小升初语文句式转换归纳练习总汇

“句式转换”汇总练习1、陈述句和反问句之间的转换。

陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。

它包括肯定句和否定句两种句式。

例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）多学些知识不是坏事。

（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。

例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【陈述句变反问句的方法】* 陈述句变反问句要注意以下三点：1）疑问词（怎么、难道）+ 语气词（呢吗）怎么••••••呢难道••••••吗2)陈述句有“不”，变成疑问要去不；陈述句没有“不”，疑问句中要加不！3）句号变问号。

例如：不耕耘不会有收获。

→不耕耘怎么会有收获？不学习不会有知识。

→不学习怎么会有知识？，〖练习巩固〗1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

____________________________________ 2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿._____________________________________________________________________ 3）为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？(变陈述句)_____________________________________________________________________ 4）人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？(变陈述句)______________________________________________________________________ 2、直接引语和间接引语之间的转换。

直接引语:人物直接说的话，提示语后有冒号、引号。

例如：小明对妈妈说：“我们明天不上学”。

间接引语：转述别人的话，没有冒号，引号，提示语后面只有逗号。

例如：小明对妈妈说，他们明天不上学。

【直接引语改间接引语的方法】1）改标点：冒号改逗去双引2）改人称。

小学语文句式转换归纳练习1、句子分为：陈述句、疑问句、祈使句、感慨句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感慨号。

如：油库重地，请勿吸烟！感慨句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感慨号。

如：我们的生活多幸福啊！一、反问句与陈述句间的转换：有不〔否认词〕去不，无不加不〔否认词〕。

陈→反：加上疑问词〔怎么、难道〕与语气词〔呢？吗？〕1、这是真理。

〔改为反问句〕2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为陈述句〕3、这难道不是伟大的奇观么？〔改为陈述句〕4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！〔改为反问句〕6、听到这个消息，我快乐地跳起来。

〔改为反问句〕7、多得些知识不是坏事。

〔改为反问句〕8、日出真是伟大的奇观。

〔改为反问句〕9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。

〔改为反问句〕10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？〔改为陈述句〕11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。

〔改为反问句〕12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

〔改为反问句〕13、这么美的水真吸引人。

〔改为反问句〕14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？〔改为陈述句〕15、“鸟的天堂〞真是鸟的天堂。

〔改为反问句〕16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。

〔改为反问句〕17、窗户里望见的能有多大呢？〔改为陈述句〕18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

〔改为反问句〕19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

〔改为反问句〕20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

〔改为反问句〕21、.这么重的东西,我怎么拎得动呢〔改为陈述句〕22.大千世界,哪里没有野花的倩影〔改为陈述句〕23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗〔改为陈述句〕24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢〔改为陈述句〕25.这么远,箭哪能射得到呢〔改为陈述句〕26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢〔改为陈述句〕27.王教师带病工作,我们怎能不感动呢〔改为陈述句〕28.我们遇到困难,怎么能退缩呢〔改为陈述句〕29.水浇多了,花能不死吗〔改为陈述句〕30、说出的话难道可以不算数吗〔改为陈述句〕31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行〔改为陈述句〕32、这个故事怎能不使我感动呢〔改为陈述句〕33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗〔改为陈述句〕34、秦王我都不怕,会怕廉将军吗〔改为陈述句〕35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？〔改为肯定句〕36、有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为陈述句〕37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？〔改为陈述句〕38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建立与兴安岭完全没有关系呢？〔改为陈述句〕39、我们哪里有近道，还不与你们是一条道？〔把反问句改成陈述句〕40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

小升初语文句式转换总结与练习一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

那些南京来的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？我们没有近道，还和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。

死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。

”二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

小明走进食堂拿起碗走向窗口。

（连动句）2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。

（比喻句）3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

2024年小升初语文句式转换总结与练习对于____年小升初语文考试，考查句式转换是其中的一项重要内容。

以下是一些常见的句式转换总结与练习，帮助您更好地备考。

一、主从复合句转换为简单句1. 主句作状语主从复合句：因为下雨，他没有去打篮球。

简单句：下雨了，他没有去打篮球。

2. 主句作目的状语主从复合句：为了取得更好的成绩，她每天都很努力学习。

简单句：她每天都很努力学习，为了取得更好的成绩。

3. 主句作结果状语主从复合句：他很努力地学习，所以考试考得很好。

简单句：他很努力地学习，考试考得很好。

二、简单句转换为主从复合句1. 用“因为/由于/既然/如果”引导原因状语从句简单句：他很努力学习。

主从复合句：因为他很努力学习，所以考试考得很好。

2. 用“因为/由于/既然/如果”引导条件状语从句简单句：明天下雨。

主从复合句：如果明天下雨，我就不去打篮球了。

3. 用“当/一旦”引导时间状语从句简单句：你来了。

主从复合句：当你来了，我们就出发。

三、主谓宾句型转换为主语从句主谓宾句型：我觉得这个故事很有趣。

主语从句：我觉得这个故事是很有趣的。

四、祈使句转换为陈述句祈使句：请你不要乱抛垃圾。

陈述句：你不要乱抛垃圾。

练习：1. 把下面的主句变为原因状语从句他们队员训练很扎实。

2. 把下面的主句变为目的状语从句我每天学习很努力。

3. 把下面的简单句变为主谓宾句型我们看了一场电影。

4. 把下面的祈使句变为陈述句请把书放在桌子上。

参考答案：1. 因为他们队员训练很扎实。

2. 我每天学习很努力，为了取得好成绩。

3. 我们看一场电影。

4. 你把书放在桌子上。

小升初语文句子变换（句型转换）练习班级考号姓名总分（1）把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（3）把下面句子改成用“把”字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

（4）把下面句子改成用“被”字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

（6）将下列句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”小红说：“今天下午学校组织野外活动，我必须参加。

”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”（7）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

（被动句）（把字句）被字句：把字句：浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

（被动句）（把字句）被字句：把字句：生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）青少年不能没有理想。

（反问句）你们可以小点声说话吗? （祈使句）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

（感叹句）这是多么感人的事迹啊！（陈述句）请你把字典借给我用一下。

（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。

（反问句）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（陈述句）（8）把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

反问句双重否定句为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

反问句双重否定句我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

2024年小升初语文句式转换总结与练习句式转换是小升初语文考试的重要内容之一，考察学生运用语言的能力和对语法知识的理解。

下面总结了一些常见的句式转换题型，并提供了练习题，希望对小升初的考生有所帮助。

一、主谓转换1. 改为否定句：原句：小华喜欢唱歌。

转换：小华不喜欢唱歌。

练习题：将下列句子改为否定句。

1) 我喜欢吃水果。

2) 他喜欢运动。

3) 她喜欢读书。

2. 改为一般疑问句：原句：他们写作业。

转换：他们写作业吗？练习题：将下列句子改为一般疑问句。

1) 你喜欢看书。

2) 她会弹钢琴。

3) 他们去游泳了。

3. 改为特殊疑问句：原句：他喜欢什么颜色？转换：问他喜欢什么颜色。

练习题：将下列句子改为特殊疑问句。

1) 他读什么书？2) 你住在哪里？3) 她什么时候去上学？二、主语转换1. 改为单数形式：原句：他们是学生。

转换：他是学生。

练习题：将下列句子改为单数形式。

1) 他们是学生。

2) 我们是朋友。

3) 它们是鸟。

2. 改为复数形式：原句：这是一只鞋子。

转换：这是两只鞋子。

练习题：将下列句子改为复数形式。

1) 这是一本书。

2) 那是一台电脑。

3) 这是一条小河。

三、宾语转换1. 改为宾语从句：原句：他说他会来。

转换：他说他会来。

练习题：将下列句子改为宾语从句。

1) 他告诉我他喜欢篮球。

2) 她说她会帮助你。

3) 我告诉他我会去看他演出。

2. 改为动名词作宾语：原句：他喜欢打篮球。

转换：他喜欢打篮球。

练习题：将下列句子改为动名词作宾语。

1) 她喜欢弹钢琴。

2) 他喜欢看电视。

3) 我喜欢吃水果。

四、谓宾补转换1. 改为形容词作宾语补足语：原句：他们选举他为班长。

转换：他们选举他为班长。

练习题：将下列句子改为形容词作宾语补足语。

1) 他们评为我是优秀学生。

2) 她选举她为班长。

3) 我们称他为勇敢的士兵。

2. 改为副词作宾语补足语：原句：他们将会选举他为班长。

转换：他们将会选举他为班长。

练习题：将下列句子改为副词作宾语补足语。

2024年小升初语文句式转换总结与练习一、基本句型的转换1. 主谓结构的转换：将主语和谓语的位置互换。

例：小明爱读书。

→ 读书是小明爱的。

2. 并列句的转换：将两个并列句合并成一个复合句。

例：小明喜欢运动，小红喜欢画画。

→ 小明喜欢运动，因为小红喜欢画画。

3. 定语从句的转换：将定语从句改写成独立句。

例：我喜欢的小说是《红楼梦》。

→ 《红楼梦》是我喜欢的小说。

二、句型的扩展1. 主谓宾结构的扩展：在宾语之后添加补充信息。

例：我看到了一只小鸟。

→ 我看到了一只在树上飞翔的小鸟。

2. 被动语态的扩展：在被动句中添加主动语态的结构。

例：电影票被他买了。

→ 他买了电影票。

3. 比喻句的扩展：在比喻句中增加比喻的细节。

例：她的眼睛像明亮的星星。

→ 她的眼睛像一颗闪烁着明亮光芒的星星。

三、语法句式的转换1. 将陈述句转为疑问句：将陈述句的主谓语序调换，加上疑问词或助动词。

例：你喜欢篮球。

→ 你喜欢不喜欢篮球？2. 将疑问句转为陈述句：将疑问句的主谓语序调换。

例：你喜欢游泳吗？→ 你不喜欢游泳。

3. 将陈述句转为祈使句：将陈述句的主谓语序调换。

例：你去买食物。

→去买食物吧！四、句型转换练习1. 她是一位优秀的学生。

2. 我捡到了一个钱包。

3. 这个问题非常困难。

4. 他正在做作业。

5. 他昨天在操场上跑步。

6. 这是我的书。

7. 他没有去看电影。

8. 你会游泳吗？9. 这个问题他回答正确了。

10. 小明喜欢吃苹果，小红喜欢吃橙子。

答案：1. 一位优秀的学生是她。

2. 一个钱包被我捡到了。

3. 这非常困难的问题。

4. 做作业是他正在做的。

5. 昨天跑步是他在操场上跑的。

6. 我的书是这本。

7. 没有去看电影的是他。

8. 你会不会游泳？9. 他回答这个问题是正确的。

10. 小明喜欢吃苹果，因为小红喜欢吃橙子。

基础知识句式转换归纳一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接→间接小明告诉我：“我明天要去春游。

”小明告诉我，他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

用“非……不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。

（好处：生动、形象）八、直接叙述与转述第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。

”2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。

”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。

”（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。

”改为：妈妈说，她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。

”妈妈说，“我明天还要去开会。

小升初语文(完整版)句式变换专项练习附答案一、初中语文试卷句式变换1．下列解说有误的一项是（）A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

解说：这一句冒号使用正确。

B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。

解说：这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。

解说：划线的依次是形容词和数量词。

D. 星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。

2．阅读下面的语段，完成小题。

想起去年的紫薇花，我简直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么让她们如此衰（）败，仿佛气数已尽，难道她们的存在也只是为了那一场花事？花事已过，她们就自觉完成了“使命”，不再重复昨日的风华决代。

紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你岂不是我的知己，可是我又怎么忍心看你如此zāo蹋自己，是天灾，还是人为，你倒是给我一点启示呀！花开无语，花落有期，花开花落皆有时。

花开了，理应感激，花落的时候，也无需惋惜。

花事如此，人事又何尝不是如此？（1）给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

衰（________）败倘（________）若zāo（________）蹋（2）文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________（3）划线的句子中，有一处标点称号使用不当，请写出你的修改意见。

（4）将文中“花事如此，人事又何尝不是如此？”一句改为陈述句。

3．阅读下面的文字，完成小题。

作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。

绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。

没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。

意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。

因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。

每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。