安徽省宣城市文鼎中学、励志中学2013-2014学年高二生物下学期第四次联考试题新人教版

2015-2016学年安徽省宣城市励志中学高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，包括30小题，每小题2分，共60分．）1．切取牛的生长激素或人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了”超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→DNA→蛋白质C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质2．如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．GAATTC，切点在C和T之间3．基因工程的运输工具--载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选4．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③5．基因工程的操作步骤：①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④③①C．④①②③D．③④①②6．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达7．不属于基因工程方法生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗8．基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的9．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白10．现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A．B．C．D．11．基因工程最核心的步骤是（）A．获取目的基因B．构建表达载体C．导入受体细胞D．目的基因的检测和鉴定12．蛋白质工程中，需要直接进行操作的对象是（）A．氨基酸结构B．基因结构C．肽链结构D．蛋白质的空间结构13．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞14．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②15．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的16．多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术．该过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）．下列有关PCR过程的叙述不正确的是（）A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度更高17．细胞全能性是指（）A．生物体内的细胞具有的形成完整个体的特性B．生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核C．生物体的细胞能完成各种生理活动的特性D．生物体的细胞具有形成完整个体的潜能18．下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖19．植物体细胞融合完成的标志是（）A．产生新的细胞壁B．细胞膜发生的融合C．细胞质发生融合D．细胞核发生融合20．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化．目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性21．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（）A．图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果22．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构23．与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（）A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势24．将基因型为Aa的植株的花粉和基因型为Bb的植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（）A．6种B．8种C．10种D．12种25．下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是（）A．用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡26．用a表示骨髓癌细胞，b表示浆细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为：（）A．a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养27．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体28．要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群．其原因是（）A．在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖B．在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体C．每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应D．每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体29．乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述正确的是（）A．直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来B．小马的性状完全与甲马相同C．此项技术可用于保护濒危物种D．该过程可以很好地证明动物细胞的全能性30．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同二、填空题：（包括4小题，共40分）31．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A→B为_________技术，利用的原理是_________．（2）②过程是通过_________催化完成的，①②过程循环n代需要_________引物（3）目的基因导入绵羊受体细胞常用的方法是_________．通常要将外源基因转入_________受精卵中，原因是_________．（4）B→D为抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是_________，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定过程：_________．32．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答：（1）A过程需要的酶有_________和_________．（2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_________．（3）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用_________作为探针．（4）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律．①将转基因植株与_________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1．②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为_________．③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_________%．33．下列是植物组织培养的简略表示．请据此回答：①②再分化③→④（1）①表示_________，它能被培养成为④的根本原因是_________．（2）②表示_________，它的特点是_________．（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_________．（4）若①是花粉则④是_________，这项技术可用在_________上．（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片颜色是_________，这说明了根尖细胞_________．（6）若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）_________．34．如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图．（1）_________技术是单克隆抗体技术的基础．（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于_________培养基．（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优越性是_________．（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用_________．（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_________特点，又具备淋巴细胞的_________特点．（6）淋巴细胞是由动物体_________中的_________细胞分化、发育而来．（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是_________．2015-2016学年安徽省宣城市励志中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题只有一个正确答案，包括30小题，每小题2分，共60分．）0 1．切取牛的生长激素或人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了”超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→DNA→蛋白质C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质【考点】基因工程的应用．【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．【解答】解：根据题意分析可知：牛的生长激素基因和人的生长激素基因转入小鼠的受精卵中，在小鼠的个体发育过程中产生了生长激素，调节其发育成“超级鼠”，说明生长激素基因能在小鼠体内通过转录和翻译进行表达，产生了生长激素．因此，此项技术遵循的原理是基因重组及DNA→RNA→蛋白质．故选：D．【点评】本题考查基因工程的原理及技术和遗传信息的传递和表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．2．如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．GAATTC，切点在C和T之间【考点】基因工程的原理及技术．【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割，即切点在G和A之间．故选：C．【点评】本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时又考查考生的识图能力，难度不大．3．基因工程的运输工具--载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．【解答】解：A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；B、作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组子的筛选，C错误；D、携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随着染色体DNA进行同步复制；具有某些标记基因便于进行筛选，D错误．故选：A．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③【考点】基因工程的原理及技术．【分析】解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①③的黏性末端能互补配对，而①②、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对．【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①③能够互补，其他的不能互补，所以①③属于同一种限制酶切割而成的．故选：B．【点评】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．5．基因工程的操作步骤：①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④③①C．④①②③D．③④①②【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．【解答】解：基因工程中，首先需要④提取目的基因；获得目的基因后，利用限制酶和DNA 连接酶将①目的基因与运载体结合；构建基因表达载体后，②将目的基因导入受体细胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的检测与鉴定．故正确顺序为④①②③．故选：C．【点评】本题着重考查了基因工程的操作步骤，属于简单题，考生要能够根据基因工程的操作过程识记四个步骤，属于考纲中识记层次的考查．6．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达【考点】基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则．【解答】解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查．要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建．7．不属于基因工程方法生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗【考点】基因工程的应用．【专题】正推法；基因工程．【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌．工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系．（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．【解答】解：ABD、利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素如：人生长激素、胰岛素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病，ABD错误；C、青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物，C正确．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤、操作工具等知识，了解基因工程技术的相关应用，能根据题干要求准确判断各选项．8．基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用．【分析】考生只需识记基因治疗的概念即能解题．基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的．【解答】解：A、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故A错误；B、基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故B正确；C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，故C错误；D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故D错误．故选：B．【点评】本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因已经成功表达，A错误；B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞并成功转录，但不能说明目的基因已经翻译形成相应的蛋白质，B错误；C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因已经成功表达，C错误；D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白，这说明目的基因已经成功在酵母菌中表达，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识做出准确的判断．10．现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A．B．C．D．【考点】基因工程的原理及技术．【分析】用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，由此可推知该DNA 分子为环状DNA；用Kpnl单独酶切会得到600by和400by两种长度的DNA分子和用EcoRI，Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子知答案D符合要求．【解答】解：A、A选项中的DNA用Kpnl单独酶切会得到600by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，A错误；B、B选项中的DNA用EcoRI单独酶切会得到800by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，B错误；C、C选项中的DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by两种长度的DNA分子，与题意不符，C错误；D、D选项中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by 和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子，与题意相符，D正确．故选：D．。

2015-2016学年安徽省宣城市励志中学高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，包括30小题，每小题2分，共60分．）1．切取牛的生长激素或人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了”超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→DNA→蛋白质C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质2．如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．GAATTC，切点在C和T之间3．基因工程的运输工具--载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选4．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③5．基因工程的操作步骤：①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④③①C．④①②③D．③④①②6．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达7．不属于基因工程方法生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗8．基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的9．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白10．现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A．B．C．D．11．基因工程最核心的步骤是（）A．获取目的基因B．构建表达载体C．导入受体细胞D．目的基因的检测和鉴定12．蛋白质工程中，需要直接进行操作的对象是（）A．氨基酸结构B．基因结构C．肽链结构D．蛋白质的空间结构13．下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞14．如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②15．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的16．多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术．该过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）．下列有关PCR过程的叙述不正确的是（）A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度更高17．细胞全能性是指（）A．生物体内的细胞具有的形成完整个体的特性B．生物体的细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核C．生物体的细胞能完成各种生理活动的特性D．生物体的细胞具有形成完整个体的潜能18．下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖19．植物体细胞融合完成的标志是（）A．产生新的细胞壁B．细胞膜发生的融合C．细胞质发生融合D．细胞核发生融合20．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化．目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性21．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法正确的是（）A．图示“白菜-甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果22．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构23．与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在（）A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势24．将基因型为Aa的植株的花粉和基因型为Bb的植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（）A．6种B．8种C．10种D．12种25．下列关于动物细胞培养的叙述中，错误的是（）A．用于培养的细胞大多取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B．将所取的组织先用胶原蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞都会衰老死亡26．用a表示骨髓癌细胞，b表示浆细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为：（）A．a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养27．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体28．要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群．其原因是（）A．在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖B．在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体C．每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应D．每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体29．乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马．下列叙述正确的是（）A．直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来B．小马的性状完全与甲马相同C．此项技术可用于保护濒危物种D．该过程可以很好地证明动物细胞的全能性30．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同二、填空题：（包括4小题，共40分）31．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A→B为_________技术，利用的原理是_________．（2）②过程是通过_________催化完成的，①②过程循环n代需要_________引物（3）目的基因导入绵羊受体细胞常用的方法是_________．通常要将外源基因转入_________受精卵中，原因是_________．（4）B→D为抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是_________，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体生物学水平上的鉴定过程：_________．32．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．图为获得抗虫棉的技术流程．请据图回答：（1）A过程需要的酶有_________和_________．（2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入_________．（3）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用_________作为探针．（4）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律．①将转基因植株与_________杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1．②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为_________．③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_________%．33．下列是植物组织培养的简略表示．请据此回答：①②再分化③→④（1）①表示_________，它能被培养成为④的根本原因是_________．（2）②表示_________，它的特点是_________．（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_________．（4）若①是花粉则④是_________，这项技术可用在_________上．（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片颜色是_________，这说明了根尖细胞_________．（6）若用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素，培养将进行到（填编号）_________．34．如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图．（1）_________技术是单克隆抗体技术的基础．（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于_________培养基．（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优越性是_________．（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用_________．（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_________特点，又具备淋巴细胞的_________特点．（6）淋巴细胞是由动物体_________中的_________细胞分化、发育而来．（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是_________．2015-2016学年安徽省宣城市励志中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题只有一个正确答案，包括30小题，每小题2分，共60分．）0 1．切取牛的生长激素或人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了”超级鼠”，此项技术遵循的原理是（）A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→DNA→蛋白质C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质【考点】基因工程的应用．【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．【解答】解：根据题意分析可知：牛的生长激素基因和人的生长激素基因转入小鼠的受精卵中，在小鼠的个体发育过程中产生了生长激素，调节其发育成“超级鼠”，说明生长激素基因能在小鼠体内通过转录和翻译进行表达，产生了生长激素．因此，此项技术遵循的原理是基因重组及DNA→RNA→蛋白质．故选：D．【点评】本题考查基因工程的原理及技术和遗传信息的传递和表达的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．2．如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A．CTTAAG，切点在C和T之间B．CTTAAG，切点在G和A之间C．GAATTC，切点在G和A之间D．GAATTC，切点在C和T之间【考点】基因工程的原理及技术．【分析】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．【解答】解：从图中可以看出，该限制酶识别的碱基序列为GAATTC，并且将碱基G和A之间的磷酸二酯键切割，即切点在G和A之间．故选：C．【点评】本题考查基因工程的限制酶，意在考查考生对所学知识的要点的理解，同时又考查考生的识图能力，难度不大．3．基因工程的运输工具--载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点，以便于目的基因的插入；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．【解答】解：A、作为运载体必须具备的条件之一是能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因，A正确；B、作为运载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点，以便于目的基因的插入，B错误；C、作为运载体必须具备的条件之一是具有某些标记基因，以便于重组后进行重组子的筛选，C错误；D、携带外源DNA片段的质粒进入受体细胞后，停留在细胞中进行自我复制，或整合到染色体DNA上，随着染色体DNA进行同步复制；具有某些标记基因便于进行筛选，D错误．故选：A．【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生掌握作为基因运载体的条件，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③【考点】基因工程的原理及技术．【分析】解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①③的黏性末端能互补配对，而①②、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对．【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①③能够互补，其他的不能互补，所以①③属于同一种限制酶切割而成的．故选：B．【点评】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．5．基因工程的操作步骤：①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④③①C．④①②③D．③④①②【考点】基因工程的原理及技术．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．【解答】解：基因工程中，首先需要④提取目的基因；获得目的基因后，利用限制酶和DNA 连接酶将①目的基因与运载体结合；构建基因表达载体后，②将目的基因导入受体细胞；基因工程操作是否成功需要最后一步，即③目的基因的检测与鉴定．故正确顺序为④①②③．故选：C．【点评】本题着重考查了基因工程的操作步骤，属于简单题，考生要能够根据基因工程的操作过程识记四个步骤，属于考纲中识记层次的考查．6．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的．在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是（）A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测表达【考点】基因工程的原理及技术；碱基互补配对原则．【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定．其中人工合成目的基因、基因表达载体的构建、目的基因的检测都进行碱基互补配对原则．【解答】解：A、人工合成目的基因的方法是逆转录法，需要进行碱基互补配对，A正确；B、目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，B正确；C、将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，C错误；D、检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补培养，D正确．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需考生熟记即可，属于考纲识记层次的考查．要求考生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建．7．不属于基因工程方法生产的药物是（）A．干扰素B．白细胞介素C．青霉素D．乙肝疫苗【考点】基因工程的应用．【专题】正推法；基因工程．【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌．工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系．（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等．【解答】解：ABD、利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素如：人生长激素、胰岛素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病，ABD错误；C、青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物，C正确．故选：C．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤、操作工具等知识，了解基因工程技术的相关应用，能根据题干要求准确判断各选项．8．基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用．【分析】考生只需识记基因治疗的概念即能解题．基因治疗是把正常的基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用，达到治疗疾病的目的．【解答】解：A、基因治疗只是把正常基因导入病人体内，并没有对有基因缺陷的细胞进行修复，故A错误；B、基因治疗是把正常基因导入病人体内，是该基因的表达产物发挥功能，达到治疗疾病的目的，故B正确；C、人工诱变具有不定向性，并且是多害少利的，故C错误；D、基因治疗是把正常基因导入病人体内，达到治疗疾病的目的，并没有切除基因，故D错误．故选：B．【点评】本题考查基因工程的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（）A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因已经成功表达，A错误；B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞并成功转录，但不能说明目的基因已经翻译形成相应的蛋白质，B错误；C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列，这只能说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因已经成功表达，C错误；D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白，这说明目的基因已经成功在酵母菌中表达，D正确．故选：D．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识做出准确的判断．10．现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ，KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A．B．C．D．【考点】基因工程的原理及技术．【分析】用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000by，由此可推知该DNA 分子为环状DNA；用Kpnl单独酶切会得到600by和400by两种长度的DNA分子和用EcoRI，Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子知答案D符合要求．【解答】解：A、A选项中的DNA用Kpnl单独酶切会得到600by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，A错误；B、B选项中的DNA用EcoRI单独酶切会得到800by和200by两种长度的DNA分子，与题意不符，B错误；C、C选项中的DNA用EcoR1酶切后得到200by和800by两种长度的DNA分子，与题意不符，C错误；D、D选项中的DNA用EcoR1酶切后得到的DNA分子是1000by，用Kpn1单独酶切得到400by 和600by两种长度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子，与题意相符，D正确．故选：D．。

宣城励志中学2０21—２02１学年度第一学期期末测试高二生物（文科)姓名班级准考证号一、选择题：本题包括20小题.每小题4分，共80分。

每小题只有一个选项最符合题意。

１.在下列物质中不．属于人体内环境组成成分的是Ａ．葡萄糖 B。

血红蛋白 C．Na＋Ｄ．尿素２.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，有关内环境稳态的叙述，错误的是．．Ａ．稳态是生命活动正常进行的必要条件B。

人体内环境稳态的失调与外界环境无关Ｃ．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的Ｄ．神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制３.对维持人体内水和无机盐平衡起主要作用的器官是A．汗腺 B.肾Ｃ。

大肠Ｄ.肺４．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人谈话,那么受损的部位是Ａ。

S区Ｂ.V区 C．W区Ｄ．Ｈ区５．下列关于反射弧的叙述，不．正确的是A．运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器Ｂ。

反射弧中的感受器和效应器可分布于机体不同的组织或器官C。

任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓Ｄ.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应6。

某人的甲状腺因病被切除，如不补充相应的激素，将会出现的症状之一是A ．体温升高 Ｂ.耗氧量下降 C.心跳加快 D 。

食量大增 ７。

有关艾滋病的说法不正确．．．的是 A ．HIV 能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入B 细胞 Ｂ．A ＩD Ｓ患者出现病症的直接原因是其它病原体感染Ｃ．与爱滋病患者拥抱不会传染爱滋病 D ．ＨＩV 潜伏期比较长，是一种R ＮＡ病毒8。

实现可持续发展，下列哪种措施是正确的A 。

从现在起，严禁砍伐森林B ．大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综合国力 Ｃ.合理利用自然资源，控制人口增长 D 。

各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题9。

右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。

下列有关叙述正确的是A ．Ｋ是环境条件所允许达到的种群数量最大值 Ｂ．在K 值时,种群的增长率最大C ．如果不考虑迁入迁出等其它因素，在Ｋ值 时出生率﹥死亡率Ｄ。

某某省涡阳四中2013-2014学年高二生物第四次质量检测试题新人教版满分100分，考试时间90分钟一．单项选择题：（每小题只有1个正确答案。

共25小题，每题2分，共50分）1.下列物质中，不属于人体内环境成分的是（）A.CO2、血浆蛋白B.神经递质、Na+C.C6H12O6、尿素D.血红蛋白、有氧呼吸的酶2.一个正常人从10℃的环境进入一室温40℃的环境中，机体发生的变化是（）A. 散热减少，产热随后增加B. 散热增加，产热随后增加C. 散热减少，产热随后减少 D .散热增加，产热随后减少3．在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是（）A．吞噬细胞B．效应T细胞C．浆细胞D．记忆细胞4．关于生长素的作用，下列说法正确的是（）A．未用生长素处理过的植物枝条扦插后是不能成活的B．生长素的浓度越高植物生长越快C．发育着的种子能产生大量生长素，为子房发育成果实提供必要条件D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制5.一般来说，当人们出汗太多时，其体内的（）A. 抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱B. 抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱C. 抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强D. 抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强6．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）7．右图表示在一个有限环境中某一种群增长的曲线，下列有关叙述正确的是（）①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率大致等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A．①②B．①④C．①③D．③④8.下图中甲、乙、丙三幅图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。

那么，甲、乙、丙幅三图表示的关系依次是（）A.竞争、捕食、互利共生B.互利共生、捕食、竞争C.捕食、互利共生、竞争D.捕食、竞争、互利共生9.森林中的植被有垂直分层现象。

安徽宣城两校2013-2014学年高二下期第四次联考生物卷（带解析）1．下列可作为基因工程技术中载体的是（）A.动物病毒B.大肠杆菌C.叶绿体D.线粒体【答案】A【解析】试题分析：基因工程技术中载体是指能携带目的基因进入宿主细胞的结构，四个选项中最可能的就是动物病毒，所以A正确。

考点：本题考查基因工程的载体的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握。

2．DNA探针能检测到标本上的（）A.遗传密码B.遗传信息C.蛋白质序列D.细胞结构【答案】B【解析】试题分析：DNA探针能够与其碱基互补的DNA链通过碱基互补配对而连接，从而检测与其具有相同遗传信息的标本，所以B正确。

考点：本题考查基因诊断的内容，意在考查考生对所学知识的理解。

3．将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。

下列叙述正确的是( )A．人的生长激素基因导入大肠杆菌细胞的过程中不需Ca2＋处理B．大肠杆菌获得的能产生人生长激素的性状可以遗传C．大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等D．生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶【答案】B【解析】试题分析：目的基因导入原核细胞的过程中，需要用Ca2＋处理大肠杆菌细胞，从而促进转化，所以A错误；因为目的基因直接要拼接在原核细胞的DNA上，故其基因可以随大肠杆菌的繁殖而遗传给下一代，则其控制的性状也得到相应的表达，所以B正确。

考点：本题考查基因工程的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握并把握知识间的内在联系。

4．运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是( )①筛选杂交瘤细胞②制备特异性抗原③免疫动物④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞⑥大量培养杂交瘤细胞⑦诱导细胞融合⑧单克隆抗体的大量制备A．②④③⑦⑤①⑥⑧ B．②③④⑦①⑤⑥⑧C．④③⑦②⑤①⑧⑥ D．③④⑦①⑤⑧⑥②【答案】B【解析】试题分析：单克隆抗体的制备首先要有相对应的特异性的抗原，用其使受体动物获取特异性免疫，从而获得对应的抗体，再从产生抗体的受体动物体中分离特异性的产生相应抗体的细胞，使其与骨髓瘤细胞诱导融合，进而筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，使其大量培养产生大量的抗体，所以B正确。

安徽省宣城市七校2025届高二生物第二学期期末联考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．蛋白质的分离与纯化技术是蛋白质研究的重要技术。

下列有关叙述不正确的是()A．根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性，可将样品中各种不同的蛋白质分离B．根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小等，可通过电泳分离蛋白质C．根据蛋白质相对分子质量的大小，可通过凝胶色谱法分离蛋白质D．根据蛋白质的分子大小、密度不同，可通过离心沉降法分离蛋白质2．消毒和灭菌是两个不同的概念，下列哪些事物适用于消毒处理( )①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部3．如图表示在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化。

下列有关说法，正确的是A．曲线A表示有酶催化的化学反应B．E表示酶降低的化学反应的活化能C．该化学反应常常伴随着ATP的合成D．该结果表明酶的催化作用具有专一性4．下列有关细胞载体和受体的说法，正确的是（）A．二者本质都是蛋白质，都具有特异性B．二者既可以存在于细胞膜上，又可以存在于细胞内C．糖蛋白分布在细胞外表面，只能作为受体分子接收信号D．载体都需要与底物结合，且伴随能量的变化5．下图为利用胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，据图分析正确的是A．完成该过程不需要光照条件B．该过程存在的变异有基因重组C．完成该过程不存在基因选择性表达D．该过程体现了植物细胞的全能性6．质粒之所以能作为基因工程的载体，是由于它()A．含蛋白质，从而能完成生命活动B．能够自我复制C．是RNA，能够指导蛋白质的合成D．具有环状结构，能够携带目的基因二、综合题：本大题共4小题7．（9分）不同浓度的NaC1对某植物幼苗表观光合速率、光合色素含量的影响如图1所示，图2是光合产物在植物细胞中的利用示意图。

2015-2016学年安徽省宣城市文鼎、励志中学联考高一（上）期中生物试卷一、选择题：（30小题，每小题2分，共60分）1．2010年8月13日，比利时布鲁塞尔一家医院传出一起感染NDM﹣1细菌死亡病例．法新社透露，这名比利时男子是“NDM﹣1超级细菌”致死第一人．下列有关“NDM﹣1超级细菌”的叙述，不正确的是（）A．“NDM﹣1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质B．从生命系统的结构层次来看，“NDM﹣1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM﹣1超级细菌”的生命活动离不开细胞D．“NDM﹣1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、放线菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆3．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）A．都含有DNA B．都具有增殖能力C．都属于原核生物D．都含有核糖体4．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个5．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转到粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移到视野中央．A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦ C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧6．生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是（）A．洞庭湖湿地的所有生物B．广东和广西境内的全部猕猴C．一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫D．一个蜂箱中全部的工蜂7．细胞的统一性体现在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．①B．②C．①② D．①②③8．如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）A．Ca（NO3）2B．KCl C．KH2PO4D．K2SO49．脂肪、抗体、DNA和RNA共有的元素是（）A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S10．2010年春季，我国南方发生了大面积旱灾，人畜饮水困难十分突出．结合所学知识分析，生物体没有水就不能生活的根本原因是（）A．大部分水在细胞里可以自由流动B．水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在C．细胞内的化学反应都离不开水D．水在不同生物细胞中含量各不相同11．蛋白质中一个氨基酸发生改变，可能出现（）A．氨基酸排列顺序的改变 B．蛋白质三维结构的改变C．蛋白质的功能发生改变 D．以上各项都可能发生12．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和913．某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）A．O原子数目不变B．肽键数目减少7个C．C原子减少12个D．氨基和羧基分别增加3个14．草履虫体内既含DNA又含有RNA．将草履虫体内的遗传物质水解后可以得到（）A．4种核苷酸B．5种含氮碱基C．2种五碳糖D．8种核苷酸15．如图是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（）A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD．Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素16．取两种不同的海绵，使其细胞分散成单个，再将它们掺在一起培养，发现只有同种的细胞才能结合．那么，与此现象有关的结构是（）A．细胞核B．细胞膜上的磷脂双分子层C．细胞膜D．细胞膜上的糖蛋白17．人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分大多被转化为人体自身的一部分，其根本原因是（）A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B．在不同生物的细胞内，组成它们的化学元素和化合物种类大体相同C．组成生物体细胞的基本元素是碳D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素的含量大体相同18．下列有关组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A．细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸B．多糖、蛋白质、核酸都由单体连接成的多聚体C．葡萄糖是淀粉、糖原、纤维素的基本单位D．有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能19．如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，下列分析不正确的是（）A．在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖原B．在生物体内物质b约有20种C．在人体细胞中物质c共有8种D．物质d的化学本质是固醇20．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，利于染色C．酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子21．关于植物细胞壁的叙述，错误的是（）①主要成分是纤维素和果胶②具有支持、保护作用③具有选择透过性④不属于细胞结构．A．①③ B．②④ C．②③ D．③④22．三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：营养物质体外燃烧释放能量（KJ/g）体内氧化分解释放能量（KJ/g）耗氧量（dL/g）糖17 17 0.83蛋白质23.5 18 0.95脂肪39.8 39.8 2.03据上表内容不能作出的判断是（）A．糖是生命活动的主要能源物质B．同质量时，脂肪贮存能量最多C．体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D．耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关23．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质C．经健那绿染色，可观察到蓝绿色的线粒体D．经苏丹III染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质24．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．图1、2和3三种细胞的细胞壁成分相同B．水绵是低等植物，其细胞一般同时具有中心体和叶绿体C．颤藻能进行光合作用，是真核生物D．图4细胞中具有双层膜结构的是叶绿体、线粒体和细胞核25．关于细胞核结构与功能统一性的叙述中，正确的是（）A．核仁中的DNA控制着细胞代谢B．染色质上的DNA储存着大量的遗传信息C．不同细胞的核孔数量是相同的D．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出26．科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又恢复到正常状态．这说明（）A．细胞核是细胞代谢活动的控制中心B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心D．人工去核的细胞一般不能存活很长时间27．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（）A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B．②是所有生物遗传物质的载体C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D．④在所有细胞中的大小和含量是不变的28．细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A．磷脂的含量B．蛋白质的种类和数量C．糖的种类 D．水的含量29．下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（）A．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用C．细胞膜将细胞与体内液体环境分隔开D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连30．真核细胞的（）A．细胞器均有膜结构B．细胞呼吸方式均为有氧呼吸C．DNA均存在于染色体上D．细胞质和细胞核中均含有RNA二、非选择题（40分，每空1分）31．完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图：（1）写出图1中化合物的名称：①②③④（2）图1的②中被称为生命的燃料的是，脂质中构成细胞膜重要成分的是，举一例说明③在生命活动所承担的功能：（3）图2为图1中④的一条长链，1、2、4的名称分别是、、．该结构中特有的碱基名称是．32．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：（1）图中X是，Ⅰ在小麦种子中主要是指，在动物细胞中主要指．（2）图中Z是，使用甲基绿、吡罗红混合液染色，可使Ⅲ呈现色．（3）图中B是，使用试剂染色，可使Ⅳ呈现色．33．肉毒梭菌（厌氧性梭状芽孢杆菌）是致死性最高的病原体之一，广泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其产生的神经麻痹毒素，即肉毒类毒素．它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠．煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有腊肠、火腿、鱼及鱼制品、罐头食品、臭豆腐、豆瓣酱、面酱、豆豉等．下面是肉毒类毒素的局部结构简式：请据此回答：（1）肉毒类毒素的化学本质是，其基本组成单位的结构通式是．（2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是．（3）由图可知，该片段由种氨基酸组成，有个肽键，在形成该片段时要脱去分子水．水分子中的氧来自于，氢来自于．（4）一分子肉毒类毒素至少含有个氨基和个羧基，它们的位置．（5）肉毒类毒素可用试剂鉴定，该试剂使用方法是，反应颜色为．34．A图为某植物细胞的亚显微结构模式图，B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：（1）A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是．（2）A图细胞中与能量转换有关的细胞器是（填标号）．某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[ ] ．（3）假如A图为动物细胞，不应有的结构是（填标号），应添加的结构是．（4）A图细胞中能构成生物膜系统的有（均填图中标号）（5）若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是[ ] ，该细胞中出现18O的部位依次为（填图中标号）．2015-2016学年安徽省宣城市文鼎、励志中学联考高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（30小题，每小题2分，共60分）1．2010年8月13日，比利时布鲁塞尔一家医院传出一起感染NDM﹣1细菌死亡病例．法新社透露，这名比利时男子是“NDM﹣1超级细菌”致死第一人．下列有关“NDM﹣1超级细菌”的叙述，不正确的是（）A．“NDM﹣1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质B．从生命系统的结构层次来看，“NDM﹣1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C．“NDM﹣1超级细菌”的生命活动离不开细胞D．“NDM﹣1超级细菌”与人体细胞相比，在结构上的主要区别是没有染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；真核细胞和原核细胞．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．【解答】解：A、“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物，其细胞具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，A正确；B、“NDM﹣1超级细菌”是细菌的一种，细菌是单细胞的原核生物，单细胞生物在生命系统的结构层次中，既是细胞层次也是个体层次，B正确；C、任何生物的生命活动都离不开细胞，C正确；D、“NDM﹣1超级细菌”细胞是原核细胞，人体细胞是真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，在结构上的主要区别是原核细胞没有以核膜包被的细胞核，D错误．故选：D．【点评】本题以“NDM﹣1超级细菌”为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的知识，考生明确“NDM﹣1超级细菌”属于原核生物、明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键．2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、放线菌C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒既不是真核也不是原核生物．【解答】解：A、变形虫属于原生动物，水绵是低等植物，而香菇是真菌，它们的细胞结构有所区别，A错误；B、放线菌是原核生物，而烟草是高等植物，草履虫是原生动物，它们的细胞结构有较大差异，B错误；C、小麦、番茄、大豆都是高等植物，它们的细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、灵芝都是真菌，豌豆是高等植物，它们的细胞结构有所区别，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中各种生物所属的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞的异同，能根据题干要求选出正确答案．3．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是（）A．都含有DNA B．都具有增殖能力C．都属于原核生物D．都含有核糖体【考点】细胞的生长和增殖的周期性．【分析】本题是对病毒、真核细胞、氧化细胞的综合性考查，分析真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的异同点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、HIV病毒含有RNA，不含DNA，A错误；B、HIV病毒和幽门螺杆菌都具有能繁殖产生后代的基本生命特征，人体肿瘤细胞能进行分裂增殖，B正确；C、HIV病毒，是不具有细胞结构的生物，不是原核生物，人的肿瘤细胞属于人体异常分化的细胞，不是生物，C错误；D、HIV病毒，不具有细胞结构，不含有核糖体，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是真核细胞、原核细胞、病毒在结构上的比较，肿瘤细胞的特点，生命的基本特征，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．4．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个【考点】细胞观察实验．【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数．显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以在显微镜下，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）2．【解答】解：由以上分析可知，物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=（物镜×目镜）2．显微镜目镜为10，物镜为10，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满．物镜转换为40后，放大倍数是原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，看到的细胞的数目是原来的，即4个．故选：B．【点评】本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，首先要求考生掌握显微镜的成像原理，明确显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是物体的面积；其次再根据题意判断物镜转换为40后，视野中观察到的细胞的数目．5．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转到粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰⑧将要观察的物像移到视野中央．A．①③②④⑤⑦⑧⑥ B．③④①②⑤⑧⑥⑦ C．④③①⑦②⑥⑤⑧ D．①②③④⑦⑥⑤⑧【考点】细胞观察实验．【专题】实验基本操作；真核细胞和原核细胞．【分析】显微镜的使用方法：取镜安放→对光→观察，观察的基本操作步骤：把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方→转动转换器，使低倍物镜对准通光孔→眼睛从侧面注视物镜，转到粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处→用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰→移动装片，将要观察的物像移到视野中央→转动转换器使高倍物镜对准通光孔→调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮→转动细准焦螺旋，直到物像清晰．【解答】解：由分析可知，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是：③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔→④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮→①把装片放在载物台上，使标本位于低倍物镜的正下方→②眼睛从侧面注视物镜，转到粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处→⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰→⑧移动装片，将要观察的物像移到视野中央→⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔→⑦转动细准焦螺旋，直到物像清晰．故选：B．【点评】本题旨在考查学生对显微镜使用方法的熟练掌握．6．生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是（）A．洞庭湖湿地的所有生物B．广东和广西境内的全部猕猴C．一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫D．一个蜂箱中全部的工蜂【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数，种群密度是种群最基本的数量特征．2、种群概念的理解：①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．【解答】解：A、洞庭湖湿地的所有生物属于群落层次，A错误；B、广东和广西境内的全部猕猴，由于不在同一个区域内，所以不属于同一个种群，属于多个种群，B错误；C、一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫属于种群层次，C正确；D、一个蜂箱中全部的工蜂不能包括全部的蜜蜂，不属于种群层次，D错误．故选：C．【点评】本题考查种群的概念，判断是否属于种群，要抓住两点：一、必须是一定的区域内，不能是两个区域；二、必须在同一区域内同一种生物的全部个体．7．细胞的统一性体现在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．①B．②C．①② D．①②③【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞．真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性．【解答】解：①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等，这体现了细胞的统一性，①正确；②真核细胞和原核细胞都含有DNA，这体现了细胞的统一性，②正确；③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的差异性，③错误．故选：C．【点评】本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断．本题中的②是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性．8．如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（）A．Ca（NO3）2B．KCl C．KH2PO4D．K2SO4【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中N、S、P、K、Ca、Mg等属于矿质元素；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．【解答】解：分析题干信息可知该人配制培养基的矿质元素中含有N、S、K、Ca、Mg和微量元素，唯独缺少P元素，因此为了补充这种元素，添加的化合物应该含有P元素．故选：C．【点评】本题的知识点是植物必需的矿质元素的种类，分析题干信息，明确该人在配制培养基的矿质元素中所含矿质元素的种类是解题的突破口，对于植物必须的矿质元素的种类的记忆是本题考查的重点．9．脂肪、抗体、DNA和RNA共有的元素是（）A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S【考点】脂质的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位．【分析】本题的组成细胞的化合物在元素组成上的异同比较，糖类和脂肪的元素组成相同是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．【解答】解：（1）脂肪组成元素是C、H、O；（2）抗体的本质为蛋白质，元素组成是C、H、O、N；（3）DNA和RNA为核酸，元素组成是C、H、O、N、P；故它们共有的元素是C、H、O．故选：A．【点评】本题考查组成细胞的元素及化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及各种化合物的元素组成，能运用所学的知识准确判断各选项．10．2010年春季，我国南方发生了大面积旱灾，人畜饮水困难十分突出．结合所学知识分析，生物体没有水就不能生活的根本原因是（）A．大部分水在细胞里可以自由流动B．水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在C．细胞内的化学反应都离不开水D．水在不同生物细胞中含量各不相同【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是细胞内许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，自由水自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用．【解答】解：生物体的一切生命活动离不开水，细胞内的各种化学反应是在水中进行的，没有水，细胞内的各种化学反应不能进行，细胞新陈代谢停止，生命活动也就结束．故选：C．【点评】本题的知识点是水在细胞内的存在形式和功能，对于自由水与结合水功能的记忆及把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点．11．蛋白质中一个氨基酸发生改变，可能出现（）A．氨基酸排列顺序的改变 B．蛋白质三维结构的改变C．蛋白质的功能发生改变 D．以上各项都可能发生【考点】遗传信息的转录和翻译；蛋白质的结构和功能的综合；基因突变的特征．【分析】蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性．【解答】解：根据题意和以上分析可知：蛋白质中一个氨基酸发生改变，则氨基酸排列顺序可发生改变，因而产生的蛋白质三维结构也可能发生改变，从而导致蛋白质的功能发生改变．故选D．【点评】本题考查蛋白质多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．。

宣城市2023—2024学年度第二学期期末调研测试高二生物学试题考生（答案在最后）注意事项：1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生先将自己的姓名、考号填写在答题卡上并将条形码粘贴在指定区域。

3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答客观题时，必须用黑色墨水签字笔在答题卷上相应题号所指示的答题区域作答，否则答案无效。

4．考试结束时，务必将答题卡提交。

一、选择题（每小题只有一个答案符合要求，15×3=45分）1.下列关于生物体中化合物的叙述正确的是（）A.植物脂肪大多含有饱和脂肪酸，在室温时呈液态B.细胞生命活动过程中转运氨基酸的载体都是蛋白质C.纤维素与淀粉都属于多糖，但二者的基本组成单位不同D.细胞中的放能反应通常伴随着ATP的合成2.植物根细胞细胞质基质的pH高于细胞外，细胞膜上的转运蛋白A可将细胞外的H+和NO3-共同转运至细胞内，转运蛋白B可将细胞质基质中的H+转运至细胞外。

下列叙述错误的是（）A.转运蛋白A转运H+的方式为协助扩散B.转运蛋白B转运H+的过程中不会发生结构的改变C.转运蛋白B转运H+的速率与温度、O2浓度等因素有关D.转运蛋白A同时转运H+和NO3-仍体现了载体蛋白的特异性3.洋葱是生物学实验的好材料，其植株的地上部分是管状叶，地下部分是鳞片叶和不定根。

下列有关叙述正确的是（）A.在高倍镜下可观察到洋葱管状叶细胞中叶绿体的双层膜结构B.低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化的实验中，卡诺氏液的作用是维持细胞形态相对稳定C.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原实验，需要2次在低倍显微镜下对装片进行观察D.用洋葱根尖分生区细胞观察植物细胞的有丝分裂，可观察到细胞连续分裂的全过程4.在人们食用菠萝过程中，新鲜菠萝肉中的菠萝蛋白酶可分解口腔黏膜细胞的蛋白质，从而损伤口腔黏膜产生刺痛感。

宣城市重点中学2024学年高三第四次联考生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．在我国北方，许多冬泳爱好者不畏寒冷，坚持锻炼。

冬泳时，机体发生的变化有（）A．心跳加强加快，皮肤血流量增大B．体温明显下降，耗氧量显著减少C．下丘脑产生冷觉，骨骼肌不自主战栗D．甲状腺细胞分泌增强，机体代谢加快2．金鱼是世界著名的三大观赏鱼类之一，发源于中国，至今已有1700多年历史。

据研究，金鱼中紫色鱼雌雄交配，后代均为紫色个体。

纯种灰色鱼与紫色鱼杂交，无论正交、反交，F1均为灰色。

用F1灰色鱼与紫色鱼杂交，正反交后代灰色鱼与紫色鱼的数量比都约为15：1。

下列推测错误的是（）A．金鱼的灰色性状对紫色性状为显性B．灰色和紫色由三对独立遗传的基因控制C．控制灰色和紫色的基因位于常染色体上D．F1自由交配，理论上F2中紫色个体可占1/2563．豌豆花瓣红色对白色显性，由一对等位基因B/b控制。

某豌豆植株比正常植株多一条发生缺失突变的染色体。

如图所示，仅获得缺失染色体的花粉不育，而这样的雌配子是可育的。

减数分裂配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任一极。

下列叙述正确的是（）A．用光学显微镜在该植物根尖临时装片中可以观察到变异的细胞B．该植物产生可育雄配子的种类及比例为BB：Bb：B：b=1：2：2：1C．以该植株为父本与正常植株杂交，则1/2的子代含有缺失染色体D．若该植株自交，预测子一代的性状分离比是红花：白花=1：294．下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A．人体免疫系统能够清除癌细胞，体现了免疫系统的防卫功能B．皮肤、粘膜及体液中的杀菌物质构成人体的第一道防线C．吞噬细胞摄取处理病原体并将抗原呈递给T细胞，属于非特异性免疫D．免疫抑制剂可用于治疗自身免疫病5．取某动物的离体神经纤维培养在正常海水浓度相同的培养液中，给予适宜刺激后产生动作电位，下图分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。