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七年级上册劳技教案第一单元：纸工初步教学目标：1.了解纸的基本知识。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3.掌握纸工基本技法。
4.制作折扇。
教学重点：体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。
教学时间：2个教学小时教学过程：第一课时：认识纸工教学目标：1.了解纸的基本知识，认识纸作为手工材料的用途。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3.了解在制作过程中的安全防护。
教学过程：一、课程内容说明纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地研究使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，研究运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品，如拼接玩具、纺织书签、制作团花、拉花、彩灯和自己喜欢的小动物。
二、了解纸的知识1.学生们相互分享自己所知道的纸的知识，感受纸在生活和生产中的重要作用。
2.讨论纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。
1）造纸术的发明2）早期的造纸方法3）我国造纸工业的发展4）介绍几种常用的纸：书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1.纸工工具：1）剪刀是最方便的裁剪工具。
2）美工刀是切割工具。
3）胶水是常见的粘贴材料，使用时要注意卫生。
4）胶带有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5）直尺用来计算、刻和划线的工具。
2.纸工制作符号：纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下几种：1）山线2）谷线3）剪切线4）粘贴面5）挖切四、纸工的基本技法最好使用多媒体演示。
五、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。
纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。
第二课时：制作折扇教学目标：1.通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2.重点掌握山线、谷线的划痕折叠。
第一单元纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.一、工具/原料剪刀、彩纸二、步骤/方法花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。
总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。
水滴形及其应用实例。
锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。
先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。
剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。
两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。
初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。
你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。
柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。
月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。
先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。
常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。
小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。
七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。
教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。
四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。
学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。
衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。
手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。
生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。
3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。
请举例说明生活中的一个安全常识。
2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。
使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。
木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。
生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。
同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分和把握。
4. 教具与学具的准备工作。
第一单元纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.一、工具/原料剪刀、彩纸二、步骤/方法花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。
总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。
水滴形及其应用实例。
锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。
先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。
剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。
两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。
初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。
你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。
柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。
月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。
先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。
常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。
小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。
可编辑修改精选全文完整版七年级上册《劳动与技术》教案全册综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。
三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。
教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。
在教学设计上还应更完善。
第二课社交礼仪教学目标：1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。
2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。
3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。
教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
劳动与技术七年级上册第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：了解中国自古以来就很重视礼仪。
礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类发展具有积极的作用。
重点难点：1.日常仪容2.日常仪态3.日常交际ABC教学过程一、设问引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？1.日常仪容：日常着装的三点要求2.日常仪态：三姿3.日常交际ABC二、想一想：日常礼仪包含哪些方面。
三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。
引入======日常礼仪四、朗读并识记有关信息，了解礼仪原则。
五、阅读礼仪原则六、课外阅读西方有哪些礼仪七、板书设计：1.日常仪容：日常着装的三点要求2.日常仪态：三姿3.日常交际ABC第二课社交礼仪教学目标：认识社交礼仪是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符合。
重点难点：了解掌握规范的社交礼仪，有利于建立，保持和改善人际关系，为交往创造出和谐融洽的气氛。
教学过程一、复习引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？二、引入=======社交礼仪了解社交是对人们在社会上所进行的各种交往活动的简称。
三、引入=====社交仪容社交着装的具体要求四、自由阅读见面礼仪五、课外完成活动与探究六、板书设计：社交礼仪社交====着装====见面礼仪第三课服装的保养教学目的：了解服装与礼仪的密切关系，知道服装保养的含义与作用。
重点难点：了解适宜的洗涤方法，日常保养，正确的收纳是服装保养最重要的环节。
教学过程一、复习引入：社交礼仪二、引入======服装的保养阅读洗涤方法，完成P13说一说的练习。
三、阅读洗涤剂的选择，完成读一读的练习。
四、引入=====服装的收纳你知道有哪些收纳的方法吗？阅读并完成P15的做一做，交流收纳方法。
五、自由阅读。
六、课外活动：活动与探究。
七、板书设计：服装的保养==洗涤方法========收纳方法==第三单元理财与购物第一课理财基础教学目标：了解一些理财知识和一些基本的金融常识。
第一单元纸工初步纸工,就是三年级学生开展劳动与技术教育得主要内容。
从本学期开始,大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯与自己喜爱得小动物。
民间剪纸得题材就是很广泛得,它既反映现实生活中群众喜闻乐见得事物,也表现自己对美好生活得向往、从剪纸艺术得题材中,我们可以瞧出劳动人民那种朴实,纯真得思想感情、一、工具/原料剪刀、彩纸二、步骤/方法花瓣层次剪纸得其她符号,大同小异,无论就是柳叶形、花瓣形还就是逗号形、水滴形等等,都就是从中心空白处大得地方下剪刀,沿着线条从右往左或从下往上剪。
总得来说,先内后外,先简单后复杂,要求线条圆如秋月,尖如麦芒,方如瓷砖,缺如锯齿,线如胡须。
水滴形及其应用实例。
锯齿形锯齿形就是剪纸中高难度得技法。
先剪出一半圆线,顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大),然后,让剪刀在两手之间平衡稳当,右手持得剪刀尖放在左手得食指上,大拇指把剪得花瓣部位压牢,使它不容易错位。
剪刀尖不离原处,左右移动,一刀紧挨一刀,排列长短、大小要均匀。
两手与剪刀协调配合,使锯齿毛剪成自然圆形,阴与阳、黑与白反差明显,艺术感强。
初学者在剪锯齿形时,要先剪直线锯齿形,然后剪弧线锯齿形,进一步再练习剪圆形锯齿形,由粗到细,由简单到复杂,最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。
您如果要剪一只猫,猫身与外轮廓都要用精细得锯齿形来表示猫得毛,表现花瓣得层次也如此瞧上去要有毛绒绒得艺术效果。
柳叶形柳叶形,顾名思义,其形状像柳叶,剪时,从中间空白处下剪刀,自右往左剪,要求线条圆滑、简洁。
月牙型形状近似月牙,比较容易掌握。
先从月牙中心空白处下剪刀,顺着月牙得外轮廓线从左往右剪即可。
常用于吉祥字中得眼、口、眉,人物及其她动物得眼睛。
小圆孔小圆孔在剪纸中就是常见常用符号,例如:人物、动物得眼睛,花心、花瓣与浪花得水珠等。
剪小圆孔时,首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼,然后顺着眼往边沿剪,即逆时针方向转360度。
线条要流畅圆滑,不留茬口。
三折花团花剪纸教程花给人一种规整中起变化,散射中又有聚合得审美感受。
远瞧花团似锦,近瞧花中有意,团团相聚,花中有花就是团花得一大特点。
团花之美还表现在信手而成得惊喜之中。
经过几番折叠得纸上不经意地剪上几剪刀,平展开来,意想不到得奇迹之花就在您手中绽放。
团花剪纸教程。
工具/原料•纸,剪刀步骤/方法1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找出中心点后展开,回复到三角形状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心,将三角形折叠成三等份锐角,每个角60度。
3、绘上适形纹样,折叠剪制而成。
四折花简单、大方,适合初学剪纸得小朋友们学习。
下面我来教大家剪四折花得方法:工具/原料•剪刀、红纸、铅笔步骤/方法1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出图样。
5、剪下即成。
完成图:五折花团就是一种基本得剪纸花型,美观大方,简单易学。
下面就教大家如何折“五折花团”工具/原料•剪刀、红纸步骤/方法1、将一张正方形纸对角折叠,再对折一次,找到中心点后展开,恢复到三角形状态。
2、以三角形底边中心点,再对折留出大约30度得位置。
3、将图2对折得部分再对折一次。
4、欲留部分与对折部分重合,成为五等份锐角,每份30度。
5、随意剪出适形纹样。
成品图:六折花相对三折花、四折花来说,多了点步骤,稍显复杂。
但因其精美大方,也就是初学者必学得花型之一。
下面就带大家学习如何剪六折花。
工具/原料•剪刀、铅笔、红纸步骤/方法1、将一张正方形纸对角折叠,找出中心点。
2、以中心点为轴心,将三角形折叠成三等份角。
3、以中心点为轴心,再整体对折一次。
4、绘上图样。
5、剪制而成。
完成图:七折花剪纸制作工具/原料•剪刀、纸步骤/方法1、将一张正方形纸对角折叠。
2、找出以三角形底边得中心点,以此为轴心。
3、将其分成七等份锐角,每只角约25、7度4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。
5、最后留出得一方与六等份相重合。
如发现不合在进行调整。
1.随意剪出图案。
马上就过年了,下雪了,想要好好得装饰一下自己得居家,想要让雪花一直留在自己得家中吗?雪花剪纸就一定能帮到您,简单得雪花剪纸方法,用图示一步一步教会您,这个新年,让雪花陪伴您度过一个浪漫得新年。
工具/原料•一把剪刀一张纸步骤/方法1.依箭头所示,将纸对折2.依箭头所示,再将纸对折3.依箭头所示,对折(辅助线为原位置,便于理解)4.依箭头所示,对折5.用剪刀剪去一段尾巴,在此基础上剪出雪花图案6.依照自己得想象,剪出您想剪得图案7.张开、、、、这个图案或许不尽心意,多尝试一下,就能剪出更好瞧得图案了。
•红色区域表示我们会剪到得地方•所有雪花剪纸都一样,只剪到红色区域福字剪纸教程工具/原料剪刀、彩纸步骤/方法1.准备:取八张纸、分别以四张一份订好备用。
2.描图:按图中字形描好、注意每种字得字形特点。
福宇得不同字体写法很多、如行书、楷书、草书、隶书、篆书得都有。
民间剪纸中常见行书、楷书两体、其她形式则多见篆书得福字、据有关资料介绍、福字得篆体写法达3.百余种。
福字剪纸教程。
4.剪制:民间生活中常见得吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等、尤以“福禄寿禧”四宇为多见。
而这四宇中为首得“福”字、其意又有后三字得内涵、故民间生活中所用“福”宇最多、在春节到来之际、家家都要贴“福”宇。
剪制“福”宇时、行书、揩书字体(见图)得要注意每一笔画得气韵、篆书字体(见图)得要注意每一笔画问得巧妙连接、以保持字体得整体结构。
笔画问得连接、要留出与笔画反差很大得小细线、这些连接线得相细、干万不要与字体得笔画相同、否则会造成错字得感觉。
注意事项•福”字有时被倒贴、这就是寓意“福到了”、因“倒”与“到”就是谐音蝴蝶剪纸,中国剪纸艺术(窗花类)老题材新纹样,一起来学习蝴蝶剪纸教程吧。
工具/原料•图纸•手绘笔•剪刀步骤/方法1.将提供得图纸打印出来。
2.折叠图纸,将蝴蝶图案按照线条均与分配3.画图,根据图纸勾勒出线稿。
4、剪,用剪刀剪除勾勒线稿中得空隙。
展开吉祥剪纸,团花中得云纹花得剪纸方法工具/原料•剪刀•纸步骤/方法1.方形纸折两次,成三角形。
在三角形得顶部剪一条弧线,就是铜钱得中心。
2.剪铜钱得四边。
3.再把纸对折一次,在能打开得一边开始剪如意花纹。
4.最后剪出小装饰云纹,可以自由发挥。
5.展开。
蝴蝶剪纸教程/方法工具/原料剪刀、彩纸步骤/方法1、先把彩纸对折,剪出蝴蝶外形得一半。
2、剪出蝴蝶头部与身体得线条。
3、把蝴蝶得翅膀按十字形对折,剪出花纹。
4、把剪纸打开就完成了!!就是不就是很容易呢～～?动手试试吧!第二单元拼接游戏用“十五巧板”拼图从学生比较熟悉得七巧板入手,激发学生得活动兴趣。
把拼图与信息技术相结合,可以让每个学生体验到动手操作得乐趣。
4、教师小结今天我们制作了十五巧板,并初步尝试了拼图得方法,体验了这种传统玩具给大家带来得乐趣,希望大家以后在课余或在家多去摸索,有机会我们来一个拼图大赛,到时可以展现您得风采。
快乐得小鸟制作“快乐得小鸟”1、指导学生剪贴头、眼睛等圆形部分得剪切:一般左手拿纸样做圆形移动,右手拿剪刀沿边线做弧形运动,注意剪圆滑,不剪破。
2、指导学生粘贴(1)基本顺序:翅膀——身体——头——尾巴——翅膀,胶水要适量地涂在反面,按先后顺序贴。
(2)鼓励学生粘帖出各种姿态得小鸟——翅膀向上拍得,翅膀向下拍得,低头得,回头得等等。
摆放位置、版面设计等也应不拘一格,让学生在制作中自由发挥,各显其能。
三、开展作品展评活动作品完成后,张贴在教室墙报栏中,比比谁贴得画面生动有趣。
连接成“百鸟飞翔图”。
根据画面,编写动听得故事。
猫头鹰在学习拼贴“快乐得小鸟”得基础上,拼贴猫头鹰(04号材料),巩固前面得知识技能。
第三单元给节日增添欢乐剪纸团花、花边剪纸就是我国最为流行得民间艺术之一。
剪纸艺术与人民得生活息息相关,人们用剪刀在小小得纸片上尽情地抒发自己得情感,以自己熟悉得动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富得、具有浓郁生活气息得剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种剪纸作品)观察、学习剪团花、剪花边得方法1.多媒体播放剪团花、花边得方法。
2.讨论、总结,教师相机板书制作方法。
(折叠、设计图案、剪切、粘贴)实践操作1.折叠。
可以横竖对折,也可以斜折,每折一次都要注意平整、对齐,否则图案就不对称了。
2.设计图案。
您想设计一个怎样得图案呢？大胆想像,画图时要留有挖空得部分,线条要富有变化,这样设计得图案才精美。
3.教师巡视,找出设计中得问题,讨论这样可能带来得后果。
修改样稿。
4.剪切。
剪时,手要捏紧,否则图案不容易对称,并且不要剪断周边连接处。
一般按照从上到下、从大到小得顺序剪。
5.粘贴。
剪完后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上。
四、展示自己得作品把自己得作品在小组中展示,采取自评与互评得方法,比一比,谁得作品最漂亮、剪贴最整齐,选出最佳作品,贴在教室墙壁上给大家欣赏。
拉花(彩练)(出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画,还可以做成剪纸作品,彩纸拉花就就是其中得一种(出示彩纸拉花作品)。
在节日到来得时候,我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
讨论制作拉花步骤1、究竟怎样做拉花呢？(出示团花与拉花得单张)2、制作团花与拉花有什么共同之处？3、那么两者之间有什么区别呢？实践操作以小组为单位,合作完成一组拉花。
第四单元动物世界设计制作“动物世界”以谈话为主,了解学生对动物得认知,尤其就是对动物得形体特点能作简要说明,为后面进行创作做好铺垫。
制作材料06号,观察制作材料,仔细观察制作符号,同桌说说每个符号得意思。
制作材料07号:出示成品,观察、思考:这头牛得制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？制作材料08号:出示成品,激发学生得兴趣,观察,思考:为什么鸡头会动？组合“动物世界”。
讨论:这些可爱得“小动物”该生活在哪里呢？让我们用彩笔、卡纸为小动物设计营造一个美丽得家园,让它们在那里生活得更加快乐。
设计制作一件作品由前几节课得授课内容导入,激发学生主动要求制作得愿望。
提出:“我们制作了一些可爱得动物造型,今天,饿哦们要来自己设计动物造型,还要比一比,赛一赛,瞧哪个小组做得好。
适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴,降低操作难度,鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。
同时,进行一些必要得技术指导。
合作创作。
学生互相配合,设计创作。
第五单元纸编得乐趣学习纸编通过谈话了解学生对编织得认知,可以讲述编织得历史,所用得材料知识等。
制作材料09号1、剪下头部部件,裁纸条。
