北师大版二年级数学下册教学计划16828

北师大版小学数学二年级下册教学计划一、班级情况分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。

部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。

大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：____%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。

但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。

对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。

结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。

3、第四单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

2021新北师大版二年级下册数学教学计划范文（通用11篇）2021新北师大版二年级下册数学教学计划范文（通用11篇）光阴如水，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的2021新北师大版二年级下册数学教学计划范文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

新二年级下册数学教学计划篇1一、班级分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。

大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：90%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。

但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。

对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。

结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

北师版小学二年级数学下册教学计划北师版小学二年级数学下册教学计划（精选7篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的北师版小学二年级数学下册教学计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。

北师版小学二年级数学下册教学计划1一、本册教材的教学目标：知识与技能方面：1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。

掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。

会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内数的大小进行简单的估计和判断。

3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。

4、经历探索两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

5、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。

能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。

能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

6、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。

初步认识直角，会用直角判定锐角与钝角。

7、在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。

会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

8、经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。

9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。

数学思考方面：通过认识千以内的数，进一步提高运用数进行表达和交流的能力，提高在具体情境中把握数的相对大小关系的能力。

通过有关口算、笔算和估算内容的学习，进一步加深对计算方式、方法和技巧的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。

北师版二年级数学下册教学计划在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

这里给大家分享一些关于北师版（二班级数学）下册教学计划5篇，供大家参考。

二班级数学下册教学计划1一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末复习。

二、班级情况分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、乐观动脑，能仔细完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考（方法）等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。

三、教学目标(一)知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。

4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

最新北师大版二年级下册数学教学计划
教学目标
1. 了解数的读法和书写形式；
2. 掌握加法和减法的基本运算方法；
3. 理解位置与方向的概念；
4. 认识二维图形及其特征。

教学内容
数的认识与运算
- 数的读法和书写形式；
- 加法和减法的基本运算方法。

位置与方向
- 位置与方向的概念；
- 用左、右、前、后、上、下等词语描述位置和方向。

二维图形
- 认识并区分正方形、长方形、三角形、圆形等二维图形；- 掌握一些二维图形的特征，并能进行简单分类。

教学方法
1. 创设情境，引起学生兴趣；
2. 结合教学实际，注重理论联系实际；
3. 多媒体辅助教学，提升教学效果；
4. 引导学生思考和发现问题，培养学生的探究能力。

教学时段安排
教学评价方式
1. 定期进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况；
2. 课后布置作业，巩固学生对教学内容的理解和应用；
3. 通过平时表现、作业完成情况、考试成绩等综合评价学生的研究情况。

教学资源准备
1. 教科书；
2. 多媒体设备；
3. 学生练册；
4. 计算工具（如计算器、尺子等）。

教学参考书目
1. 《北师大版数学二年级下册》；
2. 《小学数学教学参考书》；
3. 《数学教学法与研究》。

以上是最新的北师大版二年级下册数学教学计划，根据教学目标和内容进行了分时段安排和教学方法选择，并提供了教学评价方式和教学资源准备的建议。

北师大版二年级下册数学教学计划7篇北师大版二年级下册数学教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生28人，其中男生17人，女生11人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教材简析：本册教材内容分为&l圆柱和圆锥&r、&l正比例和反比例&r和&l 总复习&r三部分。

&l总复习&r包括4个单元。

(一)圆柱和圆锥：包括&l面的旋转&r&l圆柱的表面积&r&l圆柱的体积&r&l圆锥的体积&r4个课题。

(二)正比例和反比例：包括&l变化的量&r&l正比例&r&l画一画&r&l反比例&r&l观察与探究&r&l图形的放缩&r&l比例尺&r7个课题。

(三)总复习：包括&l数与代数&r&l空间与图形&r&l统计与概率&r&l解决问题的策略&r。

三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

二年级数学下册教学计划北师大版二年级数学下册教学计划7篇时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的北师大版二年级数学下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

北师大版二年级数学下册教学计划1教学目标1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。

2.能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。

3.能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。

教学重点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

教学难点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。

教学准备投影、课件教学板块教与学预设(师生活动) 教学重构(修改意见)前置性作业课前三分钟最早的图书馆——亚述巴尼拔图书馆根据考古学家的发掘成果，我们已知世界上最早的图书馆也在美索不达米亚。

而闻名于世的是亚述巴尼拔图书馆。

这是现今已发掘的古文明遗址中，保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。

在时间上要比埃及著名的'亚历山大图书馆早400年，而且由于泥版图书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。

我国的图书馆历史悠久。

只是起初并不称做“图书馆”，而是称为“府”、“阁”、“观”、“台”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”罢了。

如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。

“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。

一、创设情境，导入新课出示“小小图书馆”主题图。

让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。

根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?(教师根据学生的回答板书)239-118 118-57 239-57二、自主探究，学习新知问题一：故事书比连环画多多少本?① 根据算式“239-118”，估计得数。

千里之行，始于足下。

北师大版小学二年级数学下册教学工作计划北师大版小学二年级数学下册教学工作计划一、教学目标1. 掌握加法和减法的计算方法，能进行列竖式的计算。

2. 能够认识百以内的整数，进行数的读写和比较大小。

3. 初步了解理解长、宽、高等形状及相应的量词。

4. 能够进行简单的折纸制作，培养动手能力和想象力。

5. 能正确选用货币单位，合理计算购物物品的金额。

二、教学内容与方法1. 加法和减法教学内容：认识加法和减法，加法和减法的顺序性，加法和减法的运算规则。

二位数加一位数和二位数减一位数的列竖式计算。

教学方法：通过讲解、举例和练习相结合，引导学生掌握加法和减法的运算规则，进行列竖式的计算。

2. 数字数的读写和比较大小教学内容：认识百以内的整数，进行数字的读写和比较大小。

教学方法：通过示例和练习，培养学生识别数字的能力，进行简单的比较大小。

3. 形状与量词教学内容：认识长、宽、高等形状及相应的量词。

教学方法：通过实物、图片和示例，引导学生认识不同形状及相应的量词，并进行简单的测量和比较。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4. 折纸制作教学内容：进行简单的折纸制作，培养学生的动手能力和想象力。

教学方法：通过示范和指导，让学生亲自动手进行折纸制作，培养学生动手实践的能力。

5. 金额计算教学内容：正确选用货币单位，合理计算购物物品的金额。

教学方法：通过示例和练习，培养学生运用货币单位进行简单计算的能力。

三、教学步骤1. 加法和减法的计算方法（1）讲解加法和减法的概念和运算规则；（2）通过示例和练习进行加法和减法的列竖式计算；（3）进行反复训练，巩固加法和减法的计算方法。

2. 数的读写和比较大小（1）引导学生认识数字的读写和比较大小的方法；（2）通过示例和练习，让学生掌握数字的读写和比较大小；（3）进行反复训练，提高学生的识别数字和比较大小的能力。

3. 形状与量词的认识（1）通过实物、图片和示例，让学生认识不同形状及相应的量词；（2）进行简单的测量和比较，加深学生对形状和量词的认识。

一、教学目标1. 让学生掌握二年级下册数学基础知识，包括除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录等内容。

2. 培养学生的数学思维能力、空间想象能力和实际应用能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

4. 提高学生的数学素养，为今后更高年级的数学学习打下坚实基础。

二、学情分析1. 学生经过一年的数学学习，具备一定的数学基础和运算能力。

2. 部分学生在计算速度、空间想象能力和解决问题的能力上存在差异。

3. 学生对数学学习的兴趣较高，但部分学生对数学知识的理解和应用仍需加强。

三、教学内容及教学策略1. 教学内容（1）除法：学习有余数的除法（商是一位数），掌握商不变规律。

（2）混合运算：掌握四则混合运算的顺序，提高计算速度。

（3）方向与位置：学习辨别方向，认识东北、东南、西北、西南四个方向。

（4）生活中的大数：感受大数的实际意义，认识万以内数的数位顺序。

（5）测量：学习长度、面积、体积的测量方法。

（6）整理与复习：复习巩固已学知识，提高运用能力。

（7）加与减：掌握整十、整百、整千数的加减法，提高计算速度。

（8）认识图形：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形。

（9）时分秒：学习认识时分秒，掌握时间计算方法。

（10）数学好玩：开展趣味数学活动，提高学生学习兴趣。

（11）调查与记录：学习调查方法，记录调查结果。

2. 教学策略（1）注重基础知识教学，强化基本技能训练。

（2）结合生活实际，让学生在情境中学习数学。

（3）采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）关注学生个体差异，因材施教。

（5）开展小组合作学习，培养学生团队协作精神。

四、教学评价1. 定期进行课堂练习和单元测试，了解学生学习情况。

2. 关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学习中存在的问题。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

4. 定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况。

北师大版二年级数学下册教案小学数学二年级下册教学计划(优秀6篇)二年级下册数学教案篇一教学目标1．通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。

2．通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的`意义，体会估计在现实生活中的作用。

教学重难点比较大小的方法。

教学准备投影片、课件课时1教学过程切入举偶谈话引入。

生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。

对话平台玩中学1.学一学，议一议。

通过小组探究，比较大小的方法。

（1）以小组为单位自学探究。

以小组为单位汇报，说一说你是怎样想的。

2.练一练。

完成练一练。

在（）里填上“＞”或“＜”。

学中做1.试一试。

先试着做一做，再议一议。

3.想一想4.数学游戏。

5.估一估。

完成练一练的第一、二题。

板书设计比一比北师版二年级数学下册教案篇二教学目标：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。

2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学准备：教具学具：投影片、小黑板，计数器。

教学过程：课件导入。

课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！对话平台玩中学1．看一看。

引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。

（1）你们知道小小图书馆的藏书情况吗？（出示统计表。

）谁能说说，从表中你知道了什么？（2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？先独立思考，再与小伙伴们说一说。

过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2．算一算。

探索并掌握三位数减法的计算方法。

（1）解决故事书比连环画多多少本。

①独立思考，列出算式。

②指名汇报，教师板书236-118=③看算式，试着估算出得数的范围。

④指名说说估算的过程。

⑤进行计算。

236-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。