一. 选择题（每题2分，共40分，请选出一个符合题意的正确选项）
1.如图是保存在巴黎国际计量局内的国际千克原器，它的复制品可供其他国家当作标准之用。因国际千克原器在保存中它的质量受空气污染和氧化等因素影响出现细微变化。今年11月16日第26届国际计量大会通过决议，不再用它作为国际标准质量单
位，而采用更科学的方法重新定义千克。下列说法错误的是（）
A.物理变化和化学变化会使物体的质量发生改变
B.测量的关键之一是要具有统一的标准
C.测量标准标失之毫厘，测量结果谬以千里
D.质量标准与生活关系不大，可有可无
2.正确规范的操作是试验成功的关键。下列实验操作符合规范的是（）
A.向试管中装药品
B.量取55ml的水
C.调节天平平衡
D.盖上盖玻片
3.“估测”是建立在科学测量基础上的一种粗略测量方法，下面是七年级的小明同学对自身有关科学量的估测，其中明显不合理的是（）
A.他的身高约160cm
B.他的质量约50kg
C.他的密度约1g/cm3
D.他的体积约2m3
4.2018年11月，我市连续出现了雾霾天气。雾霾中的PM2.5（空气中直径小于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。下列有关雾霾说法错误的是( )
A.雾霾弥散是扩散现象引起的，与分子无规则运动有关
B.雾是水蒸气液化引起的现象，液化过程中放出热量
C.城市马路经常洒水除尘、加强周边环境的绿化可减少雾霾天气
D.持续的雾霾天气给农业生产、交通运输等带来很大的影响
5.科学假说是根据已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知事物产生的原因及其规律做出推测性的解释。“海底扩张说”的建立，所依据的事实是（）
A.大西洋两岸古生物群具有的亲缘关系
B.海底山脉岩石的年龄离大洋中脊越远越老
C.非洲西海岸与南美洲东海岸的大洋海路线的吻合性
D.一种叫舌羊齿的植物化石在印度、澳大利亚和非洲的岩层中被发现
6.下列单位的换算过程正确的是（）
A.180m2=180×100cm2=18000cm2
B.1.8米=1.8×1000=1800毫米
C.0.5m3=0.5m3×1000dm3=500dm3
D.1.32升=1.32×1000毫升=1320毫升
7.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，
下列叙述不正确的是（）
A.甲是植物细胞，乙是动物细胞
B.②是细胞生命活动的控制中心
C.⑤能控制物质进出细胞，对细胞起保护
D.①是叶绿体，能进行光合作用
8.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，
也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植
物，下列关于苔藓和牡丹的说法中不正确的是
（）
A.它们都能进行光合作用制造有机物
B.它们在结构上都具有明显的层次性
C.它们都是依靠根从土壤中吸收水分和养料苔藓
牡丹
D.苔藓不能开花结果，牡丹能开花结果
9.下列地貌形态的形成，主要是由于风力侵蚀作用引起的是（）
A.火山湖
B.海岸边的怪石
C.沙漠中的石蘑菇
D.喜马拉雅山
10.泥石流发生时，正确的逃生方向是（）
A.沿山沟朝山下村庄跑
B.朝山上高处逃跑
C.沿泥石流流向的反方向跑
D.沿垂直于泥石流流向的山坡上跑
11.生物学的基本观点之一就是“结构与功能相适应”。有一定的结构必然有与之相对应的功能存在。下列说法中不能体现生物体的结构和功能相适应的是（）
A.鱼的流线型身体可以减少运动时的水阻力
B.鲸鱼的肺是用来适应水生生活
C.蜥蜴表面有角质鳞片以减少体内水分蒸发
D.鸟类有些骨骼中空以减轻体重
12.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细
胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）
A.生长
B.分裂
C.分化
D.分类
13.海带是一种藻类植物，含有丰富的碘，海水中也含有较多的碘，但远不及海带中含量高，海带能不断吸收海水中的碘，这主要与哪种结构控制物质出入细胞有关（）A．细胞壁 B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
14.某小组在探究蚯蚓的运动的实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应该（）
A.放弃自己的实验结果
B.进一步查找资料并重新作出假设，重新进行实验
C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D.不管实验结果，直接根据假设得出结论
15.重视实验细节往往是取得实验成功的关键，下列对四个实验的细节要求有错误的（）
图甲图乙图丙图丁
A.图甲中，观察酒精灯各层火焰温度高低时，需将小木棒放在酒精灯焰心位置处约1分钟
B.图乙中，观察蜗牛身体在不同部位对触碰的敏感性，用铅笔头以相同的力量进行触碰试验
C.图丙中，观察红墨水在冷水、热水中扩散快慢时，用注射器同时慢慢地将红墨水注入杯子底部
D.图丁中，观察水蒸气液化现象时，用冷而干燥的玻璃盖在盛有热水的烧杯口上
16.证据是得出结论的重要依据。下列实验中所获得的事实现象不能作为证据的（）
图甲图乙图丙图丁
A.图甲中,为了证明铁生锈发生了化学变化，用磁铁分别去吸铁粉和铁锈
B.图乙中,为了证明某种组织是动物组织还是植物组织，用显微镜观察
C.图丙中,为了证明地球是个球体，用铅笔在篮球上移动进行模拟实验
D.图丁中,为了证明分子之间存在引力，把端面锉平的两块铅柱压在一起悬挂起来
17.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖上搁一只比盆小点的篮子.篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。下
列关于“简易冰箱”的说法中不正确的是( )
A.简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热
B.将该装置放在通风的地方，制冷效果更好
C.篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积
D.简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象
18.质量相等、初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全
相同的加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图
12-l所示，根据图线比较，两液体的比热容是（）。
A.a液体比热容大
B.b液体比热容大
C.两种液体比热容一样大
D.无法判断
19.显微镜是科学研究中重要的观察工具，下列操作流程正确的是（）
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②
20．图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验
数据绘制的温度随时间变化的图象。下列说法中正确的是（）
A.安装图甲所示装置时，应先确定铁棒A的位置高度
B.图甲中，采用水浴法加热，其优点之一是使试管内的物质受热
均匀
C.由乙图可知：该物质从开始熔化到完全熔化持续了10min 图甲
D.由乙图可知：该物质在AB段和CD段表现出来的吸热能力是相同的
二.填空题（每空1分，共28分）
21．测量是科学研究的基本技能，请根据要求回答下列问题：
（1）如图甲所示，该圆形物体的直径是_________cm。
（2）如图乙所示，某患者测量体温时体温计的示数图，此时患者的体温为__________℃。（3）如图丙所示，采用密绕法测铜丝的直径，铅笔上绕了30圈铜丝，测得铜丝的直径为_________mm。
22．学习科学知识，让我们对地球有了更深刻的认识。
（1）地壳是由岩石组成的。自然界中岩石的种类很多，如图甲是一块含始祖鸟化石的岩石，按岩石的成因分类，含始祖鸟化石的岩石属于_________（选填“岩浆岩”、“沉积岩”或“变质岩”）。
（2）如图乙所示的是地球内部构造示意图，火山喷发出的岩浆来自于字母______代表的圈层。
（3）据中国地震台网自动测定，12月16日19时25分在中国台湾宜兰县发生4.5级地震，根据图丙确定此次地震是板块与板块的运动引起的。
23.2017年5月5日，拥有完全自主产权的国产大型客机C919首飞成功。“一代材料，一代飞机”，C919的外壳主要采用的是铝锂合金，比同等机型重量减少了10%，还具有硬度大、韧性强、耐腐蚀等特点.部分金属的熔点如下表所示：
（1）首飞成功后，飞机表面结冰是由于飞机飞行过程中过冷水滴或降雨碰到机体后 (填物态变化名称)而形成的。
（2）C919外壳的硬度大属于_____性质（选填“物理”或“化学”）。
（3）铝锂合金是指金属铝和锂在熔化成液体后均匀的混合，再重新凝固成固体后形成的，要制造铝锂合金需要的温度至少为_____以上。
24.如图是一幅不完整的检索表，用它对猫、鸡、蛇、
鳄鱼和青蛙五种动物进行分类，则图中甲处的分类
依据是，乙处对应的动物是。
25.在科学中，有时难以直接用研究对象做实验，可
以模仿实验对象制作模型进行实验，然后根据实验
结果进行推断，这样的实验叫做模拟实验。以下是
本学期采用过的模拟实验。请回答下列问题：
（1）如图甲所示，同学们用橡皮泥模拟细胞的生命现象，某同学把橡皮泥捏成了各种不同的形状，该同学是在模拟细胞的现象。
（2）如图乙所示，在板上放一只空瓶子，两位同学朝不同方向慢慢用力拉板，直至纸断裂，当纸断裂时，发生了振动，瓶子倾倒，这是他们在模拟地球板块的运动。（3）如图丙所示，在说明分子间有空隙时，老师先做了酒精与水的混合实验，之后又做了芝麻与黄豆的混合实验，二个实验具有相同的实验结果是。26．海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如寒冷、饥饿、缺水等。下表中列出了人浸在不同温度的海水中预期可能存活的时间。
（1）表中反映的是对遇险者生命的威胁。
（2）根据表中的数据，如果在海水温度为 16℃的区域发生海难，结束搜寻落水人员的行动离海难发生的时间应不少于小时。
27.如图是同学们“制作并观察洋葱表皮细胞临时装片”和“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”的实验.请据图回答：
（1）图1中步骤④滴的液体是
（2）图2是小明同学在显微镜下看到的视野，从植物体的结构层次来看，视野中所示的部分属于组织。
（3）小刚在观察时视野中出现了较多的气泡，是由于图1中所示的步骤（填序
号）操作不当引起的，正确的操作过程应该。
28.如图甲所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些水，排尽空气，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。推压注射器的活塞，发现水很难被压缩，这个
实验说明_________；去掉水拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针
头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。再向外拉动活塞，到一定程度时，
注射器里的液态乙醚消失，然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，
这表明用__________方法可以使气体液化。
29.如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不
漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据原理来测量温度的。
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处___B处(填“<”、“=”或“>”)。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你
提出一条提高测量精确度的建
议。
30.某校有一位同学出现发热、头痛，恶心和皮疹等症状，经校医初步检查认为该同学患上水痘，再去医院做进一步的检查后确诊是水痘。
（1）水痘是由带状疱疹病毒感染引起的急性传染病。病毒是一种微生物，没有细胞结构。下列能支持带状疱疹病毒是生物的证据是（）
A.病毒非常微小
B.病毒能运动
C.病毒能使人生病
D.病毒能繁殖
（2）从科学探究过程来看，对小明进行身体检查是属于科学探究中的（）
A.提出问题
B.建立假设
C.获取事实与证据
D.交流
三. 实验探究（每空2分，共22分）
31．我们都希望用湿拖把拖过的地
干的快一点，买回来的蔬菜干的慢
一点。这与液体蒸发的快慢有关。
下列是小明同学探究影响液体蒸
发快慢因素的实验过程。
（1）图甲是研究液体蒸发快慢与
液体表面积的关系。操作中用同一
支胶头滴管在两块玻璃片上各滴一滴酒精，采用同一支滴管的目的是使两滴酒精的_____相同。
（2）图乙是研究液体蒸发快慢与液体温度的关系。操作中用同一支胶头滴管在2块玻璃片上各滴一滴酒精，并使两滴酒精的_____大致相同。
（3）图丙实验中，在其他条件相同，对其中一块玻璃片上的酒精吹气，发现吹气的玻璃
片上的酒精先消失，有此小明同学得出“液体表面空气流速越快，液体蒸发越快”的结论，而小李同学认为不能得出这个结论，小李同学的依据是________________。
（4）在生活中，人们常把新鲜蔬菜用塑料袋装起来使它干得慢一些，这主要是通过________________来减慢水的蒸发。
32．在夏日的炎日之下当你赤脚在河滩上行走时，会感觉河滩上的砂石灼热难熬。但当你涉入河水中时，却感觉河水凉爽宜人.为了比较砂石和水吸热本领的大小，小柯设计如下的实验方案：
① 取两个同样100毫升的烧杯，分别装入50克水和砂石，测出水和砂石的温度。
② 用两个相同的酒精灯分别给两个烧杯加热.每隔2分钟测一次水和砂石的温度。共测3次，记录实验数据。
（1）为了比较水和砂石吸收热量的多少，实验中可以采用_______（选填“酒精灯的加热时间长短”、“温度计的示数变化大小”）来表示。
（2）分析实验数据，可推断若使水和砂石升高相同的温度时，需要吸收较多热量的是_______。
（3）下列事实能用上述实验结果解释的是________。
A.夏天给教室洒水，感觉凉爽
B.用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C.沿海地区昼夜温差会比内陆小
D.长期堆放煤的水泥地面变成黑色
33．小明在测一个实心塑料球的密度，已知塑料球放在水中会漂浮在水面上。
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺零刻度处，发砚指针静止在分度盘中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。
（2）调节平衡后，进行了如下实验： A.用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时如图a 所示。记录塑料球质量为m ；
B.把适量的水倒入量筒中如图b 所示，记录此时量筒的示教为V 1；
C.在塑料球下方用细线拴一个铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；
D.取出塑料球，如图d所示，记录此时量筒的示数为V3
实验中多余的步骤是_________。(填字母)；计算出塑料球的密度，ρ=_______kg/m3。（3）通过比较后发现，此密度的测量值比真实值略小一些，其原因是________。
四.分析计算题（34题3分、35题7分，共10分）
34.冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”。根据物质三态变化的原理解释这两种现象的异同。
35.如图所示，两个完全相同的圆柱形容器A和B放在水平桌面上，
容器的底面积为2×10-2米2，容器内水的深度为0.2米，且两容器
中水和酒精的质量相等。（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3，ρ铁=7.8
×103千克/米3，ρ铝=2.7×103千克/米3。）
（1）求A容器中水的质量m水，
（2）求B容器中酒精的体积V酒精，
（3）将5400克铝块浸没在水中，质量未知的铁块浸没在酒精中后，发现两个容器中的液面一样高，且液体均没有溢出，求铁块的质量。
2020人教版初一下册科学配套练习册答案第一章水 第一节地球上的水 【课前预习】 1.地球表面的_71%_是海洋，海水占了地球上全部水量的_96.5%_，海洋水不能直接饮用，因为海水中含有大量的盐类物质。陆地水占 了地球上所有水量的_3.5%_,其中淡水只有_2.5%_，且绝绝大部分是人 类当前还不易利用的___冰川和深层地下水。能够被人类利用的淡水 仅占地球上全部淡水资源的_0.3%_，占所有水量的 0.0075% 。 2. 水是生物体的重要组成成分。不同植物的含水量不同，同 一株植物中的不同部分的含水量差异也很大。 3.人体的含水量约占体重的__60% 左右，但不同的组织或器官含 水量不同。成年人因为通过排尿、呼吸、出汗会失去一定的 水分，为了保证健康，我们每天至少应该饮水_2-2.5_L。 【课堂学习】 例1 渔民出海时遇淡水用完应该 ( D ) A．立即返航 B．吃海水 C．用海水制淡水 D．吃鱼等海生动物 解析：人类生存需要饮用淡水，饮用咸水（如海水）会使人的生 理机能失调，严重时会危及生命，所以B错。如果能够轻易地将海水 转化为淡水，渔民出海时也就不需要储备淡水，故C也错。渔民出海 作业都不是在海岸线附近，有时航程达几天几夜，返航取水既有时间 问题，又影响海上作业，所以A也错。海洋动植物虽然生活在海洋里，但它们体内丰富的水却是淡水，这主要是由它们自身的生理机能决定的。故应选D。
例2 水在地球上分布很广，江河、湖泊、海洋约占地球表面积的3/4，为什么说地球上还缺水呢？ 解析：即使地球水域广阔，但能供我们人类生活、工农业生产所所用的淡水资源却不充裕，还不到总量的1%，且分布不均匀。很多地方沙漠化现象日趋严重。所以科学家们预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”，可见节约水的重要性。 【课后提升】 基础巩固 1.在地球上的淡水资源中，数量最多的水是 ( D ) A．海洋水 B．湖泊水 C．河流水 D．冰川水 2.当今人类比较容易利用的淡水资源主要是 ( C ) A．江河水、湖泊水、地下水 B．江河水、湖泊水、冰川水 C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水 D．江河水、淡水湖泊水、冰川水 3.下列说法准确的是 ( D ) A．自然界的水主要用于人们的日常饮用 B．凡是无色透明的液体都能饮用 C．海水呈蓝色，湖水呈绿色，所以水具有各种颜色 D．地球表面的3／4是水 4.世界上的淡水主要消耗在（ C ） A．工业生产上 B. 生活用水中 C. 农业生产中 D. 交通运输上 5.下列生物中含水量的是（ D ） A.人体 B.黄瓜 C.水稻 D.水母
2017年浙江省教研课题立项名录（公示） 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园） Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室
Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室 Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学 Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室 Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院 Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院 Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学 Z17016 04109 同质分享?差异互补：区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心 Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院 Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院 Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团 Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县
七年级下第四章复习提纲 第一节、太阳和月球 1、太阳概况：发光发热的气体星球 2、太阳活动 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。 太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤 月球 3、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。 4、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发 5、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只 有岩石和碎屑。 6、月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。 7、正确使用天文望远镜： ①选择视野开阔的地方安放；②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目 标星体。b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索。C.将目标星体置于视野中央；③用主镜观察目标星体。a.调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。b. 用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。c. 瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰。（绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳。 第二节、地球的自转
1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。 2、地球自转的方向：自西向东。从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视，地球作 顺时针方向旋转。（南顺北逆） 3、地球自转的周期：约24小时 4、地球不发光不透明：出现昼夜现象 15、晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线（一个圆圈），它由晨线（半圆）和昏线（半圆）构成。 ①晨线：太阳升起的地方（由黑夜进入白天）；②昏线：太阳落下的地方（由白天进入黑夜） 16、地球自转产生的现象：①日月星辰东升西落；②昼夜交替；③星星的视运动照片 注：①晨昏线与太阳光垂直；②东边先过晨线，故东边先天亮（如：杭州天亮了，拉萨天黑还在睡觉） 第三节、地球的绕日运动 32、地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转，地轴呈倾斜状态（地轴与公转轨道面呈66.5°夹角）地轴的北端始终指向北极星附近。周期为365.2422天，即一年 33、太阳高度：太阳光与地面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。 ①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小，杆影先变短再变长，正午太阳高度最大，杆影最短，（由于地球自转） ②一年中，正午太阳高度夏季大，杆影短（夏至日太阳高度最大，杆影最短）,冬季正午太阳高度小, 杆影长（冬至日太阳高度最小，杆影最长）。（由于地球公转） ③同一时间，中高纬度地区，纬度越大，太阳高度越小，杆影越长 ④以太阳直射点为中心向两边递减，即：离太阳直射点越近，太阳高度越大，杆影越短；离太阳直射点越远，太阳高度越小，杆影越长 19、太阳直射点：太阳垂直照射的地方，太阳高度为90° 春分日(3月21日前后)直射赤道秋分日(9月23日前后)直射赤道 夏至日(6月22日前后)直射北回归线冬至日(12月22日前后)直射南回归线 20、昼夜长短的变化 ①赤道全年昼夜等长 ②北半球其他地区：从春分日到秋分日（太阳直射点在北半球），昼长夜短（夏至日昼最长夜最短）， 北极圈以内发生极昼现象（夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼）；从秋分日到来年春分日（太 阳直射点在南半球），昼短夜长（冬至日昼最短夜最长），北极圈以内发生极夜现象（冬至日北极圈 及其以北地区都发生极夜）；南半球正好相反 ③春分日，秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北极圈内无极昼极夜现象 ④太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长 ⑤纬度越高，昼夜变化越大 第四节、月相 21、月相：月球的各种圆缺形态叫月相
七年级下册科学复习提纲（新） 第一节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎， 并附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育 ⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩 出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本 质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营 养，还含有抗病物质。 羊水的作用?新生儿出生为何会哭？ 第二节：走向成熟 1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。 2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征 (P83)。 3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。 4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。
浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；
七年级下册科学作业本答案2020人教版 一：练一练 1.科学家用天文望远镜来观察星体能够更准确获得星 体的资料和信息;他看到了月球表面的环形山。2.因为近视眼镜是凹面镜，度数越深。周围就比中间越厚。看镜片的边缘厚度，能够比较其 度数，越厚的度数越高。3.科学是需要从周围发现的，只有留心观察，对此现象实行一系列的探究，就能得到真理。4.略。5.米毫米，毫米 厘米，厘米 6.152250平方厘米 7.让一根无弹性的毛线与他重合，再 用刻度尺量毛线的长度。8.①将两个三角尺紧紧夹住一元硬币，将刻 度尺的一面紧贴一元硬币的下方。②量出一元硬币的直径d ③一元硬 币的周长l=π×d 10.(1)毫升 (2)升 (3)立方分米 11.8立方厘米 1ml 0~30ml 做一做：假设薄玻璃瓶是圆筒形的，用细线围绕一周，用刻度尺 测量。可得周长L，把尺子插入瓶中，测出高度H，因为L=2πR，所以底面积S=L×L÷4π，则V=Sh=L×L×H÷4π 二：练一练 1.热胀冷缩上升2.最小刻度 -22 零下22摄氏度 38 三十八摄氏度 3.D 4.体温计与温度计有两点不同：①.体温计量程- 20~100，分度值为1，体温计量程36~42，分度值0.1，②体温计用水 银来量温度，温度计则用别的，③.重点哦~体温计下方有一个东东使 水银膨胀，然后遇冷后不会下降，(所以用体温计时才要甩么~~)而温 度计木有那个东东，所以遇冷直接下降~~ 5. 38.2 38.5 6.125 7.0.2 0.0002 8.B 9.防止弄脏砝码或腐蚀砝码，影响测量的准确度。在两个托盘上各加一张质量相等的白纸，或者用2个烧杯盛着腐蚀性 的化学药品。 10.水平右 78.4 11.2：30 12.1440 13.A 14.我做不来。看不懂。 三：略。 四.练一练 1.鸵鸟，蛋2.略 3.1细胞核2液泡3细胞壁叶绿体4略5.1植物细胞有叶绿体 2.植物细胞有液泡3植物细胞有细胞壁 6. 略 7.1 4 2c 3 900 4 2 8 营养结缔做一做略五练一练1.b 2b 3c
2017年浙教版七年级下科学复习提纲 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统 （1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠 （1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞） （2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和 其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周—第38周：称作胎儿期（之前称为胚胎），胚胎在第9周已初具人样，从此称为胎儿； 第六个月的胎儿活动已很频繁，生长迅速；大约要在母体内孕育 9个多月（约 280 天，38周）， 然后从母体体内产生。 9、胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的（有一层膜为屏障），即胎盘的血液与母体的血液是分开的。阻断一些传染病，但 有些药物仍有影响（如酒精，毒品，烟，孕妇禁用药） 10、胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，是胎生的优越性。 11、分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 12、分娩几秒钟后婴儿就会哭或咳嗽，去除婴儿鼻、口腔和肺部的液体，促进呼吸系统工作 13、初生婴儿主要靠母乳，母乳营养全面，含有抗病物质，是婴儿最好的食品 14、试管婴儿：人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是有性生殖，只是受精在试管中完成。体外受精， 体内发育） 第二节、走向成熟 15、人一生的生长时期：婴幼儿期—少年期—青春期—成年期—老年期； 婴幼儿期：出生的前三年，会出现生理协调和大脑发育等巨大变化；人生第一次快速生长期 青春期：儿童发育为成人的过渡时期，人生第二次快速生长期，最大变化是生殖器官（第一性征）的发育和成熟 成年期：体重身高逐渐停止增长，各个器官发育成熟，体能高峰期 16、女孩青春期一般11岁至17岁，男孩比女孩晚2年左右； 17、第一性征：男女生殖器官的差异，出生就有 第二性征：除生殖器官外的男女差异，青春期才出现（依靠性激素才能维持，阉割后消失） 男孩比较典型的青春期第二性征：长出胡须，喉结增大，声音低沉；
浙江教育出版社2019-2020学年七（下）科学期末模拟测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 人站在匀速上升的电梯上，下列说法正确的一项是（） A．对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力 B．人的重力与电梯对人的支持力是一对平衡力人 C．电梯的重力与电梯对人的支持力是一对平衡力 D．电梯的重力与电梯对地球的吸引力是一对平衡力 2 . ①马铃薯块茎繁殖②草莓匍匐茎的繁殖③落地生根的种子繁殖④洋葱鳞茎的繁殖⑤枇杷种子的繁殖。以上生殖现象属于无性生殖的是（） A．①②④B．①④⑤C．①③④D．①②③④ 3 . 人潜入水中后看到岸上某一树梢，其实看到的是（） A．变低了的树梢的虚像B．变高了的树梢的实像 C．变低了的树梢的实像D．变高了的树梢的虚像 4 . 观察平面镜成像的实验中，下列叙述不正确的是（） A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直 D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板 5 . 下列四种现象中是由于光的直线传播而形成的是（） A．对镜狗成双B．水面折枝 C．水中月D．树影下的光斑 6 . 夏天“凉拌黄瓜”是温州人非常钟爱的一道菜，据科学论证，黄瓜加糖凉拌再加适量的醋的食用方法能把黄瓜的营养物质最大限度的利用。小明发现：凉拌黄瓜时间稍微久一点，盘中就会有大量的水，你能告诉小明这些水来自（） A．黄瓜的细胞壁 B．黄瓜的细胞核
C．糖熔化 D．黄瓜的液泡 7 . 下面图中的做法，目的是为了增大压强的是（） D． A．B．C． 8 . 在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（）A．豌豆花不需要传粉，就能结果 B．豌豆花不经传粉受精，就能结果 C．豌豆在生长过程中光照营养不足 D．豌豆是自花传粉的植物 9 . “神舟七号”飞船的返回舱在国家博物馆展出。据介绍，返回舱返回地面时，在距地面1．2米高处，反冲发动机向地面喷火，使飞船进一步减速；返回舱落地时，坚固的舱体发生了一些凹陷；落地处形成了一个很大的坑；舱体表面烧得红红的。下列对返回舱着陆过程的一些说法，不合理的是（） A．发动机向地面喷火使舱体减速，说明力能改变物体的运动状态 B．坚固的舱体发生凹陷，说明了速度越大，惯性越大 C．落地处形成的大坑说明了力能使物体发生形变 D．舱体表面烧得红红的，是因为摩擦生热 10 . 如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是（） A．玻璃管外的水面下降 B．玻璃管口的水面上升 C．容器底内表面a点的压强不变 D．容器内玻璃管外的气体压强变大 11 . 工业上利用稻谷、小麦等粮食来酿酒时，用到的菌是（） A．灵芝B．乳酸菌C．酵母菌D．醋酸菌 12 . 如图所示是北京交警2012年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。若
对环境的察觉 舌的表面布满了许多小凸点，内藏了味蕾，它里面有许多味觉细胞，能感受各种不同物质的刺激； 固体，液体，气体都能发生，都可以做声源； 声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质； 声波是传递声音的形式；15摄氏度时的空气，声音每秒传播340米； 耳可以分为外耳，中耳，内耳，声波通过耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听神经—脑的传导路线，最后在脑部形成听觉； 具体过程：耳廓能收集空气中的声波，声波进入外耳道后会撞击鼓膜，使其产生振动，鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨的振动，听小骨吧声音放大后传入耳蜗，耳蜗里充满了液体和听觉感受器，耳蜗内的液体产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听觉神经传到脑部，形成听觉； 耳有保持身体平衡的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器； 感受器过于灵敏的人在受到过长或过强刺激时，会出现头晕，恶心，即晕车，晕船； 物体振动的越快，音调越高。高于20000赫兹的声音叫做超声，低于20赫兹的声音叫次声。一般人是听不到超声和次声的。 声音的响度跟声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。人们通常用分贝来计量声音的大小。 声音的第三个特征就是音色。 我们看到物体的原因是眼睛接受到来自物体发射出来的光。白色物体能反射所有照射在它表面的光；黑色物体吸收所有照在它表米的光，眼睛接受不到来自它的反射光，所以感觉“黑色”；红色物体只反射（或透过）红色光，而其它颜色的光都被吸收了； 光从一种均匀的物质射到另外一种物质的表面时，光会改变传播方向； 平面镜成像的特点：虚像，像和物体等大，像和物体以镜面对称； 我的眼睛能看到周围的物体，是因为光照在物体表面发生漫反射后进入我们的眼睛； 我们利用凸面镜可以扩大视野，如汽车驾驶室两侧的反光镜：利用凹面镜可以聚光，制成太阳灶； 透镜一般使用玻璃或塑料制成的，光线经过透镜后会发生偏折； 从实验研究中可以的到凸透镜成像的规律： 1.当u>2f时，在光屏上可以得到倒立，缩小的实像 2.当f 浙江省教育科学规划2021年度研究课题主报告编号：SC87 一般高中年级部治理模式创新的实践研究淳安中学姚力群、方华新（执笔）唐为国、方群 二00八年八月 目录 一．课题研究的背景 （一）原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要。 （二）学校内涵进展的现实需要使原有的年级组治理模式改革显得专门迫切。 二．年级部治理模式的设计 （一）概念界定 （二）研究目标 1．建模。 2．增效。 （三）设计思想 1．治理要立足校本。 2．治理要重心下移。 3．治理要强化协同。 （四）组织建构 三．年级部治理模式的运作 （一）运作流程 （二）运作路径 1．集体决策·团队合作·专人负责 2．三年统筹·时期推进·重点突破 3．自主治理·抓手建设·精细要求 4．通盘考虑·分类组合·分层推进 5．多层评判·动态考量·多元鼓舞 （三）运作机制 1．沟通交流机制 2．和谐权变机制 3．引领提升机制 4．制度保证机制 四．课题研究的成果分析 （一）形成一整套与学校实际相适应的有效的年级部治理模式。 （二）保证了学校治理的畅通、有序和高效。 （三）保证学校办学质量的稳固进展和逐年提升 （四）激发教师工作的积极性，促进教师队伍建设。 五．后续研究方向 一般高中年级部治理模式创新的实践研究 （课题主报告） 内容提要： 《一般高中年级部治理模式创新的实践研究》课题紧扣学校进展中的治理瓶颈问题，即原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要和学校内涵进展的现实需要，结合当代教育治理理论的学习摸索，以扁平、协同和校本为理念，对学校年级部治理模式进行了创新设计，在实践中形成了一般高中年级部治理模式的一整套运作流程、五大实践运作路径和四大运作机制，保证了学校治理的畅通、有序和高效，保证了学校办学质量的稳固进展和逐年提升，激发了教师工作的积极性，促进了教师队伍建设，取得了明显的研究成效，对一般高中的治理创新有一定的实践推广价值。 关键词： 年级部治理模式运作 主报告正文： 一．课题研究的背景 （一）原有的年级组设置在功能和治理方法上差不多跟不上时代进展的需要。 20世纪90年代以来，由于国家多项政策导致的中学规模急剧扩大，已使传统的“校长——各处室——班级——班级教师”四级科层化治理体系无法适应学校运作的要求。因此，为解决学校中层机构治理幅度过大问题，增设“年级组”这一个有鲜亮治理性职能的“准建制化”组织，以承担越来越纷杂的基层治理任务就成为一种必定选择。1995年2月，国家教委正式颁发的《中学德育大纲》进一步规定：“学校要加强对年级组和班主任工作的指导和治理。年级组应定期组织年级教师分析研究本年级学生的政治思想品德状况；制订实施本大纲的分年级要求；沟通信息，交流体会，开展年级性的教育活动，组织本年级教师共同完成本大纲的任务。”从此，就正式确立了年级组作为学校基层德育治理组织的合法地位。目前，我国超大规模中学普遍存在着校长——各处室——年级组——班级——班级教师的科层化组织体系。 年级组的“准建制化”加重了学校治理的科层化倾向，在学校治理中曾起到专门 浙江省教育科学规划课题 开题报告 课题名称小学音乐“一课多歌”歌唱模式的研究和实践课题类别体艺卫专项课题 所属学科音乐 课题承担人周鸿辉 所在单位浙江省宁波市鄞州区雅戈尔小学 2011年4月9日 小学音乐“一课多歌”歌唱模式的研究和实践 开题报告 一、课题提出的背景： 一课一歌的歌唱模式是当今歌唱教学的主流。我国从1904年的学堂乐歌到今天的音乐素质教育，国内的歌唱教学一直沿袭一堂课学唱一首歌曲的教学模式。虽然经过几次的音乐教学改革，教学理念、教学内容和教学方式等方面有了教大的变化，但实质上它还是挣脱不了传统教学模式的桎梏，在一节课中学生还是学唱一首歌曲。多年教学实践的检验，一课一歌教学模式主要存在着以下的弊端： 1．歌曲记忆单薄 根据教育部制订的“义务教育课程方案”的规定，小学生必修的音乐总课时数为342课时。如果按照一节课学唱一首歌曲，小学生的歌曲熟记量应该为300首左右。然而在小学六年的歌唱教学中、几百首的学唱歌曲和背唱歌曲中学生到底记住了几首歌曲，有几首是学生很喜欢，能够哼得出旋律的，终生牢记的呢？ 喜欢的歌曲又少之又少。虽然造成这种状况的原因是多方面的，但是却从一个侧面反映了我们的歌唱教学是有明显缺陷的。 2.教学方法单一 在一课一歌的教学模式中很多时候为了歌唱而歌唱，单调的机械重复充斥着我们的课堂教学，重技能技巧轻感知体验，忽视音乐的本质，忽视学生的音乐学习规律，在课堂教学中缺乏切实、有效地吸引学生歌唱的方法和手段，导致今日的歌唱教学，学生越教越不会唱歌，越教越不想唱歌。 3．歌唱内容匮乏。 一课一歌在一课时的教学中始终围绕着一首歌曲进行教学，内容单一、学生往往容易失去学唱的兴趣，特别是一些远离学生生活现实的歌曲，学生更是觉得乏味。 4．教学程式化。 一课一歌教学模式沿袭至今，已经形成了固定的教学程序：基本练习--学唱新歌（导入--范唱—唱谱--填词—情感处理）。新课程改革以来，这个教学形式有所变化，但万变不离其宗，还是逃不出这样的程序。恐怕连老师自己都觉着枯 一、光和颜色 【知识点1】光的基础知识： 1. 光源、光的传播 （1）光源：正在发光的物体。 （2）光的传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播。 光在同一种介质中沿直线传播，在日常生活中有很多例子，如影子的形成、小孔成像（倒立的像）、日食、月食、射击运动员瞄准射击等。 （3）光线：为了形象地表示光的传播情况，我们常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，这样的直线叫光线。 （4）利用光的直线传播解释一些现象：阳光下树荫中的圆形光斑，透过瓦缝的圆形光斑，不管瓦缝的形状如何，其光斑都是圆的，说明这是小孔成像，小孔成像成的是倒立的像。 2. 光的传播速度 （1）光在不同的介质中传播快慢不同。真空中最快，达3×108m/s，在空气中稍微慢一点，在水中光速为真空的3/4。 （2）光年：1光年表示光在一年里传播的距离，约为9.46×1012km。故光年是距离单位而不是时间单位。 【知识点2】光的色散与物体的颜色： 1. 光的色散 （1）光的色散：白光是由多种色光混合而成的，通过棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这种现象叫做光的色散。“雨后彩虹”就是一种光的色散现象。 （2）单色光、复色光和不可见光： ①我们把不能再分解的光叫单色光，如红、橙、黄、绿光等； ②由单色光混合而成的光叫复色光。白光就是复色光。 ③我们的肉眼看不见的光叫不可见光，常用的有：红外线，家用电器的遥控器发出的就是红外 线；军事上有红外线夜视仪；紫外线，能杀死微生物，常被人们用来消毒杀菌，还能使荧光物质发光，可以用来鉴别纸币的真伪；适量的紫外线照射，有助于人体健康，但过量的紫外线照射，会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 2. 物体的颜色： ①看到物体颜色的条件：哪种色光进入眼睛，看到的就是哪种颜色； ②不透明的物体的颜色由它反射的色光的颜色决定；透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定；白色物体反射所有单色光；黑色物体吸收所有单色光。 透明物体的颜色————它所透过的颜色 不透明物体的颜色————它所反射的颜色 白色的物体————反射所有颜色的光 黑色的物体————吸收所有颜色的光 二、光的反射 【知识点1】光的反射： 1. 光的反射 （1）光的反射：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中，这就是光的反射。 （2）光的反射定律 如图所示，理解“三线”：入射光线AO 、反射光线OB 、法线ON ；“两角”：入射角α，反射角β；O 点既是入射点，又是反射点。 ①反射定律：光反射时，反射光线与入射光线、法线在同一平面上（“三线共面”）；反射光线和 入射光线分居法线两侧（“分居两侧”）；反射角等于入射角（“两角相等”）。 ②发生反射时，光路是可逆的。 （3）镜面反射和漫反射： 物 体 最新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习(整 理版) 第一节、新生命的诞生 1、生命都是从受精卵发育而来。 2、受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 3、卵细胞是人体中最大的细胞，呈球形，营养物质（有机物）较丰富，为早起胚胎发育提供营养 4、精子有尾巴，能够游动。呈蝌蚪形 5、精子和卵细胞属于性（生殖）细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 6、人的生殖系统（1）男性生殖系统：由睾丸、附睾（储存精子）、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。最主要的器官为睾丸；睾丸的主要功能：产生精子（青春期开始产生，一天可产生上亿个），分泌雄性激素。（2）女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。最主要的器官为卵巢；卵巢的主要功能：产生卵细胞（青春期开始产生），分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。 7、受精与妊娠（1）受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。注：受精卵不是生殖细胞，而是一个生命体（卵细胞，精子为生殖细胞）（2）妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上这时女性就怀孕了，也称为妊娠。（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。） 8、胚胎的发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）注：胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，胎盘出现后营养来自母体 第2周：出现羊膜并发育成充满羊水的羊膜囊（减少震动的影响，保护作用） 第3周：出现胎盘，胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。 第9周少年期成年期胚胎幼蛙—成蛙 25、蝌蚪与成蛙的比较生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪水中躯干和尾部游泳鳃成蛙水中与陆地四肢游泳、跳跃肺和皮肤 26、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活方式和形态结构上要发生很大改变的发育。如两栖类（青蛙），有些昆虫（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇、蜜蜂等）：经历受精卵、幼 附件: 2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单 一等奖 序 号 论文题目作者单位 1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室 2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园 3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校 4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学 5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学 6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团 7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校 8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生 第三种负担”的课堂操作策略研究与实践 袁明元 杨艳晖（执笔） 杭州市建兰中学 9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学 10 沟通?协调?整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩 季伟仙（执笔） 杭州建德市新安江第三小学 11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程 整合改革调查研究报告 俞为民杭州市中策职业学校 12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校 13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学 14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索 与实践 周德生茹卫明杭州西湖高级中学 15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心 16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学 17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英 应建萍（执笔） 宁波市新芝幼儿园 18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学 19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校 20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中 21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校 22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学 23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校 24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学 25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学 26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所 27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校 28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学 29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学 30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院 31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学 32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心 2020初一科学下册练习册答案人教版第7节牛顿第一定律 【一】1. 没有受到外力静止匀速直线大小方向 2. A 3. C 4. D 5 .（1）速度阻 （2）光滑小远（3）远小少 6.（1）同时落地（2）空气阻 力7. ② ① ③④ ②③①④ 【二】1. 静止运动运动状态 2. 甲人惯性公交车紧急刹车时，人因为惯性而发生的现象 3. 惯性摩擦力 4. 匀速减速加速 5. 惯性6. ②①③④ 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D 12. C 13. A 14. 向右运动速度减小向 左运动速度增大维持它原来运动状态 第8节二力平衡的条件 1. 重力支持力相等相反同一直线上 2. 小于等于 3. 支持 力大于同一直线 4. D 5. C 6. C 7. D 8. A 9. C 10.（1）光滑 相等（2）相等相反同一直线 11. 8 摩擦 12. D 第二单元复习题 1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6. D 7. A 8. C 9. B 10. B 11. A 12. B 13. C 14.D 15. C 16. 匀速直线运动变速直线运动速度 17. 增大压力或增 加接触面的粗糙水准 18. 运动状态形变 19. 5 滑动摩擦比滚动摩擦 大得多 20. ＜ 21. 汽车具有 惯性阻力 22. 重力支持力地球地面大小相等方向相反同 一直线上 23.具有惯性重力改变 24. （1）力能改变物体的运动状态（2）物体间力的作用是相互的（3）球具有惯性重力改变 25. 等于 26. 准确 15 27. 问题：赛艇比赛中，运动员向后划水，赛艇为什么会前进？解答：因为物体间力的作用是相互的，船桨对水施加向后作用力 的同时，也受到了水对它向前的作用力。 28.（1）ABC 或 DEF (2) 甲无风时做实验（3）质量 29.（1）木块与长木板测力计 对木块拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力（2）甲乙；甲丙 （3）不一定 30. 略 31. 滚动惯性（2）略（3）汽车行驶的速度（4）雨雪天气，路面较滑，汽车所受摩擦力较小，在相同车速的情况下，汽车刹车后滑行的距离变长，汽车较难停下来，所以为了安全起见，汽车要减速慢行 32.（1）水具有惯性（2）水喷出的速度在水 喷出的速度一定时，水枪与水平线夹角逐渐增大，水射出水平距离先 增大，后减小。当夹角为45°时，射出的水平距离（3）水枪与水平线夹角在水枪与水平线夹角一定时，水的喷出速度逐渐增大，水射出 的水平距离逐渐增大（4）体育课上投标枪要沿合适角度投出，才能 投得较远 第3章代代相传的生命 第1节动物的生命周期 1. B 2. C 3. A 4.受精卵 5. D 6. 卵若虫成虫蛹不完全变 态 10. C 11. 幼虫成虫卵 12. 出生生长发育生殖死亡生命周 期 13. 寿命食物 14. 略 15.（1）略完全变态（2）春蚕到死丝方尽（3）蚕对蚕具有保 温作用 第二届“长三角地区”教科研优秀团队（浙江省名单）序单位 1 浙江省杭州市长寿桥小学 2 浙江省杭州市拱墅区教育科学研究室 3 浙江省杭州市中等职业学校 4 浙江省宁波市东恩中学 5 浙江省宁波市江东区实验小学 6 浙江省宁波市北仑区淮河小学 7 浙江省洞头县教育科学研究室 8 浙江省平阳县昆阳镇第二小学 9 浙江省温州市实验中学 10 浙江省金华市江滨小学 11 浙江省磐安县安文小学 12 浙江省台州市路桥区中等职业技术学校 13 浙江省温岭市之江高级中学 14 浙江省新昌县澄潭中学 15 浙江省桐乡市崇德小学 16 浙江省湖州市第十二中学 17 浙江省衢州市实验学校 18 浙江省遂昌实验小学 19 浙江省舟山市普陀区沈家门小学 20 浙江省义乌市义亭中学 第二届“长三角地区”教科研标兵（浙江省名单）序姓名单位 1 汤肖丽浙江省杭州市濮家幼儿园教育集团 2 马利娟浙江省富阳市城镇职业高级中学 3 汪国新浙江省杭州市成人教育研究室 4 夏玉成浙江省淳安县教育局教育科学研究室 5 沈美华浙江省杭州市教育科学研究所 6 徐晓虹浙江省宁波市海曙区教科室 7 戴宏宇浙江省宁波市北仑区实验小学 8 叶全浩浙江省慈溪中学 9 葛锦文浙江省宁海县教育局教科室 10 张贻波浙江省宁波大榭开发区文教卫生局教科研中心 11 陈智峰浙江省温州市第十二中学 12 孔兴隆浙江省温州市龙湾区教师发展中心 13 彭永帆浙江省瑞安市安阳实验小学 14 叶鑫军浙江省金华市教育科学研究所 15 李君玉浙江省金华市第四中学 16 李建生浙江省武义县壶山小学 17 方青浙江省金华市金东区实验小学 18 潘慧敏浙江省台州市路桥区路桥小学 19 瞿梅福浙江省温岭市城西小学 20 张春燕浙江省仙居县安洲小学 21 史林波浙江省嵊州市教育科学研究所 22 何铁勇浙江省诸暨市店口镇教育办公室 23 董明华浙江省嘉善县第二实验小学 24 肖金良浙江省海盐县于城镇中心小学 25 徐伯荣浙江省湖州市织里实验小学 26 臧为彧浙江省德清县教育研训中心 27 毛飞飞浙江省衢州市柯城区兴华中学 28 鲍宗武浙江省遂昌县实验小学 29 方军浙江省舟山中学教育集团 30 朱向阳浙江省义乌市实验小学浙江省教育科学规划2021年度研究课题主报告
浙江省教育科学规划课题开题报告
浙教版七年级科学下册第二单元教学内容
最新浙教版七年级下册科学知识点汇总复习(整理版)
2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单
2020初一科学下册练习册答案人教版
第二届“长三角地区”教科研(浙江省名单)
相关主题
文本预览