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高考一轮复习一轮复习图文转换专项练习(高考调研衡水中学) [时间：60分钟总分：66分]1．下面是某校“地域文化寻根”活动的设计方案，请把这个方案写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案本次“地域文化寻根”活动要求大家事先学习相关知识，分组讨论确定寻访内容并备好行装.活动形式有实地考察、民间采风、名人访谈等.活动结束后，以组为单位上交考察报告.解析这个设计方案分为两个层次，第一个层次说明了“地域文化寻根”分为“准备”“实施”和“作业”三步，第二个层次说明“准备”“实施”和“作业”各包含一些具体内容.说明这个方案时要内容齐备，顺序不能错乱.(内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给1分.如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分，字数超出要求，酌情扣分)2．下面是某公益慈善项目“废旧衣物回收再利用”流程图，请把此流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案市民投放废旧衣物到回收站，经过整理、分类，可利用的经过清洗、消毒后进行整理、包装，棉衣裤类入库，捐赠做慈善，衣裙裤类通过爱心慈善超市，赠送需要帮助的人；不可利用的经包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用.(5分；内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言表达连贯，给1分.如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分.字数超出要求，酌情扣分)解析回答这个问题，要注重观察“废旧衣物回收再利用”的流程.作答时，可以按从左到右的顺序进行表述，比如市民投放废旧衣物到回收站后，衣物要先经过整理、分类.然后分两种情况：一是不可利用的，要将其包装后运输到资质厂加工，实现循环再利用；一是可利用的，要清洗、消毒后进行整理、包装，其中棉衣裤类，要入库，捐赠做慈善，而衣裙裤类，则通过爱心慈善超市赠送给需要帮助的人.对上述思路进行整理即可得出具体答案.3．阅读下面的漫画(作者：蒋跃新)，拟写一首打油诗，表达对相关部门的做法的批评.要求：至少4句话，要押韵.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案相关部门规定多，解决问题随便拖.就是讨薪一件事，绕来绕去受折磨.恳请政府为民想，解决问题不靠说.期待未来某一天，一个窗口事办妥.(5分)解析做题时，要注重观察漫画的内容和反映的现实，然后对这种做法进行分析.漫画的中间是写有“相关部门”字样的“服务台”，但服务的方法只是用手指路让背着铺盖卷儿的“讨薪”人转圈而已，也就是说“相关部门”的规定太多了，被服务的人需要跑很多部门或者很多路才能解决自己的问题.看懂了漫画，拟写打油诗表达对相关部门的做法的批评即可.4．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意.要求语意简明，句子通顺.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案一根线条弯成三个同心环，构成房屋、门窗和爱心的形状.(2分)以劳动者的指纹演化而成，环形线条构成“房子”代表家庭，表示家庭服务劳动者用双手为家庭提供爱心和服务；三圈环形线条由外到内分别代表政府、企业、从业人员，即涉及家庭服务业的主体.寓意是把爱送到家、服务做到家的理念.(3分)解析解答这类题目，首先要研读题干部分对图形的总括，比如这道题中“中国家庭服务徽标”文字部分.然后根据这部分提示从图中找出是否有构图要素体现“中国”“家庭”“服务”等意思.5．下面是“彩虹”公益组织以“助学服务”为主题的宣传图标，请写出该标识的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案图标由彩虹、书和人组成.翻开的书本代表求学，彩虹代表助学的公益组织，两个人手拉手代表着齐心协力，整个图形表示共同助学，奉献爱心.(概括全面给2分；分析合理给2分；语句通顺给1分；每超3个字扣1分)解析作答本题，要根据题干的提示认真读图，看清图中要素.图中要素有三：一是牵着手的两个人；二是两人之间有一本翻开的书；三是一道彩虹横穿二人和书.看清构图要素，结合“助学服务”，不难得出图形寓意.6．请仔细阅读下面的这幅漫画，要求：①拟写标题(10个字以内)；②写出漫画的寓意.(25个字以内)(5分)(1)标题：____________(2)寓意：_____________________________________________________________________________________________________________答案(1)如此治鼠(2分) (2)遇事敷衍塞责，自欺欺人.(3分)解析此幅漫画由两幅小漫画组成，拟写标题一般可以从画面内容、主题等多个角度入手，一般来说从内容入手更简单.两幅小漫画都涉及抓老鼠，第二幅更能体现采用消极无为的做法的讽刺意义，所以“如此治鼠”这样的标题既发人深省，也能切中主要内容.寓意可以从第二幅漫画中的警示语“此洞严禁老鼠出入，违者罚款”及猫的嗜睡状态看出，是讽刺了那些不尽职责的现象.7．阅读下面这组漫画，联系第一、二幅画面的内容，给第三幅画面配上文字.要求前后内容相关，形式一致，逻辑严密，能够完整描述画面内容.然后写出这组漫画的寓意(要求20个字以内).(6分)第三幅画面：答：___________________________________________________________________________________________________________________寓意：答：__________________________________________________________________________________________________________________答案画面示例一：搀扶奶奶有风范车内司机忙称赞/司机礼让也可赞画面示例二：司机举手表敬意老少二人笑眯眯(4分，完整描述画面内容2分，形式整齐2分，不要求对偶和押韵)寓意：赞扬了文明礼让、助人为乐的好风气.(2分，文明礼让1分，助人为乐1分，答“尊敬老人”也可给分)解析解答本题，首先要学会读懂漫画.漫画中的图文都是猎取的范围.第三幅漫画上一位年轻人搀着老人过马路，驾驶员礼让并竖起大拇指赞扬.得知主要内容后，便可以根据前面两幅漫画下已给出的句子的句式模仿填写.对于寓意的概括，可根据漫画及漫画下的文字来组织答案.8．请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨.(不超过150个字)(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案描述：画面的左边，一位衣着时尚的女子，正紧搂大树，准备与大树合影.(1分)右边的时髦男子一边举着相机为她拍照，一边兴高采烈地赞叹道：“景色美极啦！”(1分)在他们的脚下，是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地.(1分)(语言连贯，无语病，1分)主旨：批判了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的行为.(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的旅游者”)(2分)解析介绍画面内容时，可先说人物及其穿戴，然后介绍其动作，最后描写人物周围的环境.解读漫画主旨时，要注意画面的特点，抓住“脚下的垃圾”“踩在草地上”等行为解读.9．下面是警示人们不要滥砍滥伐的两幅漫画，你更喜欢哪一幅？请简要说明该幅漫画的内容以及你喜欢它的理由.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案示例一：我更喜欢图1.图1的主体部分是一大片滥砍滥伐后的树墩，一只小鸟恳求砍伐者将其带走.漫画以小鸟的哀求让人深思：滥砍滥伐不仅会毁掉森林，也会毁掉生命的家园.它使用了拟人化的手法，直接诉诸人的情感，更具感染力.图2则太冷峻.示例二：我更喜欢图2.图2的主体部分是一棵手掌形的树，“手指”被砍去了三根，只剩下两个指头，构成表示胜利的“V”形.标题与画面形成强烈反差，意思是滥砍滥伐并不是胜利，而是生命的残缺.它的标题与画面主体反差强烈，更具讽刺性，更震撼，让人深思.图1则太简单.(说明图1或图2的内容和寓意各2分，观点及理由2分)解析描述画面内容要具体，将漫画中的要素一一点出：图1中有一个扛着斧头的人和一只停留在斧头上的小鸟，背景是被砍得光秃秃的空地，小鸟对砍完树的人说：“请把我也带走吧！”图2中几棵树被砍成了胜利手势的样子，旁边有一行字“这并不是胜利”.简述喜欢的理由可从运用的表现手法上展开，也可以将两幅漫画进行比较，说出异同.10．请说明下面这幅漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字.(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________答案一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，做出准备跳水的姿势，然而他看到下面的书海里有许多人在水中“拼搏”.(3分)此漫画寓意是读书跳不出书本就会被书本知识淹没.(2分)解析概括此漫画的内容，将漫画上的构图要素点出，再整合成句子即可.内容上，主要有一个人站在高台上，准备跳水，下面有一本大书，上面写有“拼搏”二字.寓意抓住“跳出书本”“跳不出书本就会停滞不前”等关键作答. 11．阅读下面的图表，根据要求完成题目.(5分)长春市某大学学生微信使用情况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上4－6小时2－4小时2小时以下39% 29% 21% 11%一周每天使用时段上课时课间休息时睡觉前43% 24% 10% 23%使用微信主要目的获取资讯读书抢红包聊天25% 11% 21% 43%(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论.(不超过30字)(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议.(不超过30字)( 3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天.(2分)(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上.(任选一个统计项目提出建议，表述合理即可)( 3分)解析解答第(1)题，首先要研读标题对表格的总括，即“大学生微信使用情况”.然后根据时长、时段、目的分别提炼出“大学生使用微信时间过长”“上课期间使用得更加频繁”“使用微信主要用于聊天”三个方面的结论.第(2)题比较简单，只要根据每一个统计项目提出劝谏(即不要这么做的建议)，理由充分即可，但要注意表述的简练.12．人口老龄化指老年人在总人口中占比重较大的现象.近二十年，在世界所有主要地区，人口老龄化都正在发生或即将开始.阅读下面的图表，请从显性和隐性两个方面写出图表反映的主要信息，每个方面概括的文字不得超过60字.(5分)1994年、2014年、2050年主要地区60岁及以上人口百分比资料来源：《2013年世界人口老龄化状况》(联合国：2013年)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案显性信息：老龄化程度随时间推移均呈增加趋势，非洲地区老龄化发展缓慢，亚洲和拉丁美洲老龄化发展迅速，欧洲和北美洲老龄化情况最为严重.(3分)隐性信息：人口老龄化问题与经济发展水平密切相关，经济发展程度高的地区，老龄化程度高，经济发展速度快的地区，老龄化速度快.(2分)解析显性信息主要根据图表上相关数据直接得出来.图表中下面的四组汉字提醒分别是非洲、亚洲、拉丁美洲、欧洲和北美洲，然后不同的数据表达这几个地区老龄化的发展趋势.只要把这些数据按照不同地区进行归类即可.隐性信息需要深层挖掘统计数据，可以发现人口数据和不同地区的经济发展水平紧密相连. 13．阅读下面的图表，按要求完成题目.(5分)(1)给图表拟一个标题.(不超过25个字)(2分)答：___________________________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，得出相关结论.(不超过50个字)(3分)答：___________________________________________________________________________________________________________________答案(1)某省2016年语文高考男女生分数段分布情况比较(2分)(2)100分以下男生比例高于女生，100分以上女生比例高于男生；(1.5分)大部分考生的分数在100－110(115)之间.(1.5分)解析第一问，图表标题可由图表内容压缩概括得来.纵向是百分比，横向是分数段，右上方有文字标明不同性别采用不同的线条，图表下方有文字“某省2016年语文高考抽样数据”.由此可知这幅图形是在展示某省2016年语文高考中男女生分数段的分布情况，根据这个意思整合文字写出标题即可，注意字数限制.第二问，写关于这种曲线型的图形的结论，除了要看清图中的横纵坐标、虚实线所指，同时还要进行横向和纵向的数据比较.。
