七年级劳技课教案

七年级劳技教案一、教学目标1、让学生了解劳动技术的重要性，培养学生对劳动的尊重和热爱。

2、教授学生一些基本的劳动技能，如手工制作、简单的维修等。

3、培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。

4、通过劳动实践，增强学生的团队合作意识和责任感。

二、教学重难点1、重点（1）掌握常见手工工具的使用方法。

（2）学会几种简单的手工制作技巧。

2、难点（1）如何引导学生将创意转化为实际的手工作品。

（2）培养学生在劳动实践中解决突发问题的能力。

三、教学方法1、讲授法：讲解劳动技术的基本知识和操作要点。

2、演示法：教师亲自示范操作过程，让学生更直观地学习。

3、实践法：学生亲自动手操作，在实践中掌握技能。

4、小组合作法：学生分组合作完成任务，培养团队协作精神。

四、教学准备1、教学材料：手工工具（剪刀、胶水、针线等）、各种材料（纸张、布料、木材等）。

2、多媒体设备：用于展示相关图片、视频等资料。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品，引起学生的兴趣，提问学生这些手工艺品是如何制作出来的，从而引出劳动技术的主题。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍劳动技术的概念和范畴，让学生了解劳动技术在生活中的重要性。

（2）讲解常见手工工具的名称和用途，如剪刀、胶水、针线等。

3、教师示范（10 分钟）教师亲自示范一种简单的手工制作，如折纸鹤，边做边讲解步骤和注意事项。

4、学生实践（20 分钟）学生分组进行实践操作，选择自己喜欢的手工项目，如折纸、剪纸、制作小挂件等。

教师在学生中间巡视，及时给予指导和帮助。

5、作品展示与评价（10 分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师进行总结评价，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。

6、劳动实践（20 分钟）安排学生进行简单的劳动实践，如整理教室、修补损坏的桌椅等，让学生在实践中体会劳动的价值。

7、课堂总结（5 分钟）回顾本节课所学内容，强调劳动技术的重要性，鼓励学生在日常生活中多动手、多实践。

七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。

2、指导学生学会擦皮鞋。

教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。

)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。

三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。

非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。

师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。

（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。

把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。

3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪简单的菜肴等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：打扫卫生技巧学习正确的打扫卫生方法，如拖地、擦窗户等。

培养学生热爱劳动、保持环境整洁的意识。

2. 第二课时：整理物品方法学习整理物品的技巧，如分类、归纳、储存等。

培养学生有序整理物品的习惯，提高生活自理能力。

3. 第三课时：烹饪简单菜肴学习烹饪基本方法，如切菜、炒菜、煮饭等。

培养学生独立烹饪简单菜肴的能力，体验劳动的乐趣。

4. 第四课时：编织手工制品学习编织基本技巧，如编织帽子、围巾等。

培养学生动手能力，提高审美观念。

5. 第五课时：制作环保制品学习利用废旧物品制作环保制品，如环保袋、笔筒等。

培养学生环保意识，学会珍惜资源。

三、教学方法1. 实践教学法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。

2. 合作学习法：引导学生相互合作，培养团队精神。

3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动的重要性。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践活动中的表现，如态度、技能、合作等。

2. 成果评价：评价学生完成劳动任务的质量，如卫生打扫干净、物品整理有序等。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，提高自我认识。

五、教学资源1. 教材：七年级下册劳技教材2. 教具：打扫卫生工具、整理物品器材、烹饪器材、编织材料、废旧物品等。

3. 辅助材料：相关劳动技能的图片、视频等。

六、教学课时安排1. 第一课时：打扫卫生技巧（40分钟）2. 第二课时：整理物品方法（40分钟）3. 第三课时：烹饪简单菜肴（40分钟）4. 第四课时：编织手工制品（40分钟）5. 第五课时：制作环保制品（40分钟）七、教学注意事项1. 确保学生安全，教师要对学生进行安全教育，如使用打扫卫生工具、烹饪器材等时的安全操作。

七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。

3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。

三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。

教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。

四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。

学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。

2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。

衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。

手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。

生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。

3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。

七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。

请举例说明生活中的一个安全常识。

2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。

使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。

木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。

生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。

同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的区分和把握。

4. 教具与学具的准备工作。

初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。

2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。

二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。

交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。

锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。

省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。

⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。

钻子用来钻孔。

常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。

弓摇钻适用于钻较大的孔。

两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。

木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。

木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。

通常用钉冲将钉子冲入木料中。

木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。

划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。

最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。

例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。

七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。

三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。

四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。

二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

三、探究活动：设计一种特色炒饭。

第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。

七年级劳技课教案一、教学目标1.了解劳技课的基本概念和重要性；2.掌握计算器的基本使用方法；3.学习简单的手工制作技巧；4.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学内容1.劳技课介绍–劳技课的定义和目的；–劳技课对学生的重要性；–不同类型的劳技课。

2.计算器的使用方法–计算器的基本功能；–加减乘除运算的操作方法；–百分比计算的技巧。

3.手工制作技巧–剪纸艺术；–纸折艺术；–线绳编织。

三、教学过程第一课时：劳技课介绍1.教师简要介绍劳技课的定义和目的，引发学生对劳技课的兴趣。

2.通过讨论，让学生了解劳技课对他们的重要性，以及不同类型的劳技课是什么。

3.与学生一起制定学习劳技课的目标，并鼓励学生积极参与。

第二课时：计算器的使用方法1.教师通过示范和讲解，介绍计算器的基本功能。

2.指导学生学习加减乘除运算的操作方法，并进行相关练习。

3.引导学生掌握百分比计算的技巧，并进行练习。

第三课时：剪纸艺术1.教师向学生展示剪纸艺术的样本，并简要介绍剪纸艺术的起源和特点。

2.指导学生学习基本的剪纸技巧，如平行剪、交叉剪等。

3.学生根据教师的示范，自行设计并完成一幅剪纸作品。

第四课时：纸折艺术1.教师向学生展示纸折艺术的样本，并简要介绍纸折艺术的起源和特点。

2.指导学生学习常见的纸折技巧，如折叠、对折、压纹等。

3.学生根据教师的示范，自行设计并完成一个简单的纸折作品。

第五课时：线绳编织1.教师向学生展示线绳编织的样本，并简要介绍线绳编织的起源和特点。

2.指导学生学习基本的线绳编织技巧，如平面编织、立体编织等。

3.学生根据教师的示范，自行设计并完成一个简单的线绳编织作品。

四、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度和表现，包括回答问题、积极思考等。

2.作品评价：评价学生的剪纸、纸折和线绳编织作品的创意、技巧和完成度。

3.学生自我评价：要求学生针对本课程的学习目标进行自我评价，总结自己的收获和不足，并提出改进意见。

七年级劳技课程详细教案1. 课程简介本课程旨在通过实践活动和技能培训，帮助学生发展劳技方面的能力和技能。

通过丰富的实践经验，学生将能够掌握一定的劳技技能，提升自己的动手能力和解决问题的能力。

2. 教学目标- 培养学生的观察力、动手能力和创新思维；- 培养学生对劳技领域的兴趣和热情；- 培养学生解决问题的能力和团队合作精神；- 培养学生的安全意识和合理使用工具的能力。

3. 教学内容和安排第一课：安全意识与工具使用- 教学内容：安全意识培养、常见工具介绍和使用方法；- 教学活动：观看安全教育视频、工具使用演示和实践。

第二课：手工制作- 教学内容：手工制作基础技巧、材料选择和简单手工制品制作；- 教学活动：研究简单的剪纸、折纸和串珠等手工制作技巧，并制作一个小手工作品。

第三课：电子制作- 教学内容：电子制作基础知识、电子元件介绍和简单电路制作；- 教学活动：研究基本的电子元件和电路知识，并制作一个简单的电子灯。

第四课：木工制作- 教学内容：木工制作基础技巧、木材选择和简单木工制品制作；- 教学活动：研究使用木工工具的正确方法，并制作一个小木工品。

第五课：绘画与设计- 教学内容：绘画基础知识、色彩搭配和简单设计技巧；- 教学活动：研究基本的绘画技巧和设计原则，并完成一个小绘画作品或设计稿。

第六课：烹饪与食品卫生- 教学内容：食品卫生知识、基本烹饪技巧和简单菜品制作；- 教学活动：研究食品卫生的重要性，掌握基本的烹饪技巧，并制作一个简单的菜品。

4. 教学评估与反馈- 每节课结束后，进行简单的课堂小测验，检查学生对所学知识的掌握情况；- 鼓励学生互相评价和分享自己的作品，促进研究氛围。

5. 教学资源和参考书籍- 安全教育视频和教材；- 手工制作、电子制作、木工制作、绘画与设计、烹饪与食品卫生的相关教材和指导书。

以上为七年级劳技课程详细教案的概要，具体的教学细节和教材选择可根据实际情况进行调整和补充。

希望通过这门课程的研究，学生们能够培养实践能力、创新思维和解决问题的能力。

篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。

2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。

3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。

二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。

2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。

三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。

2.培养学生的创新能力和学习兴趣。

四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。

2.教学工具：劳技工具、实践器材。

五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。

2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。

b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。

3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。

b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。

c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。

d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。

4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。

五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。

六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。

在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。

在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。

同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。

七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。

以下是每篇教学设计的简要说明：1. 教学设计一：手工制作纸飞机- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。

- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸飞机制作。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。

2. 教学设计二：简易电路制作- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手能力。

- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路的搭建和测试。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。

3. 教学设计三：木工制作小工具- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。

- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。

4. 教学设计四：塑料制品制作- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。

- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。

5. 教学设计五：食品加工技术实践- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。

- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生加工的食品的卫生安全和口感质量。

6. 教学设计六：纺织品制作- 目标：通过纺织品制作，培养学生的纺织品工艺知识和动手能力。

- 内容：介绍纺织品的基本材料和制作工艺，指导学生进行纺织品的制作。

- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。

- 评估方式：考察学生制作的纺织品的外观和质地。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。

2. 通过劳动实践，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

二、教学内容第一章：劳动的意义与价值1. 了解劳动的定义和种类2. 认识劳动的意义和价值3. 学习劳动的基本原则和方法第二章：日常生活中的劳动技能1. 学习整理床铺、衣物、个人物品2. 学习清洁房间、卫生间等生活场所3. 学习烹饪简单的饭菜第三章：手工制作技能1. 学习使用剪刀、针线、胶水等工具2. 学习制作手工艺品、贺卡、装饰品等3. 创作属于自己的手工艺作品第四章：植物种植与养护1. 学习认识不同的植物2. 学习种植、浇水、施肥等养护技巧3. 观察植物的生长过程，记录植物生长变化第五章：环保意识与实践1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害2. 学习节能减排、垃圾分类等环保技能3. 参与校园环保实践活动，提高环保意识三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、价值和基本技能。

2. 采用演示法，展示各种劳动技能的操作步骤。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高劳动技能。

4. 采用分组讨论法，培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、观察能力、创新能力等方面的评价。

2. 学生制作的手工艺品、种植的植物、参与的环保实践活动等方面的评价。

3. 学生对劳动的认识和态度等方面的评价。

五、教学资源1. 教学PPT、视频、图片等资料。

2. 劳动工具、材料（如手工制作材料、植物种植工具等）。

3. 校园环保实践活动资源。

六、第六章：简单机械的使用与维护1. 学习认识各种简单机械（如杠杆、滑轮等）2. 学习简单机械的使用方法和工作原理3. 了解简单机械的维护和保养方法七、第七章：家庭用电安全与简单维修1. 学习家庭用电的基本知识2. 了解电器设备的正确使用方法和注意事项3. 学习简单的电器维修技巧，如更换灯泡、修理插座等八、第八章：厨房工具的使用与维护1. 学习认识各种厨房工具及其使用方法2. 掌握厨房工具的安全使用注意事项3. 学习厨房工具的清洁和保养方法九、第九章：农村劳动技能1. 学习农村常见的劳动技能，如种植、收割、养殖等2. 了解农村劳动的辛苦和价值3. 体验农村劳动，培养学生的劳动尊重意识十、第十章：劳动安全教育1. 学习劳动安全知识，了解劳动安全事故的预防方法2. 掌握劳动中的自我保护技巧3. 培养学生的劳动安全意识，预防劳动安全事故的发生教学方法：1. 采用讲授法，讲解简单机械的使用方法、家庭用电安全、厨房工具使用等知识。

初一劳技课教案【篇一：初一劳技教案】初一劳技教案第一章衣服的洗涤与收藏第一章衣服的洗涤与收藏教学背景分析：在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。

希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中体会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。

第一节常用洗涤材料教学目标：1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。

2、知道洗涤材料的去污原理。

教学重点：认识各种洗涤剂。

教学过程：同学们，上课之前我看一看大家都穿着什么样的衣服。

哦，这位同学穿着校服，这位女生穿着漂亮的连衣裙，这位同学的短衫也很别致??我发现大家无论穿什么衣服都非常干净。

我们每天都要穿着干净整洁的衣服，那么我们就必须在衣服上做一件事，什么事呀？（生答：洗衣服）对，就是洗衣服。

那我们同学会洗衣服吗？（生一般会答：会）我看不见得，其实，洗衣服是一门不小的学问。

今天我们就来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。

提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？总结起来大多数同学都是买什么样的都行，无所谓的。

个别同学还有“贵的比便宜的好”的观点。

其实，我们需要弄清楚洗涤剂的种类及各种洗涤剂的性能。

让学生阅读课本：洗涤材料的选择。

接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。

了解了洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。

练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？（选用皂片或通用类洗衣粉。

因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。

）最后，让学生讨论洗涤剂的去污原理。

（通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。

七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。

2. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的实践能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。

二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义和价值教学重点：让学生理解劳动对个人和社会的重要性，树立正确的劳动观念。

2. 第二课时：劳动技能的培养教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，提高实践能力。

3. 第三课时：团队合作与责任教学重点：培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

2. 采用实践法，让学生动手操作，培养学生的劳动技能。

3. 采用小组讨论法，引导学生探讨团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神。

四、教学步骤：1. 第一课时：(1) 导入：讲解劳动的意义和价值。

(2) 讲解劳动对个人和社会的重要性。

(3) 引导学生树立正确的劳动观念。

2. 第二课时：(1) 导入：讲解劳动技能的培养。

(2) 讲解基本的劳动技能。

(3) 让学生动手操作，培养劳动技能。

3. 第三课时：(1) 导入：讲解团队合作与责任。

(2) 引导学生探讨团队合作的重要性。

(3) 培养学生的团队合作精神。

五、作业布置：1. 让学生写一篇关于劳动的意义和价值的作文。

2. 让学生结合所学内容，动手制作一件劳动作品。

3. 让学生团队合作完成一项劳动任务。

六、第四课时：劳动安全与卫生教学重点：让学生了解劳动安全知识，提高自我保护意识。

教学步骤：1. 讲解劳动安全的基本知识。

2. 让学生了解常见的劳动安全隐患和预防措施。

3. 强调自我保护意识，让学生掌握基本的安全急救技能。

作业布置：让学生绘制一幅关于劳动安全的宣传海报。

七、第五课时：劳动法规与权益教学重点：让学生了解劳动法规，维护自身合法权益。

教学步骤：1. 讲解劳动法规的基本内容。

2. 让学生了解劳动者的合法权益。

3. 培养学生维护自身权益的意识，提高学生的法律素养。

七年级劳技教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]七年级劳技教案项目一：编绣工艺第一章：编织和打结第一节：棒针编织教学目标：知识与技能：1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法，培养学生的动手能力.2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和和使用价值.过程与方法:掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术情感态度与价值观:愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点:掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1课时教学过程:一、导入：同学们，你们使用过棒针吗？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣，今天我们就走进编织的世界。

二、教学过程：1、挂线起针：可以发动男女生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。

2、穿针引线：要重视基本针法的训练三、实践活动：编织小围巾四、作业：完成一件简单的编织作品第二节：钩针编织教学目标：知识与技能：了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法：认识几种常用用针法——钩针的图示符号，学会编织的技巧情感态度与价值观：培养学生对编织的兴趣教学重点：掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法教学难点：认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织技巧课时安排：1课时教学过程：一、导入：以图片和实物引入课堂二、讲授新课：1、实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动：手机套的钩编1、材料准备：钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法：（1）先用短针钩织手机套的底部（2）然后根据针法图钩织手机套身，钩织与手机套同长，然后钩花边（3）手机套的挂带可以用辫子针起针，然后再钩一行短针即可四、作业：每个小组评选出2个钩编最后的作品，制成一个展示台第三节：中国结教学目标：知识与技能：了解什么是中国结掌握中国结的结构特点和编织方法过程与方法：通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点：编织技法教学难点：编织技法的掌握课时安排：1课时教学过程：一、导入展示中国结成品二、讲授新课：编结方法：1、要点2、图示（演示文稿）编织步骤：第一步：将绳子折成十字第二步：从绳头开始，逆时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧第三步：从绳头开始，顺时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧三、实践活动：编织同心结四、作业看看谁能编织出更多样式的中国结，同学们可以互相交流，把自己的作品展示出来项目二：绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章：花卉的日常管理第一节：自己配置花卉培养土教学目标：知识与技能：1.了解民间传统花卉栽培特点.2.进行简单的栽培创作.过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力.情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识.教学重点:花卉栽培的材料与技法.教学难点: 配制花土的创意方法.课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：讨论：你家种植过花卉吗种植过哪些花卉种得怎样培养土是如何配置的二、探究学习,了解常用的花卉培养土的配置方法：适合配制培养土的材料较多，目前常用的有以下几种。

七年级劳动与技术教案第一篇：七年级劳动与技术教案七年级劳动与技术教案（上册）2012-09-10 14:23:33| 分类：默认分类|字号订阅第一课：食品雕——金鱼学习目标1.知识与技能①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用．④初步了解食品雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．学习重点与难点1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。

2.用其他食品进行雕刻创作。

学习课时：1课时学习过程：食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。

许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

制作准备胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。

制作过程观察思考食品雕刻有什么特点? 实践探素学做食品雕——金鱼。

①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。

②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。

③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。

④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。

⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。

注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。

⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。

这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。

思考。

与实践1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗?2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?第二课：泡沫雕—一白天鹅学习目标1.知识与技能①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用．④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观．学习重点与难点1.泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。

七年级下册劳技教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。

二、教学内容1. 第一课时：学习简单的扫地、拖地、擦窗户等家务劳动。

2. 第二课时：学习如何整理床铺、书桌等生活用品。

3. 第三课时：学习洗衣服的基本方法和技巧。

4. 第四课时：学习烹饪简单的饭菜，如西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭等。

5. 第五课时：学习如何爱护花草，进行简单的绿化养护。

三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生对劳动的兴趣。

2. 教学演示：教师示范各项劳动技能的正确方法，让学生跟随操作。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，分组进行实践活动，锻炼劳动技能。

4. 交流分享：学生分享自己的劳动心得，互相学习，提高劳动技能。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否乐于动手实践。

2. 劳动技能掌握程度：检查学生在实践活动中的操作是否规范，是否掌握了基本的劳动技能。

3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规则。

五、教学资源1. 教室内的劳动工具，如扫把、拖把、窗户等。

2. 生活用品，如床铺、书桌、衣物等。

3. 烹饪用具和食材。

4. 花花草草作为绿化养护的对象。

六、教学扩展1. 组织学生参加学校或社区的志愿服务活动，将所学劳动技能应用于实际。

2. 开展劳动技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3. 邀请家长或专业人士来校进行劳动技能指导，丰富学生的劳动知识。

七、安全注意事项1. 学生在实践活动中要遵守安全规则，使用劳动工具时要小心谨慎。

2. 烹饪过程中要注意用火安全，遵守厨房电器使用规范。

3. 绿化养护时要了解植物的生长习性，避免误伤自己或他人。

八、教学反馈1. 课后收集学生对劳动技能学习的反馈意见，了解他们的学习需求。

2. 观察学生在家庭和学校的劳动表现，评估教学效果。

初中七年级劳技课的课题和教案5篇第一篇：初中七年级劳技课的课题和教案艺术科题目1．粉笔雕刻在粉笔上面进行各种雕刻活动，2．石膏板雕刻在石膏板上进行各种创作活动 3．印章在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。

4．剪纸5．利用火柴、火柴盒、牙签等进行创作活动。

8．模型制作9．金属丝成型10.插花制作 11.用卡纸做花 12.四季服装的搭配 13 废旧材料重新利用劳动教育课风筝的制作丝瓜的播种布袋的制作纸灯笼制作摘洗青菜修补图书饮食营养搭配《缝纽扣》社区清洁打扫学做纸花爱心十字绣四季服装的选择花卉的种植网兜制作第二篇：初中七年级劳技课的课题和教案1．基于直接经验，面向现代现代社会对人们的技术能力和水平要求越来越高，因此现代的教育教学讲究与时俱进。

劳技教育包含着技能教育与技术教育，这种技能技术应该与时代的需求相结合，与时代的发展相辉映。

因此，动手和创新为主的手工课程（如布艺、编结等），都要努力研磨和打造与时代相结合的课程内容。

2．回归生活，体现开放性（1）尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长（如科技节）（2）体现每一所学校的特色（如航模、汽模制作）（3）反映每一所学校所在社区的特色（如剪纸）（4）善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题（研究性学习）3．面向实践，突出实践性劳技教育的目标“会动手、能设计、爱劳动”要能够充分地贯穿于劳技课的始终，教学内容的选择上，最好选择一些讲练结合、手脑并用的操作课，这样更能够反映我们劳技学科的特点。

三、校本课程内容开发示例日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。

把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。

在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。

七年级劳动技术教案第一篇：七年级劳动技术教案第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。

2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。

二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。

交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。

锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯⒉ 刨子刨子是用来对木材表面进行刨削，使其光滑、平直的工具。

刨子也有许多种，最常用的是平刨。

平刨是用于刨出木料平面的。

平创按刨身长短可分为长、中、短三种，刨身越长，越能将材料刨得平直。

通常使用较多的是中创。

除平刨外，还有用于刨削各种异形的小刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。

省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。

⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。

钻子用来钻孔。

常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。

弓摇钻适用于钻较大的孔。

两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。

木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。

木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。

通常用钉冲将钉子冲入木料中。

木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。

划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。