小猴寄自己
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小猴子自由了(想象作文)小猴子找自由卫门口小学四年级164班张惟钧在动物园里有一只小猴子,它的名字叫皮皮,它非常调皮。
每天都会闯祸,所以它都会挨骂,它厌倦在动物园里的生活,很想逃出去。
一天,它发现管理员没关门,于是就悄悄地溜了出去。
它来到大街上,一扭头,看见一个庞然大物在它身后——汽车。
皮皮心想:“这个大怪兽一定是要吃我!”于是它转身就跑。
经过水果店时,皮皮发现了它的最爱——香蕉。
皮皮拿起一串就开吃,被营业员发现了。
于是它迅速抓起一串香蕉就开始逃跑。
它来到了步行街,那里人山人海,人们看见了它,于是就报警把它抓回动物园。
皮皮可不想回去,它拔腿就跑。
它用尽了全身力气,跑过了一座又一座大山,一片又一片树林。
此时已近黄昏,晚霞映红了山林。
终于,它跑出了城市,来到了一个大森林。
皮皮在大森林里玩得不亦乐乎。
它把尾巴挂在树枝上,在树林间荡来荡去。
突然,它看见树尖上有红彤彤的果子,想摘下来吃,可够不到,它累得大汗淋漓也没有吃到果子。
于是,它就跑到河里痛痛快快地洗了个澡,发现清澈的河水里有许许多多的小鱼、小虾。
一只红鲤鱼探出头来,和皮皮打招呼:“嘿!你好,我们交个朋友吧!”皮皮爽快地答应了:“好啊!”它们在水中快乐地做游戏。
不知不觉,天已经黑了。
小鲤鱼说:“我妈妈叫我回家吃饭了,我们下次再玩吧!”皮皮只好依依不舍地和小鲤鱼分开了。
此时已经到了晚上,小猴子也累了。
于是,他爬到树上,开始睡觉。
夜里,吹来一阵寒风,冻得小猴子直打哆嗦。
这时,小猴子觉得既孤独又害怕,肚子还咕咕叫。
皮皮开始想念妈妈温暖的怀抱,想念饲养员送来的美食,还有那些亲爱的小伙伴。
为了保暖,它爬到了树顶的叶子中,它下定决心:明天,我一定要回家!小猴子含着泪,闭上眼睛,在梦中,它看见了妈妈。
第二天清早,小猴子正做着美梦。
突然,它听见一个声音:“你好!”小猴子揉揉惺忪的双眼,怀疑自己听错了,说:“你、你、你是谁?”那个声音回答道:“我是猴子苏苏。
”皮皮一骨碌,爬起来,东瞧瞧西看看,可它没看见第二只猴子。
蜗牛快递公司童话故事蜗牛快递公司童话故事(4篇)蜗牛快递公司童话故事1春天的大森林里,动物们过着和谐而快乐的生活。
蜗牛在自己的别墅里办起了一家快递公司,蜗牛招来聪明机灵的小猴当出纳,身材威武的灰熊当客户服务代表,便签了劳动合同。
有动物怀疑让小猴当出纳,灰熊当客户服务代表,行吗?可它却学着海尔集团总裁张瑞敏的口吻说:“们蜗牛快递公司的用人制度是赛马而不是相马。
”动物们无语。
第二天,小兔蹦蹦跳跳地来到蜗牛快递公司,推开大门发现一只高大的灰熊挂着“欢迎光临”的礼仪带,并且面带微笑。
小兔子心里打了个冷战。
熊尽量温柔地说:“有什么能为您服务的?”小兔吓得后退了几步,定了定神说:“想让住在城里的小猪……来家看桃花”“去到小猴那开单交钱”灰熊“温柔”的吼道。
吓得半死的小兔以迅雷不及掩耳之速,蹭、蹭、蹭、的跑到小猴那办手续,并一边向小兔埋怨蜗牛的用人不当。
小猴一边听着小兔的抱怨,一边发表自己的高见,还一边开着快递单,〈能者多劳〉。
可它竟将5元的5字后加了两0。
“寄一封信要这么贵。
”小兔尖叫道:“黑店,黑店要到消协告们!”蜗牛闻声赶来向小兔赔礼道歉并承诺免费为小兔送信。
蜗牛董事长把灰熊和小猴召集过来很权威的说:“们两谁去送信?”话音刚落小猴和灰熊异口同声的说:“我们是签了劳动合同的,们只负责自己的岗位…….”出于万分无奈蜗牛董事长只好亲自出马……蜗牛背着重重的壳一步一步的往前爬。
当它走过一条小桥时桃花已经凋谢了,当它趟过一条小河时桃树上已长满了小毛桃,当它翻过最后一座小山时桃树上已经挂满了又红又大的桃子了。
终于来到小猪家蜗牛董事长十分歉意的说:“小兔让去它家看桃花,可现在…..桃花早谢了,看这都是不好……”“更愿意去吃桃子,顺便把送回去吧!”猪宽容的说。
小猪抓起蜗牛把它放到背上出发了。
当蜗牛董事长打开办公室的门时,它惊呆了办公室里堆满了各种投诉信,连那块写着:“蜗牛快递,使命必达”的牌子也不知被谁摘下来了“不不不必须马上召开董事大会。
小猴子离家出走作文三年级那我们就来写一篇轻松幽默的作文,讲述小猴子离家出走的故事吧!哎呀,今天我得给你们讲一个天上人间的八卦故事——小猴子的出走!话说有一只叫小胖的猴子,天天在丛林里跳来跳去,生活得快活极了。
但有一天,它突然心血来潮,决定要离家出走,去看看外面的世界有多精彩。
小胖说:“嘿,哥们们,你们瞧,我这颗心,已经闷得慌了。
得出去透透气才行!”那些猴子们听了,一个个跳起来,吓得不轻:“哎呀,小胖,你可别犯傻了。
丛林里多好,这儿还有那么多香蕉吃。
”小胖却摇头晃脑地说:“兄弟们,你们不懂,外面世界可大了!我要去看看,说不定还能找到更多好吃的。
”于是,小胖悄悄地离开了猴群,蹑手蹑脚地走出了熟悉的丛林。
它走啊走啊,走了三天三夜,遇到了一只大象。
大象问道:“小猴子,你一个小家伙,跑这么远干嘛?”小胖挠挠头说:“嘿,大象老兄,我是来探险的!丛林里也待腻了,想看看外面的世界。
”大象咧嘴笑了笑:“哈哈,年轻就是好啊!那你去吧,记得小心别被老虎吃了。
”小胖向大象道别,继续踏上了它的探险之旅。
走啊走啊,又遇到了一只长颈鹿。
长颈鹿问道:“小家伙,你是从哪儿来的,要去哪儿呢?”小胖憨厚地笑着说:“嗨,长颈鹿姐姐,我是从丛林里来的,现在在寻找新鲜事物。
”长颈鹿点点头:“哦哦,你有志气啊!路上小心,别被狮子吃了。
”小胖感谢长颈鹿的提醒,又继续迈开小短腿,走啊走啊。
这时,它看见了一只彩蝶。
彩蝶问道:“小猴子,你远道而来,有何贵干?”小胖眉开眼笑地说:“嗨,美丽的彩蝶姐姐,我是来看看你们这些飞的动的动物的。
丛林里的兄弟们都太懒散了。
”彩蝶轻笑着说:“哦哦,你很可爱哦!但别忘了,小心被鹰捉走。
”小胖一边感叹彩蝶的美丽,一边继续向前,心想世界果然五彩斑斓,到处都有新鲜事物。
终于,小胖走啊走啊,一年过去了,又一年过去了,竟然走了整整三年。
它的丛林兄弟们早已把它当成了传说,说不定还在那儿为它祈祷呢!不过,小胖并不后悔自己的决定。
因为它见识了大象的威武、长颈鹿的优雅、彩蝶的美丽,还见过了许多许多其他的动物,每一个都有着自己的故事和风采。
想做人的猴子读后感《想做人的猴子》读后感《想做人的猴子》是一本令人深思的小说,通过猴子的视角,讲述了一个关于人性、自由和梦想的故事。
作者通过猴子的经历,深刻地反映了人类社会的一些现实问题,引发了读者对于自身处境和社会现实的思考。
故事的主人公是一只叫做小猴的猴子,它生活在一个美丽的森林里,自由自在地玩耍着,享受着大自然的馈赠。
然而,一次偶然的机会,小猴进入了一个人类社会,看到了人类的生活和工作,对于人类的种种事物充满了好奇和向往。
小猴渴望成为一个人类,享受人类的生活,拥有人类的权利和自由。
在小猴的眼中,人类社会是一个充满诱惑和机遇的世界,他们拥有自己的房子、车子、工作,还有各种各样的美食和娱乐活动。
小猴开始渴望成为一个人类,他努力学习人类的语言和技能,努力适应人类的生活方式。
然而,他很快发现,人类社会并不像他想象的那样美好,他们之间存在着许多矛盾和冲突,生活也并不如他想象的那样幸福美满。
小猴在人类社会的生活中,经历了许多困难和挫折,他渐渐明白了人类社会的复杂和残酷。
他发现,人类社会的自由并不是那么容易获得的,他们需要付出很多努力和代价,才能获得自己想要的生活。
小猴开始怀疑自己的选择,他开始怀念起自己在森林里的自由生活,他开始怀念起自己的猴子身份。
通过小猴的经历,读者不禁会思考,人类社会的自由和幸福究竟是什么?我们所追求的生活方式和幸福感,到底是不是真正属于我们自己的?小猴最终明白了,自由并不是简单的放荡和逍遥,而是需要责任和选择的。
他最终选择回到了森林,重新过起了自由自在的猴子生活。
《想做人的猴子》通过小猴的经历,深刻地反映了人类社会的一些现实问题,引发了读者对于自身处境和社会现实的思考。
我们每个人都有自己的梦想和追求,但是我们是否真的了解自己想要的是什么?我们是否真的愿意为了自己的梦想付出努力和代价?这些问题,或许都需要我们重新审视和思考。
通过小猴的故事,我们或许能够更加深刻地认识到自己的内心世界,明白自己真正想要的是什么,也更加珍惜眼前的生活和幸福。
小学二年级下册语文短文阅读及答案(审定版)一、阅读理解小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。
小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。
”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。
”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”1.照样子,写词语。
笑眯眯________、________、________2.文中写了________种动物。
从文中找出以下动物的本领,写在横线上。
梅花鹿:________ 小鸭:________ 小松鼠:________3.从这个故事中,你明白了什么道理?请写出相关的句子。
_____________________二、同步阅读。
飞翔的种子蒲公英妈妈对待每个孩子都一样,一人一把小白伞,让它们自由飞翔。
勤的飞得远,懒的飞得近,聪明的落地生根,愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子,经过一场飞翔比赛,睡过一个长长的冬天,迎来春姑娘,她是这次竞赛的裁判员,她吹来轻柔的风,数着金色的花朵,向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1.从文中找出两组反义词。
(_____)——(______)(______)——(________)2.蒲公英妈妈给了孩子们什么?_____________________3.飞翔比赛的裁判员是谁?______________________三、阅读展示台。
美丽的武夷山武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。
武夷山造型奇特,山势险峻。
三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。
最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶。
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。
溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。
2021年语文版一年级语文上册阅读理解及答案(审定版)一、读一读,做一做。
请客今天,小灰兔请小动物们吃饭,因为小动物们帮他盖了新房。
开饭了。
小猴吃的是金黄的玉米,小羊吃的是嫩嫩的青草,小狗吃的是香喷喷的肉骨头,小猫吃的是美味的红烧鱼,大熊猫吃的是青青的竹叶。
大家一边说话,一边满意地吃着自己的午饭。
小灰兔心里别提有多开心了!午饭结束后,小动物们都高兴地回家了。
1.本文共有(_____)个自然段,第二自然段共有(_____)句话。
2.小灰兔分别为客人准备了什么好吃的东西?连一连。
小猴青青的竹叶小羊美味的红烧鱼小狗嫩嫩的青草小猫香喷喷的肉骨头大熊猫金黄的玉米3.大家对自己的食物满意吗?从文中哪句话可以看出来?______________________________二、阅读训练一分钟纪广洋著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。
这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯。
你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
”“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。
小猴的作文小猴的作文(通用15篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是店铺收集整理的小猴的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小猴的作文1小猴要去森林的对面看望奶奶。
经过森林的时候,他发现了一本书。
就翻了开来。
突然,一个小精灵跳了出来“谢谢你,是你把我放出来。
小猴睁大了眼睛,惊讶地看着他“你是谁?”“我是精灵达克。
五千年前,我被怪物封锁在这里,是你把我救了出来,”精灵达克说,“我可以满足你的愿望。
”小猴心里乐滋滋的,这下可摊上好事了:“给我时间,让我考虑考虑。
”“好的。
”精灵达克消失在天空中。
小猴往家走去,他要好好琢磨琢磨满足自己什么愿望。
第二天,小猴跑到了和达克见面的地方。
达克已经在那儿等着小猴,看见小猴回来,连忙跑上前去“你要许什么愿望?”“我要当这座森林的王。
”“我马上满足你。
”达克一挥手,刹那间,动物全都消失了,“现在,这个森林是你的了。
”小猴看着四周,欣喜若狂。
达克笑了笑,又消失了。
从此,小猴过上了王的生活,可他总觉得似乎还少了点什么。
第二年,达克来看望他。
发现小猴愁眉苦脸地坐在地上。
“小猴,你怎么了?”“当王一点都不好玩。
我决定要换一个愿望。
”“哦,好,说吧。
”“我要变成人。
”“那,好吧。
”达克一边说一边搓了搓手,他的手慢慢发出了亮光,往小猴身上一碰,小猴的身上也发了光,“现在看看你的身体。
”小猴看向身体,他惊奇地发现,他的腿在慢慢变长,尾巴越变越短最后缩了进去。
他开心地叫着:“我变成人了!”达克皱了皱眉头,走远了。
小猴走进了城市,过上了人的生活。
第三年,达克又来看小猴,发现小猴穿得破破烂烂,四处流浪。
“小猴,你过得怎么样?”“一点都不好,当人无聊死了。
”小猴垂头丧气的说,“我不想当人了,我要整个宇宙。
”小猴刚说完,达克立马变了脸色“你太贪心了。
”达克的脸变得非常凶,和刚才判若两人。
小松鼠和胖胖熊看图说话小熊和小松鼠是一对好朋友,它们经常到对方家中做客,一起嬉戏、玩耍。
新年快到了,小熊想叠一架纸飞机,里面夹上一张精美的贺卡,寄给远方的小松鼠。
那张贺卡可漂亮了,镶着波浪形的金边,正中是一个粉色的“爱心”,翻开里面,写满了小熊祝福小松鼠的话。
小熊跑向阳台,把纸飞机吹向了空中。
飞机在湛蓝的天空中飞呀,飞呀,领略了无数的美景后,飞到了小兔的家门前。
正好,小兔采蘑菇回来了,它捡起了纸飞机,见里面有一张精美的贺卡,满心欢喜,以为是哪个朋友寄来给自己的。
待它打开来一看,“哇!原来,是小熊送给小松鼠的贺卡,我应该帮助小熊尽快完成它的心愿啊!”小兔还没把话说完,早让纸飞机飞了出去。
飞机飞呀飞,带着小兔的心愿,落在了小猴家的树枝上。
正巧,小猴在树上快活地荡秋千,发现了纸飞机,连忙从树上爬了下来,由于下来太快,还摔了个“嘴啃泥”。
小猴万分惊喜,也以为是哪位朋友给自己寄来了贺卡,都忘了疼痛。
但一发现是小熊送给小松鼠的贺卡,小猴的脸一下子阴沉下来,随手把纸飞机扔在了地上。
等它静下心来一想,马上意识到了自己的错误。
我应该让纸飞机顺利地飞到小松鼠的面前,这对我来说是多么有意义的一件事啊!一想到这,小猴赶紧把纸飞机飞了出去。
飞机飞呀飞,带着小猴的祝福,飞过了高山,飞过了大海,终于飞到了小松鼠的树洞里。
小松鼠看到纸飞机,先是一愣,露出了惊讶的表情。
它小心翼翼地打开贺卡一看,原来是小熊寄来给自己的。
顿时,小松鼠的眼眶湿润了,感动得说不出一句话来。
小熊和小松鼠知道纸飞机飞行过程中发生的事,已是一星期以后了。
它们把小兔和小猴邀请过来,搞了一次聚会。
几个小伙伴一起登上山顶,对着空旷的山谷,它们大声地高喊:“友谊万岁!”山谷里久久回荡着“友谊万岁”的回音。
爱动脑筋的小猴童话故事
《爱动脑筋的小猴》
从前,有一只特别爱动脑筋的小猴,它呀,整天就喜欢琢磨各种稀奇古怪的事情。
有一次,猴群准备迁移到一个新的地方。
在出发前,大家都忙着收拾东西,只有小猴不急不忙地在周围转悠。
突然,它看到了一棵大树上长满了红彤彤的果子,这些果子看起来美味极了。
可是树太高了,大家都够不着。
其他猴子们都摇摇头说:“哎呀,算了吧,我们也拿不到那些果子,别耽误时间了,赶紧赶路吧。
”但小猴可不这么想,它眼睛咕噜噜一转,就开始动起了脑筋。
小猴在周围找啊找,找到了一些长长的树枝和藤蔓。
它把树枝和藤蔓接在一起,然后慢慢地把这个自制的工具伸向果子。
旁边的猴子们都好奇地看着它,心想:“这能行吗?”小猴小心翼翼地调整着角度,一点一点地靠近果子,嘿,还真让它够到了一个果子!其他猴子们都兴奋地叫了起来。
接着,小猴如法炮制,一个又一个果子被它摘了下来,大家都开心地吃了起来,还不停地夸赞小猴聪明。
小猴得意地说:“嘿嘿,遇到问题就要开动脑筋嘛,办法总比困难多呀!”在迁移的路上,大家都很累了,想要休息一下,可是找不到合适的地方。
有的猴子说随便找个地方卧一下就行了,但小猴又开始动起了脑筋。
它四处张望,突然发现不远处有一个山洞。
它兴奋地跑过去查看,发现里面干燥又宽敞,正好可以让大家休息。
于是它赶紧招呼大伙过来,大家都对小猴竖起了大拇指。
这就是那只爱动脑筋的小猴,它的聪明才智让猴群在各种困难面前都能顺利应对。
它也用自己的行动告诉大家,只要肯思考,就没有解决不了的问题。
所以呀,大家都特别喜欢这只机灵可爱的小猴呢!。
写一篇《蜗牛邮差》写300字
最近,蜗牛开了一家快递公司。
这事在森林里传得可热闹了,大家都来找蜗牛送包裹。
有一次,小猴来找蜗牛寄一封信,是给小狗的,叫他周末来他家看桃花,蜗牛就这样出发了。
小侯等了两三个月小狗终于来了,小狗说;“我接到蜗牛的快递就赶过来了,我们快去看桃花把!”他们俩来到桃园,现在哪有什么桃花,桃树都接桃子了,他们干脆大吃起来。
还有一次,蜗牛碰到了小熊,小熊把一株西红柿交给蜗牛,托他把这株西红柿送到他妈妈那,蜗牛上路了,他走啊走,不知走了多久,终于到了小熊母亲那把这株西红柿交到了小熊母亲手上,小熊的母亲高兴地说:“我的儿子真好呀!给我送来这么多的西红柿,我以后就不用买西红柿了。
”
小朋友,可能你登上了蜗牛的车,下车时,恐怕都成大人了。
重庆酉阳县重庆酉阳县的实验小学六年级:李博文老师点评:全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。
开头出手不凡。
《小猴寄自己》第一课时教学设计
执教:樊明英
教学目标:
1,能正确流利有感情的读课文,认识感叹号,并结合句子指导有感情地朗读。
2,会读“动物”“邮局”等9个词。
3,认识“猴、寄、贴”20个生字。
教学重点:识字
教学难点:识字
教学流程:
一,看课件,导入新课,质疑。
1,练习说话,图上画了谁?到哪里去?去干什么?
2,教师依据学生的回答相机板书:小猴寄自己
3,读课题,学生质疑:读了课题,你有什么问题要问吗?师:好,让我们带着这些问题读课文吧!请大家把书翻到32页。
二,读通课文。
1,小组合作采取多种形式读课文。
2,小组上讲台展示读文。
3,其他同学评价。
4,全班齐读。
师:大家读得真棒,今天我们要认识一个新的标点符号(出示,把我寄回森林里!),谁能叫出他的名字?(感叹号)感叹号常常表示强烈
的感情,谁能带着感情读读这一句。
(点名读句子)
5,小猴为什么要把自己寄回森林里?下面大家这样来读课文,边读边思考。
(出示课件)
6,练习用“因为----所以----”说话
7,师:你们看,这是水污染,大气污染----小猴实在受不了了,它多么想回到森林里啊!教师边说边展示课件,创设情境,让
学生感知小猴想回森林的急切心情。
8,学生带着这种心情再次朗读:把我寄回森林里!
9,全班齐读这一句。
三,疏通词语。
师:小猴子要走了,让我们摘一些苹果送给他吧。
1,摘苹果游戏。
2,有关9个词的图片,反复刺激强化。
3,小组1、3号2、4号轮读。
四,识记生字。
1,自己读一读,圈出不认识的字。
2,全部会读的当小老师领读。
3,开火车游戏。
(目的:找出难读的字)。
4,识记难字。
a,说一说你会想什么办法记住它。
b,玩“猜字”游戏。
五,复习巩固生字。
1,游戏,抢字卡。
或钓鱼。
2,这些生字回到课文中你还认识吗?齐读课文。
六,读了课文,你想对小猴子说些什么?(保护环境的角度)七,课文拓展,(再现文中生字)
《马戏团》《小猴寄信》。