九年级历史下册第五六单元

九年级历史下册第五六单元测试题及答案九年级下册历史第五、六单元（单元整合+单元试题1套）单元整合知识网络（网络任我游，要点全掌握！）资产阶级统治的巩固与扩大、殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争单元测评嗯，是有难度，仔细想一想……原如此！一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1. 马克思揭露欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指A. 暴力抢劫B. 贩卖黑奴 . 种族灭绝 D. 商品贸易2. 亨利是个奴隶贩子，他在从美洲返回欧洲的“归程”中运载的货物主要包括①烟草②奴隶③蔗糖④枪支A. ①②B. ①③ . ②④ D. ③④3. 到18世纪后半期英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”，这是因为A. 英国在世界各大洲建立了殖民地B. 英国国土幅员辽阔. 英国在世界范围内建立了统治地位 D. 英国走上了殖民扩张的道路4. 我们中国有句话叫“巾帼不让须眉”，在印度民族大起义中，可以当此美誉的是A. 克莱武B. 玻利瓦尔 . 圣•马丁 D. 西女王5. 恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸是所要的第一件东西。

”这段话深刻揭露了A. 殖民者的掠夺本性B. 殖民者的侵略罪行 . 殖民者的冒险精神 D. 殖民者的残暴统治6. 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动所倡导的政治纲领是A. 《人民宪》B. 《人权宣言》 . 《法典》 D. 《国际歌》7. 几乎包含了科学社会主义所有原理的不朽著作是A. 《权利法案》B. 《人权宣言》 . 《独立宣言》 D. 《共产党宣言》8. “起，饥寒交迫的奴隶；起，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”这气势磅礴的旋律，发自劳动者肺腑的歌声，已传遍全球。

与这首歌的诞生直接相关的历史事件是A. 法国里昂工人起义B. 英国宪运动 . 法国巴黎公社 D. 美国独立战争9. 马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

九年级下册历史第五、六单元（单元整合+单元试题1套）单元整合知识网络资产阶级统治的巩固与扩大、殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争单元测评一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1. 马克思揭露欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指A. 暴力抢劫B. 贩卖黑奴C. 种族灭绝D. 商品贸易2. 亨利是个奴隶贩子，他在从美洲返回欧洲的“归程”中运载的货物主要包括①烟草②奴隶③蔗糖④枪支A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 到18世纪后半期英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”，这是因为A. 英国在世界各大洲建立了殖民地B. 英国国土幅员辽阔C. 英国在世界范围内建立了统治地位D. 英国走上了殖民扩张的道路4. 我们中国有句话叫“巾帼不让须眉”，在印度民族大起义中，可以当此美誉的是A. 克莱武B. 玻利瓦尔C. 圣•马丁D. 章西女王5. 恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸是所要的第一件东西。

”这段话深刻揭露了A. 殖民者的掠夺本性B. 殖民者的侵略罪行C. 殖民者的冒险精神D. 殖民者的残暴统治6. 世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动所倡导的政治纲领是A. 《人民宪章》B. 《人权宣言》C. 《法典》D. 《国际歌》7. 几乎包含了科学社会主义所有原理的不朽著作是A. 《权利法案》B. 《人权宣言》C. 《独立宣言》D. 《共产党宣言》8. “起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”这气势磅礴的旋律，发自劳动者肺腑的歌声，已传遍全球。

与这首歌的诞生直接相关的历史事件是A. 法国里昂工人起义B. 英国宪章运动C. 法国巴黎公社D. 美国独立战争9. 马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

”马克思之所以这样说是因为林肯政府A. 巩固了北部地区工业资产阶级的统治B. 维护了国家统一、废除了黑人奴隶制度C. 满足了人们要求得到土地的愿望D. 取消了黑人的种族歧视和民族压迫10. 下列关于美国独立战争和美国内战相同点的归纳，不正确的是A. 引起战争的经济原因都与英国有关B. 都是资产阶级革命C. 都有利于美国资本主义经济的发展D. 都改变了美国的社会性质11. 如果让你给亚历山大二世画像，你确定选择的历史背景应该是A. 他率领议会军击败了王军B. 他签署废除农奴制的法令C. 他颁布《解放黑人奴隶宣言》D. 他颁布《民法典》12. 17—18世纪，主要资本主义国家走上资本主义道路可谓是“殊途同归”。

第20课联合国与世界贸易组织一、设计思路设计意图第六单元的主题是走向和平发展的世界。

单元导言框中提到以联合国为代表的国际组织为维护世界和平、促进经济发展作出了重大贡献。

冷战结束后，世界格局发生了新的变化。

两级格局被打破，世界朝着多极化的方向发展。

和平与发展仍然是时代主题，但局部动荡频繁发生。

关于联合国是怎样维护战后世界和平的,通过对第19课纳米比亚独立大事记的解读，认识到联合国对纳米比亚独立起到的作用是极大地推动纳米比亚问题和平解决，避免了流血冲突，给纳米比亚人民带去和平。

通过全新视角解读纳米比亚独立运动，掌握联合国的主要机构、宗旨及作用。

关于世界贸易组织这一部分的内容，用香蕉引发的争执这一案例帮助学生了解世贸组织的规则，用“游戏”与“规则”之间的关系引导学生认识世贸组织在经济全球化中的作用。

学生在思、寻、悟的过程中，提高建构知识的能力。

本课确立了在走向和平发展的世界这一主题下，联合国为国际和平与安全作出了重要贡献。

20世纪90年代以来出现了经济全球化趋势，世界贸易组织顺应这一发展趋势而成立，促进了全球贸易和世界经济的发展。

联合国和世界贸易组织成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱这一教学线索。

二、课标要求1.内容要点：联合国的宗旨、主要机构；联合国的作用；经济全球化与世界贸易组织2.认知提示：了解联合国的首要宗旨是维持国际和平及安全；了解经济全球化的含义；了解世界贸易组织的成立与影响。

三、教材分析本课主要分为两部分内容：联合国与国际安全、经济全球化与世界贸易组织。

两部分内容之间既相互独立又紧密相联。

联合国维护了世界和平与安全，稳定的国际环境是经济全球化的重要基础。

在经济全球化的背景下，各国需要通过谈判、磋商来解决重大国际问题。

世界贸易组织的成立顺应了经济全球化的要求，进一步推动了世界的和平发展。

四、学情分析从思维特征来看，初中学生主要以形象思维为主，形象思维是建立在感性认识的基础上，需要教师充分挖掘教材中的历史事件和人物，激发学生学习历史的兴趣。

一、选择题1．近日，中国第18批赴黎巴嫩维和部队多功能工兵分队、建筑工兵分队和医疗分队分别接受了装备与战备核查，三支分队均获核查组高度评价，顺利通过此次核查。

维和部队接受下列那一组织的核查A．欧洲联盟B．北大西洋公约组织 C．联合国D．世界贸易组织2．“历史发展的逻辑可能极具讽刺意味：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。

”材料主要表明A．美国在不断调整自己的外交政策B．世界格局多极化不断加强C．俄国成为美国称霸过程中最大的障碍D．世界一体化减缓了美国称霸步伐3．2019年11月“金砖五国”（巴西，俄罗斯，印度，中国和南非）在巴西首都巴西利亚举行了第十一届金砖国家峰会。

这次会议进一步促进了“金砖五国”之间的合作与交流，引起全球范围的广泛关注。

这则新闻中“金砖五国”的“合作与交流”产生的影响是A．有利于世界多极化趋势的发展B．增进了中国与亚非各国的友谊C．促进了社会主义力量的壮大D．在一定程度上冲击了两极格局4．下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习时制作的卡片，下列选顶中最合适的主题是A．第三次科技革命B．二战后世界格局的演变C．世界经济的全球化D．二战后主要资本主义国家的发展变化5．观察美国和西欧六国《国民生产总值统计表》，据此指出西欧六国经济迅猛增长对世界政治格局产生的影响是国民生产总值（百万1990年国际元）1952年1967年1975年1983年1991年1999年西欧六国121585524338803213870383685946722995403597美国162524528475493516825443312957759487651223A．加强了两极格局B．推进了一体化进程 C．促进了多极化趋势D．强化了雅尔塔体系6．“历史发展的逻辑可能极具讽刺意味：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。

初中历史九年级下册第六单元整体教学教学设计一. 教材分析初中历史九年级下册第六单元主要内容是关于现代中国的政治建设与祖国统一。

本单元共有三课：分别是《政治建设的曲折历程及其历史性转折》、《改革开放以来的政治建设》、《祖国统一大业的推进》。

本单元主要讲述了新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果，同时，也介绍了我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经了解了新中国的成立以及改革开放以来我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就。

但是，对于政治建设以及祖国统一方面的知识，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解政治建设的重要性，以及我国在推进祖国统一大业方面所做的努力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果，同时，也了解我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、维护祖国统一的情感，增强学生的国家意识。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后，我国在政治建设方面所经历的曲折历程以及改革开放以来政治建设的成果；我国在推进祖国统一大业方面所取得的进展。

2.教学难点：政治建设的曲折历程及其历史性转折；改革开放以来政治建设的主要内容；祖国统一大业的推进。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受政治建设的重要性，增强学生的国家意识。

2.案例教学法：通过分析具体案例，使学生了解我国在政治建设以及祖国统一大业方面的成果。

3.讨论教学法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案。

2.学生准备：预习教材内容，了解本单元的基本知识。

教学设计引导学生阅读课本进行概括通过本课的学习我们了解了冷战结束后，美苏两级对峙的格总结提升局终结。

旧的格局已结束，新的格局并未形成。

美国是世界上唯一的超级大国，但是欧盟、中国、俄罗斯等多个强国，推动着世界朝着多极化方向发展。

反对霸权主义和强权政治，建立新的国际秩序成为各国勉励的重要任务。

1．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是（）A．军事集团B．经济实力C．外交政策D．人权问题2. 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。

这充分说明（）A.和平与发展是当今时代的主B.国际间竞争愈演愈烈C.霸权主义是世界和平的主要威胁D.美国是维护世界和平的主力3.不同历史时期形成不同历史话语：下列语汇出现的先后顺序是( )①冷战②美苏争霸③一超多强④东欧剧变A．①②④③B．②①③④ C．①③②④D．②①④③4.漫画以其形象直观和寓意深刻而得到人们的喜爱。

下图漫画反映了“冷战”结束后的世界局势是（）A. 呈现出两极格局的对峙B. 实现了多极格局的平衡C. 建立了美国独霸世界的单极格局D. 出现了“一超多强”的局面5、20世纪八九十年代，东西方冷战结束，时代发展的主题是什么（）A、和平与发展B、冲突与对抗C、机遇与挑战D、文明与进步6、冷战结束后，世界形势趋于缓和，但严重威胁世界安全的因素仍然存在，即（）①地区冲突②恐怖主义③民族矛盾④宗教纷争⑤毒品蔓延A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①②③④。

第五、六单元测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共36分)1．1947年，美国国务卿迪安•艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：就像被病菌污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。

这项政策的出台意味着()A．冷战序幕的拉开B．冷战的开始C．德国的分裂D．两极格局的形成2．如图中的军事集团成立的目的是()A．给西欧经济援助B．对抗法西斯势力C．对抗社会主义国家，称霸世界D．瓜分二战的战果3．这个计划“不是针对哪个国家，也不是针对哪一派信仰原则，而是针对饥饿、贫穷、绝望和混乱”。

为了凸显这个计划的非政治性特点，美国向所有的欧洲国家，包括苏联和东欧都发出了邀请。

下列有关该计划说法正确的是()A．它的实施有利于世界局势的稳定B．体现出美苏之间没有国家利益上的冲突C．它是一个纯粹的经济援助计划D．是美国实施冷战政策的重要步骤4．下面漫画揭示了第二次世界大战后美、苏、欧三者的关系，以下解读正确的是()A．美国和苏联联合对抗法西斯B．美国和苏联争霸，欧洲惊心C．美国、苏联和欧洲走向联合D．欧洲和美国、苏联争夺世界霸权5．第二次世界大战后，丘吉尔在题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”欧洲国家为此进行的实践不包括()A．建立北大西洋公约组织B．成立欧共体C．建立欧盟D．使用欧元6．随着经济实力的增长，日本开始活跃于世界舞台，下面的漫画形象地反映了20世纪七八十年代以来日本人的“目标”。

这一事实主要说明()A．日本想称霸世界B．日本想主导世界C．日本的政治野心随着经济的发展而不断膨胀D．军国主义在日本逐渐复活7．第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的制度。

由此可见，第二次世界大战后资本主义国家发展的特点是()A．加强国家对经济的干预B．走向联合C．完善社会保障制度D．重视科技8．下图研究者共同探究的历史问题是()A．西欧社会经济的重要变化B．工业化时代来临的历史意义C．西方资本主义的自我调节D．科学文化在社会中的重要作用9．下表为1976—1990年苏联经济增长率(%)简表。