新部编版三年级语文下册看图写话专项全能训练1.填一填。
（1）联系上文的内容预测情节的发展。
《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！ '这”句话，我就能预测：
（2）抓住文中的细节预测情节的发展。
《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。
①____________________________________________ 看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：__________________
②________________________________________ 看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：____________________
2.口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫 ____，_____
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落⋯⋯”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“____ ”。
这个名字寄托着父
亲
_____ 的愿望。
②我还知道____ 名字的故事： ___
3.从以下两道作文题中，任选一题，写一篇不少于200 字的作文。
（一）紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓的亲情、友情中感受到生活的快乐。
设立一个自己最喜欢的节日，如：轮滑节，游戏节⋯⋯写出来，和大家一起分享。
要求：一定要写清楚为什么设这个节日，你们将会怎样庆祝这个节日？题目自拟。
（二）我们会读书，也懂得“读”画，透过画面去体会画家的用意。
这幅画中的场景，在我们身边时常见到。
请仔细观察，把你看到的、想到的写下来（联系现实生活）。
要求：语句通顺，书写工整，感情真实，题目自拟。
4.看图写话。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！
5.以下两题，任选一题作文。
①题目：忘不了你的
提目：将题目补充完整，运用本学期所学的描写人物的写作方法，写一篇不少于400 字的作文。
②仔细观察下面两幅漫画中的仟意一幅，根据画意，发挥想象，自拟文题，写一篇400 字左右的作文。
6.你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！可以写下面图片
中的内容，也可以写自己观察到的事物或场景
第一自然段：确定观察的对象，写你最近观察了什么。
第二自然段；写自己是怎样观察的，如看一看，摸一摸，听一听，闻一闻，尝一尝，等等。
第三自然段：通过连续的观察，你发现观察的对象有什么变化情况？第四自然段：写一写观察后的发现、启示或收获等。
7. 你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。
那次玩得真高兴
我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩___ 、____ 和_____ ，其中我印象最深、玩得最开心的一次是___
（以下写玩的过程及快乐的心情）那天，
8.网络给我们的生活带来了很多便利，越来越普及到我们的家庭之中，但是也诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。
看了上面这幅图，你想说什么？请你写一篇作文，题目自拟。
9.仔细观察下面的漫画《你不要命了》，然后回答问题
你想对图中边开车边玩手机的叔叔说些什么呢？请写在下面
10.仔细观察下图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！
11.看图写话
这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。
看看图上有哪些小动物，它们在干什么想象一下，写几句话。
12. 读一读，把序号填到文中合适的位置。
星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现_____ ，他们决定把公园打扫干
净。
大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得_。
坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“_ ！”
①你们真是讲卫生的好孩子②地上有很多垃圾
③干干净净
13. 仔细观察课文插图，推测小蚂蚁的心理，试着写几句话。
14. 下面的事物像什么？照样子写一写例：爸爸的鞋像小船。
15. 看图写话。
看图想一想，小蚂蚁用树叶做了哪些事情？有哪些惊险的经历？把它们的做法写下来吧！可以用上这些词语：天气晴朗、乌云密布、大雨倾盆。
16. 看图写话。
要求：①看图说说，四幅图讲了一个什么故事。
②观察每幅图，各写一两句话。
③尝试画第五幅图，想像故事的结果是怎样的呢？
提示：什么时间？什么地点？谁在什么地方做什么？他们又会说些什么？请看
图写几句完整、通顺的话，注意字迹一定要工整哦！
18. “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物 ”，漫画上的话你看懂了 吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？
19. 结合图片，按要求写句子。
（ 1）秋天，柿子 ___ 。
（比喻句）
2）一阵微风吹来，桃花 ___ 。
（拟人句）
老狼请客
17. 用心写
20.图上有哪些人？他们在哪里做什么？动作是怎样的？可能说了哪些话？请你仔细观察图片，把图上的内容介绍清楚。
题目自拟，不少于300 字。
21.我们的祖国有许多美丽的景点，让我们去旅游( l ǚ y òu)吧！图上的小朋友去哪里游玩了？一路上看到了什么？请任选一幅写一写吧！不想写图上的，也可以写自己游玩过的地方。
22. 写话练习
仔细看图，写一段通顺的话。
不会写的字用拼音代替。
23. 看完下面的漫画，你一定有很多感触吧! 请从下列题目中任选一个或自拟题目写篇作文，内容要充实，感情要真挚。
①观《拜年》有感
②金钱与____
24. 看图补充句
子。
1）
（2）
25. 看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色
古诗：____
景色：____
26. 看图写话。
图中什么天气？有谁？发生了什么事？请仔细看图写一段话
27.为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！
28.看图写话。
题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。
29.看图写话。
提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。
题目自定。
30.看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。
