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教·学 卷 科目地理 设计者 高一年级 班 第 组 学生姓名第三章 地球上的水 3.2大规模的海水运动（1）一、学习目标：1. 通过阅读课文，了解洋流的概念及并能根据性质分类（寒流、暖流）。
2. 学会运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。
二、预习内容：课本57--58页1、洋流的概念：海洋中的海水， 比较稳定地沿着一定的方向做 的运动。
世界表 层洋流 洋流前进时，受 和 的影响，运动的方向会发生改变。
的分布 洋流的 中低纬度海区形成以 为中心的大洋环流（北 南 ）分布规律 北半球中高纬海区形成以 为中心的大洋环流（北 南 ）大 南半球中高纬度海区形成 和南极绕极流。
规 北印度洋海区形成季风环流（冬 夏 ）模 影响全球气候：全球大洋环境可以促进高、低纬度间 的 影响气候 热量的交换，维持全球的 平衡。
海 影响沿岸气候：暖流对沿岸气候具有 作用，寒流对 水 洋流对 沿岸气候具有 作用。
运 地理环 影响海洋生物 寒暖流交汇海区的渔场 、 、 。
动 境的影响 资源和渔场分布 上升流海区形成的渔场 。
海轮顺时针航行可节约燃料，加快速度。
影响海洋的航行 寒暖流相遇形成海雾，对航行不利。
洋流从北极携带冰山南下，威胁海上航行。
影响海洋污染：洋流有利于近海污染物 加快 ；但同时其他海域可能因此受到污染，使 扩大。
三、问题探究：1、在左图中填出六个风带的名称，在右图中将表示洋流运动方向的箭头补充完整。
2、观察南半球和北半球中低纬度海区的大洋环流的方向有什么不同？ 为什么？北半球中高纬度大洋环流的方向是怎样的？？ 3、根据课本3.5图思考北印度洋冬季和夏季的洋流方向有何不同？ 典例解析一、读“某海区海水等温线图”，回答下列问题： （1）该海区属于 半球（南或北）。
（2）A 处为 流，B 处为 流，原因是 。
（3）该海域利用价值最大的海洋资源是 ，原因是 。
（4）若该海区位于太平洋、则洋流A 是 ，B 是 。
§3.2 大规模的海水运动——洋流教学设计文稿（一、）教材分析本节课位于人教版高一地理必修一第三章第二节，在本章前几节的学习过程中，学生已初步掌握了自然界的水循环以及全球气压带与风带的分布，之后还将学习水资源的综合利用。
海水作为地球上最大的水体，他的运动也跟物质能量的交换以及气压带风带的分布密切相关，因此本节课也将根据之前的知识对海水运动进行分析，进一步学习世界海洋表层洋流的形成、分布及对地理环境和人类活动的影响，为以后的自然环境的差异性、资源和灾害的学习做好铺垫，在本章中起着承上启下的作用，是本章的重点内容之一。
一、教学目标：1、知识目标。
1）理解洋流形成的原因，根据地图掌握洋流的分布规律。
2）熟识世界洋流分布图。
2、能力目标。
1）用简练的语言表述世界洋流的分布规律，培养逻辑思维能力、读图能力和综合分析能力。
2）理解洋流的地理意义，培养理论联系实际的能力。
3、情感目标。
1）使学生树立物质是运动的，运动是有规律的观念。
2）让学生受到辩证唯物主义的教育。
二、重点难点：1、重点：洋流形成的原因及世界洋流的分布规律2、难点：洋流形成的原因（二、）教学方法：本节课教师主要运用结合多媒体课件启发式讲授的方法，包括读图归纳法、问题引导法、案例分析法、对比分析法等引导学生理解并掌握重难点。
在教学过程中，贯彻新课标要求，以学生为主体、老师为主导，重视学生的参与合作与探究，培养学生的学习乐趣。
（三、）教学程序：【新课导入】根据漂流瓶的故事，引发学生对洋流运动的思考，引入教学内容。
【新课讲授】（1）学生根据预习情况回答洋流的概念。
（2）通过观察世界洋流分布图，总结洋流的两种分类。
（3）以太平洋为例，结合全球气压带和风带的分布，以及影响杨柳分布的三大因素，引导学生总结洋流的3大分布规律。
（4）通过案例分析，使学生体会洋流的地理意义。
【课堂小结】概念洋流分布规律地理意义分类性质成因【巩固练习】见课件【课后预习】水资源的综合利用附：板书设计洋流一、概念二、分类1、按性质分：寒/暖2、按成因分1）风海流2）密度流3）补偿流三、分布规律3大规律2幅图四、地理意义。
3.2 洋流的影响三（文科）一．填空题。
（15分，每空1分）（1）原因：在海洋表层海水中只要有丰富的营养物质，就必然有大量的鱼类。
因此，渔业资源丰富的地区有以下特点：①交汇或补偿流带来的冷海水上泛(从海底带来营养盐类)；②沿海大陆架地区(通过光合作用自己生产营养物质)；③河流入海口地区(河流从陆地上带来了营养盐类)。
（2）分布规律①寒暖流交汇处形成大渔场：如、、等。
②上升补偿流形成大渔场：如渔场。
二、选择题。
（60分，每题2分）1.洋流对地理环境的影响表现在（）A．西欧大面积海洋性气候的形成B．我国冬季吹偏北风，夏季吹偏南风C．秘鲁大西洋沿岸呈现荒漠景观D．非洲气候带呈南北对称分布2．丰富的海洋资源，多变的海洋环境，对人类生产、生活产生巨大的影响。
在下列世界著名渔场中，位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇海域的是( )A．纽芬兰渔场 B．北海道渔场 C．秘鲁渔场D．北海渔场3.假如有人在美国洛杉矶海滩拾到上海少先队员在东海放出的漂流瓶，那么该漂流瓶借助下列哪组洋流而漂到洛杉矶海滩的（）A.日本暖流—北赤道暖流—加利福尼亚寒流B.日本暖流—北太平洋暖流—加利福尼亚寒流C.日本暖流—赤道逆流—加利福尼亚寒流D.日本暖流—千岛寒流—阿拉斯加暖流4．关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是( )A．大洋环流对全球热量平衡具有重要意义，它可以促进高、低纬度间热量输送和交换B．有些洋流对沿岸气候影响很大，有些洋流对沿岸气候影响很小甚至可以忽略C．北大西洋暖流对东北欧气候影响很大，使沿岸变得炎热干燥D．秘鲁寒流使南美大陆西岸气候变得更温和湿润5．欧洲温带海洋气候以及秘鲁沿岸的荒漠气候与下列哪两个洋流有关( )A.日本暖流和西澳大利亚寒流B.北大西洋暖流和秘鲁寒流C.北太平洋暖流和西风漂流D.北大西洋暖流和西澳大利亚寒流6.“当年富兰克林就发现从欧洲用油轮邮寄到美国的邮包，常常比从美国寄到欧洲的速度慢两星期左右。
熟悉大西洋航线的般长告诉他，当油轮西行时，常感觉有一股强力的水流阻挡。
