鲁教版(五四制)八年级物理下册导学案设计：8.3浮力的应用(无答案)
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鲁教版（五四制）八年级物理下册导学案设计：8.3浮力的应用（无答案）
1 / 3 物理学科8 年级 课题8.3浮力的应用 主备人：
【学习目标】
１．知道物体的浮沉条件。
２．会对生活中浮力的现象加以解释。
３．知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。
【课前预习】
一、预习要求
预习九年级物理课本97页至 100页，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
1．阅读课本97页内容，回答课本上的“想想议议”中的问题。
2．认真阅读课本98—100页，完成课本100页的第2、4、5题
3．讨论：从水底浮上来的潜水艇、皮球，它受到的重力如何变化？浮力如何变化
二、预习自测
4．“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中
A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力
B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力
C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力
D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力
5．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示。若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则
A.大块沉入杯底，小块飘在水面上
B.大块、小块都沉入杯底
C.大块、小块都飘在水面上
D.大块、小块都悬浮在水中
6．有塑料球、木球和铁球各一个，当它们在水中静止时，如图所示．____
球一定是空心的；__________球所受的浮力小于它的重力，木球所受的浮力_______于它的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）
三、预习反思
【课内探究】
一、预习总结，精讲点拨
（一）展示问题，预习总结。
组内交流预习过程中没有解决的问题，并把组内解决不了的问题写在黑板上。
（二）自主合作，精讲点拨。
知识探究点一：物体的浮沉条件
1、实验演示：将体积相同的铁块和木块分别放入水中，观察有什么现象发生。请根据刚才的实验，讨论并回答下列问题：
（1）、浸在水中的木块、铁块，各受到什么力的作用，为什么一个浮起，一个沉下？
（2）浸在水中的木块、铁块的浮力相等不相等？为什么？受到的重力相等不相等？ 鲁教版（五四制）八年级物理下册导学案设计：8.3浮力的应用（无答案）
2 / 3 （3）木块、铁块的体积相等，为什么受到的策略不相等？
知识探究点二：浮力的应用
2、在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）.为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：
甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。
乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。
请回答下列问题：
（1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插 入铁钉是为了改变 的大小
（2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是
（3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是
二、研题得法，交流提升
学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论。
3．在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1×103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10-3m3（g=10N/kg）
(1)该鸡蛋的重力是多少？
（2）请说出使鸡蛋下沉的可行方案
4．利用图的器材（水任意取），探究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的大小关系”，即物体漂浮的条件．
（1）使用测量仪器前，应观察它的量程和分度值．图16所示弹簧测力计的分度值是_______N．量筒的分度值是_______mL 鲁教版（五四制）八年级物理下册导学案设计：8.3浮力的应用（无答案）
3 / 3 （2）现围绕主要实验步骤，回答有关问题：
①向量筒中注入适量的水
②在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上
问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处_______
③测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G
④读出量筒中水的体积V1；将小塑料瓶放到量筒中，稳定时读出水面对应的刻度V2；则小塑料瓶所受浮力的表达式是：_______
⑤比较小塑料瓶所受_______的大小关系，可以初步得出结论。
三、反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。
四、达标检测，反馈提升
5．某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则
A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮
6．把重5N、体积为6×10-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是
A．物体上浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝5N
C．物体漂浮，F浮＝5N D．物体沉在水底，F浮＝6N
7．把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于 状态(填“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底")，物体所受的浮力是 N，物体排开的水重是 N。 (水的密度为1.0×103 kg／m3)
【基础达标】
1．一艘轮船从海里驶入到河里，则 （ ）
Ａ．它受到的重力变小，浮力不变； Ｂ．它受到的重力变大，浮力不变；
Ｃ．它受到的重力不变，浮力变小； Ｄ．它受到的重力不变，浮力不变．
2．潜水艇能够上浮和下沉是通过________ __ _____来实现的．
3．一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg），松手后苹果将 （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
4．把重10N，体积为1．2×103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是 ．（填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）
【能力提升】
5．物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会
A．上浮，它受到的浮力增大。 B.下沉，它受到的浮力减小
C．下沉，它受到的浮力不变。 D. 上浮，它受到的浮力不变
