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九年级《依法参与政治生活》教案一、教学目标1.让学生了解依法参与政治生活的重要性，增强法律意识。
2.掌握依法参与政治生活的基本要求和方法。
3.培养学生积极参与政治生活的能力和责任感。
二、教学重点1.依法参与政治生活的基本要求。
2.依法参与政治生活的方法。
三、教学难点1.如何引导学生正确认识政治生活与法律的关系。
2.如何培养学生依法参与政治生活的实际能力。
四、教学过程（一）导入1.联系时事：回顾近年来我国发生的重大政治事件，如疫情防控、脱贫攻坚等，引导学生关注政治生活。
2.提问：同学们，你们觉得政治生活与我们有什么关系？我们为什么要依法参与政治生活？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解依法参与政治生活的基本要求和方法。
（三）课堂讨论1.分组讨论：同学们，你们认为依法参与政治生活对个人和社会有哪些意义？（四）案例分析1.案例一：某地发生一起群体性事件，部分群众因不了解法律，采取过激行为，导致事态恶化。
分析该案例，引导学生了解依法参与政治生活的重要性。
2.案例二：某市举行人大代表选举，一名中学生积极参加选民登记，了解候选人情况，投票选举。
分析该案例，引导学生掌握依法参与政治生活的方法。
（五）课堂小结2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
（六）课后作业1.结合所学内容，写一篇关于依法参与政治生活的感悟。
2.观察身边的亲朋好友，了解他们是否依法参与政治生活，并提出改进建议。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生在课堂上的参与度如何？是否积极参与讨论和案例分析？3.课后作业是否有助于巩固所学内容？如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？六、教学延伸1.组织学生参加社会实践活动，如参观法院、政府部门等，增强依法参与政治生活的实际体验。
2.开展法治教育主题活动，如法治知识竞赛、法治漫画创作等，提高学生的法律素养。
3.加强与家长的沟通，引导家长关注孩子的政治素养，共同培养学生的依法参与政治生活的能力。
主备人：李寅松审核人：九年级思品教师时间：2015-11-10第六课参与政治生活第三框《依法参与政治生活》导学案一、学习目标：1、“依法行使政治权利”，一方面说明我国公民享有广泛的政治权利，另一方面结合实际，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。
2、“维护国家安全”，结合当今复杂的国际形势引导我们树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。
3、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
二、重难点：1、重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；2、难点：行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；三、课前预习：1、什么是公民的政治权利？2、行使政治权利的表现是什么？3、行使建议、监督权的渠道有哪些？4、公民应如何行使监督权等政治权利？5、国家安全的涵义是什么？6、为什么要维护国家安全？7、怎样维护国家安全？四、课堂检测1、某初中生向政府提出要求：增设法制宣传栏，帮助人民了解“宪法修正案”的内容。
该同学的做法是在形势公民的（） A 批评权 B 建议权 C 选举权2、我国公民享有广泛的政治权利。
下列属于公民的政治权利的是（）①受教育权。
②选举权和被选举权。
③批评建议权。
④监督权A①②③B①②④C②③④12345，有事找政府。
市长公开电话是市政府近年来为民办的实事之一。
电话开通后，4月份，仅市长公开电话办公室就督办市长热线4万多条。
回答3~4题。
3、开展以上活动的意义是（）①可以有效监督国家机关和工作人员的工作，更好发挥舆论的监督作用。
②可以取信于民，保证法律的有效实施。
③有利于反映民情、伸张正义、维护法制。
④是贯彻依法治国基本要求的需要。
A①②④ B②③④C①②③④4、除了市长热线外，还可以通过哪些途径行使公民的监督权（）。
①面谈、打电话。
②写信发电子邮件。
③向人民代表反映、通过媒体转达。
④贴大字报。
第六课参与政治生活第3课时依法参与政治生活【学习目标】1、知道公民享有政治权利的内容、行使渠道；(重点）2、明白公民有维护国家安全的政治义务；3、自觉树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
（难点）【学法指导】自学课本，自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和疑点。
自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。
课堂上要集中精力，积极思考，踊跃发言。
我国公民享有哪些政治权利。
行使建议权和监督权的表现有哪些？公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？公民如何正确行使政治权利？国家安全的含义以及维护国家安全的重要性是什么？公民应怎样保守国家秘密？公民应如何履行自己的政治义务？自主完成课本虚线框中的问题。
【预习案】（充分预习课本P84—88，完成下列题目，用红笔标记疑难问题，熟记重点基础知识）【探究案】(先独立完成，后组内交流，互相补充，达成组内共识，师友共同展示。
)根据《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，国务院信息公开的范围包括：涉及群众切身利益、需要群众广泛知晓或参与的事项，以及法律和国务院规定需要公开的其他事项。
涉及国家秘密或公开后可能危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定的政府信息，不属于公开范围。
《中华人民共和国政府信息公开条例》的出台保障了公民的政治权利。
请写出公民政治权利的含义。
如果生活中发现有人公开国家秘密，我们应该向哪些国家机关反映？请说出你这么做的理由。
【拓展延伸】写信、打电话、发送电子邮件等方式属于行使建议权、监督权中的用书信等通信方式反映的途径。
我国公民享有广泛的政治权利和自由，主要包括选举权和被选举权、政治自由、监督权。
【检测案】1、在我国，各级政府设立民意信箱，公布政务公开电话，广泛听取来自社会各界的“声音”，这些做法有利于公民行使（）A、决定权B、选举权C、立法权D、监督权2、小松同学希望政府有关部门能增加途经学校的公交车班次，以方便学生出行。
下列可以让他表达这一意愿的方式有（）①通过人大代表转达②直接发信函、电子邮件给有关部门③拨打市民热线④向社会公示或向有关部门举报A、①②B、③④C、①②③D、②③④3、我国公民享有广泛的政治权利。
依法参与政治生活教案《依法参与政治生活教案》一、教学目标1、知识目标了解公民政治权利的内容。
知道公民行使政治权利的途径与方式。
理解公民应如何正确行使政治权利。
2、能力目标提高学生依法正确行使政治权利的能力。
培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的政治参与意识。
3、情感、态度与价值观目标引导学生树立正确的权利观念，增强公民意识和国家意识。
激发学生参与政治生活的热情，自觉关心国家大事。
二、教学重难点1、教学重点公民政治权利的内容。
2、教学难点公民应如何正确行使政治权利。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课通过展示一些公民参与政治生活的图片或视频，如选举投票、参与听证会等，引导学生思考公民参与政治生活的重要性，从而引出本节课的主题——依法参与政治生活。
（二）讲授新课1、公民的政治权利提问：什么是政治权利？讲解：公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
我国公民享有广泛的政治权利，主要包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
重点讲解选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
举例说明政治自由和监督权的含义和表现。
提问：公民可以通过哪些途径和方式行使政治权利？讲解：公民可以通过多种途径和方式行使政治权利，如通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督等。
详细介绍民主选举的方式和意义，如直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等。
讲解民主决策的方式，如社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等，并举例说明其作用。
介绍民主管理的形式，如村民自治和城市居民自治，让学生了解基层民主的重要性。
重点讲解民主监督的渠道，如信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等，以及民主监督的意义。
3、公民应如何正确行使政治权利案例分析：展示一些公民不正确行使政治权利的案例，如在网络上散布谣言、恶意攻击政府等，引导学生分析这些行为的错误之处。
一、教案名称：依法参与政治生活教案二、课时安排：45分钟三、教学目标：1. 让学生了解依法参与政治生活的意义和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家大事的意识。
3. 引导学生学会依法行使公民权利，履行公民义务。
四、教学内容：1. 依法参与政治生活的定义和意义。
2. 我国的政治制度和政治参与途径。
3. 公民的权利和义务。
4. 依法参与政治生活的实践指导。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是依法参与政治生活，为什么我们要依法参与政治生活。
2. 新课导入：介绍我国的政治制度和政治参与途径，如选举、民主决策、民主监督等。
3. 案例分析：分析一些公民依法参与政治生活的实例，让学生了解依法参与政治生活的具体做法。
4. 知识讲解：讲解公民的权利和义务，强调依法行使权利，履行义务的重要性。
5. 实践指导：引导学生学会依法参与政治生活，如如何参与选举、如何进行民主监督等。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调依法参与政治生活的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于依法参与政治生活的思考题，让学生课后思考和探讨。
8. 教学评价：通过课后作业的完成情况和学生课堂表现来评价学生对依法参与政治生活的理解和掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：依法参与政治生活相关章节。
2. 课件：用于展示教学内容和案例分析。
3. 视频资料：用于播放相关政治生活实例。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解依法参与政治生活的定义、意义、我国的政治制度和政治参与途径等。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解依法参与政治生活的具体做法。
3. 讨论法：引导学生课后思考和探讨依法参与政治生活的重要性。
八、教学难点：1. 让学生理解依法参与政治生活的意义和重要性。
2. 引导学生学会依法行使公民权利，履行公民义务。
九、教学准备：1. 准备教材和课件。
2. 收集相关政治生活实例的视频资料。
3. 准备课后作业题目。
十、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了依法参与政治生活的知识和技能，有哪些不足之处需要改进。
九年级《依法参与政治生活》导学案一、导学目标通过本次学习，学生应该能够：1.了解什么是政治生活；2.了解依法参与政治生活的重要性；3.掌握依法参与政治生活的几种方式；4.具备依法参与政治生活的意识和能力。
二、课前预习请同学们预习以下问题：1.你对政治生活有什么了解？2.你认为依法参与政治生活的意义是什么？3.你知道有哪些依法参与政治生活的方式？三、课堂学习1. 什么是政治生活？政治生活是指人们在社会中以政治方式进行活动和交往的过程。
政治生活包括参与政治决策、政治讨论、政治竞争等各种形式。
2. 依法参与政治生活的重要性依法参与政治生活是每个公民的权利和责任。
合法的政治参与可以促使政府更加民主、公正地治理国家，维护公民的权益，促进社会的稳定和进步。
3. 依法参与政治生活的方式依法参与政治生活有多种方式，下面介绍几种常见的方式：(1) 选举权选举权是公民根据法定程序和程序，通过选举的方式参与政治生活的权利。
公民通过选举投票，可以选择自己认为有能力、有资格的人担任政府职位，参与政府决策。
(2) 表达意见和建议的权利公民有权利表达自己的政治观点、意见和建议。
这可以通过撰写公开信、发表演讲、参与公民讨论会等方式实现。
(3) 参与政治组织公民可以参加各种政治组织，如政党、社团组织等，在政治组织中开展政治活动，并通过组织来实现自己的政治目标。
(4) 诉求和抗议公民在面临不公正待遇时，可以通过合法诉讼和抗议的方式维护自己的权益。
4. 如何依法参与政治生活要依法参与政治生活，首先要了解相关的法律和法规；其次要了解自己的权利，并勇于行使自己的权利；最后要注意合法合规地进行政治参与，遵守法律和规定。
四、课后作业1.总结本节课的内容，写一篇小结。
2.挑选一种依法参与政治生活的方式，用Markdown语法写一个模拟的示例。
五、拓展阅读以下是关于依法参与政治生活的一些拓展阅读材料，供同学们自行阅读：•《宪法》和《基本法》•《公民权利和政治权利国际公约》•《公民权利和政治权利国内法规》•《关于公民依法行使权利的指导意见》以上材料可以在学校图书馆或网络上搜索到，并且请同学们注意文献的可信度和权威性。
第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家班级组别座号姓名一、目标要求1.情感、态度、价值观：明白作为国家的主人，关心国家的事，积极参与国家管理；认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2.知识目标：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。
3.能力目标：培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生的搜集、整理资料的能力。
二、重点、难点：重点：人民代表大会制度难点：依法治国的基本方略三、教学过程：【预习导学】1.人民是怎样行使当家作主权力的？2.人民行使当家作主权力的机关是什么？我国的根本政治制度是什么？3.全国人民代表大会在国家机关中的地位怎样？它与其他中央国家机关的关系怎样？4.我国的最高国家权力机关是什么？其主要职权是什么？5.依法治国的含义、意义、基本要求分别是什么？6.政府依法行政的重要性是什么？7.依法治国对政府及其工作人员的要求是什么？对公民个人的要求是什么？【目标检测】1.2009年3月5日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京举行，代表们共聚一堂，共商国是。
人民代表大会制度是我国的 ( )A. 根本制度B. 基本经济制度C. 根本政治制度D.基本政治制度2.在我国，代表人民行使当家作主权力的机关是（）A. 全国人民代表大会B. 人民代表大会C. 中央国家机关D. 人民政协3.人民代表大会制度（）①是我国的根本政治制度②保障了人民当家作主的权利③是我国的立国之本④规定了人民享有直接管理国家的权力A. ②③B. ①④C. ①②D. ③④4.在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
理解正确的是（）A. 国家的一切权力由人民直接行使B. 人民对国家大事的决定权，是通过全国人民代表大会来行使的C. 人民是国家和社会的主人，直接行使立法权D. 人民通过直接选举，选出代表组成各级人民代表大会行使国家权力5.在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（）A.公民在法律面前一律平等B.依法治国C.多党合作D.民族区域自治6.十二届全国人大二次会议以高票通过了《旅游法》，说明全国人大享有（）A．任免权 B．决定权 C．监督权 D．立法权7.2005年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，各级政府及其部门都要严格遵守宪法和法律，依照法定权限和程序行使权力，履行职责，接受监督。
新授课初三思想品德导学案（依法参与政治生活）班级小组姓名【学习目标】1、知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，积极参与政治生活，提高依法行使政治权利的能力。
2、树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
3、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意对自己的行为负责。
【学习重点】【学习难点】知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，积极参与政治生活，树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
增强责任意识，愿意对自己的行为负责。
【基础部分】（学习程序：提前一天下发导学稿，同学们在自行学习书本内容之后完成基础知识部分和要点部分，时间控制在20分钟内。
课代表收回，然后根据教师打分上课前在预习栏内打好预习分。
）1、公民的政治权利的含义。
公民的政治权利，是指____________和____________规定的公民____________________、________________的民主权利。
2、我国公民享有广泛的政治权利。
我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使__________和_______________。
3、我们行使建议权、监督权的渠道很多。
①可以通过______________或直接向__________________________和地方人大常委会反映；②可以采用____________、________________、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③可以通过__________、__________、___________等媒体进行监督。
4、对于监督权等政治权利，要在___________________的范围内正确行使。
5、________________________是我们的政治义务。
维护国家安全是每一个公民应尽的义务。
国家安全，包括____________________、________________不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，_______________不被破坏等。
第六课第三框依法参与政治生活学习目标：1、知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
2、能力目标：提高依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识，维护国家安全的能力。
3、情感态度价值观目标：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
学习重点：正确行使政治权利学习难点：行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。
自主学习：【课前预习】认真读书，预习课文，完成下列题目。
第一目依法行使政治权利1、公民的政治权利，是指规定的公民参加、的民主权利。
我国公民享有的政治权利。
2、我国公民可以行使那些政治权利？3、公民行使建议权、监督权的渠道（途径）------重点（1）。
（2）。
（3）。
4、公民行使政治权利应该注意的问题有哪些？第二目维护国家安全1、维护国家安全是每一个公民应尽的。
国家安全，包括、，、。
国家的安全关系着整个。
2、保守国家秘密是公民应尽的义务。
泄露国家机密，要承担。
如果发现有人危害国家安全，你会。
3、，、，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
【预习自评】1、某初中生向镇政府提出：增设法制专栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。
该同学的做法是在行使公民的（）A、建议权B、批评权C、自我保护权D、选举权2、某学生在上网查资料时，发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。
他及时将此事告诉了有关部门。
这名中学生履行了（）A、维护国家安全的义务B、维护国家统一的义务C、维护民族团结的义务D、维护国家荣誉的义务3、下列事例中，体现了维护国家安全义务的有（）A、发现网上的中国地图显示的中国领土不完整，立即发出电子邮件，要求网站立即修正B、发现有同学盗取了考试试题，自己也去把题目抄下来C、把含有军事机密内容的图片给外国人看D、把国家的尖端技术卖给外国人，以换取一笔可观的收入4、中央电视台有《焦点访谈》栏目，山东电视台有《关注》栏目，这些栏目是新闻媒体为保证（）而设立的。
6.3 依法参与政治生活班级：姓名：【学习目标】我国公民享有广泛的政治权利，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。
自觉树立安全意识，关心、维护国家安全。
了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
【学习重难点】1、重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全。
2、难点：行使建议、监督权的渠道；公民应该如何维护国家安全；学习评价一、自学检测1．【2011江苏宿迁】假如某人要反映国家机关工作人员的工作作风问题，可以采取的正确方式有（）①向人大代表反映②张贴大字报③通过媒体反映④聚众闹事A．①②B．②③C．①③D．②④2．维护国家安全是我们的政治义务。
国家安全的内容包括（）①国家的主权、领土完整不受侵犯②国家的秘密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④国家统一和民族团结A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④3．据2008年7月5日新京报报道：7月3日上午9时，鞍山泄题案嫌疑人王旭方等六人被警方逮捕。
因涉嫌在今年的中考招生中泄露试题信息，人民法院将对他们提起公诉。
对此认识不正确的是（）A．王旭等人的行为危害了国家安全B．王旭等人没有履行保守国家秘密的政治义务C．王旭等人的行为虽然不会受到法律制裁，但是会受到人们的道德谴责D．保守国家秘密是热爱祖国的表现4．新华网哈尔滨2008年5月31日报道：四川地震发生后，互联网上相继出现了一些有关地震灾情的虚假信息，干扰抗震救灾，影响社会稳定。
黑龙江省各级公安网监部门加大互联网管理力度，近期连续查处4起在网上散布汶川地震谣言扰乱公共秩序案件，抓获违法人员４名。
这些案件启示我们（）A．在我国，公民没有言论自由B．不要通过互联网来发表自己的看法C．不要随便开玩笑D．公民要依法行使自己的政治权利5．据悉，全国纪检监察机关12388统一举报电话将于2008年6月26日正式开通，受理群众对党员及领导干部和国家公务员违反党纪政纪行为的检举控告，或对党风廉政建设和反腐败工作方面的意见建议。
第六课参与政治生活第三节依法参与政治生活姓名:_______教学目标：1、知识与技能目标：掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务2、能力目标：初具依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力；3、情感态度与价值观目标:树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
教学重、难点：培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。
学习过程：一、快速阅读课本，掌握知识框架依→ 1、我国公民的政治权利指什么？法参→我国公民行使建议、监督权的渠道有哪些？与 1、 2、 3、政→我国公民怎样正确行使建议、监督权等政治权利？治 1、 2、 3、生→国家安全包括哪些内容？活→作为公民，应怎样履行保守国家秘密、保守国家安全的义务？二、进入情境，完成相关习题情景1、（见教材P82小毅事例并回答问题）第一、小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？第二、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？行使_____ 权。
选举权和被选举权属于公民的________权利，是人民当家作主的表现。
（行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。
）1、依法行使政治权利（1）什么是公民的政治权利？宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，哪我们怎样行使我们当家作主的政治权利？我们可以行使哪些其他政治权利？情景2、孙志刚事例给我们什么启示？（学生回答，教师归纳）（该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。
D、发现违法犯罪行为要及时举报。
）（2）公民政治权利的特点——广泛性（3）公民政治权利的内容有：建议权、_______、平等权、政治自由权、选举权和________等①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议；②发现违法犯罪行为要及时举报；③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利；④对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
6.3 依法参与政治生活课题课时 1 使用者学习目标1、知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
2、通过情境的创设、图片的展示及材料的分析，并对生活实例及社会现象进行剖析，在思考和解决问题中学会正确行使自己的政治权利履行自己的政治义务，依法参与国家政治生活。
3、教育学生树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
重点难点正确行使政治权力、维护国家安全与中学生的关系。
学习内容师生随笔一、感悟新知（自读课本84-88页，完成以下知识的整理）1、什么是公民的政治权利？（我国公民享有哪些政治权利？2、怎样正确行使公民的政治权利？3、公民行使批评、监督权、建议权的渠道及意义各是什么？4、公民应如何行使监督权等政治权利？（或怎样正确行使监督权？）5、什么是国家安全？为什么要维护国家安全？如何维护国家安全？6、青少年为什么要树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全？二、探究新知活动1）：小毅事例（1）小毅在行使什么权利？（2）选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？活动2：见教材P83：阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道面对的情况能做什么反映渠道国家建设、国家管理、改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事向有关部门提出自已的建议向本地区的人大代表或人大常委会反映对于国家机关及其工作人员；对其违法失职行为有提出批评和建议的权力；有向国家机关提出申诉、控告、检举的权力采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映对于一些违法犯罪行为要及时举报通过电视、广播、报纸等媒体进行监督活动3：见教材P86并回答问题，上述做法哪些正确？那些不正确？为什么？活动4：见教材P87下并回答问题小民有几种选择？分别产生什么后果？如果是你，会怎样选择？三、归纳整理整理本节课所学，并与同学交流一下自己的学习感受四、达标测评1.（2009•无锡中“我有问题问总理”网络互动平台已经连续几年在两会期间推出。
依法参与政治生活教案一、教学目标1. 让学生了解我国的政治制度及公民的政治权利和义务。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 引导学生树立法治意识，依法参与政治生活。
二、教学内容1. 我国的政治制度2. 公民的政治权利和义务3. 依法参与政治生活的意义4. 法治意识的重要性5. 如何在日常生活中依法参与政治三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的政治制度、公民的政治权利和义务、依法参与政治生活的意义。
2. 教学难点：如何在日常生活中依法参与政治。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例理解依法参与政治生活的意义。
2. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 采用问答法，激发学生的思考，提高学生的政治素养。
五、教学过程1. 导入：通过播放我国政治制度的相关视频，引起学生对政治生活的关注。
2. 新课导入：介绍我国的政治制度，讲解公民的政治权利和义务。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中公民是如何依法参与政治生活的。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对依法参与政治生活的看法和经验。
5. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
6. 总结：强调法治意识的重要性，引导学生在日常生活中依法参与政治。
7. 课后作业：布置相关思考题，让学生深入思考如何在生活中依法参与政治。
六、教学拓展1. 组织学生参观政治机关、企事业单位，了解政治运作过程，增强实实际操作能力。
2. 开展模拟选举活动，让学生了解选举程序，培养公民责任感。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论及提问情况，评价学生的参与程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用法治观念分析问题的能力。
3. 模拟选举活动：观察学生在模拟选举活动中的表现，评价其对政治生活的理解和参与能力。
八、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2019-2020年九年级政治全册《依法参与政治生活》导学案新人教版【学习目标】1. 知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
2．能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。
树立国家安全意识。
3．情感态度价值观：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
【重点难点】学习重点：公民享有政治权利的内容、行使渠道学习难点：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全【学习过程】（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1.什么是政治权利？2. 民享有的政治权利有哪些？3.行使建议，监督权的方式有哪些？4. 如何正确行使监督权？5.国家安全包括哪些内容？6.如何维护国家安全？如何保守秘密？7.青少年应怎样做？（二）课堂讨论，解答疑问1.课余的时候，我听同学谈到一些社会问题。
例如，交通拥堵等。
如果你遇到此类问题，你的感觉是什么？你会怎么办？请选择：视而不见、专心读书；尽自己所能出出主意；其他解决方法。
2. 北京市市一个中学生针对高压水枪洗车问题，给市长写信呼吁节水该同学认为用高压水枪洗车浪费了大量水资源，于是利用假期走访调查、进行分析，提议循环用水、改变洗车方式，并呼吁全市人民节水。
这封信后来转到了有关部门，北京市掀起了节水运动。
现在，用高压水枪洗车的越来越少了。
（1）他采用什么渠道反映自己的建议？（2）如果你是这个中学生，你如何将这封信交到市长手中？还可以反映到哪些部门？3.xx年，广西一名中学生上网浏览“世界杯”足球赛组委会的官方网站——美国“雅虎”网站。
在点击中国队的资料时、他意外地发现网页上所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。
他当即向“雅虎”网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。
（1）地图的完整与否与国家的利益有什么关系？（2）为什么要维护国家安全？4.小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。
依法参与政治生活导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题学习目标：公民的政治权利，行使建议权、监督权的渠道，维护国家安全的含义、意义。
认识依法行使政治权利的重要性，提高维护国家安全的自觉性。
学法指导：1、结合学习目标和导学案，自学课本内容，用笔在课本标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
将预习中不能解决的问题标识出来。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助组员高效完成任务。
课型：综合课自主学习：1.什么是公民的政治权利2.行使政治权利的表现为权和权。
3.公民行使建议权和监督权有哪些表现4.公民行使建议权和监督权的途径有哪些5.公民行使建议权和监督权应注意什么6. 什么是国家安全7.公民为什么要维护国家安全8 . 如何维护国家安全合作探究:1. 陕西延安“8·26”特大交通事故之后，因为微笑和手表被众多网民质疑的陕西安监局局长杨达才,成了微博监督的火力点一一他佩戴的手表和眼镜以及皮带被网民一一呈现陕西省纪委表示已对杨达才展开调查.（l）微博监督表明我国公民享有哪项政治权利（2）有人说，微博监督要防超底线。
就此观点谈谈你的看法。
2. 日本首相野田佳彦2012年7月24日在国会表示，正式启动将钓鱼岛“国有化”的程序，对此种荒唐之事．我国政府和人民极为愤慨。
许多青少年学生纷某企业连年亏损，职工王某怀疑是因厂长贪污导致企业面临困境。
为了让上级有关部门来厂里调查，他就捏造事实向有关部门举报厂长。
判断：理由：。
《依法参与政治生活》学案【目标要求】1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。
维护国家安全。
2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。
自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。
3、情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
【预习导学】1、公民的政治权利，是指。
行使政治权利的表现——行使。
2、对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有。
3、对于监督权等政治权利，要正确行使。
公民行使监督权利时，应当，如实反映情况，必要时。
4、国家安全，包括哪些内容？5、国家安全的重要性：国家的安全关系着。
没有国家的安全，。
6、公民履行维护国家安全政治义务的方式。
【问题探究】1、小毅参加选举（1）学生阅读材料，教师启发学生思考：选举权属于哪种公民权？行使选举权需要什么条件？（2）根据学生回答教师总结，导入新课：公民的选举权属于政治权利。
我国公民行使选举权是有条件的，一是年满十八周岁，二是没有被依法剥夺政治权利。
2、公民行使建议权、监督权的渠道（1）学生阅读，填表。
（2）教师引导学生讨论。
（3）在学生充分讨论的基础上，教师进行总结，引起下文：公民在行使监督权等政治权利时要注意，一定要在法律允许的范围内正确行使。
公民行使政治权利时，要严格遵守法律规定。
3、依法行使建议权、监督权（1）让学生说出四幅图片反映的内容，思考这些内容与行使政治权利的关系。
（2）可以采用辩论的方式，说出正反方的观点，阐明理由。
4、自觉维护国家利益（1）学生阅读材料。
（2）教师指导学生思考：中国地图的完整与国家利益、国家安全有什么关系？我们为什么要维护中国地图的完整？5、小民的选择（1）学生讨论：小民有几种选择？后果分别是什么？（2）教师引导归纳。
选择一：出卖情报。
后果：工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。
依法参与政治生活(导学案)
初三思想品德导学案（依法参与政治生活）
班级小组
姓名
【学习目标】
1、知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，积极参与政治生活，提高依法行使政治权利的能力。
2、树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
3、对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意对自己的行为负责。
【学习重点】【学习难点】
知道公民享有政治权利的内容、行使渠道，积极参与政治生活，树立国家安全意识，履行维护国家安全的政治义务。
增强责任意识，愿意对自己的行为负责。
【基础部分】
（学习程序：提前一天下发导学稿，同学们在自行学习书本内容之后完成基础知识部分和要点
部分，时间控制在20分钟内。
课代表收回，然后根据教师打分上课前在预习栏内打好预习分。
）
1、公民的政治权利的含义。
公民的政治权利，是指____________和____________规定的公民____________________、________________的民主权利。
2、我国公民享有广泛的政治权利。
我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使__________和_______________。
3、我们行使建议权、监督权的渠道很多。
①可以通过______________或直接向__________________________和地方人大常委会反映；
②可以采用____________、________________、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；
③可以通过__________、__________、___________等媒体进行监督。
4、对于监督权等政治权利，要在___________________的范围内正确行使。
5、________________________是我们的政治义务。
维护国家安全是每一个公民应尽的义务。
国
家安全，包括____________________、________________不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，_______________不被破坏等。
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
没有国家的安全，_______________________就无法得到保障。
6、________________________是每个公民应尽的义务。
发现危害国家安全的行为，及时向_______________________或______________报告。
公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利的协助。
7、树立国家安全意识。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是__________规定的公民必须履行的___________________，也是青少年___________________的具体表现。
【要点部分】
（学习程序：课堂里组内对学、群学，然后进行展示，逐一解决存在的问题。
每组展示完后，请其他组点评补充。
）
1、从个人所得税起征点的调整，到车船税法的制定、刑事诉讼法的修正，全国人大一直本着公开透明的原则，通过报纸、电视、网络等媒体广
泛征求人民群众的意见，并根据群众的意见和建议对相关法律条文进行调整与修改。
全国人大的这种做法说明（）
①我国不断加强立法工作②要充分发挥人民群众的监督和舆论作用③我国不断完善法律监督体系，加强立法监督工作④依靠人民群众的监督是保证我们权利得到落实的唯一途径
A ①②③
B ②③④
C ①③④
D ②③
2、2011年6月30日，江西省首个微博服务平台——“江西微博”正式开通。
它的开通是为了使江西各地政府部门能更好地通过网络听取民意，汇集民智，传递政声，回应关切。
这（）
A 表明公民可以直接决定国家大事
B 是公民行使监督权的最重要途径
C 有利于公民依法行使批评建议权
D 说明网络是公民行使合法权利的最佳平台
3、为贯彻党的十七届六中全会和省委十一届八次全会精神，陕西省委在全省开展了“问政于民、为需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”的“三问三解”活动。
这一活动的展开（）
①有利于公民行使建议权和监督权②体现了我国是人民当家作主的社会主义国家③有利于提高省委、省政府的决策水平④表明人民有权直接参与和管理国家大事
A ①②④
B ①③④
C ②③④
D ①②③
4、某市民希望政府有关部门在公园附近增设一公交站点，方便出行。
他表达这一意愿的方式可以是（）
①给“市长信箱”留言②在公园的入口处张贴大字报③向市人大常委会反映④向报社、电视台等媒体反映
A ①②③
B ①③④
C ②③④
D ①②④
5、从2011年上半年开始，全国各地县乡人大换届选举陆续举行，将选举产生县乡两级人大代表200多万人。
选民王某从打工的县城专程赶回村里参加投票。
王某（）
①积极参与了政治生活②行使了自己的监督权③行使了自己的民主权利④直接行使了管理国家的权力
A ①③
B ①③④
C ②③④
D ①②④
【课堂小结】
要闻回放：
2012年9月10日，日本政府宣布所谓“购买”钓鱼岛。
国家海洋局密切关注事态发展，积极采取必要措施，在党中央、国务院的正确领导下，持续开展维护钓鱼岛主权和海洋权益的斗争。
半年来，国家海洋局凭借多年来打下的专业基础和管理手段，通过一系列针锋相对的举措，有力的回击日方的种种挑衅，基本实现了对钓鱼岛海域巡航的常态化，为维护国家主权和海洋权益做出了突出贡献。
请阅读以上新闻材料，回答下列问题：
（1）国家海洋局针对钓鱼岛的一系列举措体现了法律规定的哪项义务？
（2）为什么要履行此义务？
（3）公民应如何履行此项义务？
参考答案
1、宪法法律参加国家管理参政议政
2、建议权监督权
3、①人大代表全国人大常委会②书信电子邮件③电视广播报刊
4、法律允许
5、维护国家安全国家的主权领土完整社会秩序公民个人的安全
6、保守国家秘密国家安全机关公安机关
7、宪法基本义务热爱祖国
1、D
2、C
3、D
4、B
5、A
（1）维护国家安全
（2）①国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
②没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
③树立国家安全意识，自觉关心、
维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。
（3）①公民要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
明确维护国家安全、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
泄露国家机密，要承担法律责任。
②公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。
公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
