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小学一年级上册品德与生活《我们的国庆节》课件【三篇】单元目标：1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2理解国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4自己动手，实行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
设计构想本单元共设计两个主题：主题一：祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
建议授课时数：2—3课时主题一祖国妈妈的生日主题目标1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：1．《大中国》的歌曲录音。
2．相关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程：一．导入课文听歌曲《大中国》师：‘我们都有一个家，名字叫中国。
’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这个课。
二．知道祖国妈妈的生日1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这个天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．放录象内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
我们的国庆节小学品德教案一、教学目标：1. 让学生了解国庆节的由来和意义，知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。
2. 通过学习，使学生认识到国庆节是全体中国人民的共同节日，增强学生的国家观念和爱国情感。
3. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽的情感，提高学生的品德素养。
二、教学内容：1. 国庆节的由来和意义2. 国庆节的庆祝活动3. 国旗、国徽的象征意义4. 作为小学生如何庆祝国庆节5. 培养学生的国家观念和爱国情感三、教学重点：1. 国庆节的由来和意义2. 国旗、国徽的象征意义3. 培养学生的国家观念和爱国情感四、教学难点：1. 国庆节的由来和意义2. 国旗、国徽的象征意义五、教学方法：1. 讲授法：讲解国庆节的由来和意义，国旗、国徽的象征意义等。
2. 谈话法：通过问答形式，引导学生了解国庆节的庆祝活动，以及作为小学生如何庆祝国庆节。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的看法和感受，培养学生的国家观念和爱国情感。
4. 演示法：展示国庆节的相关图片或视频，使学生更直观地了解国庆节。
5. 实践法：引导学生参与国庆节的相关活动，如升国旗、唱国歌等，增强学生的国家观念和爱国情感。
六、教学过程：1. 导入：简要介绍国庆节的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解国旗、国徽的象征意义，引导学生认识国旗、国徽的重要性。
3. 案例分析：通过观看国庆节庆祝活动的图片或视频，使学生了解国庆节的各种活动。
4. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享彼此对国庆节的看法和感受。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调国庆节的重要性，培养学生的国家观念和爱国情感。
七、作业布置：1. 写一篇关于国庆节的短文，表达对祖国的热爱之情。
2. 回家后，向家长讲述国庆节的意义，并参与家庭庆祝活动。
八、教学反思：1. 检查学生的学习效果，了解学生对国庆节的了解程度。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 总结本次教学的优点和不足，为下一次教学做好准备。
【导语】在祖国妈妈⽣⽇这⼀天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努⼒学习，做个对祖国有⽤的好孩⼦，这是对祖国妈妈的报答。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、感受⼈们欢度国庆的喜悦之情。
2、⽤⾃⼰的⽅式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆⽇，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。
教学重点难点：知道我国的国名及国庆⽇。
为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。
课前准备： 1、师⽣共同搜集⼈们欢度国庆的图⽂资料，如阅兵式、⽂艺演出等。
2、开国⼤典的录像资料。
3、有关中国⼈民庆祝国庆的录相⽚。
课时安排：两课时 第⼀课时 本课内容： 1、通过各种图⽚、录像资料，感受⼈们欢度国庆的喜悦之情。
2、知道我国的国名和国庆⽇，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。
教学设计： 教学过程设计： ⼀、谈话引⼊课题 1、提问：你们喜欢过⽣⽇吗？为什么？⾃⼰的⽣⽇是哪⼀天？你知道爸爸、妈妈的⽣⽇是哪⼀天吗？ 2、教师引导：我们每个⼈都有⾃⼰的⽣⽇，我们的祖国妈妈也有⾃⼰的⽣⽇，这节课我们就来了解⼀下有关祖国妈妈⽣⽇的事情。
⽼师板书课题：祖国妈妈的⽣⽇ ⼆、介绍祖国及国庆节的由来 1、教师介绍：祖国就是⾃⼰的国家，每个⼈都出⽣在⼀个国家⾥，⽽且他的祖祖辈辈都可能⽣活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们⽣长的这⽚⼟地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们⼀样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的⽣⽇是哪⼀天呢？ 指导学⽣观看开国⼤典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华⼈民共和国，她是在诞⽣的，从此，就成为她的⽣⽇，我们称之为国庆节。
三、庆祝国庆节 1、⼩朋友的爸爸、妈妈给⼩朋友过⽣⽇，是因为他们⾮常爱⼩朋友。
祖国妈妈的⼉⼥们也⾮常爱⾃⼰的祖国妈妈，所以，每到国庆节这⼀天也会给祖国妈妈过⽣⽇的，他们是怎样为祖国妈妈过⽣⽇的？ 2、以⼩组形式展⽰课前调查的图⽚、照⽚等资料，分别介绍不同地⽅的⼈们是如何庆祝国庆的。
一年级上册道德与法治《欢度国庆》优秀教案教学设计一年级上册道德与法治《欢度国庆》优秀教案教学设计活动四：欢度国庆活动目标：1、通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛，增进对祖国及亲人的热爱。
2、能和家人一起搜集国庆节的相关资料，并知道有关祖国的基本知识。
3、在一起回忆、汇报与他人交流国庆见闻的过程中，重温节日的喜悦，加深对国庆的理解和认识。
4、在教师的指导下，与同学合作完成展板，发展创造性和合作精神。
活动准备：(一）学情分析一年级的学生由于年龄和经验所限，对国庆节的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。
要加深学生热爱祖国的思想感情，教师必须有针对性地对学生进行相关指导，使其注意力适当地向活动内容转移，使学生获得直接的情感体验。
(二）物质资料准备国庆节七天时间，是学生经历体验国庆的最佳时机，但是通过教师来引导学生活动是不大可能的，我们应该开发家庭活动资源，充分利用学生家长的力量来指导学生参与活动获得体验。
于是在国庆节前夕，我请各位家长协助自己的孩子在国庆七天假期中完成三个任务，并发出了协助卡：协助卡家长您好：麻烦您在国庆假期协助孩子完成以下三个任务：弄清国庆节的来历；记录国庆期间自己或家人的喜悦；搜集报纸及相关资料上有关国庆节的内容。
活动时间：国庆节七天假期学生各自与家人的活动和1课时的课上交流相结合。
活动过程：(一）亲情导入1、师：国庆节七天没见到你们了，我可想你们了，你们想没想我呀？2、师：还记得我给你们布置的三个任务吗？快把自己的收获放在桌子上。
教师巡视每一个学生的桌面，对准备资料充分的学生给予肯定和表扬。
3、师：这次活动我们就一起来分享你们各自的收获，好吗？。
品德与生活《庆祝国庆节》教学设计品德与生活《庆祝国庆节》教学设计教材分析（一）本课内容结构分析主要设计了“了解中华人民共和国国庆节的来历”、“观看祖国各地欢度国庆的录像”、“说一说你们那里是怎样庆祝国庆节的”、“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”等4个活动。
学生在活动中，可以了解国庆节的来历，观看到祖国各地庆祝国庆节的情景，交流当地庆祝国庆节活动的信息，以及用自己喜欢的方式表达对祖国生日的祝福，从而增进学生对祖国的了解，培养他们热爱祖国的情感。
（二）教学重难点分析学生在一年级接受热爱祖国的教育时，已经知道了自己是中国人，知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都等，到了二年级，对学生进行热爱祖国的教育又提出了更高的要求，10月1日，全国人民普天同庆，以各种形式举行庆祝活动，振奋民族精神，表达爱国之情，为祖国的繁荣昌盛欢呼歌唱。
为了让学生记住这光辉的日子，激发他们作为一名中国人的自豪感，特设置“庆祝国庆节”这一活动，从而使他们更加热爱自己的祖国。
教学建议1．活动前，教师可搜集一些庆祝中华人民共和国成立50周年的有关资料。
通过观看庆祝国庆50周年纪念活动录像，激发学生的情感，导人本课活动。
“了解中华人民共和国国庆节的来历”活动主要以教师介绍为主。
活动时，教师可以播放《中华人民共和国国歌》录音，在庄严的国歌声中介绍当年开国大典盛况，”也可以播放录像，将当年开国大典时毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”的精彩片断展示出来，使学生有身临其境之感，很容易记住祖国的荣誉时刻。
2．“活动：观看祖国各地欢度国庆的录像”活动，目的在于让学生通过了解祖国各地庆祝国庆节活动，真切地感受到全国人民对祖国的无限热爱。
活动时，教师可先引导学生观察教材第16页图：天安门前我国各族群众代表欢度国庆的画面。
他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃。
通过观察，使学生感受到欢庆、热烈的节日气氛，认识到国庆节是全国各族人民的盛大节日。
一年级品德与生活上册欢度国庆教案未来版第一章：认识国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
教学重点：1. 国庆节的来历和意义。
2. 国旗的设计和尊敬国旗的习惯。
教学难点：1. 国庆节的来历和意义。
2. 尊敬国旗的情感培养。
教学准备：1. 国庆节的来历和意义的相关资料。
2. 国旗的设计和尊敬国旗的习惯的相关资料。
教学过程：1. 导入：引导学生关注国庆节的相关信息，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节的重要性。
3. 教学活动：让学生观看国庆节的相关视频或图片，引导学生思考国庆节的含义。
4. 教学总结：强调国庆节的来历和意义，培养学生的爱国情感。
第二章：尊敬国旗教学目标：1. 让学生了解国旗的设计和含义。
2. 培养学生尊敬国旗的情感和习惯。
教学重点：1. 国旗的设计和含义。
2. 尊敬国旗的习惯培养。
教学难点：1. 国旗的设计和含义。
2. 尊敬国旗的情感培养。
教学准备：1. 国旗的设计和含义的相关资料。
2. 尊敬国旗的习惯的相关资料。
教学过程：1. 导入：引导学生关注国旗的相关信息，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：介绍国旗的设计和含义，让学生了解国旗的重要性。
3. 教学活动：让学生观看国旗的设计和制作过程的视频或图片，引导学生思考国旗的含义。
4. 教学总结：强调尊敬国旗的情感和习惯，培养学生的爱国情感。
第三章：欢度国庆教学目标：1. 让学生了解国庆节的传统活动。
2. 培养学生参与国庆节活动的热情和习惯。
教学重点：1. 国庆节的传统活动。
2. 参与国庆节活动的热情和习惯。
教学难点：1. 国庆节的传统活动。
2. 参与国庆节活动的热情和习惯。
教学准备：1. 国庆节的传统活动的相关资料。
2. 参与国庆节活动的热情和习惯的相关资料。
教学过程：1. 导入：引导学生关注国庆节的传统活动，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：介绍国庆节的传统活动，让学生了解国庆节的热闹氛围。
我们的国庆节教案范文一、教学目标1. 让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。
2. 通过教学，使学生感受到国庆节的热闹气氛，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
3. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗、国徽的情感。
二、教学重点1. 国庆节的来历和意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗、国徽的情感。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解国庆节的含义，从而培养学生的爱国情感。
2. 如何通过活动使学生感受到国庆节的热闹气氛。
四、教学准备1. 教师准备国庆节的相关资料，如图片、视频等。
2. 学生准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示国庆节的相关图片和视频，引导学生了解国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍国庆节的来历和意义，让学生知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。
3. 教学活动：教师引导学生学习有关国庆节的诗歌、歌曲，让学生感受国庆节的热闹气氛。
4. 实践活动：学生绘画国旗、国徽，培养学生的动手能力，加深学生对国旗、国徽的尊敬之情。
5. 总结：教师引导学生总结国庆节的意义，强调学生要热爱祖国，尊敬国旗、国徽。
6. 作业布置：学生回家后，向家人介绍国庆节的知识，感受国庆节的热闹气氛。
7. 板书设计：我们的国庆节来历：中华人民共和国成立的纪念日意义：庆祝祖国繁荣昌盛，增强国家荣誉感和民族自豪感热爱祖国，尊敬国旗、国徽六、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、对国庆节的理解和爱国情感的培养等方面。
教师还应考虑如何改进教学方法，以便更有效地传达国庆节的重要性和庆祝活动的历史意义。
七、评价方式1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论和实践活动。
2. 学生作品：评估学生在实践活动中的创作，如绘画国旗、国徽的质量和对国庆节主题的理解。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对国庆节知识的理解和对教学活动的评价。
篇一教学目标：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。
为自己是中国人而自豪。
课前准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。
课时安排：两课时第一课时本课内容：1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学设计：教学过程设计：一、谈话引入课题1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。
老师板书课题：祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从此，就成为她的生日，我们称之为国庆节。
三、庆祝国庆节1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。
祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。
3、观看十一庆典的录像。
讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？(简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。
)四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。
我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。
第二课时本课内容：以自己的方式(做唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。
过程设计：一、谈话：我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈祝贺生日1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。
例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。
4、分组来展示各组三、小结：在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈的报答。
篇二一、活动内容《我们的国庆节》北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。
二、活动目标1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像）。
3、教师准备祖国风光录像。
（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。
）4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
六、活动方案★活动导入师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。
）（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。
）★了解国庆节由来1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。
今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。
关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。
教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。
）（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，^***爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。
）3、学生自由说通过录像知道了什么。
师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。
4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。
教师随录像进行适当解说。
（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。
）★体验国人庆国庆的喜悦1、我们美丽的祖国妈妈已经54岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。
你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。
3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。
（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。
祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。
）4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。
★我为祖国过生日1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的54岁生日。
2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。
如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。
4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。
★活动小结今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的54岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈的报答。
篇三单元目标：1 感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。
2 认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。
3 尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。
4 自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。
设计构想本单元共设计两个主题：主题一：祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
主题二：祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
建议授课时数：2—3课时主题一祖国妈妈的生日主题目标1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动准备：1．《大中国》的歌曲录音。
2．有关中国人民庆祝国庆的录相片。
教学重难点：知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程:一．导入课文听歌曲《大中国》师：‘我们都有一个家，名字叫中国。
’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。
今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这一课。
二．知道祖国妈妈的生日1．师：你们过过生日吗？你是怎样过生日的？你的生日是哪一天？你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师讲解：一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。
今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。
师：祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这一天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。
2．放录象内容：全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。
3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。
2．把你想的画下来。
3．展示自己的作品进行交流。
总结：同学们献给祖国妈妈这么多礼物，可以看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。
板书：祖国妈妈的生日十月一日是国庆节（以上是同学们画的画）课后小结：由于出示了许多有关国庆节的图片，使同学们有了感性认识，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。
