小升初语文基础知识复习专题训练：句式转换归纳(含答案)

2024年小升初语文句式转换总结与练习句式转换是小升初语文考试的重要内容之一，考察学生运用语言的能力和对语法知识的理解。

下面总结了一些常见的句式转换题型，并提供了练习题，希望对小升初的考生有所帮助。

一、主谓转换1. 改为否定句：原句：小华喜欢唱歌。

转换：小华不喜欢唱歌。

练习题：将下列句子改为否定句。

1) 我喜欢吃水果。

2) 他喜欢运动。

3) 她喜欢读书。

2. 改为一般疑问句：原句：他们写作业。

转换：他们写作业吗？练习题：将下列句子改为一般疑问句。

1) 你喜欢看书。

2) 她会弹钢琴。

3) 他们去游泳了。

3. 改为特殊疑问句：原句：他喜欢什么颜色？转换：问他喜欢什么颜色。

练习题：将下列句子改为特殊疑问句。

1) 他读什么书？2) 你住在哪里？3) 她什么时候去上学？二、主语转换1. 改为单数形式：原句：他们是学生。

转换：他是学生。

练习题：将下列句子改为单数形式。

1) 他们是学生。

2) 我们是朋友。

3) 它们是鸟。

2. 改为复数形式：原句：这是一只鞋子。

转换：这是两只鞋子。

练习题：将下列句子改为复数形式。

1) 这是一本书。

2) 那是一台电脑。

3) 这是一条小河。

三、宾语转换1. 改为宾语从句：原句：他说他会来。

转换：他说他会来。

练习题：将下列句子改为宾语从句。

1) 他告诉我他喜欢篮球。

2) 她说她会帮助你。

3) 我告诉他我会去看他演出。

2. 改为动名词作宾语：原句：他喜欢打篮球。

转换：他喜欢打篮球。

练习题：将下列句子改为动名词作宾语。

1) 她喜欢弹钢琴。

2) 他喜欢看电视。

3) 我喜欢吃水果。

四、谓宾补转换1. 改为形容词作宾语补足语：原句：他们选举他为班长。

转换：他们选举他为班长。

练习题：将下列句子改为形容词作宾语补足语。

1) 他们评为我是优秀学生。

2) 她选举她为班长。

3) 我们称他为勇敢的士兵。

2. 改为副词作宾语补足语：原句：他们将会选举他为班长。

转换：他们将会选举他为班长。

练习题：将下列句子改为副词作宾语补足语。

小升初语文专项训练句式转换基础题一、选择题1．指出下列句子是什么句式。

A设问句B疑问句C反问句D感叹句E陈述句（1）灰尘大多具有吸湿性能。

（）（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）2．下列句子与例句同类的一句是( )例奶奶提着篮子上街买菜。

A.爸爸让我们说说花生的好处。

B.老师要求我们积极举手发言。

C.我打开书包开始做作业。

D.母亲叫闰土坐下。

二、填空题3．按要求写句子。

1.黄叶随风飘落。

（任意选一种修辞手法改写句子）2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。

（仿写句子）（）的幸福，在于3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。

（改成反问句）4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。

（缩句）5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。

”（改为转述句）4．按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________改为“被”字句：_______________________________________1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。

（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。

（缩句）3.体育馆门前。

（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）5.取得胜利。

她经常一练一身汗。

（用关联词把两句话连起）6．句子训练营。

我能按照要求完成下列句子练习。

（1）晚上，月亮慢慢地升起了。

（运用拟人的写法把句子写得更生动）（2）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

没有胆量冒着我军的炮火出搜查。

（用上关联词语把两个句子合成一个句子）（3）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶猛可怕。

（修改病句）（4）妈妈纠正说：“你说得不对。

小升初语文句式变换训练含答案一、初中语文试卷句式变换1．根据下面例句的句式特点及加下划线词的用法仿写一句话，长短不限。

例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。

2．阅读下面的文字，回答问题。

平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。

其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。

外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮dɑo起来。

母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。

只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。

（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①气恼________②絮dɑo________③装模作样________（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。

（3）文中“宽慰”的意思是：________。

（4）把文中画线的句子改为反问句。

3．阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒn g立在我们面前。

虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。

而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。

在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

sǒng立________ 缥缈________ 喷薄________（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“盖”有以下几种义项，请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项（）A.遮掩、蒙上的其，其密B.动物的甲壳C.伞；车篷D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西（4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。

4．阅读下面一篇短文，按要求答题。

部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：03句式转换一、单选题1．下列句子中加点词语使用不恰当的是（）A．王老师是历史专业科班出身．．．．，讲起中国历史来如数家珍，一套一套的。

B．我们这个节目最终上场，是压轴．．大戏，必需要演好。

C．每次我犯了错误，爸爸和妈妈都是一个唱白脸．．．，一个唱红脸。

D．这些小选手们播报起新闻来，字正腔圆，真是花架子．．．啊。

2．把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（）。

二十一世纪的中国走在高速进展的路上，很多优秀的人物，为国家的________做出了不懈地努力和奋斗。

幸运的我们恰逢________，过着________、________的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。

A．丰衣足食太平盛世安居乐业奇特富强B．太平盛世奇特富强丰衣足食安居乐业C．奇特富强丰衣足食太平盛世安居乐业D．奇特富强太平盛世安居乐业丰衣足食3．下面四处加点的语句都不用“说”来表达，其中用词欠妥的是（）A．“你都写完了吗？”自习课上，一对同桌正窃窃私语．．．．，“哪有这么快啊！你呢？”B．“真是的，老是把责任推给我。

”他小声嘟囔．．着。

C．“真对不起，是我不当心弄坏了你的笔。

”同桌真诚地向我倾诉．．。

D．妈妈拿着我打满红叉的本子，又急又怒．．．．：“昨晚，全都听写过了，怎么还错？”4．下面加点词语运用不恰当一句的是（）A．毯子和衣物散落在幽暗．．且散发着腐旧气味的地板上。

B．天鹅瞄着湖泽，幽雅．．地伸展公主似的身影，感到不寻常的满足。

C．雪中的密林，没有尘土，没有鸣噪，幽静．．得像是仙界。

D．绿茶冲泡后水色清冽，香气清幽．．，味道鲜爽，夏日常饮，清热解暑，强身益体。

5．下面带点词语使用不正确的一项是（）A．博物馆陈设的一件件文物，不正是活生生．．．的历史学习教材吗？B．这是妈妈刚烤出来的曲奇饼，香喷喷的，软绵绵．．．的，让人垂涎三尺。

C．他是冒雨跑回来的，到家已经浑身湿淋淋．．．了。

小升初语文专题：句式变换专练(含答案)一、缩句。

我们隐蔽在芦苇丛里，看见船上载着许多货物。

爸爸听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声，躺在床上。

这座新建大楼造型奇特，拔地而起。

夜空中五彩缤纷的焰火构成了美妙无比的图案。

今年XXX在农民们的辛勤劳动下长势十分喜人。

生态保护区里有上千株枝叶茂盛的银杉树。

天安门广场上千万盏灯静静地照耀着周围宏伟的建筑。

敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人XXX，十分残暴。

我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

伶俐可爱的XXX从南方赶来，加入了这百花争艳的盛会。

XXX是我国杰出的爱国工程师。

洪亮的钟声在天空中回响，经久不息。

XXX无微不至地关怀着年轻的战士，备受敬爱。

吴国的都督XXX十分妒忌很有才干的XXX。

银色的月光照着一望无际的大草原。

夏天，老人们都喜欢到河边的树阴下钓鱼。

时光老人送给我们的礼物非常珍贵。

天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。

二、扩写句子。

1、（）喜讯（）传到学校。

喜讯传到学校，让大家欢呼雀跃。

2、（）列车（）穿过山谷。

列车在山谷中穿行，发出轰鸣的声音。

3、（）春风（）吹遍大地。

春风轻轻地吹过大地，带来了新的生机。

4、（）人们（）挥舞着鲜花。

人们挥舞着鲜花，欢庆着胜利的到来。

5、爸爸是一名工人，每天辛勤工作。

6、我制订了详细的研究计划，以便更好地研究。

7、柳条轻拂着水面，泛起涟漪。

8、一群小朋友兴高采烈地走进公园，开始游戏。

9、太阳升起来了，照亮了整个世界。

10、蜜蜂飞来飞去，忙着采集花粉。

11、()草地上坐满了()人们。

草地上坐满了人们，欣赏着美丽的风景。

12、奶奶()笑了，笑得()。

奶奶笑了，笑得眼睛都眯成了一条缝。

三、按要求写句子。

1、美丽的大草原令人神往。

①改为反问句：美丽的大草原不是令人神往吗？②改为感叹句：美丽的大草原真是太令人神往了！2、来到厦门这个美丽的旅游城市居住，大家都讲文明礼貌。

小升初语文语文句式变换附答案附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列与画线句子表意不相同的一项是（）一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不说付出的成本太大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。

一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。

国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。

A. 一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！B. 一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？C. 一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？D. 一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！2．阅读下面的文字，完成后面小题只见这些挺拔伟岸的黄山松，巍然sǒng立在我们面前。

虽然雨雾濛濛，但是它们那厚实粗壮的腰身，亭亭如盖的树冠，在雾气中却更显示出巍俄浑厚之美，如同缥缈仙境中的神树一般。

而傍着一颗巨石，树冠如云，树身如柱，喷薄而出的，就是黄山标志的迎客松了。

在这种海拔之上，能有这么壮观的腰身和树冠，简直堪称一绝。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

sǒng立________ 缥缈________ 喷薄________（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“盖”有以下几种义项，请为“亭亭如盖”中“盖”选择恰当的一项（）A.遮掩、蒙上的其，其密B.动物的甲壳C.伞；车篷D.器物上有遮蔽和封闭作用的东西（4）将画线句子改成双重否定句，不得改变原意。

3．阅读下面一篇短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除边角后余82克，隐约可见内在的微光。

继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华？人也是这样。

不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

课题：句子知识点复习（句型转换与改写+扩句与缩句+合并句子+排列句子+仿句）一、句型的转换与改写（一）把陈述句改为把字句和被字句。

1、列车长打聋了爱迪生的耳朵。

列车长把爱迪生的耳朵打聋了。

爱迪生的耳朵被列车长打聋了。

2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。

天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。

3、小品演员的精彩表演吸引了全场的观众。

小品演员的精彩表演把全场的观众吸引了。

全场的观众被小品演员的精彩表演吸引了。

（二）陈述句与反问句之间的互改。

1、他哪里知道人家要他怎样呢？他不知道人家要他怎样。

2、现在难以找到工作的哥哥怎会不后悔当初不勤奋学习呢？现在难以找到工作的哥哥会后悔当初不勤奋学习。

3、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

难道我们不应当把自己培养成为全面发展的人才吗？4、现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁不会这样湿漉漉的。

现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁怎么会这样湿漉漉的呢？5、人与自然的关系日趋恶化，很令人担忧。

人与自然的关系日趋恶化，这难道不令人担忧吗？（三）双重否定句与肯定句之间的互改。

1、没有一个人不说他是个顶天立地的男子汉。

每个人都说他是个顶天立地的男子汉。

2、这本书谁也不能否认是刘民的。

这本书大家都承认是刘民的。

3、事到如今，这件事非讲清楚不可了。

事到如今，这件事一定要讲清楚。

4、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。

你用脏手随便抓东西吃，肚子里不可能不长蛔虫。

5、谁都懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？每个人懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？（四）间接叙述与直接叙述之间的互改。

1、他告诉我，这件事他保证能顺利完成，叫我放心。

他告诉我：“这件事我保证能顺利完成，你放心吧。

”2、孩子说，让他们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福失神么。

他往东走。

孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福失神么。

我往东走”。

3、老师对我说：“只要你好好学习，我相信你就能取得好成绩。

部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习（含答案）小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。

A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。

”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。

B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。

（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。

C．女店主潸然泪下。

（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

（缩句）他诠释了师德灵魂。

2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。

男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

”A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。

B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。

C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。

D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。

3．下列说法错误的是（）。

A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。

”B．“父亲终于把表盖上了。

”改成被字句是“表被父亲盖上了。

”C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。

”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。

4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。

这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。

B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗C．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀。

5．下面语句变换后意思不同的一组是（）A．没有谁不被英雄的事迹所感动。

有谁被英雄的事迹所感动？B．这个道理容易明白。

这个道理不难明白。

C．学好一门手艺要花力气。

学好一门手艺不能不花力气。

D．这事你得告诉他。

这事你非告诉他不可。

6．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是( )A．爷爷已经很老了。

2024年小升初语文句式转换总结与练习一、基本句型的转换1. 主谓结构的转换：将主语和谓语的位置互换。

例：小明爱读书。

→ 读书是小明爱的。

2. 并列句的转换：将两个并列句合并成一个复合句。

例：小明喜欢运动，小红喜欢画画。

→ 小明喜欢运动，因为小红喜欢画画。

3. 定语从句的转换：将定语从句改写成独立句。

例：我喜欢的小说是《红楼梦》。

→ 《红楼梦》是我喜欢的小说。

二、句型的扩展1. 主谓宾结构的扩展：在宾语之后添加补充信息。

例：我看到了一只小鸟。

→ 我看到了一只在树上飞翔的小鸟。

2. 被动语态的扩展：在被动句中添加主动语态的结构。

例：电影票被他买了。

→ 他买了电影票。

3. 比喻句的扩展：在比喻句中增加比喻的细节。

例：她的眼睛像明亮的星星。

→ 她的眼睛像一颗闪烁着明亮光芒的星星。

三、语法句式的转换1. 将陈述句转为疑问句：将陈述句的主谓语序调换，加上疑问词或助动词。

例：你喜欢篮球。

→ 你喜欢不喜欢篮球？2. 将疑问句转为陈述句：将疑问句的主谓语序调换。

例：你喜欢游泳吗？→ 你不喜欢游泳。

3. 将陈述句转为祈使句：将陈述句的主谓语序调换。

例：你去买食物。

→去买食物吧！四、句型转换练习1. 她是一位优秀的学生。

2. 我捡到了一个钱包。

3. 这个问题非常困难。

4. 他正在做作业。

5. 他昨天在操场上跑步。

6. 这是我的书。

7. 他没有去看电影。

8. 你会游泳吗？9. 这个问题他回答正确了。

10. 小明喜欢吃苹果，小红喜欢吃橙子。

答案：1. 一位优秀的学生是她。

2. 一个钱包被我捡到了。

3. 这非常困难的问题。

4. 做作业是他正在做的。

5. 昨天跑步是他在操场上跑的。

6. 我的书是这本。

7. 没有去看电影的是他。

8. 你会不会游泳？9. 他回答这个问题是正确的。

10. 小明喜欢吃苹果，因为小红喜欢吃橙子。

基础知识句式转换归纳一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。

”小明告诉我，他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

用“非……不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。

（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。

”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。

”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。

”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。

”改为：妈妈说，她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。

”妈妈说，“我明天还要去开会。