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第十一章重磁异常的地质解释与应用一、重磁异常的地质解释1、地质解释的主要内容1）重磁资料的预分析：使资料的解释建立在资料完整、可靠、便于解释的基础上。
→→有用异常是否得到明显反映。
2）数据处理将有意义的异常从叠加异常中分离出来，去掉与任务无关的异常。
其他：延拓，化极，求导等。
3）定性解释ⅰ：初步解释引起磁异常的地质原因。
ⅱ：大体判定异常源的形态、分布范围、异常界面的起伏变化等。
4）定量解释得到异常源的形状大小，界面深度等几何参数。
5）地质结论和图示2、重磁异常的多解性：1）不同岩石的同一物性参数。
可以具有同一数量级，可能在地表引起相同的异常。
2）地表观测的异常分布不是全部空间场值的分布。
二、重力和磁法勘探的主要应用：1、重力勘探的主要应用：①研究地壳深部结构和划分大地构造单元。
②研究区域地质构造：基岩顶界面的深度起伏变化。
③查明沉积岩内部的局部构造和岩相变化：④圈定隐伏的岩浆岩体：⑤探明矿井下和地下浅部的某些地质问题：岩溶、采空区、破碎带、老窑等⑥金属矿床。
2、磁法勘探的主要作用：①研究结晶基底的起伏变化：预测含煤远景区。
②圈定不同类型岩石的分布范围：③确定断层构造。
④研究褶皱构造。
⑤煤层燃烧带。
三、实例1) 圈定含煤岩系的岩浆岩体我国许多煤田不同程度的受到岩浆岩侵入体的影响。
目前，主要是应用磁法勘探来解决岩浆岩的圈定问题。
1980年，中国矿业大学物探教研室曾在甘肃窑街煤田进行过圈定超基性岩的磁测工作，目前是研究该区煤矿开采过程中二氧化碳气体突然涌出的原因。
同时，磁测结果还提供了断裂构造和烧变岩石的边界位置等资料。
窖街煤田是中生代山间盆地性煤田，盆地基底是弱磁性的前震旦系变质岩，含煤岩系为侏罗纪地层，煤系上覆的层为白垩纪、第三纪红色地层或直接为第四系黄土覆盖。
区内断裂发育，岩浆活动频繁，岩浆岩主要是中等磁化强度的超基性岩，它与周围岩石磁性差异明显。
图13—9是窖街煤田磁异常平面等值线图。
对其中四个局部正磁异常(编号为M1、M2、M3、M4)进行了更大比例尺的详测。
资源勘查工程技术实习的地球物理勘查地球物理勘查是资源勘查中一项重要的技术手段。
通过对地球内部结构和物理性质的研究，地球物理勘查可以帮助我们了解地下资源的分布情况，为资源勘探和开发提供重要的依据。
在资源勘查工程技术实习中，学生们将有机会亲身参与地球物理勘查的实践工作，掌握勘查方法和技术。
第一部分：地球物理勘查的基本原理地球物理勘查主要研究地球的重力场、磁场、电场和地震波等物理现象，通过对这些现象的观测和分析，可以推断出地下的物质性质和构造特征。
比如，通过测量地球的重力场，可以得到地下岩石的密度分布情况；通过测量地球的磁场，可以了解地下岩石的磁性特征；通过测量地震波的传播速度和衰减情况，可以推断出地下岩石的弹性模量和泊松比等参数。
第二部分：地球物理勘查的常用方法地球物理勘查有多种方法，常用的包括重力勘查、磁力勘查、电法勘查和地震勘查等。
重力勘查主要通过测量地球的重力场变化来推断地下岩石的密度分布情况；磁力勘查则是通过测量地球的磁场变化来了解地下岩石的磁性特征；电法勘查则是利用地下导电体的电阻率差异来推断地下岩石的物质性质；地震勘查则是通过观测和分析地震波的传播情况来推断地下岩石的弹性参数。
第三部分：地球物理勘查的实践应用地球物理勘查在资源勘探和环境调查中有着广泛的应用。
在石油勘探中，地球物理勘查可以帮助确定油气藏的分布范围和储量；在矿产勘探中，地球物理勘查可以帮助确定矿体的形状和规模；在地质灾害预测中，地球物理勘查可以帮助了解地下岩层的稳定性和地震活动情况。
此外，地球物理勘查还可以应用于水文地质调查、环境污染监测等领域。
第四部分：资源勘查工程技术实习的意义资源勘查工程技术实习是地球物理专业学生培养过程中的重要环节。
通过实习，学生们可以将在课堂上学到的地球物理知识应用到实践中，锻炼实际操作和问题解决能力。
同时，实习还可以让学生们亲身体验勘查工作的艰辛和挑战，增强他们的团队合作和沟通能力。
此外，实习还可以帮助学生们了解资源勘查行业的发展现状和前景，为将来的就业做好准备。
实习报告一、前言地球物理学是一门实践性很强的学科，实习是地球物理学教育过程中的重要环节。
通过实习，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和处理实际问题的能力。
本次实习主要在XX地球物理研究所进行，实习期间，我参与了重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探等地球物理方法的实践操作，并学习了相关数据处理和解释。
二、实习内容1. 重力勘探：重力勘探是利用地球重力场研究地质构造和矿产资源的一种方法。
实习期间，我们学习了重力仪的使用和重力数据的采集。
通过实际操作，掌握了重力测点、测线布置、数据采集等基本技能。
此外，还学习了重力数据的处理和解释，了解了重力异常与地质构造之间的关系。
2. 磁法勘探：磁法勘探是利用地球磁场研究地质构造和矿产资源的方法。
实习期间，我们学习了磁法勘探的原理、磁法仪器的使用和磁法数据的采集。
通过实际操作，掌握了磁法测点、测线布置、数据采集等基本技能。
此外，还学习了磁法数据的处理和解释，了解了磁异常与地质构造之间的关系。
3. 电法勘探：电法勘探是利用地球电场研究地质构造和矿产资源的方法。
实习期间，我们学习了电法勘探的原理、电法仪器的使用和电法数据的采集。
通过实际操作，掌握了电法测点、测线布置、数据采集等基本技能。
此外，还学习了电法数据的处理和解释，了解了电异常与地质构造之间的关系。
4. 地震勘探：地震勘探是利用地震波研究地质构造和矿产资源的方法。
实习期间，我们学习了地震勘探的原理、地震仪器的使用和地震数据的采集。
通过实际操作，掌握了地震测点、测线布置、数据采集等基本技能。
此外，还学习了地震数据的处理和解释，了解了地震异常与地质构造之间的关系。
三、实习收获通过本次实习，我对地球物理勘探方法有了更深入的了解，提高了实际操作能力。
同时，学会了地球物理数据的处理和解释，掌握了相关软件的使用。
此外，实习期间，我还学会了与团队成员合作，提高了团队协作能力。
四、实习总结本次地球物理实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还培养了实际操作和解决问题的能力。
重磁勘探课程教学实践与探索重磁勘探是一种重要的地球物理勘探方法，对于地质矿产勘查、工程地质勘探等领域具有广泛的应用前景。
由于该方法的实施需要一定的仪器设备和技术知识，因此在许多高校地球物理专业的教育教学中，重磁勘探都是一个必修课程。
如何有效地组织和开展重磁勘探的课程教学，是当前地球物理教育教学中面临的一个重要问题。
本文将介绍作者在重磁勘探课程教学实践和探索中的一些经验和思考。
一、课程设置和教学目标的制定在开设重磁勘探课程时，需要根据学科特点和学生的实际需求来制定课程设置和教学目标。
一般来说，重磁勘探的基本原理和仪器设备、数据处理等方面都是重要的内容。
在此基础上，可以结合实际地质勘查或工程勘察等案例，让学生了解如何应用重磁勘探技术解决实际问题。
同时，还需要注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神，这些都是在将来工作中必不可少的能力。
二、课堂教学与实验教学的结合针对重磁勘探课程的教学内容，可以采用课堂教学和实验教学相结合的方式进行，这样既可以深入地讲解基本原理和数据处理方法，也可以让学生通过实验了解仪器设备的操作和数据读取等技巧。
在课堂教学中，可以使用PPT等技术手段展示和讲解重磁勘探的相关知识点，同时在课件中融入实际案例和应用场景，让学生更加直观地理解和掌握知识点。
在实验教学中，可以通过组织学生进行现场数据采集和处理实验，让学生亲身体验重磁勘探的操作流程和数据处理方法。
比如，在实验室内设置一个模拟场地，让学生使用重磁勘探仪器进行实地调查和数据采集，再通过电脑软件对数据进行处理和分析，最终得出有价值的地质信息。
三、课程设计的多样化和个性化为了让学生更好地理解和掌握重磁勘探技术，课程设计需要多样化和个性化。
这一点体现在教学方法、教材选择、考核方式等方面。
首先，可以采用多元化的教学方法，比如讲解、演示、实践等组合应用，灵活地运用各种教学手段，满足不同学生的学习需求。
其次，可以选择适合自己的教材，由于教材体系繁多，因此根据自己的课程要求选择相应的教材，分别针对其进行详细分析和讲解。
重磁勘探课程教学实践与探索重磁勘探是一种地球物理勘探方法，广泛应用于矿产资源勘探、地质结构调查、地下水资源调查等领域。
在重磁勘探课程的教学实践与探索中，我们注重培养学生的实践能力和创新思维，通过理论与实践相结合的方式，使学生真正掌握重磁勘探的基本原理与方法。
我们注重理论教学与实践结合。
在课堂上，我们通过讲解重磁勘探的基本原理和方法，培养学生对勘探数据的分析与处理能力。
我们注重实地勘探实践，安排学生前往地面磁场测量和重力测量现场进行实地实习，提高学生对仪器仪表操作和数据采集的熟练程度。
通过理论与实践相结合，使学生能够将课堂所学应用于实际工作中。
我们注重培养学生的团队协作能力。
在重磁勘探中，一项任务通常需要多个人共同完成，因此团队协作能力是非常重要的。
我们通过分组实践项目的方式，要求学生在小组内开展重磁勘探实践，从数据采集、处理到解释，学生需要相互配合、共同合作，完成任务。
通过这种方式，不仅培养了学生的团队协作能力，还锻炼了他们的组织规划和解决问题的能力。
我们注重培养学生的创新思维。
重磁勘探是一门技术性较强的学科，需要学生具备创新思维和解决问题的能力。
在教学中，我们鼓励学生自主探索，提出自己的研究课题，并指导他们设计实验方案和分析数据。
通过这种方式，培养学生的创新能力和独立思考能力，激发他们对重磁勘探的兴趣。
我们注重学生的综合素质培养。
在重磁勘探课程中，除了传授专业知识外，我们还注重培养学生的综合素质。
我们鼓励学生参加专业会议、撰写科技论文，提高他们的科研能力。
我们还注重培养学生的沟通能力和团队协作能力，组织学生参加学术交流和实地考察活动，培养他们与他人合作和沟通的能力。
通过以上教学实践和探索，我们使学生在重磁勘探课程中不仅学到了专业知识，还培养了实践能力、团队协作能力、创新思维和综合素质。
我们相信，通过这种综合培养的方式，学生能够更好地适应社会需求，为地球科学领域的发展做出贡献。
重磁勘探课程教学实践与探索引言重磁勘探是一种常用的地球物理勘探方法，它通过测量地球重力场和地磁场的变化，来揭示地下的构造和物性信息，是石油、矿产、工程地质等领域重要的勘探手段。
在地质学、地球物理学等相关专业的课程中，重磁勘探的教学一直是一个重要内容。
由于其较为复杂的理论和技术，一些教学实践中存在着一定的问题和挑战。
本文将结合实际教学经验，探讨重磁勘探课程的教学实践与探索，旨在为相关教学工作者提供一些参考与借鉴。
一、重磁勘探课程教学的现状与问题重磁勘探作为地球物理勘探的重要手段，其理论和技术知识相对较为复杂，学生往往在学习过程中会遇到一些困难。
在课程内容方面，学生需要掌握地球重力场和地磁场的基本原理，了解重磁场的测量方法和数据处理技术，同时还需要学习地下构造和地质体的重磁响应规律等内容。
而在教学方法方面，目前一些学校往往只是停留在传统的课堂教学模式，对于实际的重磁勘探仪器操作和数据处理往往缺乏系统性的教学安排。
由于目前一些地质学院的师资力量和实验条件有限，导致一些重磁勘探课程的教学质量参差不齐，这些问题都给教学工作者带来了一定的挑战。
三、重磁勘探课程教学的未来展望重磁勘探作为地球物理勘探的重要手段，其在石油、矿产等领域的应用前景广阔。
随着我国石油矿产勘探领域的不断发展，对于重磁勘探技术的需求也在逐渐增加。
未来重磁勘探课程的教学将面临更大的挑战和机遇。
在教学内容方面，重磁勘探课程将需要更加贴近实际的勘探案例，引入更多的应用实例，让学生能够更好地理解和应用所学知识。
在教学方法方面，需要更加注重对学生实践能力的培养，加强对重磁勘探仪器操作和数据处理的训练，使学生能够在实际工作中熟练运用所学知识。
在师资队伍和实验条件方面，需要加大投入，引进更多的专业人才和仪器设备，以提高重磁勘探课程的教学质量和水平。
结语重磁勘探课程的教学实践与探索，是一个不断探索和实践的过程。
通过不断地改进和完善教学内容和方法，提高师资队伍和实验条件，将有利于提高重磁勘探课程的教学质量，培养更多的专业人才，为石油、矿产勘探领域的发展做出更大的贡献。
物探,实习报告篇一：物探实习报告目录第一章实习目的和要求 (2)一实习目的 (2)二实习要求 (2)第二章工作内容和方法 (4)一工作内容 (4)二工作方法 (4)第三章收获及体会 (8)第四章问题和不足 (9)第五章致谢 (10)第一章实习目的和要求一实习目的作为一名地质学校的在校学生，我们不仅应该认真学习课本上的基础理论知识，掌握野外地质勘查工作的基本工作原理，更应该积极参加野外地质勘查工作，以便更加深入的学习和掌握野外地质勘查工作的工作方法和流程。
而这次顶岗实习不仅是对我们所学习的专业知识的加强和巩固，培养我们的实际动手能力和对野外施工的认识，培养我们实事求是、严谨认真的工作态度和勇于探索、不畏艰苦的工作作风。
而且，通过这次顶岗实习，有利于巩固我们在学校所学习的专业知识。
二实习要求这次顶岗实习中，我们主要的任务是学习在野外施工过程中需要注意的各种问题及工作方法。
学习野外施工过程中的基本工作方法及大概工作流程。
初步掌握地质野外勘察的具体工作方法和技术要求，能熟练的操作工作过程中所遇到的各种专业勘察仪器，切实掌握仪器的操作方法及保证仪器安全的主要措施。
在实习过程中，我们要服从公司的工作安排，积极向老员工学习工作过程中的各种注意事项以及野外施工过程中各个工作岗位上的工作方法及技术。
有问题，及时向老员工请教。
实习工作过程中，要将在学校中学到的各种专业知识付诸于实践当中去，养成严谨认真、不畏艰苦的工作作风。
争取早日将自己培养成一名合格的地质工作者。
第二章工作内容和方法一工作内容此次我们的实习单位是山东中煤物探测量总公司电法队，实习地点是新疆伊宁市霍城县，工作的主要目的任务包括（1）查明测区范围内小窑采空区的分布范围（2）尽量查明测区内大的断裂构造的位置、产状和煤层的埋藏深度、起伏状态（3）查明测区内火烧区的分布范围。
为了更好的完成本次工作的地质任务，我们的主要工作方法是：首先，利用GPS RTK放样进行野外地质测量放样；再在勘察范围内利用瞬变电磁法（PROTEM 67）进行野外地下数据采集；最后，通过对采集数据进行推导和反演，从而得到勘察结果。
一、实习背景随着我国经济的快速发展，对能源的需求日益增加，勘探技术作为能源开发的重要手段，其重要性不言而喻。
为了更好地了解勘探技术的实际应用，提高自身的专业素养，我于近期参加了某地质勘探公司的实习活动。
二、实习内容1. 地震勘探技术在实习期间，我深入了解了地震勘探技术的原理和应用。
首先，学习了地震波的产生、传播和接收原理，了解了地震勘探设备的工作原理。
随后，参观了地震勘探现场，亲眼目睹了地震勘探设备的安装、运行过程，并了解了地震数据处理、解释等方面的知识。
2. 地质钻探技术实习期间，我参与了地质钻探工作，学习了钻探设备的操作、维护和保养。
在师傅的指导下，我掌握了钻探过程中的各项技术要领，如钻孔轨迹控制、冲洗液管理、钻具选择等。
此外，我还了解了地质样品的采集、处理和分析方法。
3. 地球物理勘探技术实习期间，我学习了地球物理勘探的基本原理和方法，如电法、磁法、重力法等。
通过实地操作，我了解了这些方法的实际应用，并掌握了数据处理和分析技巧。
4. 实地考察与样品采集在实习过程中，我跟随师傅进行了实地考察，了解了不同地质构造、地层分布和矿产资源情况。
同时，我还参与了样品采集工作，学习了样品的采集、包装和保存方法。
三、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学知识应用于实际工作中，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 专业素养的提升实习期间，我不仅学习了勘探技术的基本原理和方法，还了解了勘探行业的最新发展趋势。
这使我对自己的专业有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 团队协作能力的培养在实习过程中，我学会了与团队成员沟通交流，共同完成任务。
这使我认识到团队协作的重要性，为今后在工作中融入团队打下了基础。
四、总结本次勘探技术实习使我受益匪浅，不仅提高了自己的专业素养，还锻炼了动手能力和团队协作能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国能源开发事业贡献自己的力量。
勘查技术与工程是一门实践性很强的学科。
加强实践教学以提高学生的动手能力和处理实际问题、分析解决实际问题的能力，使之能更好地适应毕业后的实际工作，是一个非常重要的教学环节，也是进一步提高教学质量的重要途径之一。
地球物理勘探简称“物探”。
它包括重力、磁法、电法、地震、放射性和地热等勘探方法。
在石油、天然气勘探中，前四种勘探方法应用最广。
任何一种物探方法的有效性都受到地质、地球物理条件的限制。
或者说每一种物探方法所能解决的问题和提供的有用信息都受到一定的限制。
然而，每种有活力的物探方法都有自己独特的特点。
随着勘探程度的提高，物探工作所面临的地质问题也越来越复杂，如何发挥各种物探方法的特长来为找油、气服务，已成为各国物探工作者共同研究的课题。
因此，无论从方法的有效性还是从经济成本都必然导致重、磁、电方法在油、气勘探领域的复苏，这在世界范围内都具有普遍性。
此次实习是在完成《普通物探》课程的学习，了解掌握了电法、磁法、重力勘探的基本理论勘探方法后展开的实地的实习。
通过此次实习的机会我们得以理论联系实际并用实践以检验所学理论。
在实习的过程中我们依据《普通物探综合实习》实习指导书有条不紊的展开实习活动，勘探的范围是针对整个校区。
实习的过程是先进行理论的学习和仪器的认识使用，而后再进入实习场所进行相应方法的勘探。
在老师的带领及同学间的相互帮助下，我们顺利的完成了实践所要求的所有内容。
通过几天的实践学习，根据三种勘探方法所得到的实习数据进行整理处理，整合成此实习报告，并对报告中的每个部分进行详细的论述，从而达到此次实习的最终目的。
本次实习由尹兵祥、周家惠、徐凯军、唐杰四位老师带队。
在此，向以上四位老师表示感谢。
一、实习的目的和意义 (1)二、实习任务的分配 (3)三、实习过程及数据采集 (5)四、实习数据分析与解释 (19)五、实习总结 (41)六、建议 (42)七、参考文献 (42)附录一实习掠影 (43)附录二实习数据 (45)一、实习目的和意义这次实习的目的是要我们通过本次实习，了解重力、磁法和电法等地球物理观测的工作方法；培养实验技能及对实际问题的分析和解决能力；掌握常用重、磁、电仪器的工作原理、并学会操作和使用；掌握各观测方法的基本数据分析和处理技能。
物探专业生产实习－重磁法勘探部分一、 重磁法勘探原理 1. 重力勘探原理重力勘探的物理基础是密度，地下地质构造及矿产资源的密度（质量）分布不均匀引起的重力变化即重力异常（几百毫迦）。
地球正常重力的变化包括空间变化（可达6000毫迦）和时间变化（0.3毫迦）。
重力异常是地质体的剩余质量对测区某点上单位质量产生的附加引力的铅垂分量.2. 磁法勘探原理磁法勘探的物理基础是地球磁场和岩矿石磁性。
θϕcos ⋅=-=∆F g g g 纬度中间层高度地形零漂和重力固体潮测量值－－－相对观测情况下，ϕσδg g g g g g g h ∆∆∆-∆-∆=∆T地球磁场的主体是稳定磁场。
稳定磁场＝（中心偶极子磁场＋非偶极子磁场）(地球基本磁场T 0)＋地壳磁场（磁异常T a ）变化磁场（δT ）叠加在地球基本磁场之上。
岩矿石磁性包括磁化率k 和剩余磁化强度矢量Mr T a ＝μ0（kT 0/μ0＋M r ）·QQ 为空间因子，是一个和岩矿石与地面上各测点距离有关的量。
T T T T a δ++=0ΔT ＝T －δT －T 0＝T 测量值－δT 日变值－T 0基本磁场值，这是一个标量差。
当Ta 的值不大时（此时T 和T 0的夹角应该很小，图示角度为了示例进行了夸大），cos a T T θ∆≈二．重磁法实习容安排1.实习目的：(1) 巩固和加深对课堂理论教学的认识和理解； (2)初步进行野外工作方法技术的基本训练，了解和熟悉重磁法勘探野外工作的全过程，掌握重磁异常资料的采集、整理及解释的基本技能；（3）掌握生产报告的编写方法；(4)培养学生实事的科学态度和严肃认真、不怕困难、艰苦朴素的工作作风，培养学生的团结协作精神。
2.实习任务探测工区地下是否有密度异常体或磁性体存在；对测得的重力异常和磁异常进行合理解释。
3.实习应掌握的容：（1）测区、测网和工作比例尺的选择、测网的敷设方法。
（测线应垂直于探测对象，线距应不大于最小探测对象长度的1/2，点距应保证至少有3个连续测点反映异常）工区位置：新校区工作比例尺： 1：2000工区为200m×200m的方形区域。
测线为南北向，基线东西向基线点位误差小于0.5米，测线点位误差小于2米。
测区设置一个总基点。
重力勘探：点距：50米；线距：100米；共3条测线，15个测点。
在异常区域加密，线距50米，点距25米。
磁法勘探：点距：10米；线距：20米；共11条测线，231个测点。
在异常区域加密，线距10米，点距5米。
敷设测网时，采用罗盘定向，皮尺、测绳量距，（2）测量精度的确定及保证精度的措施；（异常总均方根误差应不大于探测对象异常的1/2.5；在保证异常总均方根误差不变的情况下，各项均方根误差所占比例可视仪器性能和工作方法等作适当调配）重力勘探，总精度：0.1mGal，各项误差分配为：测点重力值精度：0.05mGal；布格校正精度：0.05mGal；地形校正精度：0.07mGal；正常场校正精度：0.02mGal；磁法勘探，总精度：5nT各项误差分配表详见磁测规，特别注意仪器一致性精度要达到2nT。
（3）野外工作的基本过程；A．仪器的检查及调节；熟悉仪器操作，检查仪器能否正常工作。
B．仪器的测试(主要介绍磁力仪)；a．仪器一致性测定相对一个标准点，多台仪器在其它多点上的磁场差应该近似相等，即符合对仪器一致性的要求。
性能不一致的仪器不能在同一测区工作。
仪器的一致性均方差越小越好。
这是一项保证磁测质量的重要技术指标。
一致性检查方法如下：在无人文干扰且磁场平稳（10nT~20nT）的测线上选50－100个点，多台仪器依次观测，观测值经日变校正后。
仪器均方差按下式计算：ε一致性式中，N为测点数，M为仪器台数，V i,j为i点j号仪器观测值与该点M台仪器观测平均值之差，要求不大于设计工区测量的总精度标准的1/2。
b．仪器噪声水平测试噪声水平的标定方法是在工区选一个磁场平稳、不受人文干扰的地方，将待定的仪器相距20m 放置，采用记日变的方式同步（误差<2s ）观测，将地磁场日变作为外场变化，读取100 个左右观测值进行计算。
先用七点平均公式对观测数据进行圆滑。
3211231()7i i i i i i i i x x x x x x x x ---+++=++++++则各台仪器噪声水平为：S =N 为参与计算的数据个数，x i 为i 时刻的观测值。
一般情况下如果校验结果不理想，除仪器接口不妥外，则主要是仪器本身噪声干扰所引起的，仪器噪声过大则不能使用。
C ．测点磁场观测方法和技术要求；（一）观测时，观测人员（特别是持探头的操作人员）必须“去磁”即不能带小刀，发卡、皮带扣、手机、钥匙、背包扣、磁卡等铁磁性物品。
检查的方法是让持探头人员靠近探头，用仪器读数测量，没有影响读数时，则认为已去磁，可以开始工作。
（二）必须携带的磁性物件和其它有磁性的设备应离开测点一定距离。
观测时罗盘应远离仪器5m 以上，要远离汽车30m 以上，其它人员也要与仪器保持距离。
（三）遇到强磁性干扰时（铁路、高压线等），须合理移动点位，并记录在案；（四）观测时应保证点位正确，同时每次观测时探头的高度均应保持一致。
（五）测点测量时通常三人一组，一人持探头，一人操作仪器，一人做记录。
（六）测量时探头方位需按规定朝向，不要晃动、转动。
D．日变站的建立及日变观测方法。
(一)日变观测应选在避风雨、避、温度变化小的磁场平稳处，要远离人文设施、进出工区交通方便。
在日变观测仪器探头位置周边半径1米的空间，磁场变化应≤0.3nT。
(二)选择性能较好的仪器进行日变观测，日变观测仪器应与测点观测仪器进行秒级同步，采样间隔60s.(三)要有专人在日变观测站守护，防止他人靠近仪器探头，影响日变观测质量。
(四)每天日变观测时间应早于出工的第一台仪器，晚于收工的最后一台仪器。
(五)梯度大于2.0nT/min的日变资料不能用于日变校正。
E．重力仪观测注意事项（一）仪器要轻拿、轻放，在测点间最好装箱搬运。
（二）不得日晒、雨淋。
（三）在基点读三个数，在测点读两个数。
当操作员报数时，记录员需回报以核对。
取多次读数的平均值做为该点的读数（四）当天的重力观测，起始于基点，终止于基点；其间，每测完一条测线，返回基点测一次。
（4.）原始资料的整理计算及图示 A 掌握原始资料各类校正及计算方法； a ．重力数据的各种改正a1.重力观测数据的初步整理 (a)求取读数差i i S S S ∆=-基式中，S i 、S 基——表示第i 个测点和起始基点上的平均读数。
(b)求取重力差△g i ’i g C S i '∆=⋅∆式中，C 为仪器的格值。
（c ）求各测点的混合零点位移校正值。
把仪器在相邻两基点间的零点位移变化看作线性变化，则仪器在该时间间隔的零点位移变化值为△g t ’为g C ()t S S '∆=⋅∆∆尾尾首首－－（g -g ）而各普通测点上的零点位移校正值δg i 为()t i i g g t t t t δ'∆=-⋅--首尾首式中，S 尾、S 首——分别为重力仪在尾、首基点上的读数平均值；△g 尾、△g 首——尾基点与首基点上的已知相对重力值；t 首、t 尾、t i ——重力仪在首、尾基点和第i 个普通点上的观测时间。
(d)求取各测点的相对重力值△g i △g i ＝△g i ’＋δg i a2. 布格重力异常的求取(a)高度校正当测区较小，测点相对总基点的高差不太大时，高度校正值的计算公式为03.086()g.u.h g h h ∆=-式中，h ——测点的海拔高程（m ）；h 0——总基点的海拔高程（m ） (b)中间层校正。
00.419()g.u.g h h σσ∆=--式中，σ——测点以下，厚度是（h －h 0）的中间物质层的岩石平均密度，以103kg/m 3为单位。
当求取相对布格重力异常时，σ应取当地的地表岩石平均密度；h 、h 0——分别是测点、总基点的高程（m ）。
通常，将高度校正、中间层校正合并，称之为布格校正。
0(3.0860.419)()g.u.B g h h σ∆=--(c)地形校正。
当测点周围地形起伏不平时，若过测点做一平面，这时一部分地形高于水平面（多余地形质量），一部分地形低于水平面（缺少地形质量）。
无论是多余的，还是缺少的地形质量，都是使测点处的重力值减小，因而相应的局部地形校正值总是正的。
由于地形校正计算工作量较大，本次实验数据又取自平原区，所以不作此项校正。
地形校正值一般以△g T 表示。
(d)正常场校正。
纬度校正，当测区围较小，且求取相对布格重力异常时，是以总基点的正常重力值当作零，每一测点都相对于总基点进行校正，以消除因纬度不同引起的重力变化。
8.14sin 2g.u.g xϕϕ∆=-∆式中，φ——总基点的纬度或测区的平均纬度（°）；△x ——测点距总基点的南北向距离，即测点与总基点x 坐标的差值，单位km 。
(e)布格重力异常。
相对布格重力异常由下式计算0B (3.0860.419)()g.u.g g h h g ϕσ∆=∆+--+∆相式中，△g ——测点相对总基点的相对重力值；h 、h 0——测点、总基点的海拔高程（m ）；△g φ——纬度校正值。
b ．磁异常数据的计算b1.日变改正T T T T -+日改测日基＝式中，T 改——日变改正后的磁测数据，nT ； T 测——测点的磁测数据，nT ； T 日——日变站的磁测值，nT ； T日基——日变站的基本磁场值，nT 。
（该值在高精度磁测规中有严格的测量方法，需要连续测三个晚上，本次实验采用日变观测数据中最前面五次日变观测值的均值作为日变站的基本磁场值）本公式中，T 测和T 日要同一时刻的观测值，在实际磁测数据中，若没有和T 测相同观测时间观测的T 日数据，则要根据T 测观测时刻之前和之后的日变观测数据经线性插值求出T 测观测时刻的日变数据。
即 T T T t t t t -⋅--日后日前日测日前日后日前＝（）b2.正常场改正利用国际地磁参考场IGRF 模型计算各测点的地磁正常场值T 正。
本次磁测实验，测区围很小，日变站也相距不远，可以取日变站的基本磁场值作为本测区所有测点的正常地磁场值。
b3.高度改正3T T h R∆高＝- 式中，T 高——高度改正值，nT ； T 0——测点的正常场值，即T 正； R ——地球平均半径，数值取6371200，m ； △h ——测点海拔高程与日变站高程之差，m 。
本次实验中，测区各测点（包括日变点）高程差不大，可不作高度改正。
b4.磁异常计算公式T T T T ∆=+-正改高B ．掌握重磁工作基本图件的绘制方法；绘制异常平面剖面图、异常平面等值线图。
