《2、3、4的乘法口诀》课件(2)

□ 4×2=
8
口诀:_三__三__得__九___
口诀:_二__四__得__八___
□ 3×4= 12
□ 3×2=
6
口诀:_三__四__十__二___
口诀:_二__三__得__六___
基础梳理
基础梳理
三、用一句口诀写出两道乘法算式。
三四十二
二四得八
一二得二
_3_×__4_=_1_2___ _4_×__3_=_1_2___ 二三得六
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴

得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上

一辆三轮车 3个轮 一三得三 两辆三轮车6个轮 二三得六 三辆三轮车9个轮 三三得九 四辆三轮车12个轮 三四十二
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
1X4＝4 一四得四 2X4＝8 二四得八 3X4＝12 三四十二 4X4＝16 四四十六
1X1＝ 一一得一
回忆乘法口诀是怎么来的？
一二 得（ ）
一（ ）得三 （ ）二得四 三（ ）十二 （ ）四得八
看图列出两道乘法算式 并说出一 句乘法口诀。
看图列最合适的算式并说出结果
• 4X2= 3X4= 5X2= • 1X2＝2 一二得二
2个2
2个
坐4人 2X2＝4 二二得四
2＋2＝4
1个
坐3人 1X3＝3
一三得三
2个
坐6人
2X3＝6 二三得六
3个
坐9人 3X3＝9
三三得九
车厢的个数 1 2 3 4
口算卡片 看谁说的对。
算盘上的乘法？？？ 2X3=6
二三得六
空盘前乘 —— 脑中想乘数 用口诀 手在算盘上拨出积！
一辆(自行车) ( 2 )个轮子，一二得二; 二辆(自行车) ( 4)个轮子，二二得四； 三辆(自行车) ( 6 )个轮子，二三得六； 四辆(自行车) ( 8 )个轮子，二四得八。

2×2＝（ 4 ） 口诀：二二得四
4 × 4 ＝ 16
口诀 ：四四十六
1个秋千坐2人，2个秋千坐（ 4 ）人， 3 个秋千坐（ 6 ）人，4个秋千坐（ 8 ）人。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教一，ຫໍສະໝຸດ 起八，分静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
4 +4 8 +4 12 +4 16
1×4＝4 一四得四 4×1＝4 2×4＝8 二四得八 4×2＝8 3×4＝12 三四十二 4×3＝12 4×4＝16 四四十六
你能根据口诀写出算式吗？
二三得六
看说出结果再说出用到的口诀
4×4＝
看口诀说出两个乘法算式
计算并写出口诀。
3×2＝（ 6 ） 口诀：二三得六
2、3、4的乘法口诀
复习
一个五 1×5＝5
一五得五
二个五 2×5＝10 二五一十
三个五 3×5＝15 三五十五
四个五 4×5＝20 四五二十 五个五 5×5＝25 五五二十五
每副乒乓球拍有有两个球拍。
1×2＝2 一二得二
2×1＝2
2×2＝4 二二得四
每组有3个气球。
1×3＝3 一三得三 3×1＝3 2×3＝6 二三得六 3×2＝6 3×3＝9 三三得九
绩 ，
joy!
八 分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……

对口诀。
三四 四四
二三
一一 二四
二二 三三
十二 十六
得六 得一
得八 得四
得九
吃饭时每人需要一 双筷子，4个要需 要（ 8 ）根筷子。
先把口诀补充完整，再写出乘法算式。
一四（得四） 1×4=4 4×1=4
（ 二）四得八 2×4=8 4×2=8
三（ 四 ）十二 3×4=12 4×3=12
四四（十六 ） 4×4=16
4+4=8 4×2=8 2×4=8
4+4+4=12 4×3=12 3×4=12
4+4+4+4=16 4×4=16
一共有多少个豆沙汤圆？
4个4是16，一共有16个豆沙汤圆。 小组讨论：怎样写出4的乘法口诀？
4的乘法口诀 1个4 1×4=4 口诀 一四得四 2个4 2×4=8 口诀 二四得八
3个4 3×4=12 口诀 三四十二 4个4 4×4=16 口诀 四四十六
4 表内乘法（一）
2、3的乘法口诀
口算。
5×3= 15
1×5= 5
5×2= 10 5×5= 25
5×4= 20 3×5= 15
举手发言：这些算式的得数是多少？
举手发言：从图中你发现了什么问题？来自2个求2副球拍
共多少个？
一副乒乓球拍有2个 2+2=4
两副乒乓球拍有4个 2×2=4
每多一副球拍就多2个。
4．下面哪些可以用口诀“二四得八”来计算？
连一连。
每相邻两句口诀的得数相差 4 。
举手发言：说一说对应的口诀？
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12

乘法算式：3×4=12 或 4×3=12 口诀：三四十二
乘法算式：4×4=16 口诀：四四十六
+4 4
8 +4 12
+4 16
看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。
2×4=8 4×2=8
二四得八
小猴摘桃。
4×4＝ 16 3×4＝ 12 3×3＝ 9 2×3＝ 6 4×2＝ 8 2×2＝ 4
回家。
第1课时 2Biblioteka 3、4的乘法口诀人教版 数学 二年级 上册
1.知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。 2.初步会计算4以内的两个数相乘。
【重难点】1.熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进 行乘法计算。 2.进一步明确乘法口诀的含义和来源，感知与加法的联系。
）
把加法算式改写成乘法算式。
2+2=（ 2 ） × （ 2 ） 5+5+5+5=（ 4 ） ×（ 5 ） 7+7+7+7+7=（ 5 ) ×（ 7 ） 4+4+4=（ 3 ） ×（ 4 ）
2的乘法口诀
一副乒乓球拍有几只？ 两副乒乓球拍有几只？
乘法算式：1×2=2 或 2×1=20 口诀：一二得二
乘法算式：2×2=4 口诀：二二得四
3 计算并写出口诀
3×2＝（6） 口诀：二三得六
2×2＝（4） 口诀：二二得四
4×4＝（16） 口诀：四四十六
3×3＝（9） 口诀：三三得九
4 根据口诀写算式
一二得二 ＿1✖＿2＿=＿2 2＿✖＿1＿=2＿
二三得六 ＿3✖＿2＿=＿6 ＿2✖＿3＿=＿6
二四得八 ＿4✖＿2＿=8＿ ＿2✖＿4＿=＿8

4的乘法口诀
1、背诵2、3的乘法口诀
2、回顾整理2、3的乘法 口诀意义
1个2 是2
1X2=2 2X1=2
2个2 得四 2X2=4
一二得二 二二得四
1个3 得三
1X3=3 3X1=3
2个3 得六
2X3=6 3X2=6
3个3 得九 3X3=9
一三得三 二三得六 三三得九
每个车厢里有4人，2个车厢里有多 少人？3个、4个呢？
车厢的个数 1 2 3 4
人数
4 8 12 16
1个4 2个4 3个4 4个4
1X4＝4 一四得四 2X4＝8 二四得八 3X4＝12 三四十二 4X4＝16 四四十六
1个4 得四
1X4=4 4X1=4
一四得四
2个4 得八 2X4=8 4X2=8
二四得八
3个4 十二
3X4=12 4X3=12
三四得十二
4个4 十六 4X4=16 四四十六
推出1的乘法口诀。
1X1=（1） 一一得一 1个2是2 一二得二 1个3是3 一三得三 1个4是4 一四得四
4的乘法口诀复习。
1个4是4 1X4=4 一四得四 一四表示1X4，得四
4X1=4
表示1X4所得的积
2个4是8 2X4=8 二四得八 二四表示2X4，得八
三四十二 3+3+3+3=12 4+4+4=12
4X3=12 3X4=12
Hale Waihona Puke 3X4=12 4X3=12
•板书1~4的乘法口诀。
1~4的乘法口诀巧记。
一一得一 1的乘法口诀 一句 一二得二 二二得四 2的乘法口诀 二句 一三得三 二三得六 三三得九 3的乘法口诀 三句 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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1×3=3 3×1=3
一三得三
1×3=3 3×1=3
一三得三
2×3=6 3×2=6
二三得六
1×3=3 3×1=3
一三得三
2×3=6 3×2=6
二三得六3Biblioteka 3=9三三得九返回
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附赠 中高考状元学习方法
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。

开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

4的乘法口诀的应用
例如：4×3=？12 想：三四十二
计算一个乘数是4的乘法算式时，想4 的乘法口诀可以快速而准确地求出积。
4的乘法口诀有4句： _一__四__得__四__；_二__四__得__八___；_三__四__十__二___；__四__四__十__六__； 相邻两句口诀的得数相差__4__，除“__四__四__十__六__”外， 其他三句口诀每句都对应两道乘法算式。
一三得三 二三得六 三三得九 相差3。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 相差4。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 相差5。
（1）“口”字的笔画数是3笔，则“品”字的笔画数是（ C ）。
A.3
B.6
C.9
（2）不可以用4×2表示的算式是：（ C ）。
A.4+4
B.2+2+2+2 C.4+2
2.根据口诀写算式。 （1）三三得九 ___3_×__3_=_9___ （2）二四得八 ___2_×__4_=_8___ ___4_×__2_=_8___ （3）三四十二 ___3_×__4_=_1_2__ ___4_×__3_=_1_2__ （4）四五二十 ___4_×__5_=_2_0__ ___5_×__4_=_2_0__
观察图案你得到 什么信息？
..
用 表示一副球拍。
想几个几 乘法算式
乘法口诀
1个2 1×2=2或2×1=2 一二得二
.. ....
2个2
2×2=4
二二得四
仿照5的乘法口诀的编制方法， 试着编制2的乘法口诀。
2的乘法口诀的应用
例如：2×1=？2 想：一二得二 2×2=？4 想：二二得四

我们在吃饭的时候也能学 到知识呢
4 +4
8 +4 12 +4 16
4的乘法口诀
1×4=4 2×4= 8 3×4= 12 4×4= 16
一四得四
二四（得八） 三四（十二）
4×1= 4 4×2= 8 4×3= 12
四四（十六）
这填是出观我来察们吗学？这过你个还的是表应乘怎法么格该口想你加诀的有上，？你什几能么的把发口空缺现诀的吗呢口？？诀
这个题目藏在课本56页 哦，你能写一写吗？
第三关 我问你答
游戏规则：我念完题目你们可以抢答哦， 否则为无效答案
2×2 2＋2 5＋3 5×3
3×1 1＋3 3×3 3＋3
第四关 学以致用
吃饭时，一人需要 一双筷子，咱们家
四口人需要（ 8 ）
根筷子。
2×4=8（根） 二四得八
4辆咱们家这样的小汽车一共有多少 个轮胎呦？~ 难不倒你们，再来一题！
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
1×1＝1 一一得一
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
三三得九 三四十二
三五十五
四四十六 四五二十
五五二十五
游戏时间
娱乐一下
一起来闯关
第一关 对口诀
先来热热身吧
一二......
得二
第二关 填口诀
二三（ 得六）
让我来 四（ 五 ）二十
（ 一 ）二得二
人教版二年级上册
2、3、4的乘法口诀
十堰市东风43小学 刘海霞 Nhomakorabea快速说出口诀算得数
3×5＝ 15 5×2＝ 10 4×5＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25
我们学习的乘法 入了简口 九 早在西“便诀 乘 在1“方九和竹3那全 法 春世，九易木时称 口 秋纪欧乘用简把左“诀 战洲法，中”口右人表就上表 国国，诀发”学，时”，九传刻现的习 了期从这，“个九距方九今法八大。十从约一此”， 中2开7国0始发0年的明前的，“就大九开约九始到乘 法中“界大流 应 些 策 记公 过 一表流九文的行 用 著 》 载”元 来”行九化贡开并 ， 作 等 。1，便开乘的献始2得 当 如 典在来法发。从世到 时 《 籍世。表展“纪一界”具中广 的 战 均才一各对有国泛 一 国 有倒得国世巨的