小学音乐八册教学计划

2024年小学音乐第八册教学计划教学目标：通过本教学计划，学生将能够：1. 学习并熟练掌握第八册教材中的音乐知识和技能。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐审美能力。

3. 发展学生的音乐表达能力和团队合作意识。

4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

教学内容：第一单元：音符和节拍1. 音符类型：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。

2. 音符组合：音符的连音和分割线。

3. 节拍：二拍、三拍、四拍的认识和演奏。

教学活动：1. 通过听音乐、演奏乐器等活动，帮助学生区分不同类型的音符。

2. 利用节拍器和节拍器游戏，帮助学生感受不同的节拍和拍子。

第二单元：音阶和调式1. 音阶：C大调、D大调、G大调的认识和演奏。

2. 调式：大调和小调的区别和特点。

3. 调式转换：通过改变音阶的起始音，掌握调式的转换。

教学活动：1. 通过演奏乐器和歌唱，帮助学生掌握音阶的音程和音符组合。

2. 创设游戏环境，帮助学生理解调式的转换和音调的变化。

3. 听音乐，让学生学会辨别不同调式的音乐作品。

第三单元：乐器和音色1. 乐器分类：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等常见乐器的认识。

2. 音色：学习不同乐器的音色特点，培养学生的音色辨识能力。

教学活动：1. 利用多媒体资源，让学生了解不同乐器的外形和发声原理。

2. 带领学生观看音乐会或体验演奏乐器，让他们亲身感受不同乐器的音色。

3. 设计音色听辨活动，帮助学生区分不同乐器的声音。

第四单元：简谱与歌曲演唱1. 简谱：学习简谱的基本符号和乐理知识。

2. 歌曲演唱：学生学习和演唱一些经典的儿童歌曲。

教学活动：1. 带领学生学习简谱的基础知识。

2. 通过歌唱比赛、合唱团等活动，培养学生的歌唱能力和表演技巧。

3. 带领学生学习一些经典的儿童歌曲，提高他们对音乐的欣赏能力。

第五单元：音乐欣赏和创作1. 音乐欣赏：学生学习欣赏不同类型和风格的音乐作品。

2. 音乐创作：鼓励学生自由创作音乐作品。

小学音乐教学计划2021小学音乐教学计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的2021小学音乐教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。

小学音乐教学计划1一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。

音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。

活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。

整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：1学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

小学音乐课教学计划小学音乐课教学计划（精选6篇）导语：新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，要拟定一份教学计划，小学的音乐课教学亦是如此。

店铺在此整理了一些小学音乐课教学计划的案例，大家一起来学习参考吧。

小学音乐课教学计划篇1一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。

从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。

执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。

三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

小学音乐教学计划一、教学目标。

1. 帮助学生培养音乐素养，提高音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的音乐综合素质。

3. 培养学生的音乐创作能力，激发学生的音乐兴趣。

二、教学内容。

1. 音乐欣赏。

通过播放不同风格的音乐，让学生了解不同的音乐形式，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 音乐表演。

教学一些简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演，培养学生的音乐表演能力。

3. 音乐创作。

引导学生进行简单的音乐创作，让学生了解音乐的创作过程，培养学生的音乐创作能力。

三、教学重点和难点。

1. 音乐欣赏。

重点是让学生了解不同的音乐形式，难点是培养学生的音乐欣赏能力。

2. 音乐表演。

重点是让学生进行简单的歌曲和舞蹈表演，难点是培养学生的音乐表演能力。

3. 音乐创作。

重点是引导学生进行简单的音乐创作，难点是培养学生的音乐创作能力。

四、教学方法。

1. 听力教学。

通过播放不同风格的音乐，让学生进行听力训练，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 视觉教学。

通过展示音乐表演视频，让学生进行观摩学习，提高学生的音乐表演能力。

3. 实践教学。

通过实际的音乐表演和创作活动，让学生进行实践操作，提高学生的音乐综合素质。

五、教学过程。

1. 音乐欣赏。

通过播放不同风格的音乐，让学生进行听力训练，了解不同的音乐形式，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 音乐表演。

教学一些简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演，提高学生的音乐表演能力。

3. 音乐创作。

引导学生进行简单的音乐创作，让学生了解音乐的创作过程，培养学生的音乐创作能力。

六、教学评价。

1. 考试评价。

通过定期的音乐测试，检测学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

2. 作业评价。

通过学生的音乐作业，检测学生的音乐创作能力和音乐表演能力。

七、教学反思。

在音乐教学中，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐综合素质。

要注重培养学生的音乐表演能力和音乐创作能力，激发学生的音乐兴趣，让学生在音乐教学中得到全面的发展。

2022小学音乐教学计划（5篇）学校音乐教学打算1一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点。

加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。

从教学理念上强调了“以同学进展为本”。

“面对同学，也应当留意同学的独特进展。

”本教材共分九个单元。

主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。

在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。

在表演方面增加同学独特进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。

并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。

二、学情分析这个学期我担当三班级两个班的音乐课。

大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。

女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好，二班同学的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情唱歌。

两个班同学爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。

同学不能很长时间清静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还是不够好，但是观赏简短的歌曲〔乐曲〕时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。

三、课标对本册学段目标1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏的力量。

3、培育表现音乐的力量。

4、培育艺术想象和制造力。

5、培育乐观的和友爱精神。

教学目标：1、激发同学的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。

2、通过音乐活动培育同学的审美情趣、音乐想象力。

3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。

4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。

5、开发同学的音乐想象力和制造力，引导同学关注日常生活中的音乐，通过音乐启发同学听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

四、本册教学重点1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。

2022小学音乐教学计划_小学音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生音乐领悟能力，提升音乐鉴赏水平。

2. 培养学生基本音乐素养，掌握音乐基本知识和技能。

3. 培养学生音乐创造力，发展其艺术表现能力。

4. 提高学生音乐表现能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容：1. 音乐基础知识与技能训练- 学习乐理知识，包括音高、音长、音符、音符组织等。

- 学习音乐节奏的理论知识和实践应用。

- 学习音乐曲式和音乐风格。

- 学习音乐表达的基本技巧。

2. 音乐鉴赏与欣赏- 学习欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 学习分析音乐作品的内涵和艺术特点。

- 学习通过音乐欣赏来表达个人感受和情感。

3. 声乐训练与合唱练习- 学习基本的声乐技巧，包括发声、气息控制、咬字等。

- 进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。

- 学习不同曲风和种类的歌曲，提升学生的音乐表现能力。

4. 音乐创作与表演- 学习音乐创作的基本原理和方法，培养学生的创造力和想象力。

- 组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华和艺术表现能力。

三、教学策略与方法：1. 多元化教学方法，结合听、说、读、写、唱、演等多种形式进行教学。

2. 鼓励学生参与音乐活动，培养学生的兴趣和热爱音乐的精神。

3. 组织学生参加音乐比赛和演出，激发学生的学习动力和自信心。

4. 营造良好的音乐学习环境，提供必要的音乐资源和设备。

1. 每节课结束后进行教学反馈，了解学生的学习情况和困难。

2. 定期进行小测验和考试，检查学生的学习成果和掌握程度。

3. 组织学生参加音乐作品创作和表演评比，评选出优秀作品和表演。

4. 对学生进行综合评价，包括参与度、表现能力、进步程度等方面。

五、教学进度安排：1月份：音乐基础知识与技能训练2月份：音乐鉴赏与欣赏3月份：声乐训练与合唱练习4月份：音乐创作与表演5月份：音乐基础知识与技能训练6月份：音乐鉴赏与欣赏7月份：声乐训练与合唱练习8月份：音乐创作与表演9月份：音乐基础知识与技能训练10月份：音乐鉴赏与欣赏11月份：声乐训练与合唱练习12月份：音乐创作与表演。

可编辑修改精选全文完整版音乐课程教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的音乐课程教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐课程教学计划1本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。

2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。

3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。

4、注意学生变声期的嗓音保护。

二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。

复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。

复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。

复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。

复习总结常用记号、装饰音等。

2、视唱部分：复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。

独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。

练习视唱二声部歌曲。

练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。

3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定）听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。

（不讲概念）听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。

三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。

能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。

能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

教学分析：六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。

学习少量的乐理知识。

在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。

小学音乐课程教学计划小学音乐课程教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学音乐课程教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学音乐课程教学计划1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。

它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。

众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。

我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。

音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

三、教学任务1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

2、聆听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、识谱：认识反复记号等以及练习多种节奏类型。

四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

2023年小学音乐教学计划5篇本学期音乐教学工作目标，以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教化，力求开足音乐课，丰富课堂内容。

下面就是我给大家带来的小学音乐教学安排，希望能帮助到大家!小学音乐教学安排1一、指导思想：作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。

响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。

，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。

二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。

加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。

2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的主动性。

并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。

并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

3、学生素养目标：音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。

所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。

训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。

在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生宁静倾听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。

突出音乐学科的特点。

让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。

启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

三、内容与措施：1、理论学习与沟通：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，根据上面的要求来严格要求自己。

对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通，如何的管理好我的音乐课，依据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。

小学音乐教学计划（精选18篇）小学音乐教学计划 1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的'素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。