七年级政治 我爱我师 自学教材与作业汇编鲁教版

第3单元相逢是首歌第6课师爱助我成长项目一我爱我师学习目标：【情感、态度、价值观】进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

【能力】积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。

【知识】 1.了解老师的工作特点。

2.懂得学生应该(怎样热爱尊敬老师。

第一部分自主学习，初悟事理(课前预做，15分钟)(一)整体把握1.本项目的题目是“我爱我师”，主要帮助同学们认识师爱在学生成长过程中的作用，要以实际行动热爱尊敬自己的老师。

2.快速浏览课文P65—69，完成下列各题：(1)本项目由个层次的内容组成，分别是和。

(2)第一层次主要引导同学们认识师爱在学生成长过程中的作用，仔细阅读P66—67正文部分，请你简要归纳一下师爱浓浓主要体现在哪些方面?①②③(3)第二个层次告诉我们要热爱尊敬自己的老师，就要做到：①尊敬老师(最重要的是。

②尊敬老师应该。

③尊敬老师还要。

(4)为了帮助我们理解“师爱浓浓”和“怎样热爱尊敬老师”，教材引用了哪些材料?请简要归纳一下。

)3.请你初步构建出本项目的知识网络图。

我爱我师师爱浓浓热爱尊敬老师(二)重点突破1.观察P65四幅图画内容，议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面?2.阅读P66王月娥老师的事例，请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助我们成长的。

3.认真阅读P68李先念的名言，思考：我们为什么要热爱尊敬老师?4.填一填P69，尊重老师的劳动，我们应做到哪些?第二部分共同探究(课堂教学，45分钟)(一)组内交流1.以小组为单位，交流收获，相互解疑。

2.共同构建本小组的知识结构图。

(二)班内交流1.以小组为单位，提出学习中的困惑，在班内求解。

2.部分小组展示知识结构图。

3.讲故事，明事理。

(三)深化探究，引领提升1.师生共同纠偏与修正。

2.学习探究：夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。

第六课师爱助我成长我爱我师湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。

老师用知合作探究娟子说：“是老师的女儿呀都有美市教育局在全市中小明确材板书设计我爱我师1、师爱浓浓2、热爱尊敬老师达标测试题一、选择题【2010云南省昭通市中考真题】材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。

……”老师是我们成长路上的引路人。

据此回答1—2小题。

1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为 ( )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④【2010年黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市中考真题】（不定项选择题）3.你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是A.结合老师的相貌特征给老师取侮辱性的绰号B.注意场合，勿失分寸C.向老师请教时，主动让座，自己站着听D经常向同学打听老师的隐私【2010年新疆自治区中考真题】4、（12分）材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。

得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。

”材料二：2009年全国道德模范提名者阿木冬?吐鲁甫生前是新疆叶城县依提木孔乡五村教师。

2007年6月14日，阿木冬?吐鲁甫和师生们正在学校农田实验基地浇水，当听到落水学生的呼救时，他纵身跃入水渠，奋力营救，学生终于得救了，可他却被淹没在洪水中……阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？（2）阿木冬?吐鲁甫老师的事迹体现了哪些优秀的道德品质？（至少四点，）（3）在即将结束初中学习生活的时候，请你写出老师曾经说过的最让你感动的一句话。

我爱我师课程标准了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

教与学目标1、培养尊敬老师、热爱老师的情感。

2、培养学生与老师交往、沟通的能力以及透过现象分析问题的能力。

3、知道老师在学生成长中的重要作用。

4、懂得学生应该热爱尊敬老师的道理。

教与学重点、难点1、老师在学生成长中的重要作用及如何热爱尊敬老师。

2、为什么热爱尊敬老师。

教法与学法设计采用情境体验法、归纳推理法引导学生认识教师的作用，通过行为实践法引导学生在学习生活中落实尊敬老师的实际行动。

教与学过程一、导入新课，明确目标欣赏歌曲《每当走过你窗前》：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。

啊，每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

思考：这是赞美谁的歌曲？你从这首歌中得到什么感悟？。

教师总结：教师是伟大的，我们的成长离不开老师的教诲。

这节课我们来学习《我爱我师》，重点是理解我们为什么要尊敬老师以及如何让尊敬老师的问题。

二、整体感知，信息搜索学生速读教材正文部分。

学生完成《综合能力训练》P61网络填空部分。

三、自主探究，交流共享教学任务一：师爱浓浓出示材料：《李灵——“感动中国”的支教老师》2010年2月11日，李灵被评为中央电视台2009年感动中国人物。

2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学，便萌生了在办学的念头。

在亲人支持下，她办起了一所希望小学。

在学校，她是校长兼思想品德老师。

在她的一手操劳下，这个学校有了300多名学生。

由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。

第六课第一节我爱我师导学案【学习目标】情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

能力：学会以实际行动尊敬老师。

知识：掌握老师在学生成长过程中的作用以及怎样尊敬老师。

【学习重点】老师在学生成长过程中的巨大作用；怎样尊敬老师【学习难点】老师在学生成长过程中的巨大作用【学习过程】★课堂活动一：师爱浓浓（阅读课本P84-86，完成以下问题）自主学习：1.老师给予我们的爱体现在哪些方面？（老师在学生成长过程中的作用有哪些？）（1）学习方面：（2）做人方面：（3）工作特点：2．阅读王月娥的事例，并用自己印象最深的一件事说说老师是怎样帮助我们成长的。

合作探究：１．阅读课本85页“读一读”栏目中的材料，思考该材料说明了什么？２．体会课本86页陶行知和夸美纽斯的名言。

想一想，师爱是一种怎样的爱？诊断练习一：单项选择在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。

主要体现在( )①老师把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习②老师教我们学会做事，学会做人③老师给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求④老师直接代替我们学习A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④★课堂活动二：热爱尊敬老师（阅读课本P87-88，完成以下问题）(要求：先读教材，独立思考问题，遇到疑惑小组内再讨论解决。

)1．结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2．学生应如何尊敬老师？3．尊重老师的劳动，我们应当做到：课上：课下：4．下列要求自己是否做到了？（1）见到老师热情打招呼问好。

（2）老师同我们谈话时，认真倾听。

（3）上下楼梯，请老师先走。

（4）上下课，起立向老师致敬。

（5）有事进老师的办公室。

先打招呼，经老师允许后再进去…………对老师有礼貌还应做到：５．赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言警句，看谁举得多。

诊断练习二：单项选择1.下列关于尊敬老师的说法正确的是（）A.尊敬老师就是一切都听老师的B. 尊敬老师就不能讲民主平等C.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动D.对老师有礼貌是尊敬老师最重要的表现2．“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。

第三单元相逢是首歌第六课师爱助我成长我爱我师教学目标1.树立尊师观念，增进与教师的情感。

2.积极与老师交流沟通，增强正确处理师生矛盾的能力。

3.了解教师的重要作用，懂得学生应该热爱尊敬老师。

教学内容分析本课时是第三单元《相逢是首歌》第六课第一个项目的内容。

主要是对学生进行在学校生活中如何与老师和谐相处的教育。

在师生关系上，大多数学生能尊重老师、乐于接受老师的指导。

但有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的感情，不利于自己的成长，因此具有较强的现实意义。

本课主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊重自己老师的情感，为下面内容的教学奠定基础。

围绕这一内容，教材从二个层次进行讲述，一是“师爱浓浓”，二是“热爱尊敬老师”。

其中“师爱浓浓”是本课的教学重点，“热爱尊敬老师”是本课的教学难点。

教学设计思路课堂教学主要围绕“师爱浓浓--热爱尊敬老师”两个方面展开。

具体通过“情景导入--合作探究--回归生活--积累收获”实施课堂教学。

在合作探究环节中，通过“忆师情--颂师恩--思我行”活动，由调动学生情感开始，逐步提高认识，最终落实在学生的日常行动上，以达到知行合一的教学目的。

教学方法与策略借助多媒体教学手段，根据学生生活实际设置活动及尊师故事创设情境，充分调动学生学习的积极性，让学生自己探究问题及解决实际问题，注重学生情感的培养。

教学准备教师：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动，制作教学课件。

学生：搜集尊师小故事和尊师爱师的名人名言，观察、了解老师一天的工作情况。

教学过程环节一、情景导入课件1：播放歌曲《长大后我成了你》：小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去/小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地/长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你/长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理擦去的是功利/小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣/小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起/长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹洒下的是泪滴/大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。

《师爱助我成长》训练题（鲁教七上）一、基础知识题1、老师是我们学习的____，是我们成长道路上的____，老师的爱是_____的，是____的。

2、老师应当受到____的尊敬，应当受到_____的尊敬。

3、尊敬老师最重要的是_____，我们要了解、体谅老师的____和_____，尊重老师的______。

4、我们应该虚心听取老师的___，正确对待老师提出的____，真诚的接受老师的____，是自己不断进步。

5、对老师____，是对老师敬爱之情的自然流露。

6、我们与老师需要建立一种___、___的师生关系，师生之间____、___、____、___。

7、老师是我们学习的____者，_____者和_____者。

8、指出老师的错误时，态度要____，方式要____。

二、能力提高题1、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。

对老师的表扬与批评，他应持的态度是A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气B. 只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D. 对表扬和批评不在乎2、与老师有了矛盾，应该A.顺其自然B.多交几个朋友、多和同学沟通C.不化解与老师之间的矛盾D.要学会换位思考，设身处地为老师着想3、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。

例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。

”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。

(杨雄《法学•言行篇》)这两句话共同说明了A．教师的工作是传授知识 B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力量在于作出榜样 D．教师是人类文明的传播者4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。

这说明A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生5、著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。

这说明了A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师是我们学习的指导者C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动D.我们应与老师及时交流交往6、老师是我们成长道路上的引路人。