一年级品生上册教案

部编版一年级品德与生活上册电子教案本电子教案适用于部编版一年级品德与生活上册。

该教案旨在辅助教师有效教授教材内容，进一步提高学生的研究成绩和综合素质。

教学目标1. 通过本章教学，学生将理解相处的重要性，能够掌握基本的礼貌常识、安全常识和环保常识；2. 引导学生树立良好的品德观，养成健康、文明、乐观向上的生活态度，尊重师长，团结同学，关心集体；3. 提高学生语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力，陶冶情操，培养综合素质。

重点难点- 重点：基本的礼貌常识、安全常识和环保常识；- 难点：如何树立良好的品德观，养成健康、文明、乐观向上的生活态度，提高语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力。

教学内容1. 相辅相成：了解“相处”的意义和重要性；2. 礼貌第一：掌握基本的礼貌知识和礼仪规范；3. 安全有道：研究生活中的基本安全知识；4. 环保先行：了解环境保护的重要性和方法；5. 品德养成：树立良好的品德观，养成健康、文明、乐观向上的生活态度；6. 语言表达：提高学生的语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力。

教学方法1. 示范法；2. 问答法；3. 探究法；4. 情境法；5. 经验法；6. 课外拓展。

教学过程1. 导入新课：通过问题导入让学生理解“相处”的重要性；2. 研究新课：通过示范引导学生掌握基本的礼貌常识、安全常识和环保常识；3. 巩固新课：通过情境演示巩固知识点；4. 课后练：通过课外拓展培养综合素质。

教学评价1. 对学生进行平时课堂表现评价；2. 向学生普及如何自我评价的方法；3. 通过统一的考试对学生进行评估。

其他事项1. 本课程教学的对象为一年级学生；2. 该教案是电子教案，可根据实际需要进行适当修改；3. 如需进一步了解该教案内容，请联系教材编写者。

科目年级备课人日期课题认识新朋友课型新授教学目标1、使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。

2、初步锻炼学生人际交往的能力。

教学重点使学生对新同学、老师有初步的认识教学难点消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。

课前准备教师准备：教学课件学生准备：1、制作小名片所需材料、工具。

2、收集各式各样的名片教、学法设计讲授、演示教学过程补记一、导入新课师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？生：（齐声说）高兴师：今天，我们就来互相认识认识。

认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习一些认识新朋友的方法。

二、见面问声好（一）学习儿歌，知道行为1、师：老师这儿有一首儿歌，听老师读一遍。

“打个招呼问声好，您好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼！人人夸我有礼貌！”2、学生跟老师一起读儿歌。

3、学生同桌互相读儿歌，说说自己对了儿歌后的体会。

4、师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。

（学生分小组进行合作表演，评选“最佳表演小能手”）（二）拓展生活知识师：请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？生：我跟好朋友见面，可以进行拥抱。

生：我跟好朋友见面时总是先击一下掌。

生：我看到爸爸跟客人见面时总是边问好，边握手。

……师：刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式，好吗？三、说说我自己师：今天我向大家介绍一下我自己。

（老师做自我介绍）这是与别人初次交流认识的形式。

谁愿意向大家介绍一下自己？（指一生介绍自己。

）师：刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。

下面我们就来说说自己，说的时候，可以拿着照片，要说出自己的特点。

一年级品生第一单元教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

2. 培养学生正确认识自己，树立自信心。

教学内容：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子等。

2. 让学生介绍自己的性格特点，如开朗、内向、活泼等。

3. 引导学生谈论自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。

教学活动：1. 让学生分组讨论，互相介绍自己的外貌特点。

2. 组织学生上台展示自己的性格特点和兴趣爱好。

3. 教师给予鼓励和肯定，帮助学生树立自信心。

第二章：尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的特点和价值。

2. 培养学生学会尊重他人的言行举止。

教学内容：1. 引导学生了解尊重他人的基本原则，如不嘲笑、不歧视、不侵犯他人权益等。

2. 让学生学习尊重他人的言行举止，如礼貌待人、倾听他人意见等。

教学活动：1. 组织学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。

2. 教师讲解尊重他人的重要性，引导学生树立尊重他人的意识。

3. 让学生举例说明自己在日常生活中如何尊重他人，并进行交流讨论。

第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，学会关心他人的需求和感受。

2. 培养学生具备关爱他人的意识和行动。

教学内容：1. 引导学生了解关爱他人的基本方法，如倾听、关心、帮助等。

2. 让学生学习关爱他人的具体行动，如为他人提供帮助、送温暖等。

教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历。

2. 教师讲解关爱他人的重要性，引导学生学会关心他人。

3. 让学生举例说明如何在日常生活中关爱他人，并进行交流讨论。

第四章：遵守规则教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性，认识到规则对社会的保障作用。

2. 培养学生具备遵守规则的习惯和意识。

教学内容：1. 引导学生了解规则的种类，如学校规则、家庭规则、社会规则等。

2. 让学生学习遵守规则的具体做法，如按时到校、遵守交通规则等。

一年级上册品生教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生在与他人交往中能够尊重他人的习惯。

3. 让学生学会基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义和重要性。

2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到尊重他人的快乐。

3. 教授基本的礼貌用语，并进行角色扮演练习。

三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关尊重他人的故事引起学生的兴趣。

2. 情景剧：设置一些情景，让学生分角色扮演，体验尊重他人的感受。

3. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何在生活中尊重他人，并分享彼此的体验。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够运用基本的礼貌用语。

2. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够主动提出尊重他人的意见。

第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义和重要性。

2. 培养学生在生活中诚实守信的习惯。

3. 让学生学会如何面对诱惑，坚守诚信。

二、教学内容1. 讲解诚实守信的意义和重要性。

2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到诚实守信的快乐。

3. 教授如何面对诱惑，坚守诚信的方法。

三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关诚实守信的故故事引起学生的兴趣。

2. 情景剧：设置一些情景，让学生分角色扮演，体验诚实守信的感受。

3. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何在生活中做到诚实守信，并分享彼此的体验。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够坚守诚信，如在游戏中不作弊等。

2. 观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够主动提出诚实守信的观点。

第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义和重要性。

2. 培养学生在生活中关爱他人的习惯。

3. 让学生学会如何关心他人，提供帮助。

二、教学内容1. 讲解关爱他人的意义和重要性。

2. 通过故事、情景剧等形式让学生体验到关爱他人的快乐。

3. 教授如何关心他人，提供帮助的方法。

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

一年级上册品生教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的优点和不足，培养学生的自我认知能力。

2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，增强学生的生命力。

二、教学内容：1. 认识自己：让学生通过各种活动，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，认识到自己的优点和不足。

2. 尊重他人：教育学生要尊重他人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，不以貌取人，不嘲笑他人。

3. 关爱他人：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，教育学生在生活中关心、帮助身边的人。

4. 热爱生活：引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度，增强学生的生命力。

三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论、分享心得等方式，让学生充分发表自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

2. 案例分析法：结合实际案例，让学生从中体会到尊重、关爱、热爱生活等的重要性，提高学生的认识。

4. 激励评价法：注重对学生的积极评价，鼓励学生发挥自己的优势，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过趣味小故事、游戏等方式，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 教学内容：按照教学目标，逐一讲解、引导学生学习各个方面的内容。

3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生在实践中感受、体验所学内容。

4. 总结提升：对所学内容进行总结，引导学生认识到良好品质和行为习惯的重要性，激发学生自我提升的动力。

5. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容，提高自我认知和实践能力。

五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足，激发自我提升的动力。

2. 同伴评价：让学生互相评价，了解彼此的优势和需要改进的地方，促进互相学习和进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价，给予鼓励和指导，帮助学生更好地成长。

小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。

2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。

请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。

请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。

[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。

]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。

学生制作的贺卡展示。

（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。

所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。

）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。

生：我想让同学给我写几句话。

生：我想让老师写几句话。

师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。

）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。

一年级品德与生活上册教案一班级品德与生活上册教案篇(一):2021年浙教版一班级下道德与法治教学方案随着社会经济和科学技术的新进展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主见对教学方案的结构实行改革。

下面是我整理的一班级下道德与法治教学方案，欢迎大家参考!一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动性课程。

1、生活性本课程遵循儿童的生活的规律。

以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。

2、开放性本课程面对儿童的整个世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。

课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。

3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。

课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。

活动是教和学的共同的中介。

老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

二、教学理念1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。

儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、熟悉、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体熟悉和道德体验。

因此，良好的品德的形成必需在儿童的生活2、引导同学喜爱生活、学会做人是课程的核心低班级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为儿童形成良好的生活态度和实际生存力量打好基础。

3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利三、教学目的和重难点：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人、关爱环境。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强团队意识和合作精神。

二、教学内容第1课《我是小学生》2. 学习课堂规则，了解学校生活。

第2课《我爱我校》1. 培养学生热爱学校的情感。

2. 学习校园礼仪，如升国旗、排队等。

第3课《我的家庭》1. 了解自己的家庭结构，增进亲情。

2. 学习家庭礼仪，如孝顺父母、礼貌待人等。

第4课《我的祖国》1. 培养学生热爱祖国的情感。

2. 了解国家的一些基本知识，如国旗、国歌等。

第5课《关爱环境》1. 培养学生关爱环境的意识。

2. 学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学方法采用讨论法、情境教学法、实践教学法等，让学生在实际操作和实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的理解和运用情况。

3. 实践报告：评估学生在实践活动中表现出的关爱环境、遵守规则等方面的能力。

五、教学时间第1课《我是小学生》：2课时第2课《我爱我校》：2课时第3课《我的家庭》：2课时第4课《我的祖国》：2课时第5课《关爱环境》：2课时六、教学内容第6课《我是遵守规则的小学生》1. 让学生进一步理解规则的重要性。

2. 通过角色扮演等活动，培养学生自觉遵守规则的能力。

第7课《我是尊重他人的小朋友》1. 教育学生尊重他人，包括同学、老师和家长。

2. 通过小组活动，让学生学会倾听和理解他人。

第8课《我是负责任的小公民》1. 培养学生责任感，对自己的行为负责。

2. 通过实际案例，让学生理解责任的重要性。

第9课《我是节约用水的小能手》1. 继续加强环保教育，专注于水资源的节约。

2. 通过家庭作业，鼓励学生将节约用水的行为带回家中。

第10课《我是安全小卫士》1. 教育学生了解基本的安全知识。

一年级品德与生活上册(山东版)全册教案第一章：主题一《我们爱学习》教学目标：1. 让学生认识到学习的重要性，培养他们热爱学习的情感。

教学内容：1. 学习是件快乐的事2. 我们爱学习3. 学习需要专注教学活动：1. 引导学生谈论自己对学习的感受，让学生认识到学习的重要性。

2. 通过小组讨论，让学生分享学习的方法和经验，培养他们相互学习、相互帮助的精神。

第二章：主题二《我们遵守规则》教学目标：1. 让学生了解和认识到规则的重要性，学会遵守规则。

教学内容：1. 规则是我们的朋友2. 我们要遵守规则3. 遵守规则，从小事做起教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解规则的重要性。

2. 学生通过角色扮演和情景模拟，学会在不同的场合遵守规则。

第三章：主题三《我们尊重他人》教学目标：1. 让学生了解和认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人。

教学内容：1. 尊重他人，从我做起2. 我们要尊重他人3. 尊重他人，快乐自己教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解尊重他人的重要性。

2. 学生通过小组讨论和角色扮演，学会在不同的场合尊重他人。

第四章：主题四《我们热爱生活》教学目标：1. 让学生了解和认识到生活的美好，培养他们热爱生活的情感。

教学内容：1. 生活是多彩的2. 我们热爱生活3. 生活需要有序教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解生活的美好。

2. 学生通过小组讨论和实践活动，学会在生活中发现美好，培养热爱生活的情感。

第五章：主题五《我们保护环境》1. 让学生了解和认识到环境保护的重要性，学会保护环境。

教学内容：1. 我们的地球2. 我们要保护环境3. 保护环境，从身边做起教学活动：1. 教师通过讲解和示范，让学生了解地球的重要性，培养学生的环保意识。

2. 学生通过小组讨论和实践活动，学会在日常生活中保护环境。

第六章：主题六《我们懂得安全》教学目标：1. 让学生了解和认识到安全的重要性，学会保护自己。