高考制度改革的配套措施

高考改革两大方案公布全文2017年高考改革两大方案公布（全文）自选3科入高考总分综合素质成重要参考楚天金报讯教育部16日发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个高考改革配套方案，明确提出“全科覆盖”、“分类考查”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。

前者规定，在实行高考综合改革的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

后者提出，明年起，全国普通高中将建立学生综合素质评价制，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面，该评价将成为高招重要参考依据。

学业水平考试选考科目可考两次选后可更换根据《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，《普通高中课程方案(实验)》所设定的所有科目均列入了学业水平考试的范围。

实行高考综合改革的省份，高考成绩将包括、数学、外语等全国统考科目成绩和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目当中任选3科的考试成绩。

学生可以在完成必修内容的'学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

上海、浙江已于今年启动高考综合改革，将于2017年整体实施。

各省(区、市)每年组织安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。

各省(区、市)要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

该意见指出，考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。

以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为ABCDE。

综合素质档案四套监督制度保证真实公平《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》提出，学校要为每位学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价，高校将参考评价情况招生录取。

高考的改革方案第1篇高考的改革方案一、引言高考作为我国选拔人才的重要手段，关乎国家未来的发展与社会公平。

近年来，随着教育改革的深入，高考制度已呈现出一定的局限性。

为适应新时代人才培养需求，提高教育质量，本方案致力于对高考制度进行改革，以期构建更加公平、科学、合理的人才选拔体系。

二、改革目标1. 促进学生全面发展，关注个体差异。

2. 提高高考选拔人才的公平性、科学性和有效性。

3. 引导基础教育阶段教育理念的转变，推动素质教育。

4. 优化考试内容和方式，减轻学生负担。

三、改革措施1. 考试科目调整- 设立“3+3”模式，即所有考生必须参加语文、数学、外语三门科目的考试，另从物理、化学、生物、政治、历史、地理六门科目中任选三门作为选考科目。

- 选考科目实行等级赋分制，确保不同科目之间的可比性。

2. 考试内容改革- 优化考试内容，关注学生综合运用知识的能力，减少对死记硬背的考查。

- 增加考查学生实践能力、创新能力、批判性思维能力的题目，以引导基础教育阶段关注学生能力培养。

3. 考试形式改革- 推广计算机化考试，提高考试效率。

- 实行一年多考，给予考生更多机会，降低偶然性。

4. 录取机制改革- 推行综合素质评价，将学生在高中阶段的综合素质表现纳入录取参考。

- 完善高校招生录取机制，增加高校与学生之间的双向选择，提高录取公平性。

5. 公平性保障措施- 严格高考加分政策，规范加分项目，确保加分公平、透明。

- 强化高考作弊惩戒，加大对作弊行为的查处力度，维护高考公平。

6. 考生权益保障- 完善高考志愿填报指导，提高考生对高校和专业的了解程度。

- 建立考生申诉机制，保障考生合法权益。

四、配套措施1. 加强教师队伍建设- 提升教师教育教学水平，强化教师对高考改革的认识。

- 加强教师培训，提高教师对新高考背景下教育教学的适应能力。

2. 深化基础教育改革- 推动基础教育课程改革，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

- 改进教学方法，提高课堂教学质量。

山西高考改革方案第1篇山西高考改革方案一、背景山西省作为我国的教育大省，承载着为国家培养高素质人才的重任。

近年来，随着教育改革的不断深化，高考制度作为人才培养的关键环节，其改革尤为引人关注。

为适应新时代教育发展的要求，提高我省人才培养质量，结合国家有关政策及我省实际情况，特制定本高考改革方案。

二、目标1. 促进学生全面发展，提高学生综合素质。

2. 优化考试内容和方式，减轻学生课业负担。

3. 推进教育公平，提高高等教育质量。

4. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、改革措施1. 科目设置改革- 调整考试科目，设立“3+1+2”模式，即：3门统一高考科目（语文、数学、外语），1门首选科目（物理或历史），2门再选科目（化学、生物、地理、政治）。

- 优化考试内容，注重考查学生的学科素养和关键能力。

2. 考试方式改革- 实行高考“分类考试、综合评价、多元录取”的考试方式。

- 推广综合素质评价，将学生的综合素质评价结果作为高校录取的重要参考。

- 探索实行一年多次考试，给予考生更多机会。

3. 招生录取改革- 优化高校招生录取机制，推进“专业+学校”平行志愿录取模式，提高考生志愿满足率。

- 完善高校招生选拔机制，鼓励高校探索多元化评价和选拔方式。

4. 加强考试管理- 严格高考安全保密工作，确保高考公平公正。

- 规范高考加分项目，严防高考加分弄虚作假。

- 强化高考监督机制，严肃查处高考违纪违法行为。

5. 配套措施- 加强高中课程改革，推进选课走班制度，满足学生个性化发展需求。

- 健全教师队伍建设，提高教育教学质量。

- 完善学生资助政策，确保家庭经济困难学生顺利参加高考。

四、实施步骤1. 2019年起，启动高考综合改革，逐步推进各项改革措施。

2. 2021年起，全面实施新高考制度，实现考试方式、科目设置、招生录取等方面的改革。

3. 2023年起，总结改革经验，不断完善高考制度，推动我省教育事业持续发展。

五、组织保障1. 成立山西省高考改革领导小组，统筹协调全省高考改革工作。