衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版

专题一㊀走近细胞及细胞的分子组成第１讲㊀走近细胞一㊁生命活动离不开细胞无论是病毒㊁单细胞生物还是多细胞生物ꎬ生命活动都离不开细胞ꎮ１.病毒的生命活动病毒不具有细胞结构ꎬ主要由蛋白质外壳和遗传物质(ＤＮＡ或ＲＮＡ)组成ꎬ不能独立代谢ꎬ只有寄生在活细胞中才能生活ꎮ２.单细胞生物的生命活动单细胞生物类群:原核生物㊁单细胞动物㊁单细胞藻类等ꎮ单细胞生物一个细胞就是一个个体ꎬ单个细胞就能完成各种生命活动ꎬ如草履虫的运动和分裂等ꎬ此外还能完成摄食㊁呼吸㊁生长等ꎮ３.多细胞生物的生命活动(１)细胞是生物体结构和功能的基本单位ꎮ(２)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作ꎬ共同完成一系列复杂的生命活动ꎮ二㊁生命系统的结构层次１.结构层次细胞ң组织ң器官ң系统ң个体ң种群ң群落ң生态系统ң生物圈ꎮ２.相互关系从生物圈到细胞ꎬ生命系统层层相依ꎬ又各自有特定的组成㊁结构和功能ꎮ３.特殊说明(１)细胞是地球上最基本的生命系统ꎮ(２)植物没有系统这一结构层次ꎮ(３)单细胞生物由单个细胞直接构成个体ꎬ不具有组织㊁器官㊁系统这三个结构层次ꎮ所以单细胞生物既属于生命系统层次中的细胞层次ꎬ又属于个体层次ꎮ(４)病毒不能进行独立的代谢ꎬ不属于生命系统层次ꎮ但病毒在宿主细胞中能繁殖ꎬ产生与亲代相同的子代病毒ꎬ繁殖是生物的基本特征之一ꎬ所以病毒属于生物ꎮ(５)一个分子或原子是一个系统ꎬ但不是生命系统ꎮ三㊁用高倍显微镜观察细胞１.普通光学显微镜的结构不能用配制的普通培养基培养病毒，只能用活细胞培养病毒。

种群、群落、生态系统的关系：群落：一定区域内的全部种群；生态系统：群落＋无机环境。

不是所有的生物都具有生命系统的所有层次。

单细胞生物既属于细胞也属于个体。

熟悉显微镜的结构是理解显微镜使用原理的基础。

衡水中学状元笔记高中•生物机械部分:镜座㊁镜柱㊁镜臂㊁镜筒㊁转换器㊁载物台ꎮ光学部分:目镜㊁物镜㊁遮光器(通光孔)㊁反光镜ꎮ２.目镜㊁物镜的判断以及放大倍数与镜头长度的关系ａｂ是物镜(因为有螺纹ꎬ镜头下面的横线代表载玻片)ꎬ放大倍数ａ>ｂꎬ且镜头越长ꎬ距离载玻片越近ꎮｃｄ是目镜(无螺纹)ꎬ放大倍数ｄ>ｃꎮ３.显微镜的使用(１)高倍镜使用步骤:找:低倍镜下找到物像ꎮ移:将物像移至视野中央ꎮ转:转动转换器ꎬ换高倍镜ꎮ调:调视野亮度ꎬ调细准焦螺旋使物像清晰ꎮ(２)显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数ˑ物镜放大倍数ꎮ如:目镜为１０ˑꎬ物镜为４０ˑꎬ则放大倍数为:１０ˑ４０＝４００倍ꎮ(３)放大倍数:指的是物体的宽度或长度的倍数ꎮ圆形的话是指放大直径或半径ꎮ(４)放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化的关系:第一种情况:一行细胞数量变化反比ң放大倍数ꎮ计算方法:个数ˑ放大倍数的比例倒数＝最后看到的细胞数ꎮ如:在目镜为１０ˑꎬ物镜为１０ˑ的视野中有一行细胞ꎬ数目是２０个ꎮ如果目镜不换ꎬ物镜换成４０ˑꎬ那么在视野中能看见多少个细胞?２０ˑ１０４０＝５ꎮ第二种情况:圆形视野中的细胞数量变化反比ң放大倍数的平方ꎮ如:在目镜为１０ˑꎬ物镜为１０ˑ的视野中看见布满的细胞数为２０个ꎮ如果目镜不换ꎬ物镜换成２０ˑꎬ那么在视野中能看见多少个细胞?㊀２０ˑ１０２０()２＝５ꎮ(５)增加视野亮度的方法:换大光圈㊁将平面镜换为凹面镜ꎮ高倍镜与低倍镜的比较视野范围物像大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离高倍镜小大少暗近低倍镜大小多亮远㊀㊀(６)用显微镜看到的物体是放大后的倒像ꎬ物像的移动方向与装片的移动方向相反ꎮ上下㊁左右均是颠倒的ꎬ相当于将观察物水平旋转了１８０度ꎮ物镜越长ꎬ放大倍数越大；目镜越长ꎬ放大倍数越小。

（80页）衡水中学高中生物知识点汇总笔记打印版第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数＝脱去的水分子数, 为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个, 未复制时DNA含量为2a。

1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。

高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。

2. 细胞的代谢：包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。

3. DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。

4. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。

5. 基因的结构和功能：基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。

6. 酶的结构和功能：酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。

7. 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。

二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理：物种的起源、物种的变异和选择等。

2. 生物的分类与命名：分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。

3. 人类的进化：人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。

4. 生物的适应性结构和功能：生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。

5. 生物的行为进化：动物的行为模式、进化的影响因素等。

三、植物生物学1. 植物的结构和生长：植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。

2. 植物的生殖：有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。

3. 植物的光合作用：光合作用的过程、光合作用的调节等。

4. 植物的激素调节：激素的种类和功能、植物对激素的响应等。

5. 植物的病虫害防治：植物的常见病虫害、防治方法等。

四、动物生物学1. 动物的结构和功能：动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。

2. 动物的生殖与发育：性别的形成、生殖和发育的过程等。

3. 动物的生理调节：动物的神经系统、内分泌系统等。

4. 动物的行为：动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。

5. 动物的进化与适应：动物的起源、进化的影响因素等。

五、生态学1. 生态系统的组成和功能：生态因子、生态物种、生态位等。

2. 水域生态系统：湖泊生态、河流生态、海洋生态等。

3. 土壤生态系统：土壤的结构、土壤中的生物等。

高中生生物必背知识点总结一、细胞生物学1. 细胞结构（1）细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性。

（2）细胞质：由细胞质基质和细胞器组成。

（3）细胞核：包括核膜、核仁和染色体。

（4）线粒体：参与细胞呼吸，产生能量。

（5）叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。

（6）中心体：参与细胞分裂。

2. 细胞代谢（1）细胞呼吸：包括糖解作用和线粒体呼吸。

（2）光合作用：包括光照阶段和暗反应阶段。

（3） DNA复制：在细胞分裂前进行，保证新细胞具有遗传信息。

3. 遗传物质（1） DNA：具有双螺旋结构，由核苷酸组成。

（2） RNA：包括mRNA、tRNA和rRNA，参与蛋白质合成。

4. 细胞分裂（1）有丝分裂：包括前期、纺锤期、间期和后期。

（2）减数分裂：包括减数分裂I（第一次分裂）和减数分裂II（第二次分裂）。

5. 蛋白质合成（1）转录：在细胞核内进行，将DNA模板转录成mRNA。

（2）翻译：在核糖体上进行，将mRNA翻译成蛋白质。

二、遗传学1. 基因的结构和功能（1）基因是DNA分子上携带遗传信息的功能单位。

（2）基因突变：包括点突变、插入和缺失。

2. 遗传的规律和分子基础（1）孟德尔遗传定律：包括自由组合定律、同等基因互作定律和分离定律。

（2）染色体理论：梅文和摩尔根提出，基因位于染色体上。

3. 遗传的变异和进化（1）随机突变：包括自发突变和诱发突变。

（2）染色体重组：包括交叉互换和独立分离。

4. 遗传工程和生物技术（1）基因重组技术：包括限制性内切酶、连接酶和质粒载体。

（2）克隆技术：包括核移植和细胞核移植。

三、生态学1. 生物圈和生物种群（1）生物圈：包括陆地生态系统和水域生态系统。

（2）种群的种类：包括种群密度、生长速度和群落构成。

2. 群落和生态系统（1）群落的结构：包括群落组成和生物种类。

（2）生态系统的循环：包括碳循环、氮循环和水循环。

3. 生物多样性和生态平衡（1）生物多样性：包括基因多样性、种类多样性和生态系统多样性。

高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。

二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。

三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。

四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。

四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。

衡水中学生物必修三知识点衡水中学生物必修三知识点上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。

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衡水中学生物必修三知识点生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。

水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。

陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。

4、生态系统的结构(1)成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物(最基本、最关键的的成分)，还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物生物成分消费者：主要是各种动物分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。

它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。

(2)营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。

植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

高中生物知识点总结(完好版)1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的构造层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→挪动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞构造，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立提醒了细胞的统一性和生物体构造的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和开展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体一样，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④根本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、(1)复原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响。

(2)复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸，氨基酸构造通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

高中生物必修一知识点一、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：★①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。

②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

③、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

④、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的。

2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。

细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折8、组成细胞的元素③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、水分子功能：良好溶剂；参与生物化学反应；提供液体环境；运送营养物质及代谢废物。

11、无机盐绝大多数以离子形式存在。

功能：维持正常生命活动；维持渗透压；调节酸碱平衡。

高一必修一生物知识点归纳可打印生物作为我们学习的科目之一，一方面让我们了解了自身的起源和进化，另一方面又深入剖析了大自然的奥秘。

高一必修一生物知识点的归纳对于学习生物的同学们来说是非常有帮助的。

在这篇文章中，我将简要总结高一必修一生物知识点，以便大家打印后可以随时翻阅。

一、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，也是生命活动的基本场所。

细胞的结构可以分为细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。

细胞膜是细胞的保护层，起着选择性通透和物质交换的作用；细胞质包含了细胞内的各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各司其职，共同完成细胞的代谢过程；细胞核是细胞的控制中心，存储着遗传信息，指挥着细胞的生长和分裂过程。

二、遗传与变异遗传是生物进化的基础，也是生物多样性的来源。

遗传的基本单位为基因，它位于染色体上，通过DNA分子的存储和传递来控制生物的遗传特征。

基因的表达受到基因型和环境的共同影响，因此个体之间会存在遗传差异和变异。

突变是遗传变异的一种形式，它在进化中起到了关键的作用。

三、物质的组成和能量的转化生物体的构成主要由生物大分子组成，包括蛋白质、核酸、多糖和脂质等。

这些大分子通过一系列的化学反应来维持生物体内的平衡和功能。

能量的转化主要通过细胞呼吸和光合作用来实现。

细胞呼吸是将有机物转化为能量，而光合作用则是将光能转化为化学能。

通过这两个过程，生物可以获取和利用能量。

四、生物的生殖与发育生物的生殖是物种延续的前提，它分为无性生殖和有性生殖两种形式。

无性生殖是单亲生殖，可以迅速增加生物个体数量，但遗传较为稳定；有性生殖是双亲生殖，通过配子的结合产生后代，遗传较为多样化。

发育是生物从受精卵到成熟个体的过程，它包括胚胎期、幼年期和成体期。

五、生物的调节与平衡生物体内有一套完备的调节系统，用于维持内部环境的稳定。

神经系统和内分泌系统是两个重要的调节系统。

神经系统负责快速传递信息和控制行为；内分泌系统则通过激素的分泌来调节生理功能和代谢活动。

生物必修（一）知识总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命系统的结构层次1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

（单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成各项生命活动）2、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总和。

3、群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落（高中：所有动物+植物+微生物）。

4、生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

生物圈就是地球上最大的生态系统。

5、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈6、植物没有系统层次；单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。

病毒不属于生命系统的任何层次，但属于生物。

二、病毒的相关知识：1、病毒不能独立进行新陈代谢，只能寄生在活的宿主细胞内。

2、病毒的结构：一般由蛋白质外壳+某种核酸组成（朊病毒只有蛋白质外壳无核酸）。

少数病毒还有特殊结构：囊膜和刺突（囊膜一般认为是病毒从宿主细胞出来时带上的特殊结构，属于生物膜，由糖蛋白和脂质组成，但不属于生物膜系统）。

3、病毒分类：①按遗传物质分：DNA病毒（高中：天花病毒，乙肝病毒，噬菌体）；RNA病毒（其他所有病毒：流感病毒，HIV,烟草花叶病毒）②按宿主分：动物病毒，植物病毒，噬菌体（细菌病毒）；4、增殖：吸附→注入→合成→组装→释放(增殖过程中，原料，能量，场所都由宿主细胞提供)第二节细胞的多样性和统一性一、相关概念1、原核生物：衣原体，支原体，放线菌、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、蓝藻（蓝球藻，念珠藻，颤藻，发菜）等都属于原核生物。

2、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌，木耳，蘑菇，灵芝）等。

*（藻类除了蓝藻外其他的都是真核生物）二、原核细胞和真核细胞的比较（多样性）1.两者本质区别：有无以核膜为界限的细胞核2.细胞多样性的区别：（1）.直接原因：构成细胞的蛋白质不同(2).根本原因：①不同生物之间：DNA不同；②同一生物不同细胞之间:基因的选择性表达三、细胞学说的建立（统一性）1、过程①1665 英国人虎克用自制的显微镜首次观察并命名了细胞。

高中生物所有的知识点总结细胞结构与功能1. 细胞概述：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜：由磷脂双层构成，具有选择性通透性，控制物质进出。

3. 细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞内进行生化反应的场所。

4. 核糖体：无膜结构，负责蛋白质合成。

5. 内质网：分为粗面内质网和光面内质网，涉及蛋白质合成和脂质代谢。

6. 高尔基体：对蛋白质进行加工、修饰和运输。

7. 细胞核：包含DNA，是遗传信息的存储和表达中心。

8. 线粒体：细胞的能量工厂，进行有氧呼吸。

9. 叶绿体：植物细胞特有，进行光合作用。

10. 溶酶体：含有消化酶，分解细胞内的废弃物。

11. 细胞骨架：由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形态和运动。

遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA双螺旋结构，半保留复制。

2. RNA转录：DNA转录成mRNA、tRNA和rRNA。

3. 蛋白质翻译：mRNA指导蛋白质合成。

4. 基因突变：DNA序列变化，可遗传或不遗传。

5. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。

6. 染色体与遗传：染色体的结构、数目和遗传信息传递。

7. 基因工程：通过生物技术手段对生物基因进行改造。

8. 进化论：物种的起源与演化，自然选择和适者生存。

生态与环境1. 生态系统：生物群落与非生物环境相互作用的系统。

2. 食物链与食物网：能量流动和物质循环的途径。

3. 物种多样性：生物种类的丰富程度。

4. 群落生态：物种间的关系，如共生、捕食和竞争。

5. 人口生态：人口增长对环境的影响。

6. 环境保护：保护生物多样性和维持生态平衡的措施。

植物生理1. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能。

2. 呼吸作用：植物细胞在线粒体中进行能量代谢。

3. 植物激素：调节植物生长发育的化学物质。

4. 植物生长：细胞分裂和伸长，形成不同组织和器官。

5. 植物繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖。

6. 植物适应性：植物对环境变化的适应机制。

高考生物晨背和晚背知识点晨背和晚背时间：每月 1 日1.才能生活。

2．单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。

3．多细胞生物依赖于各种分化的细胞共同完成一系列复杂的生命活动。

4．原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有成形的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。

原核细胞无染色体，只有DNA 或染色质。

5．蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用。

6.各种氨基酸理化性质不同的原因在于7．评价蛋白质食品营养价值的主要依据是必需氨基酸的种类和含量。

8．判断是否是构成生物体的氨基酸的依据是氨基酸的结构特点，即至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

9．蛋白质具有多样性的根本原因是DNA 多样性。

10．高温使蛋白质发生变性的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散、易被蛋白酶水解。

晨背和晚背时间：每月 2 日1.DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中。

2．DNA 和RNA 都能携带遗传信息。

3．DNA 特有的物质组成成分是脱氧核糖和胸腺嘧啶。

RNA 特有的物质组成成分是核糖和尿嘧啶。

4．所有细胞的组成成分中都含有磷脂(生物膜中)。

5．脂肪是良好的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。

6．葡萄糖是细胞中主要的能源物质；葡萄糖、果糖、麦芽糖等还原糖可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。

7.提取细胞膜最常用材料是哺乳动物成熟红细胞，因为该细胞中无细胞核和众多细胞器。

8．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

9．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。

10．染色质主要由DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传信息的载体。

晨背和晚背时间：每月 3 日1和重建。

2．核膜、核孔都具有选择透过性。

3．核孔数量、核仁大小与细胞代谢呈正相关。

4.原核生物唯一的细胞器是核糖体，低等植物细胞含有的细胞器种类最多。

5．没有线粒体的生物不一定不能进行有氧呼吸，如好氧细菌。