首都师范大学760美术史论2011到2015五套考研真题
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考研美术史测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪位艺术家不属于文艺复兴三杰?A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 梵高答案:D2. 中国传统绘画中,被称为“画圣”的是哪位画家?A. 吴道子B. 王维C. 张大千D. 齐白石答案:A3. 印象派画家莫奈的代表作品是?A. 《睡莲》B. 《星夜》C. 《最后的晚餐》D. 《蒙娜丽莎》答案:A4. 以下哪件作品是古埃及的艺术作品?A. 《大卫》B. 《狮身人面像》C. 《维纳斯的诞生》D. 《雅典娜》答案:B5. 以下哪位艺术家是立体主义的代表人物?A. 毕加索B. 达利C. 马奈D. 德加答案:A二、填空题(每题3分,共15分)1. 被称为“现代艺术之父”的法国画家是_________。
答案:塞尚2. 中国画的“四君子”指的是梅、兰、竹、_________。
答案:菊3. 意大利文艺复兴时期的著名画家波提切利的代表作是《_________》。
答案:春4. 法国画家德拉克洛瓦的《自由引导人民》是一幅_________风格的画作。
答案:浪漫主义5. 毕加索的《格尔尼卡》是一幅以_________为主题的画作。
答案:战争三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述文艺复兴时期艺术的特点。
答案:文艺复兴时期艺术的特点包括对古典文化的复兴,强调人文主义,注重透视法和人体解剖学,追求自然和真实的表现。
2. 描述一下印象派绘画的主要特征。
答案:印象派绘画的主要特征包括对光线和色彩的创新运用,强调瞬间感受和视觉印象,画面通常较为松散,使用短笔触和明亮的色彩。
3. 请列举三位中国近现代画家及其代表作品。
答案:齐白石的《虾》,徐悲鸿的《奔马》,林风眠的《仕女图》。
4. 简述立体主义对后世艺术的影响。
答案:立体主义对后世艺术的影响主要体现在对传统视角和形式的挑战,推动了抽象艺术的发展,影响了现代艺术的多种流派,如未来主义、构成主义等。
四、论述题(每题10分,共20分)1. 论述达芬奇的《最后的晚餐》在艺术史上的意义。
一、填空题1、人类最早的造型艺术产生于 ( ),即距今三万到一万多年之间。
欧洲大陆的旧石器时代美术主要包括和。
新石器时代的欧洲主要艺术遗迹是。
2、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。
其中,出现了人类的形象。
原始洞窟壁画常用的色彩是色和色。
3、欧洲中石器岩画以西班牙的岩画最为突出。
4、《受伤的野牛》是(国)的洞窟壁画中最有代表性的作品。
5、被称之为“ 原始的维纳斯”的著名代表作,是在维也纳附近的出土的女性雕像。
它反映了处于母系氏族社会阶段的人类对的关注。
6、原始社会女性小雕像的代表作品有和。
是一件刻在牛肩胛骨上的著名史前线刻艺术作品。
7、埃及人相信“灵魂永生” ,故对埃及艺术产生了重要影响。
8、 20世纪以来西方最有势力的艺术起源的学说是。
首创这一理论的是英国人类学家。
认为艺术起源于模仿是流行于的学说,、等人都持有这一观点。
艺术起源于劳动的主要理论依据来源于俄国的和、的一些论述。
游戏说由德国美学家提出,由所发展。
9、新石器时代是一个以为中心的实用美术的时代。
欧洲新石器时代美术的主要成就是。
其中最著名的是国南部索尔兹伯里平原上的巨石圈,被称为。
10、人类文明的初期在东西半球不同的生存环境中,形成了流域、流域、流域、流域以及墨西哥、玛雅几大文明。
11、埃及艺术是围绕着人死后的生活而展开的,因此有人称埃及的艺术为“”。
12、埃及早期王国时期表现上埃及战胜下埃及的著名艺术遗物叫做。
7、古埃及雕刻程式在()时期就已形成,此后被当作典范沿袭下来。
8、古埃及金字塔经历了一个从到,最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。
9、古埃及三大金字塔指得是金字塔、金字塔和金字塔。
10、埃及古国王时期写实主义雕刻杰作是《》和《》此时的著名壁画是梅杜姆墓室壁画的边饰。
11、中王国时期埃及美术中出现了。
12、新王国时期最宏伟的建筑有神庙和神庙。
18王朝时期的神庙在依山而建的陵庙中最富有特色。
13、胸像是新王国时期最优美的雕塑。
若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。
而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。
所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。
只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。
幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回,又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。
当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们!因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。
或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
首都师范大学美术的初试科目为:(101)思想政治理论(203)日语或(204)英语二(760)美术史论(866)速写与命题创作参考书目为:1,《中国美术简史》(新修订本) ,中国青年出版社(2010-06出版),中央美术学院美术史系、中国美术史教研室;2,《外国美术简史》(修订本),中国青年出版社,2007年3月,中央美术学院外国美术史教研室;3,《艺术概论》,文化艺术出版社,2010年10月,王宏健关于考研英语考研英语几乎就是考阅读,做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章,那么阅读题目是很难做对的,而想要读懂这篇文章,主要就是要读懂文章中的长难句,这是需要训练的,真题就是很好的训练素材。
做完阅读题后,可以先不要急着对答案,把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来(可以借助词典),翻译完后再看看你先前的答案,有没有什么新的理解让你想改答案的,此时再去看看书后面对整篇文章的解析(而不是题目的解析),主要看你翻译的和解析翻译的差别,有没有理解上的偏差,进而再次思考自己的答案,并确定自己最终的答案,再对后面的答案,此时应该仔细揣摩自己做错的原因,仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式,找出与自己的思路的不同之处,下次做题尽量向他们一样思考。
教育综合题(2011)
一、名词解释
1、义务教育
2、国家课程
3、学习策略
4、最近发展区
5、真实验设计
6、测验
二、简单题
1、简述赫尔巴特在世界教育史上的学术贡献
2、简述我国现代学校教育制度的演变
3、简述如何理解教育行动研究
4、简述教师个体专业发展的基本内涵
三、论述题
1、试论学生评价的类型及其教育作用
2、试论教育研究范式的演进
3、试论科尔伯格的道德发展阶段理论及其教育应用
4、试论确立教育目的的价值取向中需要关注的主要问题
3、试述新课程改革的基本内容与特点
4、试述德育的内容与过程
三、论述题
1、试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径
2、试评述孔子的教育实践与思想
3、试评述建构主义学习理论
4、试评述杜威的教育实践与思想。
国美/中国美术学院美术考研历年真题/ 试题集锦中国美院2015 美术考研相关真题:中国美术史:1. 介绍3-5 个研究中国古代美术史学者的著作(不限海内外)、及其学术成就、学术观点并对其评价。
(75 分)2. 几个最感兴趣或有研究心得的明清画家,结合作品谈谈。
(75 分)艺术概论:1. 评述建国前一位艺术家的话,及自己观点。
2. 貌似是西美的一道题,记不清了。
也是材料题。
3. 对视觉艺术、视觉国学的理解。
中外美术史:一.名词解释:一共五个(10分x5)1. 卷轴画2. 笔法记3. 艺术风格等二.论述:1. 谈谈透视法及其在文艺复兴时期作品中的体现和影响(50 分)三、论述:1. 中外山水画的异同(50 分)美术理论:一.推荐一部史论作品并介绍其背景及影响(50 分)二.什么是艺术风格,并谈谈⋯⋯(50 分)三.谈谈艺术欣赏和艺术批评(50分)中外美术史:题目同上艺术理论:一.艺术作品的作用,结合具体作品来谈二.“逸品”的解释以及相关作品论证三.对博物馆展示方式的变更的看法以及论证(前面两题少分一点,第三题高分一点)艺术概论:1. 请就远望、近看,谈谈你对观看方式的看法2. 吴大羽的一段话(讲艺术与政治之类的关系),结合现代主义的历史,谈谈你对这段话的看法3. 谈谈艺术史研究和视觉研究的异同,并谈谈对视觉国学研究领域的看法中国美院2016 美术考研相关真题:中外美术史:1. 论述浪漫主义艺术的起源和发展2. 谈谈罗马艺术的衰落的原因和表现,西方学者的认识和看法3. 南宋四家的艺术成就,结合具体作品来谈美术理论:一.简答题1. 艺术活动中,观看是怎样的一种身心体验,谈谈理解2. 六法作为中国古代美术的原则和美学标准,谈谈理解二.论述题王国维论述宋代金石学成就的一段文字谈理解感受中国美术史:一. 论述:(六选三)每题50 分1、论克孜尔石窟艺术2、谈梁思成3、论决澜社4、论《夏景山口待渡图》5、论中国古代画史、画论基本文献、论中国古代画史、画论基本文献6、论明确私人书画收藏家、论明确私人书画收藏家艺术概论:艺术概论:(前两题各40分,第三题70 分)分)1. 各举一部中外艺术理论专著,主要内容和观点各举一部中外艺术理论专著,主要内容和观点2. 用形式主义评论一幅你最喜欢的画,中西都可以用形式主义评论一幅你最喜欢的画,中西都可以3. 论艺术与自然的关系。