思维教学 点燃文言文学习心灯

点燃智慧心灯的读后感一、点燃智慧心灯的读后感每个人都有一盏心灯，点亮属于自己的那一盏灯，即照亮了别人更照亮了自己别人就是成就自己。

我虽然看不见,但可以问别人照明,也让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见我而撞倒我了。

我看不到他们，但我照亮他人，帮他们指引了路，也让他们减少一些挫折，也不会撞到我了别人也帮助了自己。

六个字:成人即是成已社会是人组成的,人是社会的人,社会是人的社会.人不能脱离社会而单独存在.我们要为他人着想，无私奉献,要用自己的信念和智慧之光驱散浓重的黑暗，照亮脚下的人生路,帮助了别人,自己也会收到了别人的帮助二、点亮心灯阅读答案有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎohào）闲，赌博打牌样样精通。

他是那样坏，坏到家人都以他为耻。

他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。

因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。

后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。

他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（èwù)。

有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。

一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。

“给，”她说，“快拿去治病﹗”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。

况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡？许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠(chǒng)若惊。

临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。

他没有拿钱。

下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。

他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。

题序：心灯-中华心法·一盏心灯为所有人照亮梦想成功之路。

·一个古老的心法，构建健康、财富、成功的共同模式。

·一个定律，开创千古成功之路。

每个人身上都有三盏灯。

小时候，祖父（注1）对我说：“你的肩上有两盏灯，左肩一盏叫道义，右肩一盏叫勇气。

道义的灯芯是仁爱，灯油是赞美和助人，来自人的先天本性；勇气的灯芯是主动，灯油是知识、明礼和改过，来自后天不断的学习与自我反省。

”我就是凭借祖父给我的两盏灯闯荡了三十多个春秋，如今我四十有五，发现了我们每个人心中还有一盏心灯。

这盏心灯叫专精，她的灯芯是志向(也就是理想或者梦想)，她的灯油是“一”，也就是精专，来自每个人专一的技术知识学习与钻研。

这盏心灯从你的胸膛由内至外照亮了你的全身，让你胸怀大志、心静纯和、内心一片光明；她让你容光焕发、豁然开朗，让你精神百倍、勇气倍增；点燃这盏心灯能为你和所有人照亮梦想与成功之路，让你成为你所在行业中的顶尖人才，独一无二的成功者。

回首历史，我猛然发现这盏精专的心灯就是四千三百年前尧舜（注2）薪传的十六字心法(人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。

)中的惟精惟一。

山人称尧舜十六字心法为《中华心法》，其核心是一个中字，中指人心和道心，中的体是德，是人肩上的道义、勇气之灯；中的用是才能，是人的心灯，即惟精惟一。

这就是尧天舜日的国家教育哲学。

数千年来，中外圣贤都有这盏精专的心灯，只是名称叫法不同。

中国古代的轩辕黄帝（注3）叫她“守一”，唐尧（注4）叫她“惟精惟一”，管子（注5）叫她“专一”，老子（注6）叫她“贞一”，孔子（注7）叫她”精一”；世界宗教发明人释迦牟尼（注8）叫她“三昧”(专于一境)，耶稣（注9）叫她“十字架”(树一、恒一)，穆罕默德（注10）叫她“独一无二”，商羯罗（注11）叫她“不二”。

这是千古大成的定律。

我称之为《一学定律》即《专精定律》，特指专精、惟精惟一、精一、独一无二、持之以恒的不变定律，这是有志者的成功定律。

激活思维，点亮智慧———与当代学子话“弃妇”王连弟莆田学院中文系福建莆田 351100陈钦莆田学院中文系福建莆田 351100许碧煌莆田学院中文系福建莆田 351100 摘要：在研究性学习的课堂教学改革中，我以学子一员的身份与当代学子一起探讨古老的《诗经》中《卫风·氓》所塑造的弃妇形象。

此文中所记是学子们关于“弃妇”的深刻思考，是大学课堂教学中“弃妇”形象的激烈论争。

关键词：“弃妇”专一成熟道德警世《卫风·氓》是一首弃妇自诉婚姻不幸的具有极浓厚的抒情色彩的叙事诗。

此诗以情感为线索，叙述了“弃妇”“相识—恋爱—被弃—决绝”的全过程，将女主人公的不幸遭遇和悲惨命运逼真地展示出来，叙事与抒情融为一体，又夹有慨叹式的议论。

本诗充分反映了早期封建社会妇女的痛苦，不仅是对那薄幸的男子，而且是对男权社会的强烈的控诉。

全诗共六章：第一章采用“赋”的手法追溯与氓相识和定婚的过程。

第二章也采用“赋”的手法追忆女主人公的真诚相思和等待嫁娶的急切心情。

三、四两章抒写主人公悔恨交加的复杂心情和对负心汉的愤慨与谴责，运用了比兴的手法，是全诗情感发展的高潮，宛如长歌当哭般的呼号。

第五章是采用赋的手法补叙婚后无辜被弃和自悲不幸，末章运用赋比兴手法从回想少年与氓的友谊和誓约，回返到被弃的现实，表明与氓决绝的态度。

学子们在阅读原诗的基础上，与教者一起探讨关于“弃妇”及“氓”的形象。

下文所记便是学子们七嘴八舌话“弃妇”。

七嘴八舌篇黄静：“《氓》的女主人公是一位对爱情专一、任劳任怨、有智慧、有胆识、大义凛然的女子。

她对自主婚姻的追求，对纯真爱情，对理想家庭的向往，被欺骗的悔恨，对人格尊严被践踏的愤慨，对社会女子的告诫，对“男尊女卑，封建妇道”的控诉，充斥于全诗的字里行间。

氓则是一个彻底的伪君子，是一个负心汉，在未得到女主人公前百般讨好，得到之后，便惭渐冷却，曾听人说过：“男人在追女人时就像一条狗。

”我觉得这是对氓最好的概括”。

作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。

自从踏上教育这条道路以来，我时刻提醒自己，要以一颗火热的爱心，照亮学生的心灵，点燃他们的求知欲望。

经过一段时间的教育教学实践，我深刻体会到了教师点燃心灯的重要性，以下是我的一些心得体会。

首先，教师要有坚定的信念。

教育事业是一项伟大的事业，需要我们具备坚定的信念和崇高的使命感。

面对学生，我们要坚信每一个孩子都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去挖掘，他们都能发出耀眼的光芒。

在教育教学过程中，我们要始终保持积极向上的心态，为学生树立榜样，用信念的力量感染他们，激发他们的潜能。

其次，教师要关爱每一个学生。

关爱学生是教师的天职，也是点燃心灯的关键。

每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现他们的闪光点，给予充分的肯定和鼓励。

在关爱学生的过程中，我们要关注他们的身心健康，关心他们的生活，为他们排忧解难。

只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任，让他们在温暖的环境中茁壮成长。

再次，教师要具备丰富的知识储备。

教师是知识的传播者，要为学生提供优质的教育资源。

为了更好地履行自己的职责，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。

在教学过程中，我们要灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，我们要关注学科前沿，将最新的科研成果融入教学中，拓宽学生的视野。

此外，教师要注重培养学生的综合素质。

在当今社会，仅仅具备扎实的学科知识是远远不够的。

我们要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神、团队协作能力和实践能力。

在教育教学过程中，我们要善于挖掘学生的潜能，鼓励他们参加各种活动，锻炼自己的能力。

只有这样，才能为他们的未来打下坚实的基础。

最后，教师要树立正确的教育观。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、激发他们的潜能。

我们要摒弃应试教育的观念，关注学生的个性发展，尊重他们的兴趣和特长。

在教学过程中，我们要注重培养学生的自主学习能力，让他们学会如何学习，如何生活。

点燃一盏心灯散文原文以点燃一盏心灯心灯，在每个人的内心深处燃烧着。

它是我们生命中的一盏明灯，指引着我们前行的方向。

而点燃这盏心灯，则意味着我们要找到那份热爱、热情和力量，让它照亮我们的人生之路。

每个人的心灯都是独一无二的，它蕴含着个体的价值和意义。

而点燃心灯的过程，就是发现并实现自我的过程。

点燃一盏心灯，首先需要找到自己的内心。

在这个喧嚣的世界中，我们常常被各种外界因素所干扰，迷失了自己的本真。

我们需要静下心来，倾听内心的声音，与自己对话。

只有了解自己的需求、梦想和价值观，才能点燃心灯。

点燃一盏心灯，需要勇气和决心。

人生充满了挑战和困难，但只有敢于面对并克服它们，我们才能点燃心中的火焰。

困难是我们成长的催化剂，是我们变得更坚强、更有智慧的机会。

只有勇敢地面对挑战，我们才能发现自己的潜能和价值。

点燃一盏心灯，意味着追寻内心的热爱。

每个人都有自己独特的爱好和才能，只有找到并追求这份热爱，我们才能经历真正的成就感和快乐。

热爱是点燃心灯的火种，它让我们充满激情和动力，不断前行。

点燃一盏心灯，需要持久的努力和坚持不懈。

人生的道路上充满了曲折和艰辛，但只有不断努力和坚持，我们才能逐渐接近自己的目标。

没有付出就没有收获，只有经历过汗水和泪水，我们才能看到心灯的光芒。

点燃一盏心灯，意味着将热爱和激情传递给他人。

一个人的心灯可以照亮自己，而多盏心灯的汇聚则能照亮整个世界。

我们可以通过分享自己的热爱、帮助他人的方式，将心灯的光芒传递给他人。

当我们看到他人因我们的帮助而点亮心灯时，我们也会感到无比的满足和幸福。

点燃一盏心灯，使我们的人生变得有意义和有价值。

在追求自我价值的过程中，我们不仅能够实现自己的梦想和目标，还能对他人产生积极的影响。

每个人都有自己的使命和责任，只有点燃心灯，我们才能发现并履行这份使命。

点燃一盏心灯，是一段充满希望和激情的旅程。

它需要我们勇敢面对自己，找到内心的声音；需要我们坚持不懈，努力追求热爱；需要我们乐于分享，将心灯的光芒传递给他人。

点燃智慧心灯的读后感《点燃智慧心灯》读后感。

《点燃智慧心灯》是一本启发人心、富有智慧的读物，作者通过深刻的思考和生活的感悟，向读者传递了许多宝贵的人生智慧和启示。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，收获颇丰。

首先，书中的“点燃智慧心灯”这一主题给了我很大的启发。

在现代社会，人们常常被物质欲望所左右，迷失了自己的内心。

而作者通过书中的故事和寓言，告诉我们要学会点燃内心的智慧之灯，让它指引我们前行。

只有通过不断地思考、反省和修炼，我们才能够真正理解自己的内心，找到人生的方向，并且在困难面前保持坚定的信念。

其次，书中的故事和寓言都非常生动、富有启发性。

比如，《智慧的种子》讲述了一个小男孩通过种植智慧之种，最终实现了自己的梦想。

这个故事告诉我们，只有通过不断地学习和积累智慧，我们才能够在人生的道路上取得成功。

而《聪明的乌龟》则讲述了一个乌龟通过聪明才智，战胜了狡猾的狐狸。

这个故事告诉我们，智慧和聪明才智是战胜困难的利器，只有通过不断地思考和学习，我们才能够在生活中取得成功。

最后，书中的智慧格言和警句也给了我很大的启发。

比如，“智者乐水，仁者乐山”，这句话告诉我们要学会享受生活中的简单和平凡，不要被功利和欲望所迷惑。

还有“知足者常乐”，这句话告诉我们要学会知足常乐，不要贪婪和不满足。

这些智慧格言和警句都给了我很大的启发，让我更加深刻地理解了人生的真谛。

通过阅读《点燃智慧心灯》，我深刻地感受到了作者对生活的热爱和对智慧的追求。

他通过生动的故事和深刻的思考，向我们传递了许多宝贵的人生智慧和启示。

我相信，在今后的生活中，我会不断地回味这本书，从中汲取智慧的营养，让自己的内心充满智慧之光，指引我前行。

感谢作者，让我在阅读中获得了如此深刻的启发和感悟。

刚才听纯闻法师的演讲，我也生起了清静心和喜悦心，佛是以喜乐为主。

其实释迦摩尼也是领着人逃离痛苦追求快乐。

那么儒释道文化都有一个重要文化——快乐文化。

老子的第一宝叫慈，佛的慈悲喜舍，儒家文化的开篇都是讲的快乐文化。

学而时习之不亦乐乎，这是独乐乐，没有人的时候如琢如磨；有朋自远方来不亦说乎，这是众乐乐，有朋友的时候如切如磋。

中国汉字字形通理，字音藏意，如今很多人认字不识字，学而时习之这个“學”字，两边是八卦，中间那个不是打两个叉，学过《易经》的人都知道，念“爻”（yao）加上宝字盖就是觉悟的觉字字头，底下了一为子，庄子说：“得一者万事毕。

”大道至简。

孔子讲的最好一堂课就是和释迦摩尼动作一样的课。

释迦摩尼讲的最好的一堂课就是捻花的一堂课，释迦拈花迦叶一笑。

释迦摩尼只讲了一句话;孔子讲的最好的一堂课，伸了一个手指头，曾子：唯。

孔子也就离开了。

论语里面最震撼的一句话“朝闻道，夕死可矣。

”但是这句话绝不是像有些人解释的那样，早晨得道，晚上就去死。

有人经常问我，是不是学佛学儒学道了，什么都不想干了？其实正好相反，越得悟的人越有慈悲心，越得道的人越有使命感，因此：菩萨得悟了，发了一个大愿：渡不尽天下人我不成佛。

毛泽东得悟了，发了跟菩萨一样的愿：只有解放全人类，才是真真正的解放自己。

有人经常问连锁店开得最好的是哪一家，不是麦当劳，肯德基，不是家乐福，也不是沃尔玛。

连锁店开得最好的到目前为止仍然是释迦摩尼。

人家的连锁店开到了全世界，而且早就超过了千年老字号，团队建设，企业文化建设做得比较好的也是他们。

人家团队发饰一致，着装整齐。

融资能力最强的也是他们，而且人家融来的资基本不用还贷。

所以人家根本不怕这个危机，那个危机，越危机人家的生意越好。

房地产搞得最好的也是他们，全世界的风水宝地，名胜大川人家早就免费盖好了。

现在你试试，九华山你给100个亿，会转让给你吗？五台山你给100个亿，会转让给你吗？普陀山你给100个亿，会转让给你吗？绝不会。

大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个主题——“点亮心灯”。

在这个充满挑战与机遇的时代，教育工作者肩负着培养下一代、传承文明的重任。

而“点亮心灯”，正是我们教育工作者应有的使命和担当。

首先，让我们思考一下，什么是“心灯”？心灯，是心灵的灯塔，是信念的火种，是希望的象征。

它照亮我们前行的道路，驱散迷茫，让我们在人生的旅途中不再孤单。

那么，如何点亮心灯呢？我认为，可以从以下几个方面来探讨。

一、点亮知识之灯教育，是点亮知识之灯的关键。

作为教师，我们要致力于传授知识，培养学生的思维能力，激发他们的求知欲。

在这个过程中，我们要做到以下几点：1. 严谨治学，做知识的传播者。

我们要不断提升自己的专业素养，将最前沿的知识传授给学生，让他们在知识的海洋中畅游。

2. 因材施教，关注学生的个性发展。

每个学生都是独一无二的，我们要善于发现他们的优点，激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。

3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

我们要努力营造一个充满活力、和谐、宽松的学习环境，让学生在愉悦的氛围中学习，提高学习效率。

二、点亮道德之灯道德，是人生的基石。

作为教师，我们要培养学生的道德品质，让他们成为有道德、有品质、有担当的人。

具体措施如下：1. 身教重于言传。

我们要以身作则，用自己的言行影响学生，树立良好的师德形象。

2. 注重德育教育，培养学生正确的价值观。

我们要在教学中融入德育元素，让学生在掌握知识的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 培养学生的社会责任感。

我们要引导学生关心社会、关注民生，培养他们为社会贡献力量的意识。

三、点亮心灵之灯心灵之灯，是照亮我们内心世界的光芒。

作为教师，我们要关注学生的心理健康，帮助他们克服困难，树立信心。

以下是一些具体措施：1. 关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。

我们要学会倾听学生心声，关注他们的情绪变化，及时发现并解决心理问题。

2. 培养学生的自信心。