人教版二年级上册数学234的乘法口诀课件

方框里有几个汤圆？
8个汤圆
2个 4
2×4＝8 4×2＝8
二四得八
8
乘法口诀
2的乘法口诀
1个2Βιβλιοθήκη 1×2=2 一二得二2个2
2×2=4 二二得四
每相邻两句乘法口诀的得数相差2。
3 4 12 4 3 12
三四十二
小动物过河
4
8
12
16
中等练习
1个秋千坐2人,2个秋千坐（ 4 ）人，3个秋千坐 （ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
2、3、4的乘法口诀
本节目标 01 1. 掌握2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法算式题。 02 2.通过学生摆一摆、说一说、比一比等活动，培养操作能力和归纳意识。 03
3.在学生的学习过程中，培养初步观察和总结能力。
1×2= 2 一二得二 2×1= 2 2×2= 4 二二得四
一共有多少只球拍？
填一填
吃饭时每人需要一双筷 子，4个人需要（ 8 ） 根筷子。
课堂小结
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
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四、课堂作业
作业：第56页练习十一，第2题。
三、巩固口诀
（一）计算并写出口诀
3×2＝（ 6） 口诀：二三得六
2×2＝（ 4） 口诀：二二得四
4×5＝（三三得九
1.常用的 统计图 有( ) 统计图 、( ) 统计图 、( )统计 图。2.要 反映某 食品各 种营养 成分的 含量， 最好选 用( )统计 图。 3.下图是 六（1） 班同学 喜欢的 电视节 目调查 情况统 计图， 根据统 计图回 答问题： （1） 喜欢《 快乐大 本营》 的学生 人数占 总人数 的( ) %。（2 ）如果 全班有 60人 ，那么 喜欢《 我是歌 手》的 同学有( )人 ，喜欢 《我是 歌手》 的学生 人数比 喜欢《 大风车 》的人 数少 ( )人。 4.一个 面积是 120 m 2的花 坛里种 了三种 花，各 种花的 面积如 下图。 （1）上 图是一 幅( )统计 图。（2 ）菊花 的种植 面积占 花坛面 积的( )%。 （3） 玫瑰花 的种植 面积是( )m 2。 （4）菊 花与玫 瑰花种 植面积 的比是( )
一、复习旧知
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5）＝15 （ 5）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4）＝20 5×（ 2）＝10 （ 1）×5＝5
(1)若三角 形中横 截线条 数有0 条，则 有6个 三角形 ；如果 三角形 中横截 线条数 有1条， 则有( )个三 角形； 三角形 中横截 线条数 有2条 ，则有( )个 三角形 ；三角 形中横 截线条 数有4 条，则 有( ) 个三角形 。(2)如 果三角 形中横 截线条 数有n 条，则 有( ) 个三角 形。( 用含n的 代数式 来表示 ）（3 ）如果 三角形 中横截 线条数 有19条 ，则有 多少个 三角形 ？

132×个4。＝12。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
8
12 16
四行有16个，用点子 图 式那 汤表计么圆示算四呢是吗行？？有，几你个能豆列沙
146×个4。＝16。
二、合作交流，探究新知
（二）编制4的乘法口诀
现在请同学们编制4的乘 法口诀，看谁又快又准。
4
8
得八
8
12
十二
12
16
十六
二、合作交流，探究新知
一行有4个，用点子图 表我示们是先看，看你一能行列豆式沙计 算汤吗圆？有几个？
41个×。4＝4。
二、合作交流，探究新知
（一）初步感知
8
两行有8个，用点子图 表计很 个示算好豆是吗。沙？那汤，么圆你两呢能行？列有式几
82个×。4＝8。
二、合作交流，探究新知
（一）初个表计好豆示算。沙是吗那汤？么圆，三呢你行？能有列几
（三）记忆口诀
同学们都学过哪些 乘法口诀？
1×1＝1 一一得一
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
二、合作交流，探究新知
（三）记忆口诀
（1）学生齐读。 （2）同桌对口诀。 （3）开火车背口诀。
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（ 8）根筷子。
（二）拓展应用
连出小动物的过河路线。
四、全课总结，提升能力
总结：今天学习了4的乘法口诀，一四得四、 二四得八、三四十二、四四十六。每句口诀对应 两道乘法算式（“四四十六”除外）。
五、课后同步训练

请你照着2的乘法口 诀，自己编出3的乘 法口诀。
1×3=3 2×3=6 3×3=9
3×1=3 3×2=6
一三得三 二三得六 三三得九
情景导入 3
汤圆装在盒子里,每行装4个,装了 4行。这个盒子一共装了多少个汤圆 ?
8
1
1
2
6
4
8
得
8
1
八十
1
21
二十
2
1×1=61 一一得六（一 ）
典题精讲
判断：两个数相乘的积一定 比这两个数的和大。（ ）
二四得八
学以致用
3.小猴摘桃。
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6 4×2＝ 8 2×2＝ 4
学以致用
4 6
12
9
4.回家。
25 20
4×3＝ 5×5＝ 2×3＝ 4×5＝ 3×3＝ 4×1＝
学以致用
5.
3 或
4
4 12 3 12
课堂小结
你学会了哪 些知识？
几的口诀就 有几句。
易错提醒
在括号里填上合适的 数。
3×( 9 )=12
3×( 4 )=12
学以致用
1.计算并写出口诀。
3×2＝（ ）
2×2＝（ 4 ）
口诀：二三6 得六 口诀：二二得四
4×5＝（20）
口诀：四五二 十
3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
学以致用
2.看图写出两道乘法算 式和所利用的口诀。
2×4=8 4×2=8
用小于号表示，读作230小3于05。
2.大于号和小于号的开口是相反的，但 是开口都对着大数，尖角对着小数。
复习导入
2.根据口诀，填一填。

二二得四 二三得六 二五一十
三三得九 三五十五
四五二十
五五二十五
1. 计算并写出口诀
3×2＝（ 6 ） 口诀：二三得六
2×2＝（ 4 ） 口诀：二二得四
3×5＝（15） 口诀：三五十五
3×3＝（ 9 ） 口诀：三三得九
2.
＿× ＿= ＿
＿× ＿= ＿
3. 用口诀
二三得六 2×3=6 ＿3×＿2＿=6＿
二二得四 一二得二 2×2=4 1×2=2
＿＿＿＿2×1＿=＿6 ＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
4. 看图直接说口诀。
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
5.每头大象运走 2根木头 .
一共运走多少根木头？
2×3＝6（根）
课堂小结
第4单元 表内乘法（一）
第 3 课时 2、3、4 的 乘 法 口 诀（1）
人教版·二年级上册
（一）说口诀算得数
3×5＝15 5×1＝5
5×2＝10 5×5＝25
4×5＝20 5×3＝15
（二）根据口诀，填一填
3×（ 5 ）＝15 （ 5）×5＝25 （ 5 ）×4＝20
5×（ 4 ）＝20 5×（式：1 x 2 = 2 2 x 1 = 2 乘法口诀： 一 二 得 二
2个2
乘法算式： 2 x 2 = 4 乘法口诀： 二 二 得 四
每行种了3棵
一个三 1×3＝3 一三得三 二个三 2×3＝6 二三得六 三个三 3×3＝9 三三得九
同学们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 一三得三 一五得五

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
口算下面各题的得数，并说出口诀。
2×1＝ 2 2×2＝ 4
3×3＝ 9 3×2＝ 6
2×3＝ 6 1×2＝ 2
根据一句口诀写出两个乘法算式。
二三得六
2×3＝6 3×2＝6
四五二十
4×5＝20 5×4＝20
一二得二
1×2＝2 2×1＝2
人教版数学二年级上册
再 见!
人教版数学二年级上册
2、3的乘法口诀
1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四
1×3=3 2×3=6 3×3=9
一三得三 二三得六 三三得九
3×1=九
把口诀补充完整
二三（ 得六 ） 二二（ 得四 ）
一三（ 得三 ） 一二（得二 ） 三三（ 得九 ） 三五（ 十五 ）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28

2、3、4的乘法口诀
学习目标
1、经历编制2、3、4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的 来源与意义，能熟记2、3、4的乘法口诀。
2、熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问 题。
3、体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增 强民族自豪感。
学习重点：编制并熟记2、3、4的乘法口诀。
学习难点：熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解 决简单的实际问题。
3×（ 5）＝15
（ ）×5＝25 5
（ ）×4＝20
5
5×（ ）＝4 20
5×（ ）＝10 2
（ ）×5＝5
1
探究
你发现 了什么？
1副乒乓球拍 有2个球拍，2 副乒乓球拍有 4个球拍。
想一想 你能编制出2的乘法口诀吗？
我求们一可副以球编拍制的出个哪数句怎口样诀列呢式？呢？
1×2=2 2×1=2
想一想 1×1=？
练习
1.看图直接说口诀。
二三得六
三三得九
二二得四
三五十五
2.填数。 3 6 9
3.看图列乘法算式。
2×3=6
3×3=9
小结
作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时
1怎列样有用几乘个法汤算圆式？表示？
1×4=4
4×1= 4
想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？
再 用放 乘一 法列算，式现怎 在 么有 表几 示个？汤圆？
+4
4
8
2×4= 8
4×2= 8
想一想 你会编上面乘法算式的口诀吗？
用再乘放法一算列式，怎现 么在表有示几？个汤圆？
一二得二
想一想 求两副球拍有几个该怎样列式呢？
2×2=4