下载文档原格式
北京财贸职业学院关于成立国家示范性高等职业院校建设组织机构的通知院属各单位：为确保学院国家示范性高等职业院校建设工作的全面落实和顺利实施，经研究决定，成立北京财贸职业学院国家示范性高等职业院校项目建设顾问组、项目建设领导小组、项目建设办公室、项目建设实施组和保障组。
一、项目建设顾问组组长：孙善学（北京市教育委员会）吴素芳（北京市财政局）闫小彦（北京市商务局）李顺利（北京市商业联合会）成员（按姓氏笔画排序）：马树超（示范高职院校建设工作协作委员会，上海市教育科学研究院职业与成人教育研究所）刘冰（北京王府井百货（集团）股份有限公司）刘秀玲（北京西单友谊集团公司）刘毅（首旅集团）陈解放（全国高职高专校长联席会，上海第二工业大学高等教育研究所）陈毓圭（北京注册会计师协会）张文中（北京物美商业集团股份有限公司）张新文（北京证监局）张跃进（北京燕莎友谊商城）姜大源（中国职业技术教育学会教学工作委员会、教育部职业技术教育中心研究所）姜俊贤（中国全聚德集团）黄光裕（国美电器集团）梅群（北京同仁堂）职责：依据国家有关高等职业教育的方针政策和理论与实践方面的研究成果，结合相关产业政策、行业与企业的需求以及学院的实际情况，对学院示范建设工作进行指导和咨询，提出建设性意见和建议。
二、项目建设领导小组（一）人员及职责组长：王茹芹副组长：吕一中、杨禾、姜韵宜、王季音、王成荣、曲永宁成员：李宇红、孙万军、吴崑、延静、王琦、梁露、杨军、武飞、赵玉珍、潘勇、杨绍萱、蔺永明、范法明、刘祥、赖阳、王若山、梁宝国、张金英、胡庆平、王树新职责：负责根据国家有关政策和要求,全面领导学院示范建设工作；对项目建设工作实施统一指导、协调、监督和检查；对项目建设中的重大问题和相关政策措施进行研究、审议和决策。
具体分工见下表：（二）项目建设办公室领导小组下设项目建设办公室，人员如下：主任：吕一中副主任：李宇红、戴谷芳、张金英成员：胡利霞、刘大为、李义奇职责：负责贯彻落实领导小组要求，提出工作计划并指导各项目组工作；督促、协调相关部门及各项目建设组的工作，拟订相关规章制度，起草分阶段项目验收方案及相关文件，组织验收；监控、通报各工作小组的项目建设进展情况，并及时发布示范院校建设信息。
精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。
为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。
—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。
力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。
根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。
二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。
院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。
各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。
教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。
学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。
三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。
北京财贸职业学院“十一五”事业发展规划二○○六年五月目录一、规划总则 (1)（一）规划性质 (1)（二）规划目的 (1)（三）规划原则 (1)二、发展背景 (3)（一）发展的优势 (3)（二）发展的机遇 (7)（三）面临的挑战 (9)三、发展框架 (10)（一）事业理念 (10)（二）校训 (10)（三）事业定位 (10)（四）办学模式 (10)（五）办学特色 (10)（六）发展目标 (11)四、发展重点 (14)（一）集中力量建设“两个基地” (14)（二）完善面向服务业高职人才育人特色 (15)（三）大力发展职业培训 (17)（四）重点建设实训基地 (18)（五）下大力气抓好就业 (19)（六）加快建设师资队伍 (20)（七）加速推进校园建设 (20)五、步骤与措施 (21)（一）目标实行“两步走” (21)（二）文化导向 (21)（三）全员参与 (22)（四）科学管理 (22)（五）评估促进 (23)（六）财务保障 (23)一、规划总则（一）规划性质本规划是落实科学发展观，规定北京财贸职业学院2006—2010年办学定位与方向、发展目标与重点，指导学院“十一五”时期全局工作的规划文本。
（二）规划目的总结“十五”期间的工作成就，发扬优势，强化特色；准确认识学院劣势，扬长避短，规划未来；科学分析未来发展环境，正确把握有利于学院发展的机遇，制定与时俱进的规划；预见市场中的挑战与风险，选择好分散风险的战略措施；应对挑战，加快培育竞争的比较优势；科学规定办学定位和发展方向，用共同的目标凝聚人心、鼓舞士气，统一全院行动；围绕战略重点统筹资源，强化学院的发展力。
（三）规划原则1.科学发展用战略思维、世界的眼光和科学方法规划未来。
通过历史的纵向分析，总结学院发展的优势，提炼发展经验；通过与同行院校的横向比较，用市场标准来确定学院的优势和劣势；通过对首都经济及产业发展需求及对服务业人才市场需求的调查分析，对高职教育的未来进行科学判断和预测，在此基础上科学规划学院发展方向和目标，指导学院发展。
附件1大学校级精品在线开放课程建设标准（试行）一、课程建设总体要求1. 教学内容与资源。
根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。
每个短视频以5-15分钟时长为宜，针对各模块知识点或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果。
每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。
课程设置应与本校课堂教学的要求相当。
高等职业教育要重视课程内容的应用性和实用性，强化工程能力的培养，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。
2. 教学设计与方法。
要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。
围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。
课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。
开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式，优先支持具有混合式学习等改革实践经验的课程。
3. 教学活动与评价。
要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。
建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。
课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。
4. 教学效果与影响。
要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。
基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
2、需附教材样书及自编讲义。
说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表2、需附教材样书及自编讲义。
说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
北京财贸职业学院分专业、分年级教材选用情况表说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
2、需附教材样书及自编讲义。
说明：1、分专业、分年级按教学计划规定的已发生的课程进行统计，变更教学计划的按变更后的课程选用教材进行统计。
精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。
为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。
—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。
力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。
根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。
二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。
院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。
各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。
教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。
学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。
三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。
京教高…2006‟26号
北京市教育委员会关于
公布2006年度北京高等学校
市级精品课程名单的通知
各普通高等学校：
根据《北京地区高等学校精品课程建设工作实施意见》（京教高[2003]201号）要求，市教委组织开展了2006年度北京高等学校精品课程的评审工作，经各评审小组评议、学科组推荐、评审委员会投票以及市教委审核并公示，决定批准北京大学《数理统计》等135门课程为2006年度北京市精品课程，现予以公布。
各高校要按照《北京地区高等学校精品课程网络资源共享、维护和更新工作的意见》和《北京市级精品课程网上发布的基本组成部分及其技术规范》要求，继续加强课程建设，不断完善和更新课程网上教学资源，市教委将定期进行检查。
市教委将在北京市精品课程资源网上继续提供与各北京市级精品课程主管学校“精品课程网站”的链接，如学校“精品课程网站”网址有变化，请及时上报市教委高教处。
联系人：金红莲联系电话：66075043
Email地址：gjc_jhl@
附件： 2006年度北京市精品课程名单
二〇〇六年七月五日
附件
2006年度北京市精品课程名单
主题词：教育精品课程管理通知
北京市教育委员会办公室 2006年7月5日印发
共印120份。
精品在线开放课程建设方案在线开放课程的建设和应用拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）精神结合学院课程建设现状，特制定本方案。
一、指导思想为落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》建设任务，紧紧围绕立德树人的根本任务，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，主动适应学习者个性化发展和多样化学习需求，立足学院实际情况建设在线开放课程平台，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与开放，全面提高教育教学质量。
我院网络教学平台，于2007年开始建设和使用，2015年12月升级到9.1版本，并集成移动客户端（支持主流手机操作系统）。
2009年学院出台了《关于印发学院网络课程建设方案（试行稿）的通知》（教字[2009]1号）并启动了网络课程的建设活动，建设了一批既可供学生课外学习，又可供教师在课堂教学中辅助教学、实现优质教学资源共享的优秀网络课程。
2014年按照《XX职业技术学院关于精品资源共享课程建设的实施意见（院字[2013]20号）的要求，以课程资源系统丰富和适合网络传播为基本要求，运用现代信息技术手段，推动高等学校优质课程教学资源共建共享，在网络教学平台上立项建设了六门校级精品资源共享课程。
按照《XX职业技术学院关于校企合作优质核心课程建设的实施意见》的要求，深化课程内容和教学改革，促进全院课程建设水平和优质教学资源共享，提升教育教学水平和人才培养质量，在网络教学平台上立项建设和评审通过了63门校企合作优质核心课程（其中2014年通过38门，2015年通过25门）。
依托学院网络教学平台，将原网络课程进行建设、转型和提升，以受众面广量大的公共课和各系（院）的专业核心课程和优质校企合作课程为先导，建设适合网络在线学习和教学效果好、内容质量高的在线开放课程。
积极探索在线开放课程体系的构建，进而推进我院课程建设与教学改革。
职业学校精品课建设实施方案一、背景与目标近年来，职业教育在培养各类技能人才方面发挥了重要作用。
为进一步提高职业学校教学质量，促进学生就业能力的全面提升，本方案旨在推进职业学校精品课程的建设与实施。
二、实施步骤1. 精品课程申报与评选1.1. 学校制定精品课程评选标准，并公开发布。
1.2. 鼓励教师积极申报精品课程，提供申报指导和支持。
1.3. 设置由专家组成的评审团队，对申报课程进行评审。
1.4. 按照评审结果确定入选精品课程，公示并予以奖励。
2. 课程建设与改革2.1. 成立由专家和教师组成的精品课程建设团队，负责课程改革和教材编写工作。
2.2. 确定各精品课程的改革目标和教学内容，注重学生职业素养和实践能力的培养。
2.3. 更新教学方法，提倡探究式学习、项目驱动学习和跨学科综合实践等创新教育模式。
2.4. 配备必要的实训设备和实验器材，提供实践环境与平台。
3. 教师培训与支持3.1. 组织职业学校教师参加师资培训，提升教学水平和教育教学理念。
3.2. 建立课程建设经验交流平台，鼓励教师分享教学方法和资源。
3.3. 提供课程建设项目资金支持，鼓励教师开展课题研究和教学改革实践。
3.4. 设立优秀教师奖励机制，激励教师积极参与精品课建设。
4. 学生评估与反馈4.1. 设立精品课程学生评估制度，定期对学生进行课程满意度和学习效果的评估。
4.2. 收集学生意见和建议，及时调整和优化精品课程的内容和教学方法。
4.3. 积极倾听学生的需求和期望，为课程改革与建设提供参考。
三、预期成果通过实施本方案，预期达到以下成果：1. 建立一批优质精品课程，提升职业学校的教学品质和竞争力。
2. 培养大批具备实践能力和职业素养的高质量技能人才。
3. 提高学生的就业竞争力和创新创业能力。
4. 加强教师队伍的专业素养和教学能力。
5. 构建良好的课程评估和反馈机制，不断改进和完善精品课程。
四、实施保障1. 赋予学校和相关部门明确的责任和权力，承担课程建设与实施的管理职责。
附件2：
北京财贸职业学院精品课程建设实施办法课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。
为进
一步贯彻落实国家《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）文件精神，促进我院教育教学质量的稳步提高，学院正始启动“精品课程建设工程”，与评选“北京财贸职业学院优秀主讲教师、教学名师”，与“精品建材建设工程”相结合，作为一项促进教学改革、提高教学质量的长期工作。
一、精品课程建设要求
精品课程建设是以培养满足国家和首都发展需要的高素质人才为目标，全面整合各类教学改革成果，加强教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学紧密结合，建设一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等的示范性课程。
学院各教学系部和全体教师要按以下几方面要求，科学规划实施方案充分调动和整合各项优势资源，精心组织，积极参与，做好精品课程建设工作。
1、与加强教学队伍建设紧密结合。
精品课程要由学术造诣高、长期从事本、专科生教学、具有丰富授课经验和本领域实践经验的教师带领，逐步形成由教学名师或教授、优秀主讲教师或优秀教学骨干以及有能力和潜力的青年教师、实验教师、辅导教师（鼓励研究生参加）组成的结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
2、贯彻教育创新的指导思想，重视课程体系和教学内容的改革。
精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题。
要转变教育观念、更新教育思想，探讨确立新形势下新的人才观和人才培养目标，并在此基础上准确定位精品课程在人才培养中的地位和作用，正确处理单门课程与系列课程改革的关系，优化课程体系结构和内容，把握好教学改革的系统性。
要以科研与教学紧密结合为突破口，表现在：主讲教师或课程负责人应是经常从事科研活动的；内容应以反映最新科学技术成果；教学过程贯穿着创新方法和科学思维；应重视创新型实验和实习、实践。
3、建设和使用高水平的教材。
精品课程需要使用精品教材。
主讲教师或课程负责人和其梯队应积极使用国内优秀教材与国外高水平原版教材，还应积极编写高水平、系列化、一体化设计多种媒体有机结合的立体化教材。
4、使用先进的教学方法和手段。
教学方法是教学改革的关键和切入点。
精品课程要科学合理有效地使用包括现代信息技术在内的各种手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。
要充分运用网络进行教学与管理，教学大纲、教学要求、教学环节安排、教案、网络课件或授课录像、习题、实验指导、参考文献等要逐步上网开放，实现优质资源共享，方便学生自主学习。
5、理论教学与实践教学有机结合。
实践教学环节是培养学生创新能力和动手能力的重要手段。
精品课程要高度
重视实验、实习等实践性教学环节，注重现代工程教育和综合训练，探索研究型课程，任务驱动式教学，将理论课程与实践训练有机结合、系统集成、整体优化、整体改革，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，学以致用，充分调动学生的求知欲和学习自觉性。
精品课程主讲教师或课程负责人要亲自主持、参与实践教学设计，大力改革实验教学的形式、内容、方法，鼓励开设综合性、工程性、创新性实验，实现实验室全面开放。
引导鼓励学生参加科研课题、课外科技活动等实践创新活动，培养学生理论联系实际，有所发现、有所发明、有所创造。
6、认真规划，精心实施，保证可持续。
在组织规划精品课程建设时，要以公共基础课、专业基础课、特色专业技术和技能课的精品课程建设为主，充分考虑学科与专业分布以及对学院整体教学工作的示范作用。
7、制定科学的教学规范，建立完整的教学和管理文档。
精品课程要制定科学现代的教学规范，既要尊重教师的创造性和教学自主权，又要有章可循，规范教学活动各个环节的运行。
建立完整的教学和管理文档，为数据统计分析、不断总结教学改革经验成果，积累原始依据和素材，保证精品课程的可持续发展。
二、精品课程的组织管理
1、教务处会同学院组织专家、教授，根据学院定位、特色和人才培养目标，科学合理规划和推进精品课程建设工作。
2、精品课程建设实行项目管理制，采取年度立项方式，教务处负责日常管理工作，督导室负责引导和监控。
3、精品课程的建设主体是系部，各系部要将精品课程建设作为系部团体行为，发挥集体智慧，共同建设。
4、精品课程的质量控制和评价由教务处牵头成立的精品课程建设专家组负责。
三、精品课程建设程序
精品课程通过立项管理进行建设。
具体程序是：
1、每年9月初全院各系部、全体教师开始申报精品课程立项。
专任教师由系部组织申报，行政兼职教师自由申报。
全体教师从学院网站上下载《精品课程建设项目申报表》，认真填写后报教务处。
专任教师申报立项要由系部自评推荐并签署意见。
申报最终截止时间为9月底，过期教务处不予受理。
2、10月份，教务处组织专家进行项目评审。
根据项目价值和准备情况，确立“精品课程立项”，经院办公会批准，分别给予分期分批专项经费资助。
获得项目资助的项目负责人与学院教务处签订项目建设协议。
3、各项目负责人牵头进行项目实施，教务处和督导室配合项目实施做好基础和协调工作。
4、每个精品课程项目研究时间原则上为两年，实施过程中确有困难可提出延期，整个项目完成最长不超过三年。
5、教务处和督导室在适当时候组织中期评审，采取各个项目自查，教务处、督导检查相结合的形式，以此确保精品课程立项按期按质完成。
6、项目完成后，由项目负责人提出申请，教务处组织专家验收。
验收合格
后，经院办公会决定批准，并进行一周网上公示。
公示通过后，由学院授予“北京财贸职业学院精品课程”称号，并发给证书。
“院级精品课程”要稳度三年，三年后重新申请。
三年内发现重大教学事故，或教学质量明显下降，报院审批后，取得相应称号。
6、每年，学院将从获得院级“精品课程”立项中，择优上报参加市、国家级“精品课程立项”评选。
四、精品课程建设的保障和激励机制
为鼓励教授、副教授、教学骨干和优秀年轻教师积极承担精品课程建设，学院在机制上和投入上采取措施，为精品课程建设扫清障碍。
1、专项经费资助。
（1）学院设立“精品课程建设专项经费”。
（2）立项项目经费由每年评审确立的“精品课程立项”获得，每个项目1.5万元，分启动5000元、中期评审合格5000元，完成验收合格5000元三期拨付。
根据中期评审结果，不合格的“精品课程立项”可暂不拨付中期经费，待项目改进后再次评审合格后拨付。
2、课程奖励
（1）院级“精品课程立项”项目建设完成后，被确立为院级“精品课程”的课程在连续三年之内主讲教师每课时课酬分别上浮5元。
（2）获得市级精品课程立项的课程，学院根据市精品课程项目建设经费相应配给固定经费的项目建设资助；项目建设完成后，被确立为市级精品课程在规定的有效期内主讲教师每课时课酬上浮10元。
（3）获得市级精品课程立项、精品课程的课程，同时是院级精品课程立项、精品课程，奖励标准按两者最高给予奖励。
3、激励机制。
（1）精品课程建设成果将作为将来评选“教学名师”、“优秀主讲教师”的重要指标，“教学名师”和“优秀主讲教师”在待遇上有政策倾斜。
（2）承担精品课程建设项目任务的教师在职称评定、培训培养方面享受优先考虑待遇。
（3）有无精品课程将作为评估系部工作与教育教学质量的重要指标。
五、未尽事宜
“精品课程工程”建设的解释权在于教务处。
北京财贸职业学院教务处
2003年11月4日。
