大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》

幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思大班教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，体会操作的乐趣，快来看看幼儿园大班《鸵鸟的故事》含反思教案吧。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊。

它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？点头图片：看看它的眼睛什么样的？眼睛上面还有？师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里？脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里？点脚图片：师：它的脚是什么样的？(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。

)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

老二则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它马上把头埋在了沙子里）把自己藏了起来，这样就不会发现它了。

幼儿观察图片讲述。

美术小鸵鸟大班教案教案标题：美术小鸵鸟大班教案教案目标：1. 通过学习鸵鸟的特点和形象，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的艺术创造力和动手能力。

3. 通过合作和分享，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教案步骤：引入活动：1. 使用图片或玩具展示鸵鸟的形象，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起讨论鸵鸟的特点，例如长腿、长颈、短翅膀等。

主要活动：1. 绘画鸵鸟：a. 给每个幼儿提供白纸和彩色铅笔或蜡笔。

b. 引导幼儿观察鸵鸟的形象，鼓励他们用画笔将其描绘出来。

c. 鼓励幼儿使用多种颜色，展示自己的想象力和创造力。

d. 绘画完成后，鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。

2. 手工制作鸵鸟：a. 提供一些废纸、颜色纸、剪刀、胶水等材料。

b. 引导幼儿根据鸵鸟的形象，剪切和粘贴纸片，制作出一个小鸵鸟的立体形象。

c. 鼓励幼儿在制作过程中动手操作，培养他们的手眼协调能力。

d. 制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调鸵鸟的特点和形象。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。

3. 给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对美术学习的兴趣。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度和表现。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对鸵鸟形象的理解和表达能力。

3. 给予幼儿积极的反馈和建议，鼓励他们继续发展艺术创造力。

教案扩展：1. 鼓励幼儿在户外观察真实的鸵鸟，并进行素描或绘画创作。

2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多不同形式的艺术作品。

3. 引导幼儿探索其他动物的形象，并进行相关的绘画和手工制作活动。

注意事项：1. 确保使用安全的绘画和手工制作材料。

2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求。

3. 鼓励幼儿自由发挥和表达，不要过分干预他们的创作过程。

幼儿美术疯狂的鸵鸟教案反思幼儿美术疯狂的鸵鸟教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。

2. 通过绘画活动培养幼儿的艺术创造力和绘画技巧。

3. 促进幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. 鸵鸟的图片或绘本。

2. 各种颜色的画笔、颜料和画纸。

3. 幼儿适用的固体颜料或蜡笔。

4. 桌面或画架。

教学过程：1. 导入：与幼儿分享鸵鸟的图片或绘本，引发幼儿对鸵鸟的兴趣。

2. 观察：与幼儿一起观察鸵鸟的外貌特征，例如长腿、长颈和大眼睛等。

3. 讨论：与幼儿讨论鸵鸟的生活习性，例如它们是飞不起来的鸟类，喜欢吃植物和昆虫等。

4. 示范：向幼儿展示如何用画笔和颜料绘制鸵鸟的形象，鼓励幼儿观察并模仿。

5. 绘画活动：让幼儿使用各种颜色的画笔和颜料，在画纸上绘制自己的鸵鸟形象。

鼓励他们发挥想象力和创造力。

6. 分享与展示：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的体验和感受。

7. 反思：与幼儿一起回顾整个绘画活动，让他们分享自己的收获和困难，并提供积极的反馈和指导。

教案反思：在这个教案中，我们通过观察和讨论引发了幼儿对鸵鸟的兴趣，并通过绘画活动培养了他们的艺术创造力和绘画技巧。

整个教案过程中，幼儿积极参与，并展示了自己的想象力和表达能力。

然而，在今后的教学中，我可以进一步改进以下方面：1. 教学准备：提前准备更多的鸵鸟图片或绘本，以便让幼儿更全面地了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。

2. 示范：在示范绘画鸵鸟的过程中，我可以更加详细地解释和展示绘画技巧，帮助幼儿更好地理解和模仿。

3. 绘画活动：在绘画活动中，我可以提供更多的绘画材料和工具选择，以满足幼儿的创造需求，并鼓励他们尝试不同的绘画风格和表现方式。

4. 反思：在反思环节中，我可以更多地引导幼儿思考自己绘画过程中的挑战和解决方法，帮助他们发展自我评价和解决问题的能力。

通过不断反思和改进，我相信我可以提供更专业的教案建议和指导，为幼儿的美术学习和发展提供更好的支持。

《鸵鸟的故事》美术活动反思发布时间：2022-08-10T16:12:54.582Z 来源：《中国教师》2022年8月下作者：何玲[导读]何玲成都市少年儿童业余体育学校附属幼儿园四川成都 610000中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）8-030-01【活动设计思路】鸵鸟是孩子们喜爱的动物，它是世界上最大的鸟，拥有陆地上跑得最快的本领，孩子们对它既熟悉又陌生，充满了探究的兴趣，另外，鸵鸟独特的外部特征能用较为简单的美术表现元素非常形象地展现出来，从而给予幼儿充分的创造空间，使幼儿发挥创造力，表现出造型各异的鸵鸟。

大班幼儿已经具备对事物形象进行初步表征的能力，运用的象征符号也趋向复杂化，同时将形状进行组合的能力也有所发展，能够画出简略的物体形象并且描绘对象的基本特征和简单的动作。

但与此同时，大班幼儿在形象造型等方面存在着拘束模仿的倾向，图形组合变化的能力也尚待提高。

因此，我设计了本次美术活动，希望引导幼儿在观察比较的基础上掌握表现鸵鸟外形的元素，同时鼓励幼儿发挥想象力利用道具进行构思，创造性地对这些元素加以组合运用，表现出鸵鸟的不同动态造型，掌握不同动态的表现方法。

为了方便幼儿更好地表达和创造，活动以“你想设计一幅什么样的鸵鸟的故事”为问题引发幼儿思考，帮助他们在一定的情境中思考并设计自己想要绘画的鸵鸟的故事以及想要表现的鸵鸟的动态特征，从而促进表现力和创造力的发展，增强对美术活动的兴趣。

【活动反思】一、本活动亮点本次活动教师准备充分，并且运用了观察、欣赏两种形式，激发幼儿创意。

导入部分通过观看视频、观察图片，抛出便于幼儿理解的问题与幼儿进行互动，成功激发了幼儿的兴趣，效果非常好。

幼儿在教师的引导下愿意说愿意观察，对之后的教学有非常大的帮助。

之所以开始时播放视频，是考虑到首先让幼儿直观感受鸵鸟的动态特征，并且希望以此激发幼儿对鸵鸟动态的一些设计与思考，之后的眼睛、脖子（有直有弯）、大腿、小腿、脚趾等细节图片，希望让幼儿细化了解鸵鸟的外形特征，为绘画不同鸵鸟做基础铺垫。

幼儿园美术快乐的鸵鸟教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解鸵鸟的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画水平。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学准备。

1. 一些关于鸵鸟的图片和资料。

2. 画纸、颜料、画笔、颜色笔等绘画工具。

3. 一些鸵鸟的羽毛和鸵鸟蛋的模型。

三、教学内容。

1. 通过图片和资料，向幼儿介绍鸵鸟的外貌特征和生活习性，让他们了解鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们生活在非洲的草原上，有着长长的腿和颜色鲜艳的羽毛。

2. 让幼儿观察鸵鸟的图片，然后用画纸和颜料，让他们尝试画一只鸵鸟。

老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，比如如何画鸵鸟的长腿和大眼睛。

3. 让幼儿用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛，可以让他们自由发挥想象，用各种颜色来涂抹鸵鸟的羽毛，培养他们的创造力和想象力。

4. 老师可以向幼儿展示一些鸵鸟蛋的模型，让他们了解鸵鸟的蛋有多大，有什么颜色，让他们尝试用画纸和颜料画一些鸵鸟蛋的模型。

四、教学方法。

1. 导入新知识，通过向幼儿展示一些关于鸵鸟的图片和资料，引起幼儿的兴趣，让他们对鸵鸟产生好奇心。

2. 示范引导，老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，让他们学会如何画一只鸵鸟和鸵鸟蛋的模型。

3. 自由绘画，让幼儿自由发挥想象，用颜色笔在画纸上涂鸵鸟的羽毛和画鸵鸟蛋的模型，培养他们的创造力和想象力。

4. 教师点评，老师可以根据幼儿的绘画作品，给予一些鼓励和指导，让他们在绘画中不断进步。

五、教学反思。

通过这堂美术课的教学，幼儿们对鸵鸟有了更深入的了解，他们通过绘画，不仅提高了自己的绘画水平，还培养了对大自然的热爱和保护动物的意识。

同时，通过自由发挥想象，他们的创造力和想象力也得到了锻炼。

在未来的教学中，我们将继续引导幼儿通过绘画来了解和保护动物，让他们在快乐的氛围中学习成长。

大班鸵鸟创意美术教案教案标题：大班鸵鸟创意美术教案教案目标：1. 培养大班学生的创意思维和美术表达能力。

2. 通过制作鸵鸟手工艺品，让学生了解鸵鸟的特点和生活习性。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 鸵鸟的图片、视频或书籍资料。

2. 鸵鸟模板或轮廓图纸。

3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。

4. 教学投影仪或白板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或白板展示鸵鸟的图片、视频或书籍资料，激发学生对鸵鸟的兴趣。

2. 与学生一起讨论鸵鸟的特点和生活习性，引导学生了解鸵鸟是世界上最大的鸟类，以及它们通常生活在哪些地方等。

创意美术制作（30分钟）：1. 分发鸵鸟模板或轮廓图纸给学生，让他们用彩色纸剪出鸵鸟的形状。

2. 鼓励学生使用不同颜色的纸张，让他们自由发挥创意，为鸵鸟添加羽毛、眼睛、喙等细节。

3. 引导学生使用彩色笔为鸵鸟绘制适合的背景，例如沙漠或草原等。

展示和分享（10分钟）：1. 邀请学生将自己制作的鸵鸟手工艺品展示给全班同学。

2. 让每位学生分享他们制作鸵鸟时的创意和想法。

3. 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，培养团队合作和积极的学习氛围。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的内容，强调鸵鸟的特点和生活习性。

2. 鼓励学生总结自己在制作鸵鸟手工艺品过程中的收获和体会。

3. 提醒学生将自己的作品带回家，与家人分享。

扩展活动：1. 邀请学生在家中继续制作其他动物的手工艺品，例如狮子、大象等。

2. 在下节课上，让学生展示他们在家制作的手工艺品，并分享制作过程中的经验和困难。

教案评估：1. 观察学生在制作鸵鸟手工艺品时的创意和细节表达能力。

2. 评估学生在分享环节中对鸵鸟特点和生活习性的理解程度。

3. 收集学生的作品和总结，评估学生对本节课内容的掌握情况。

教案扩展：1. 可以邀请专业人士或学生家长来班级进行鸵鸟知识讲解，增加学生对鸵鸟的了解。

2. 可以组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身观察和学习鸵鸟的生活环境。

幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《鸵鸟的故事》及教学反思大班美术教案《鸵鸟的故事》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用辅助材料进行拓印添画，了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园大班美术《鸵鸟的故事》含反思教案吧。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.培养幼儿初步的创造能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟;并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁?师：原来是鸵鸟啊，(一张鸵鸟的图片)。

它长什么样子?师：还有哪里也是细细长长的?(脚)师：你们想走近一点看看吗?你们想看哪里?(孩子想看哪里就点出来)点头图片：看看它的眼睛什么样的?(大大的、圆圆的)眼睛上面还有?(长长的睫毛呢)师：那它的鼻孔和嘴巴呢?师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里?(幼儿)脖子什么样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里?(请一个幼儿)点脚图片：师：它的脚是什么样的?(分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地观察，出示图片，细致地从头到尾观察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。

)二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟?(3只)那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

大班美术鸵鸟的故事本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班美术：鸵鸟的故事设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《多媒体在美术活动中的有效运用》的子课题。

通过多媒体的呈现，幼儿兴趣点较高，也能帮助幼儿感受丰富的图画，积累相关经验，我设计了本次活动《鸵鸟的故事》。

利用多媒体进行图片的欣赏以及相关操作示范的视频展示，充分调动幼儿的积极性，也更清楚的向全体幼儿展示操作的过程。

本次活动中采用生活中的物品来拓印添画，让幼儿大胆形象体会拓印添画的乐趣。

活动目标：1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。

2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。

3.体会操作的乐趣。

重难点：运用辅助材料进行拓印添画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；并且知道它是世界上最大的鸟类。

2.物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。

活动过程：一、认识鸵鸟，观察外形特征1.播放鸵鸟视频师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁？师：原来是鸵鸟啊，（一张鸵鸟的图片）。

它长什么样子？师：还有哪里也是细细长长的？（脚）师：你们想走近一点看看吗？你们想看哪里？（孩子想看哪里就点出来）点头图片：看看它的眼睛什么样的？（大大的、圆圆的）眼睛上面还有？（长长的睫毛呢）师：那它的鼻孔和嘴巴呢？师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。

师：还想看哪里？（幼儿）脖子什么样子，什么颜色的？上面还有点小绒毛。

点身体：师：你想看哪里？（请一个幼儿）点脚图片：师：它的脚是什么样的？二、教师讲述三只鸵鸟的故事1.师：看看这里有几只鸵鸟？（3只）那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。

2.师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。

鸵鸟(美术:水粉画)
一、活动目标
1.尝试绘画鸵鸟的头、颈、身体,腿的不同动作,表现出各种不同姿态的鸵
鸟。

2.能用点提的方法添画鸵鸟的绒毛、睫毛。

3.体验绘画鸵鸟的趣味和成功感。

二、活动准备
1.经验准备:对鸵鸟的外形、生活习性有一定的了解,观看过电视节目(动物世界》中有关鸵鸟的介绍。

2.物质准备:各色卡纸,黑白颜料,桌垫,大号小号排笔,抹布,自制相框塔干,护衣,音乐,鸵鸟图片。

三、活动过程
1.出示单张鸵鸟站立的图片,引导幼儿回忆鸵鸟的生活习性,观察鸵鸟的外形特征。

(1）谈话引出鸵鸟。

师：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?
（2）引导幼儿观察图片,示范绘画鸵鸟。

师:现在我们按照从头到脚的顺序——观察鸵鸟。

(引导幼儿观察、讲述鸵鸟身体各个部位的样子）
(3幼儿示范鸵鸟各个部位的绘画方法（侧峰点提）,身体与腿的空间比例关系。

3.出示能鸵鸟在各种活动中的图片,师幼共同讨论鸵鸟的不同姿态。

(1）观察形态各异的鸵鸟姿态。

师:这里有哪些不同姿态的鸵鸟？我们一起来看一看。

(单脚站立、蹲下、孵蛋、大带小、头埋进土中、奔跑、腿交叉等)
(2）小组讨论:如何绘画不同姿态的鸵鸟。

重点讨论鸵鸟双腿,颈部的表现方法。

3.自由选择不同底色的画纸及绘画工具(黑,白颜料)进行绘画。

(播放音乐）
重点指导绘画鸵鸟的不同姿态。

4.展示作品,欣赏作品中形态各异的鸵鸟。

(1)重点讲评鸵鸟的不同姿态,请幼儿相互模仿。

(2)播放音乐,模仿鸵鸟跳舞,感受绘画,模仿鸵鸟的快乐。

大班美术教案及教学反思《鸵鸟的故事》
教案
主题：鸵鸟的故事
年级：大班
教学目标：
1. 能够通过绘画表现鸵鸟的形象和特点。

2. 能够理解鸵鸟的生活习性。

3. 培养学生对大自然的兴趣和保护环境的意识。

教学准备：
1. 《鸵鸟的故事》图片和故事卡片。

2. 彩色纸、彩色铅笔、剪刀。

3. 粘贴剂。

教学过程：
1. 导入：让学生观察并描述鸵鸟的特点。

2. 故事讲解：以《鸵鸟的故事》为主线，通过图片和故事卡片讲述鸵鸟的故事。

3. 绘画活动：
- 学生用彩色铅笔在彩色纸上画出鸵鸟的形象，并用剪刀剪出。

- 学生在画纸上绘制鸵鸟的生活环境和其他动物。

4. 粘贴活动：学生将剪出的鸵鸟粘贴到绘制的画纸上。

5. 教师引导学生回顾鸵鸟的特点和生活习性，并加以总结和评价。

6. 教学反思：教师根据学生的学习情况，反思教学过程中的不足和改进之处。

教学反思：
1. 教师在故事讲解中使用了图片和故事卡片来激发学生的学习兴趣，但故事内容的讲解需要更加简明扼要，以保持学生的注意力。

2. 绘画活动设计合理，帮助学生将鸵鸟的形象具象化，但在教学过程中，教师应该提前准备好适用于大班学生的绘画材料，以节省时间。

3. 教师引导学生进行粘贴活动时，应注意指导学生将剪出的鸵鸟粘贴到画纸的适当位置，并注重学生的粘贴技巧。

4. 教师反思教学过程中的不足，可以结合学生表现，对教学活动进行调整和改进，确保学生的参与和学习效果。