部编版道德与法治四年级上册《全册全套》课件

部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。

本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。

培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。

课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。

通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。

课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。

1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。

在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。

本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。

促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。

通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。

培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。

促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。

《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。

接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。

2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。

课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。

部编版小学道德与法治四年级下册配套知识点归纳与解析〔全套〕第一单元同伴与交往我们的好朋友1. 在学校生活〔三〕年多了，你一定交了不少好朋友。

2. 与〔朋友〕在一起是那么开心、美妙。

3. 友谊总是给我们〔温暖〕，让我们感受到〔真情的存在〕。

4. 我们都渴望获得〔友谊〕，但我们应该明白〔什么是真正的友谊〕。

5. 〔不合理的要求〕会伤害朋友之间的友谊。

6. 友谊来之不易，需要〔珍惜〕。

学会〔与朋友相处〕，友谊才能〔深沉长久〕。

7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习；③同学非常友善。

8. 哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①嫉妒心强②小气、自私③瞧不起别人④欺负弱小的同学〔意思合理即可〕9. 要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

10. 你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。

〔合理即可〕说话要算数11. 〔说话算数〕是人的一个重要品质。

说话不算数不仅会对别人〔造成伤害〕，也会对自己〔造成伤害〕。

12. “食言而肥” 这个成语劝导人们为〔人处世要讲信誉〕。

13. 我们敬仰〔说到做到〕的人，不守信誉的人是得不到〔尊重〕的。

14. 我们不仅要对〔别人〕说话算数，也要对〔自己〕说话算数。

15. 对别人说话算数，会有人〔监视〕，对自己说话算数就只能靠〔自觉〕了。

16. 假如你的同学说话不算数，你会做些什么呢？①对他做出的保证进展监视。

②陪伴他完成他所保证的事情。

③在他做违背承诺的事情的时候提醒他。

〔意思合理即可〕17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？①我们要做老实守信的人，要说话算数。

②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。

18. 一个人对别人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？①我们不但要对别人说话算数，对自己也要说话算数。

2024年小学道德与法治四年级上册教案全套一、教学内容1. 第1章：我们的校园1.1 校园风景线1.2 校园是我家1.3 热爱校园，从我做起2. 第2章：我们的班集体2.1 班集体的一员2.2 团结互助，共同进步2.3 班集体荣誉我自豪3. 第3章：我们都是好朋友3.1 朋友伴我成长3.2 学会尊重与理解3.3 和谐相处，共度快乐时光二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、班集体和友谊的重要性，培养热爱校园、关心集体的情感。

2. 培养学生团结互助、尊重他人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示美丽的校园、和谐的班集体和愉快的友谊场景，引导学生感受校园生活的美好。

2. 新课内容：（1）学习第1章：我们的校园。

通过讲解、讨论，让学生了解校园风景线、校园文化等，培养热爱校园的情感。

（2）学习第2章：我们的班集体。

以小组合作、角色扮演等形式，让学生体验团结互助的重要性，树立集体荣誉感。

（3）学习第3章：我们都是好朋友。

通过案例分析、情景模拟等方法，引导学生学会尊重与理解，建立和谐的人际关系。

3. 随堂练习：针对每个章节的学习内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：热爱校园，关心集体，珍惜友谊。

2. 板书内容：（1）我们的校园：校园风景线、校园文化等。

（2）我们的班集体：团结互助、集体荣誉等。

（3）我们都是好朋友：尊重、理解、和谐相处等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你心中的美好校园。

（2）举例说明你在班集体中是如何团结互助的。

（3）谈谈你对友谊的理解，以及如何与朋友和谐相处。

2. 答案：（1）美好校园：环境优美、文化底蕴丰厚、师生关系融洽等。

（2）团结互助：主动帮助同学、共同解决问题、分享学习经验等。

（3）友谊：相互尊重、理解、关心、支持，遇到问题共同面对等。

二年级《道德与法治》上册全册全套课件目录•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与亲情•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：社会生活与公共秩序•第四单元：国家认同与爱国情怀•第五单元：法治观念与法律意识•第六单元：道德品质修养提升01课程介绍与教学目标《道德与法治》课程简介课程性质《道德与法治》是小学阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

课程内容本课程涵盖道德、法律、政治等多个领域，通过生动的故事、案例和实践活动，引导学生了解社会道德规范、法律法规和公民责任，培养他们的道德判断力和法治观念。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的道德知识和法律知识，了解社会公德、职业道德和家庭美德等方面的要求，具备基本的法治意识和法律素养。

通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多样化的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作精神。

培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的情感，树立正确的道德观、法治观和公民意识，形成积极向上的人生态度。

教材结构与内容概述教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，围绕一个主题展开。

各单元之间相互独立，但又相互联系，构成一个完整的课程体系。

内容概述本教材以学生的生活为基础，从家庭、学校、社会等多个角度出发，通过具体的事例和情境，引导学生理解道德规范、法律法规和公民责任。

同时，教材还注重培养学生的实践能力，设计了丰富的实践活动和课外拓展内容，让学生在实践中学习和成长。

02第一单元：家庭与亲情家庭成员及角色认知了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等。

认识不同家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养育之恩、祖父母的关爱等。

培养学生的家庭观念，懂得尊重并关心家庭成员。

通过故事、案例等形式，引导学生感受亲情的温暖和力量。

教育学生学会感恩，珍惜家人的付出和关爱，培养良好的家庭情感。

部编版道德与法治四年级上册课程纲要四年级上册的《道德与法治》课程是一门国家课程，适用于四年级学生，共有33个课时。

本课程的教学材料是人教版四年级上册的教材，由全体四年级教师进行教学设计。

本课程的主要目的是培养学生的公民意识、责任担当、核心素养、学会研究、健康生活和自我保护意识，以及良好的行为惯。

本课程分为四个研究主题，分别是“学校生活”、“家庭生活”、“健康成长”和“社区生活”。

每个研究主题都有相应的单元，共有四个单元，分别是“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”和“让生活多一些绿色”。

第一单元“与班级共成长”主要涉及班级规则和班级管理，学生需要了解班级和学校中的规则，并感受规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

同时，学生也需要通过游戏和学校、班级活动，体验规则的必要性，并尝试制订规则。

此外，学生还需要分析班级民主参与和管理的现状，提出积极建议。

第二单元“为父母分担”主要涉及家庭生活和家务劳动，学生需要研究料理自己的生活，养成良好的生活惯。

同时，学生也需要关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

此外，学生还需要观察和体会日常生活中父母的辛苦操劳，选择一些自己可以承担的家务劳动，坚持去做。

第三单元“信息万花筒”主要涉及媒体和信息素养，学生需要正确看待广告和电视，了解健康看电视的方法。

同时，学生也需要了解网络的危害和如何正确使用网络。

此外，学生还需要了解自己的隐私权和个人信息保护。

第四单元“让生活多一些绿色”主要涉及环境保护和可持续发展，学生需要了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。

同时，学生也需要进行实地调查，说明产生环境问题的原因及其危害。

此外，学生还需要了解如何变废为宝和低碳生活的方法。

本课程的内容与前后内容有密切联系，涉及学生的健康成长、社区生活、家庭生活和学校生活等方面，是一门全面而有意义的课程。

通过本课程的研究，学生可以培养自己的公民意识、责任担当、核心素养、学会研究、健康生活和自我保护意识，以及良好的行为惯。

人教部编版道德与法治四年级上册教案教学设计【全册】第一单元《与班级共成长》我们班四岁了第一课时教案教学目标：1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

2、发现班级中的优点以及存在的不足。

3、培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

教学重点难点：1、回忆三年的校园生活。

2、感受集体生活的乐趣。

3、发现班级的优缺点。

教学过程：一、导入学习环节1：游戏导入1、同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。

2、出示抢答题。

3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。

学习环节2:谈话导入1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2、指名说一说班级给我的印象。

3、小结:我们在集体中慢慢地长大。

二、活动1:我们一起长大教学过程描述:1、班级是我们成长的天地。

出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。

(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4) 春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。

三、活动2:班级故事交流会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。

2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。

①讲讲班级中那些温暖感人的放事②讲讲班级中那些幽默有趣的故事③讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。

4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流)7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。

四、活动3:我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。

班级_____________姓名_____________目录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天部编人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共22分）1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。

你们班的优点有（）、（）（）等。

2.针对班级的问题与不足，同学们要出（），想（），用自己的智慧为班级（）。

3.班徽是一个班级的（），是班级体的（），代表了一个班级的（）。

二、判断（共12分）4.我们班优点很多，没有不足。

（）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。

（）6.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。

（）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。

（）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。

（）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。

（）三、选择（共18分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。

11.对班徽作用的说法正确的是（）○1班徽是班级的标志○2班徽是集体的象征○3班徽可有可无○4班徽代表了一个班级的奋斗目标A.○1○2○3B. ○1○2○4C. ○2○3○412.为了班级更好地发展，我们应该（）A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。

四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。

（共18分）13._________________________________________14.__________________________________________15.____________________________________________五、简答（共30分）16.说一说班会设计的步骤。