山西省阳城县第四中学(鲁人版)七年级政治上册学案第六课我爱我师

课题：我爱我师之师爱浓浓——鲁教版思想品德7年级上册第六课知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应该热爱尊敬老师。

能力目标：提高对尊师内涵的理解力。

情感态度价值观目标：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

教具：课件。

教学过程：一、导入老师宣布上课，学生起立。

师：上课起立向老师问好表示尊敬是大家都习以为常的动作，现在老师要考察一下同学们的勇气和诚信，请同学们想一想，发自内心要借这个动作对老师表示尊重或感谢的请坐下（学生坐下五分之二）；主要是出于纪律要求或者习惯就是这样的请坐下（学生坐下近一半）；有谁认为起立问好本来就不该有，或者认为多此一举，请坐下（仅有个别学生）。

师：由衷地感谢那些真诚地尊重老师的同学。

看来有些同学还需要进一步了解老师工作的特点，培养热爱尊重老师的感情。

下面我们学习第六课第一框题《我爱我师》。

二、师爱浓浓：探究活动一（多媒体呈现）在平时的学习中，你对哪位老师的课最感兴趣，在学会学习方面收获最大，理由是什么？先思考再小组交流，时间2分钟。

班级交流：生：语文老师讲课认真细致。

我觉得认真细心才能把学习搞好。

师：认真细致是良好的学习习惯，这位同学从老师那里学到的不仅有知识，而且有好习惯。

认真细心还是一种了不起的才能，希望你能发扬光大。

生：数学老师幽默风趣。

他往往通过一个例题教会我们做许多题。

师：举一反三。

你们收获的仅仅是学会了做题吗？生：学会了独立思考问题，培养了思考的良好习惯。

师：你们数学老师讲解应用题时常常怎样指导？生：弄清要解决什么问题，看解决这个问题需要哪些条件，用什么公式定理，已给出哪些条件，还有哪些是隐藏的条件，找到这个条件，然后求解。

师：让我们把视野拓展到数学课堂之外，比如自己的学习成绩总不如意，那就要分析是自己的基础差？是自己的学习方法不对头？是自己管不住自己？还是不适应老师的教学方法？找到原因之后，有针对性地对自己进行调整，往往会收到明显的成效。

想一想两者之间有什么联系？生：老师不仅仅是在教我们解应用题，而且是在教我们如何解决生活中的问题。

师爱助我成长6.1 我爱我师【学习目标】1、进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

2、理解老师在我们成长过程中的作用，懂得用实际行动尊敬老师。

【重点难点】1、明确老师在学生成长过程中的作用。

2、掌握怎样热爱尊重老师。

学会用实际行动尊重老师。

【自主学习】（一）师爱浓浓（为什么要热爱和尊敬老师？）1、老师是人类文明的__________，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了______、__________的作用。

老师应当受到学生的______，应当受到全社会的________。

2、老师是我们学习的_________。

帮助我们掌握_____________，培养我们的______________；教给我们科学的_____________，引导我们学会学习。

3、老师是我们成长道路上的_________，教我们学会________，学会_________，引导我们走好人生之路。

4、老师的爱是___________是__________。

老师诲人不倦、无私奉献的精神给我们温暖和力量。

（二）热爱尊重老师（怎样做到尊重老师？）1、尊重老师最重要的是_________。

我们要了解、体谅老师的________，尊重______________。

2、我们应该虚心听取老师的_______，正确对待老师_____________，真诚地接受___________，使自己____________。

3、尊重老师，还要对____________，这也是对老师____________的自然流露。

【合作探究】材料：我国著名数学教育家华罗庚成名后，不止一次地说：“我能取得一些成绩及，全靠我的老师栽培。

”请回答我们为什么要尊敬老师？【当堂达标】1、老师被誉为人类灵魂的工程师是因为（）A.老师能解决书上的难题B.老师教会我们如何做人C.老师帮助我们掌握科学文化知识D.老师是人类文明的传播者2、“捧着一颗心来，不带半根草去。

课题：我爱我师【教学目标】知识与技能：认识到教师的重要作用，懂得怎样尊敬老师、热爱老师。

过程与方法：提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力情感态度与价值观：增强尊师意识，将“我爱我师”落实到具体行动中。

【重点难点解析】[教学重点]：尊敬教师的重要意义及如何尊敬老师。

[教学难点]：如何尊敬老师【教学手段】多媒体【书面作业】默写老师的作用及怎样尊敬老师？【实践性作业】为老师献上一份最能表达敬意的礼物，或写一封信【教学过程】一、导入新课：创新情境：随音乐展示图片：与各位老师相处的点滴。

二、学习新课：（一）议一议：图片表达了一个什么主题？（教师组织学生讨论，体会老师给予学生的爱表现在哪些方面？）（二）说一说：当我们遇到下列情况时，老师是如何帮助我们的呢？1、当我生活中遇到挫折时，2、当我学习中遇到困难时，3、当我对学习失去信心时，4、当我因取得成绩骄傲时，（学生回答，教师归纳）（三）师：老师是我们学习的指导者，老师是我们成长道路上的引路人。

请围绕“师生情”，用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样关爱我们的。

（组织学生先列提纲，然后口述，老师给予肯定赞赏）（四）师：老师的爱是天下最无私、最伟大、最神圣的，让我们用最真挚的感情，放声歌唱老师吧！读一读：散文诗朗诵：教材86页（略）（找4名朗诵好的学生分段朗诵，要求学生边听边体会老师对学生的爱）（五）师：有人把老师比作太阳，可老师比太阳更光辉；有人把老师比作园丁，可老师比园丁更勤劳；有人把老师比作红烛，可老师比红烛更无私。

老师是最值得我们尊重和爱戴的人。

我们该如何尊敬老师呢？做一做：尊敬老师，我应做到：1、课堂上，2、下课了，3、放学后，4、对待老师的批评，5、对老师提出的要求，三、课堂总结：在我们成长的历程中，件随着浓浓的师爱。

师爱助我们成长，师爱助我们成功。

让我们勤奋学习。

用实际行动报答老师对我们的爱吧。

四、拓展练习：1、走进生活：每年的九月十日是教师节，让我们开动脑筋，亲手制作，为老师献上一份最能表达敬意的礼物。

第六课师爱助我成长我爱我师湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。

老师用知合作探究娟子说：“是老师的女儿呀都有美市教育局在全市中小明确材板书设计我爱我师1、师爱浓浓2、热爱尊敬老师达标测试题一、选择题【2010云南省昭通市中考真题】材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。

……”老师是我们成长路上的引路人。

据此回答1—2小题。

1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为 ( )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④【2010年黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市中考真题】（不定项选择题）3.你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是A.结合老师的相貌特征给老师取侮辱性的绰号B.注意场合，勿失分寸C.向老师请教时，主动让座，自己站着听D经常向同学打听老师的隐私【2010年新疆自治区中考真题】4、（12分）材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。

得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。

”材料二：2009年全国道德模范提名者阿木冬?吐鲁甫生前是新疆叶城县依提木孔乡五村教师。

2007年6月14日，阿木冬?吐鲁甫和师生们正在学校农田实验基地浇水，当听到落水学生的呼救时，他纵身跃入水渠，奋力营救，学生终于得救了，可他却被淹没在洪水中……阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）我们为什么要感激教师的培育之恩？（2）阿木冬?吐鲁甫老师的事迹体现了哪些优秀的道德品质？（至少四点，）（3）在即将结束初中学习生活的时候，请你写出老师曾经说过的最让你感动的一句话。

我爱我师_______ 班_______组姓名____________（学案13）1、情感、态度、价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。

2、能力：善于发现身边美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。

3、知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱尊敬老师。

爱是世界上最美的情感，同学们，世界上有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

它是严冬里的碳火，酷暑里的浓荫，雾海中的航灯。

这种爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。

这就是师爱。

老师是最值得我们感恩和爱戴的人。

老师给了我们智慧和开启知识大门的金钥匙，教给我们做人的道理，引领我们走好人生之路。

这是一种最伟大、最无私的爱，是一份博大宽广的爱。

根据自己的亲身经历，讲一讲：你和你的老师的故事。

(阅读教材P65页－P69页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)★★★一、阅读教材P65页－P69页，自主探究，完成以下知识结构：老师从哪些方面关心学生健康成长的？——从学习、做人、老师工______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★2、从做人的角度讲，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★3、从老师工作特点的角度讲，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★4、活动：我用一句话来赞美老师。

第6课师爱助我成长第一节我爱我师学习目标知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱、尊敬老师。

能力：善于发现身边的美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。

情感态度价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。

【课前预习学案】1.师爱浓浓。

老师是我们学习的。

帮助我们掌握科学文化知识和，培养我们的和。

老师是我们成长道路上的。

老师教我们学会，学会，引导我们走好人生之路，我们成长离不开老师的和。

2.为什么尊敬老师？老师是人类文明的，为人类社会主义文化的和、和发挥了、的作用。

★3.学会尊敬老师。

尊敬老师最重要的是尊敬老师的。

我们要、老师的工作特点和，尊重老师的劳动。

我们应该虚心听取老师的，正确对待老师提出的，真诚地接受老师的，使自己不断进步。

尊敬老师，还要对老师有，这也是对老师敬爱之情的自然流露。

【新课探究学案】一、课内新知探究材料一：20世纪50年代，朱德在某某政协政治学院和大家一起看戏。

开演之前，一位年近古稀的老人由服务员引进来。

朱德看见了，马上站起来，立正敬礼，并紧紧握住老人的手说：“叶老师好！”然后请老人入座，待老人坐定后，他自己方才坐下来。

原来，这位老人是朱德年轻时的一位老师。

材料二：著名科学家钱学森说：“我们这些做学生的，对于自己的母校和老师总是终生感恩的，是一辈子也不会忘记的。

”（1）上述两则材料说明了什么？（2）我们中学生应如何尊敬自己的老师？二、有效训练我能行（一）选择题:1.下列能体现老师特点的有（）①老师是我们学习的指导者②老师是我们成长道路上的领路人③老师的工作辛苦而繁重④老师就是权威，无所不知A. ①③④B. ①②③C.②③④D. ①②④2.下列能体现对老师的尊重的有（）①上课认真听讲，积极思考②见到老师主动打招呼问好③老师教导我们不对的地方，不顶撞，事后与老师沟通④上下楼梯，请老师先过A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④3.2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出：要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。

第六课第一节我爱我师导学案【学习目标】情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。

能力：学会以实际行动尊敬老师。

知识：掌握老师在学生成长过程中的作用以及怎样尊敬老师。

【学习重点】老师在学生成长过程中的巨大作用；怎样尊敬老师【学习难点】老师在学生成长过程中的巨大作用【学习过程】★课堂活动一：师爱浓浓（阅读课本P84-86，完成以下问题）自主学习：1.老师给予我们的爱体现在哪些方面？（老师在学生成长过程中的作用有哪些？）（1）学习方面：（2）做人方面：（3）工作特点：2．阅读王月娥的事例，并用自己印象最深的一件事说说老师是怎样帮助我们成长的。

合作探究：１．阅读课本85页“读一读”栏目中的，思考该说明了什么？２．课本86页陶行知和夸美纽斯的名言。

想一想，师爱是一种怎样的爱？诊断练习一：单项选择在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。

主要体现在( )①老师把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们学会学习②老师教我们学会做事，学会做人③老师给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求④老师直接代替我们学习A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④★课堂活动二：热爱尊敬老师（阅读课本P87-88，完成以下问题）(要求：先读教材，独立思考问题，遇到疑惑小组内再讨论解决。

)1．结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2．学生应如何尊敬老师？3．尊重老师的劳动，我们应当做到：课上：课下：4．下列要求自己是否做到了？（1）见到老师热情打招呼问好。

（2）老师同我们谈话时，认真倾听。

（3）上下楼梯，请老师先走。

（4）上下课，起立向老师致敬。

（5）有事进老师的办公室。

先打招呼，经老师允许后再进去…………对老师有礼貌还应做到：５．赞美老师的名言自古举不胜举，请你举出几则赞美老师的名言警句，看谁举得多。

诊断练习二：单项选择1.下列关于尊敬老师的说法正确的是（）A.尊敬老师就是一切都听老师的B.尊敬老师就不能讲某某平等2．“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。

3.6.1 我爱我师教学目标1、知识目标：了解老师工作的辛苦和伟大，知道怎样尊敬老师；了解师生关系对学生健康成长的影响，教师工作的基本特点2、技能目标：我爱我师，我更爱真理。

能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

3、情感态度价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。

主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

教学重点我们应该怎样尊敬老师教学难点主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师学情分析教学准备1、教师准备：制作课堂教学中所需的课件。

2、学生准备：（1）课前预习教材内容（2）准备自己与老师交往中的典型事例二次备课集体备课一、导入新课：（1分钟）第五课我们学的是同学之间的友情，这一节我们学习师爱助我成长。

二、个性学习：自主学习（10分钟）自己学习第84-88页，明确以下问题：（一）师爱浓浓①老师是我们学习的者；②老师是我们道路上的人；③老师的爱是的。

（二）热爱尊敬老师１、为什么要热爱尊敬老师？①人类文明的者；②人类工程师。

２、怎样尊敬老师？①最重要的是尊重老师的；②虚心听取老师的，正确对待老师的和；③对老师有。

三、小组活动：1、你愿意将来当教师吗？为什么？2、你热爱自己的老师吗？为什么？3、你打算怎样尊敬热爱自己的老师？四、同层评价与展示：白板展示与讲台展示五、按需探究（15分钟）1、说一说：“师者，所以传道，授业，解惑也。

———韩愈”说明体现了老师有什么作用？2、张老师常对学生说的两句话是：“少说空话，多做实事”，“高尚的品质是培养出来的，不是学来的”。

在一次班会上，他问学生：“来二中已经一年了，大家感到收获最大的是什么？”学生们回答说是知识、能力，但他说都不对，最大的收获应该是学会了尊重谅解、关爱信任等。

因为有了这些宝贵的品质，事业就有了保障。

已在大学读书的一位女学生在给他的信中写道：“张老师，您知道吗？您的手中好像有一条看不见的鞭子，无论离您多远，总能感到它时时在鞭策着我不断奋进。

第六课师爱助我成长教材梳理自主梳理1.老师在我们成长道路上的作用（1）老师是我们学习路上的________；是我们成长路上的________；是人类文明的________。

我们的成长离不开老师的________和________。

（2）老师是学生人生道路上的领路人。

老师不仅向学生传授________，还教给学生________。

（3）老师是爱的________。

老师将自己的爱倾注到每一个同学身上。

人们把老师比作“________”，比作“________”，老师诲人不倦、无私奉献的精神，让所有学生都幸福地度过每一天。

2.怎样与老师相处（1）尊师重教是一个国家、一个民族文明的________。

老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬，发挥了特殊的、不可替代的作用，老师被誉为________，老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。

（2）尊敬老师最重要的是尊重老师的________。

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力，我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。

（3）尊敬老师，还要对老师________，这也是对老师敬爱之情的流露。

3.要与老师交朋友（1）要建立________的师生关系。

我们也可以对老师的工作善意地提出意见和建议。

（2）在学校生活中，师生之间产生________或________是难免的。

学生与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，认真分析，正确对待老师的意见，通过正当的方式与老师交流沟通，用正确的方法解决矛盾。

●学习本课知识时，收集赞美老师工作的名言警句，列举自己的老师辛勤工作、无私关爱学生的典型事例，并围绕事例展开讨论。

通过讨论，结合自己的内心体验，感悟出在现实生活中，老师是怎样帮助我们成长的。

阅读教材中“读一读”的材料，体会老师是学生成长路上的引路人；阅读教材中陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，概括老师诲人不倦、无私奉献的精神。

第六课师爱助我成长学案第一框我爱我师教师寄语：尊师重教是一个国家，一个民族文明的重要标志。

―――――李先念学习目标：情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情能力：学会以实际行动尊敬老师知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师学习重点：师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）一、自主学习、合作探究（一）探究一：师爱浓浓1、分小组分析教材65页每幅图片反映了什么内容，谈谈感受。

议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？（1）学习方面：（2）做人方面：（3）工作特点：2、阅读66页“读一读”栏目中的材料，思考该材料说明了什么？3、为什么老师是我们学习的指导者？4、阅读课文，议一议，为什么老师是我们成长道路上的引路人？5、阅读王月娥的事例，说一说老师是怎样帮助我们成长的？6、体会陶行知和夸美纽斯的名言。

想一想，师爱是一种怎样的爱？配乐诗朗诵（一男一女）：进一步让学生在欣赏中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱。

（二）探究二：热爱尊敬老师1、结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2、阅读江泽民尊师敬师的事例，说一说，我们应学习江泽民什么美德？引导：尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。

3、议一议：学生应如何尊敬老师？（1）（2）（3）4、分组交流，尊重老师的劳动，我们应当做到：课上：课下：5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是语言上的巨人，行动上的矮子。

下列要求自己是否做到了？（1）见到老师热情打招呼问好。

（2）老师同我们谈话时，认真倾听。

（3）上下楼梯，请老师先走。

（4）上下课，起立向老师致敬。

（5）有事进老师的办公室。

先打招呼，经老师允许后再进去…………对老师有礼貌还应做到：二、活动在线访谈老师的一天，通过对老师一天的工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼、欢乐，增强与老师的感情。