七年级上册《劳动与技术》教案全册

七年级上册《劳动与技术》教案全册在社交场合中，仪容是非常重要的，它直接影响到你的形象和别人对你的印象。

因此，我们在社交场合中要注意仪容的整洁和得体。

2、社交礼仪：社交礼仪是指在社交场合中的一系列行为规范，包括言谈举止、用餐礼仪、礼物赠送等等。

社交礼仪的遵守可以让你更好地与人交往，展现出你的修养和素质。

三、角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，如商务宴请、朋友聚会等等，让学生在实践中掌握社交礼仪。

四、总结：在实践中，我们要根据不同的社交场合和人群，灵活运用社交礼仪，展现出自己的素质和修养。

教学反思：通过角色扮演的实践活动，学生更加深入地理解了社交礼仪的重要性，同时也提高了他们的交际能力。

但在引入部分，可以尝试使用更生动有趣的故事，吸引学生的注意力。

社交着装应该根据场合来选择合适的服装，男女在着装方面也需要注意不同的问题。

此外，了解服装颜色的搭配也是很重要的。

在社交场合，妆容应该大方、得体、庄重。

不同的场合需要不同的妆容，需要根据实际情况进行选择。

在见面礼仪方面，称呼礼仪和握手礼仪都是很重要的。

学生需要了解不同场合应该使用什么称呼，以及拱手礼和鞠躬礼的使用方法。

同时，自我介绍和引见他人也需要注意一些礼仪问题。

在服装保养方面，学生需要了解服装洗涤、日常保养和收纳应该注意的问题。

洗涤剂的选择也是很重要的，需要根据不同的需求进行选择。

在课堂中，通过活动的形式让学生相互引见，自查自纠，掌握社交过程中应注意的问题。

同时，学生也需要了解从古到今人们在洗涤服装过程中的变化，以及洗衣机和洗涤剂的更新。

在了解这些信息的同时，也需要了解中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。

本文介绍了一堂生活常识和理财知识的课程，分为两个部分。

第一部分是关于衣服的保养和收纳，教师通过阅读小资料和讨论交流的方式，指导学生了解不同类服装的保养和收纳方法，并进行了叠衣服的活动。

第二部分是关于理财基础的课程，教师通过广告单和教材案例的展示，引导学生初步了解理财的基本概念和目的，并介绍了投资理财的各种工具。

第一单元纸工初步教学目的：1、了解纸的知识。

2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。

3、学习纸工基本技法。

4、制作折扇.教学重点:体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具.教学时间： 2教时教学过程:第一课时认识纸工教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。

2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号.3、知道纸工制作时的案例防护.教学过程：一、课程内容说明纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。

从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物.二、了解纸的知识1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用.2、议一议纸的产生和发展,了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感.（1）造纸术的发明（2）早期的造纸方法（3)我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸,电脑打印原纸。

三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1、纸工工具1）剪刀是最方便的裁剪工具。

2)美工刀切刻的工具。

3)胶水常见的粘贴材料,使用时注意卫生.4)胶带有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5）直尺用来计算、刻和划线的工具。

2、纸工制作符号纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些1）山线2)谷线3）剪切线4)粘贴面5)挖切3、纸工的基本技法最好要用多媒体演示4、纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。

纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。

第二课时制作折扇教学目标：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤.2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。

1、会在操作过程中保护自己。

教学过程:一、开始－多媒体演示为了让学生能够清楚了解制作步骤,在教室安装了移动多媒体，充分利用教材光盘，把制作过程动态演示学生看。

七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。

2. 培养学生合作、创新的能力，提高学生的动手实践能力。

3. 通过对劳动技术的学习，使学生能够在生活中解决问题，提高生活品质。

二、教学内容：第一章：劳动的意义与价值1. 了解劳动的定义和分类2. 理解劳动的意义和价值3. 学习劳动的基本技能第二章：劳动工具的使用与维护1. 认识常见的劳动工具2. 学习工具的使用方法3. 掌握工具的维护保养技巧第三章：家庭劳动技能1. 学习家庭卫生清洁技巧2. 学习衣物洗涤与保养方法3. 学习简单的烹饪技巧第四章：农田劳动实践1. 学习农田的基本耕作技术2. 学习农作物的种植与管理3. 体验农田劳动的辛苦与乐趣第五章：手工制作技能1. 学习基本的手工制作技巧2. 完成一件手工制作作品3. 培养学生的创新意识和动手能力三、教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、动手、交流等方式，掌握劳动技能，培养学生的创新能力和团队协作精神。

四、教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面考察学生的学习效果。

五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等资料2. 劳动工具实物或模型3. 实践场地和材料4. 相关劳动技能的教材或参考书六、教学内容：第六章：服务性劳动1. 了解服务性劳动的定义和特点2. 学习服务性劳动的基本技能3. 培养学生关爱他人，乐于奉献的精神第七章：安全生产与劳动保护1. 让学生了解安全生产的重要性2. 学习劳动保护的基本知识3. 掌握事故预防和紧急处理的方法第八章：环境保护与可持续发展1. 让学生了解环境保护的意义2. 学习可持续发展的重要性3. 培养学生的环保意识和行动第九章：劳动法律法规1. 让学生了解劳动法律法规的基本内容2. 学习维护自身合法权益的方法3. 培养学生的法律意识十、教学评价：通过课堂表现、作品完成情况、实践报告、法律法规知识测试等多种方式进行评价，全面考察学生的学习效果。

七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。

3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。

三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。

教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。

四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。

学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。

2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。

衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。

手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。

生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。

3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。

七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。

请举例说明生活中的一个安全常识。

2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。

使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。

木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。

生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。

同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的区分和把握。

4. 教具与学具的准备工作。

七年级上册第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：了解中国自古以来就很重视礼仪。

礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类发展具有积极的作用。

重点难点：1.日常仪容2.日常仪态3.日常交际ABC教学过程一、设问引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC二、想一想：日常礼仪包含哪些方面。

三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。

引入======日常礼仪四、朗读并识记有关信息，了解礼仪原则。

五、阅读礼仪原则六、课外阅读西方有哪些礼仪七、板书设计：1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC八、反思：第二课社交礼仪教学目标：认识社交礼仪是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符合。

重点难点：了解掌握规范的社交礼仪，有利于建立，保持和改善人际关系，为交往创造出和谐融洽的气氛。

教学过程一、复习引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？二、引入=======社交礼仪了解社交是对人们在社会上所进行的各种交往活动的简称。

三、引入=====社交仪容社交着装的具体要求四、自由阅读见面礼仪五、课外完成活动与探究六、板书设计：社交礼仪社交====着装====见面礼仪反思：第三课服装的保养教学目的：了解服装与礼仪的密切关系，知道服装保养的含义与作用。

重点难点：了解适宜的洗涤方法，日常保养，正确的收纳是服装保养最重要的环节。

教学过程一、复习引入：社交礼仪二、引入======服装的保养阅读洗涤方法，完成P13说一说的练习。

三、阅读洗涤剂的选择，完成读一读的练习。

四、引入=====服装的收纳你知道有哪些收纳的方法吗？阅读并完成P15的做一做，交流收纳方法。

五、自由阅读。

六、课外活动：活动与探究。

七、板书设计：服装的保养==洗涤方法========收纳方法==八、反思：第二单元理财与购物第一课理财基础教学目标：了解一些理财知识和一些基本的金融常识。

七年级劳动与技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 劳动的定义与分类讲解劳动的定义：人类为了生存和发展，通过智慧和体力从事的生产活动。

介绍劳动的分类：体力劳动和脑力劳动。

1.2 劳动的意义强调劳动对个人成长的重要性：培养学生的独立性、自主性和创造性。

阐述劳动对社会发展的作用：推动社会进步，促进经济发展。

1.3 劳动的价值讨论劳动的价值：劳动是实现自我价值、获得报酬的途径。

引导学生正确看待劳动：尊重劳动，珍惜劳动成果。

第二章：劳动安全与保护2.1 劳动安全常识讲解劳动安全的基本要求：遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。

强调劳动中的个人防护：穿戴劳动保护用品，如安全帽、手套等。

2.2 劳动保护介绍劳动保护的基本措施：预防为主，防治结合。

引导学生关注环境保护：节约资源，减少污染。

第三章：日常生活劳动技能3.1 生活自理能力教授日常生活技能：洗衣服、做饭、打扫卫生等。

3.2 家庭劳动参与强调家庭劳动的重要性：增进家庭成员间的感情，培养责任感。

引导学生积极参与家庭劳动：如购物、照顾弟妹等。

第四章：社会实践活动4.1 社会实践活动概述介绍社会实践活动的目的：培养学生的实践能力和社会责任感。

阐述社会实践活动的主要形式：志愿者服务、社区参与等。

4.2 社会实践活动组织与实施教授如何组织社会实践活动：制定计划，筹备资源。

引导学生安全、有效地参与实践活动：遵守规则，合作共赢。

第五章：劳动与技术教育5.1 劳动与技术教育的重要性强调劳动与技术教育的作用：培养学生的创新精神和实践能力。

讨论劳动与技术教育在教育体系中的地位。

5.2 劳动与技术教育的实施介绍劳动与技术教育的主要内容：劳动技能训练、技术创新教育。

教授如何开展劳动与技术教育：结合实际，注重实践。

第六章：农业生产劳动6.1 农业生产的基本知识讲解农业生产的基本概念：种植、养殖、农产品加工等。

介绍农业生产的重要性和价值：保障粮食安全，促进农村经济发展。

6.2 农业生产劳动技能教授农业生产技能：耕种、施肥、灌溉、收割等。

可编辑修改精选全文完整版七年级上册《劳动与技术》教案全册综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。

教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。

1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。

我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。

今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。

三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。

教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。

在教学设计上还应更完善。

第二课社交礼仪教学目标：1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。

2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。

3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。

教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。

七年级劳动与技术教案.doc一、第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的定义与价值1.2 技术的概念与发展1.3 劳动与技术的相互关系1.4 劳动与技术教育的意义二、第二章：家庭劳动技能培养2.1 家庭劳动的重要性2.2 家庭劳动技能的分类与培养2.3 家庭劳动安全常识2.4 家庭劳动实践案例分享三、第三章：学校劳动教育3.1 学校劳动教育的目的与任务3.2 学校劳动教育的实施方法3.3 学校劳动教育的成果展示3.4 学校劳动教育案例分析四、第四章：社会劳动实践4.1 社会劳动的意义与价值4.2 社会劳动实践的形式与组织4.3 社会劳动实践的注意事项4.4 社会劳动实践案例分享五、第五章：劳动与技术竞赛5.1 劳动与技术竞赛的意义与目的5.2 劳动与技术竞赛的类型与组织5.3 劳动与技术竞赛的评分标准与方法5.4 劳动与技术竞赛案例分析六、第六章：劳动与技术课程教学方法6.1 劳动与技术课程的教学特点6.2 劳动与技术课程的教学原则6.3 劳动与技术课程的教学策略6.4 劳动与技术课程教学案例分享七、第七章：劳动与技术课程评价7.1 劳动与技术课程评价的意义与目的7.2 劳动与技术课程评价的原则与方法7.3 劳动与技术课程评价的内容与指标7.4 劳动与技术课程评价案例分析八、第八章：劳动与技术课程资源开发与利用8.1 劳动与技术课程资源的分类与特点8.2 劳动与技术课程资源的开发与利用方法8.3 劳动与技术课程资源的管理与维护8.4 劳动与技术课程资源开发与利用案例分享九、第九章：劳动与技术课程设计与实施9.1 劳动与技术课程设计的理念与原则9.2 劳动与技术课程设计的步骤与方法9.3 劳动与技术课程实施的关键与策略9.4 劳动与技术课程设计与实施案例分析十、第十章：劳动与技术教育案例解析10.1 劳动与技术教育优秀案例介绍10.2 劳动与技术教育成功经验的总结与推广10.3 劳动与技术教育中存在的问题与对策10.4 劳动与技术教育的发展趋势与展望十一、第十一章：劳动与技术的安全教育11.1 劳动与技术安全教育的重要性11.2 劳动与技术安全教育的内容与目标11.3 劳动与技术安全教育的实施策略11.4 劳动与技术安全教育案例分析十二、第十二章：劳动与技术的环境保护12.1 劳动与技术环境保护的意义12.2 劳动与技术环境保护的知识与技能12.3 劳动与技术环境保护的实践与探究12.4 劳动与技术环境保护案例分享十三、第十三章：劳动与技术的创新与实践13.1 劳动与技术创新的意义与价值13.2 劳动与技术创新的途径与方法13.3 劳动与技术创新的项目与实践13.4 劳动与技术创新案例分析十四、第十四章：劳动与技术的评价与反馈14.1 劳动与技术评价的原则与方法14.2 劳动与技术评价的内容与指标14.3 劳动与技术评价的实施与反馈14.4 劳动与技术评价案例分析十五、第十五章：劳动与技术教育的未来展望15.1 劳动与技术教育的发展趋势15.2 劳动与技术教育的挑战与机遇15.3 劳动与技术教育的创新与变革15.4 劳动与技术教育的美好未来重点和难点解析本套七年级劳动与技术教案共包含十五个章节，涵盖了劳动与技术的定义、价值、家庭劳动技能培养、学校劳动教育、社会劳动实践、劳动与技术竞赛、教学方法、课程评价、课程资源开发与利用、课程设计与实施、教育案例解析、安全教育、环境保护、创新与实践、评价与反馈以及劳动与技术教育的未来展望等方面。

可编辑修改精选全文完整版七年级上册劳动与技术教案第一篇：七年级上册劳动与技术教案七年级上册劳动与技术教案第一单元纸艺世界第一课时教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。

2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。

教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。

教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。

教学过程：一、猜一猜。

谜语：（课件）四角方方，薄面白净。

传播知识，它打先锋。

答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。

板书：纸的世界二、找一找引入话题。

找到纸制品。

三、看一看出示课件：各种不同的纸。

说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。

可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。

在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。

把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。

2、课题小组活动。

小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。

出示方案表。

各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。

教学小结：纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。

在生活中体会纸艺的别致与美丽。

第二课时教学目标：1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。

教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。

七年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动观念。

2. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的实践能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。

二、教学内容：1. 第一课时：劳动的意义和价值教学重点：让学生理解劳动对个人和社会的重要性，树立正确的劳动观念。

2. 第二课时：劳动技能的培养教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，提高实践能力。

3. 第三课时：团队合作与责任教学重点：培养学生团队合作精神，增强学生的社会责任感。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。

2. 采用实践法，让学生动手操作，培养学生的劳动技能。

3. 采用小组讨论法，引导学生探讨团队合作的重要性，培养学生的团队合作精神。

四、教学步骤：1. 第一课时：(1) 导入：讲解劳动的意义和价值。

(2) 讲解劳动对个人和社会的重要性。

(3) 引导学生树立正确的劳动观念。

2. 第二课时：(1) 导入：讲解劳动技能的培养。

(2) 讲解基本的劳动技能。

(3) 让学生动手操作，培养劳动技能。

3. 第三课时：(1) 导入：讲解团队合作与责任。

(2) 引导学生探讨团队合作的重要性。

(3) 培养学生的团队合作精神。

五、作业布置：1. 让学生写一篇关于劳动的意义和价值的作文。

2. 让学生结合所学内容，动手制作一件劳动作品。

3. 让学生团队合作完成一项劳动任务。

六、第四课时：劳动安全与卫生教学重点：让学生了解劳动安全知识，提高自我保护意识。

教学步骤：1. 讲解劳动安全的基本知识。

2. 让学生了解常见的劳动安全隐患和预防措施。

3. 强调自我保护意识，让学生掌握基本的安全急救技能。

作业布置：让学生绘制一幅关于劳动安全的宣传海报。

七、第五课时：劳动法规与权益教学重点：让学生了解劳动法规，维护自身合法权益。

教学步骤：1. 讲解劳动法规的基本内容。

2. 让学生了解劳动者的合法权益。

3. 培养学生维护自身权益的意识，提高学生的法律素养。

人教版七年级上册《劳动与技术》教案全册社交礼仪的基本要求是在仪容方面给人留下良好的第一印象。

学生需要了解如何穿着得体、打扮得体，以及如何保持良好的个人卫生惯。

2、社交礼仪的言谈举止：学生需要了解如何在社交场合中表现得得体、得体、自信和友好。

他们需要知道如何用适当的语言表达自己，以及如何与不同类型的人交往。

3、社交礼仪的餐桌礼仪：学生需要了解如何在正式场合下用餐，如何使用餐具，如何与其他人交流，以及如何保持餐桌上的礼仪。

三、角色扮演：学生们将分组进行角色扮演，模拟不同的社交场合，如商务会议、晚宴、咖啡馆等。

他们需要在角色扮演中展示出正确的社交礼仪，包括仪容、言谈举止和餐桌礼仪。

四、讨论：在角色扮演结束后，学生们将讨论他们在扮演中遇到的各种情况，以及如何处理这些情况。

他们将分享他们的观点和经验，并讨论如何更好地应对不同的社交场合。

五、总结：在课程结束时，教师将总结社交礼仪的基本知识，强调其重要性，并提供一些实用的建议，以帮助学生在今后的社交场合中表现得更好。

教学反思：这节课的角色扮演活动非常成功，学生们表现出了很高的参与度和积极性。

但是，在讲解社交礼仪的过程中，教师应该更加具体和详细地说明每个方面的要求，以帮助学生更好地理解和掌握。

社交着装应该根据不同场合选择不同的服装。

在不同的场合，男士和女士在着装方面需要注意的问题也不同。

此外，了解服装颜色的搭配也很重要。

例如，妈妈要参加婚礼时，应该选择适合自己的款式，并根据场合选择合适的颜色。

社交妆容应该大方、得体、庄重。

在不同的场合，应该选择不同的妆容。

例如，参加婚礼时，可以选择浓妆，但参加商务会议时则需要淡妆。

称呼礼仪也很重要，不同的社交场合应该使用不同的称呼。

例如，与长辈相见时应该使用尊称。

此外，握手礼仪也需要注意，应该注意握手的方式和禁忌。

学生可以分组进行模拟情景，互相纠正错误。

自我介绍及引见他人也是社交礼仪的一部分，应该注意一些细节问题。

例如，介绍他人时应该注意称呼和背景介绍。

七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。

主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。

2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。

3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。

2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。

3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。

4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。

5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。

六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。

七年级上册劳技教案七年级上册劳技教案【篇一：初一上劳技教案】沿溪中学七年级劳动技术教案始业教育一、教学目标：1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。

了解学习劳技的重要意义。

2、劳技评价标准及内容。

二、教学准备：1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。

2、教学投影片三、教学重点：考核及评价四、教学过程：1、简述上学期学习内容及学习情况2、初中学生综合素质评价实施方案：实践探究一、评价要素操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。

创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。

一、劳技作品欣赏：二、本学期的一些重要活动：1、小发明、小制作、小论文竞赛、科幻画。

2、劳技作品竞赛3、航模竞赛第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作一、教学目标：1．科学探究目标通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。

2．知识与技能目标能说出屏风的制作步骤，并能运用于具体的实际；使学生了解屏风的用途并学会用切与折的加工方法，了解美工刀的使用方法，学会正确使用美工刀3．态度、情感与价值观目标通过设计与制作，培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。

培养学生实事求是的科学态度，加强环境保护教育，让学生利用废品材料制作工艺品。

4．通过小屏风的教学与实践，培养学生动手和思考能力，激发学生大胆创新，制作出形态各异的折纸小屏风。

二、重点难点：重点：了解屏风的用途，学会用切折法来制作纸屏风。

难点：长方形和三角形的立体造型。

三、工具与材料铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。

四、课时安排：1课时-2课时五、制作过程：1、构思设计a、根据场地和材料的结构、大小、形状来构思设计屏风的高度、宽度，按屏风的大小将它分割成4到6幅，并设计出屏风图片的尺寸，在纸上画出它的基本形状。

七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。

通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。

本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。

难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。

二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。

②初步了解平面图画法，认识示意图。

③学会正确画出作品的示意图和结构图。

③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。

2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。

②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。

3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。

②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。

③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。

④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。

2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。

四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。

五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。

七年级劳动与技术教案（上册）第一课：食品雕——金鱼学习目标1.知识与技能①知道食品雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解食品雕刻在我国饮食行业中的作用．④初步了解食品雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习食品雕刻，认识食品雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．学习重点与难点1.食品雕刻在操作过程中的创新与应用。

2. 用其他食品进行雕刻创作。

学习课时：1课时学习过程：食品雕刻是我国饮食文化中一颗璀璨的明珠，是我国烹饪技术中不可缺少的重要组成部分，它对于美化宴席、烘托氛围起着重要的作用。

许多蔬菜、水果都可以成为食品雕刻的常用材料。

制作准备胡萝卜，各种刻刀，牙签，小红豆等。

制作过程观察思考食品雕刻有什么特点?实践探素学做食品雕——金鱼。

①用手刀刻出“金鱼”的眼睛和嘴巴。

②用小号“V"形戳刀，用戳刀法在鱼鳍部位刻出流畅的花纹。

③先用小号‘‘V”形刀，使用戳刀法刻鱼尾上的花纹，然后将鱼尾部削成片状，外薄内厚。

④每做完一片鱼尾后，就将它下面的多余部分挖除。

⑤用圆口刀，刻出鱼身上的鳞片。

注意：使用戳刀时，要从里往外推出刻划花纹。

⑥用小型圆口刀在鱼眼上旋转挖出两个小孔，再粘上两颗小红豆。

这样，一个食品雕刻作品——金鱼就做好了。

思考。

与实践1．你还能用其他食品进行雕刻创作吗?2．你知道如何将食品雕刻保存得更久一点吗?第二课：泡沫雕—一白天鹅学习目标1.知识与技能①知道泡沫塑料雕刻的操作过程，在雕刻过程中享受美．②了解并掌握简单的食品雕刻方法．③初步了解泡沫塑料雕刻在我国雕刻行业中的作用．④初步了解泡沫塑料雕刻的应用和发展前景．2.过程与方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。

3.情感态度与价值观通过学习泡沫塑料雕刻，认识泡沫塑料雕刻意义与作用，帮助学生树立科学的审美观．学习重点与难点1. 泡沫塑料雕刻在操作过程中的创新与应用。

七年级上册劳动与技术教案课件.doc 教案内容：第一章：劳动的意义1.1 了解劳动的定义和意义1.2 探讨劳动对于个人和社会的重要性1.3 分析劳动的种类和作用第二章：劳动的技巧与方法2.1 学习劳动的基本技巧2.2 掌握常用的劳动方法第三章：家庭劳动3.1 了解家庭劳动的分类和内容3.2 学习家庭劳动的技巧和方法3.3 培养子女的家庭劳动意识和能力第四章：学校劳动4.1 了解学校劳动的分类和内容4.2 学习学校劳动的技巧和方法4.3 培养学生的学校劳动意识和能力第五章：社会劳动5.1 了解社会劳动的分类和内容5.2 学习社会劳动的技巧和方法5.3 培养公民的社会劳动意识和能力第六章：劳动安全与健康6.1 了解劳动安全的重要性6.2 学习劳动安全的基本知识第七章：环保意识与劳动7.1 了解环保的意义和重要性7.2 学习如何在劳动中实践环保理念7.3 培养学生的环保意识和行动力第八章：团队合作与劳动8.1 学习团队合作的基本原则和技巧8.2 掌握在劳动中有效沟通的方法8.3 培养学生的团队合作精神和能力第九章：创新思维与劳动9.1 激发学生的创新意识和想象力9.2 学习如何在劳动中创新9.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力第十章：职业规划与劳动10.1 了解职业规划和人生规划的重要性10.2 学习如何进行职业规划和人生规划10.3 培养学生的职业规划意识和能力第十一章：传统手工艺与劳动11.1 了解传统手工艺的历史和文化价值11.2 学习传统手工艺的基本技巧和制作方法11.3 培养学生的文化意识和动手能力第十二章：现代科技与劳动12.1 了解现代科技对劳动的影响和改变12.2 学习现代科技在劳动中的应用技巧12.3 培养学生的科技意识和适应能力第十三章：劳动法规与权益保护13.1 学习劳动法律法规的基本内容13.2 了解劳动者权益保护和劳动争议解决的方法13.3 培养学生的法律意识和自我保护能力第十四章：创业精神与劳动14.1 激发学生的创业意识和创新精神14.2 学习创业的基本知识和技能14.3 培养学生的创业能力和解决问题的能力第十五章：综合实践与劳动15.1 学习如何进行劳动综合实践15.2 掌握劳动综合实践的技巧和方法15.3 培养学生的实践能力和综合素质重点和难点解析具体到各个章节，重点和难点如下：第一章：劳动的意义重点：劳动的定义和意义，劳动的种类和作用。

七年级上册第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：了解中国自古以来就很重视礼仪。

礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类发展具有积极的作用。

重点难点：1.日常仪容2.日常仪态3.日常交际ABC教学过程一、设问引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC二、想一想：日常礼仪包含哪些方面。

三、做一做：在完成以上练习后完成做一做的两个简单练习。

引入======日常礼仪四、朗读并识记有关信息，了解礼仪原则。

五、阅读礼仪原则六、课外阅读西方有哪些礼仪七、板书设计：1.日常仪容日常着装的三点要求2.日常仪态三姿3.日常交际ABC八、反思：第二课社交礼仪教学目标：认识社交礼仪是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符合。

重点难点：了解掌握规范的社交礼仪，有利于建立，保持和改善人际关系，为交往创造出和谐融洽的气氛。

教学过程一、复习引入：你知道我们的日常礼仪有哪些吗？二、引入=======社交礼仪了解社交是对人们在社会上所进行的各种交往活动的简称。

三、引入=====社交仪容社交着装的具体要求四、自由阅读见面礼仪五、课外完成活动与探究六、板书设计：社交礼仪社交====着装====见面礼仪反思：第三课服装的保养教学目的：了解服装与礼仪的密切关系，知道服装保养的含义与作用。

重点难点：了解适宜的洗涤方法，日常保养，正确的收纳是服装保养最重要的环节。

教学过程一、复习引入：社交礼仪二、引入======服装的保养阅读洗涤方法，完成P13说一说的练习。

三、阅读洗涤剂的选择，完成读一读的练习。

四、引入=====服装的收纳你知道有哪些收纳的方法吗？阅读并完成P15的做一做，交流收纳方法。

五、自由阅读。

六、课外活动：活动与探究。

七、板书设计：服装的保养==洗涤方法========收纳方法==八、反思：第二单元理财与购物第一课理财基础教学目标：了解一些理财知识和一些基本的金融常识。

1七年级《劳动技术》教案编网姓名一、 教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词厚书等便于固定袋口绳的教具。

等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。

绳与绳之间的打结。

三、 教学过程：（一）展示提问，导入课题（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。

、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳织法）、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列齐）⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列齐） ⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编⑻将口袋绳两头连结起来，完成编3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

如：、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。