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教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。
教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。
本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。
第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。
首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。
第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。
教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。
教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。
第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。
在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。
同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。
第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。
教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。
教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。
第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。
教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。
教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。
第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。
教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。
同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。
教师修炼手册修炼目标
1. 提升教学能力：通过不断的学习和实践，提高教师的授课技巧和能力，使其能够更好地
向学生传授知识和技能。
2. 增强教师的教育理念：培养教师具备正确的教育观念，关注全面发展和个性化教育，注重培
养学生的创新能力和终身学习能力。
3. 加强师德修养：教师应具备高尚的道德品质和职业道德，注重服务学生和社会的责任感，坚
守职业操守，担当教育使命。
4. 提高学科专业水平：不断提升自己的学科知识和专业能力，跟进最新的研究成果和教学方法，保持学科领域的专业性。
5. 增进教师间的交流与合作：积极参与教师培训和学术研讨活动，与同行教师进行交流与合作，共同提高教育教学质量。
6. 关注学生需求：教师应了解学生的特点和需求，关注学生的成长和进步，根据学生的实际情
况进行个性化教学，提供更好的学习环境和支持。
7. 不断反思和改进：教师应保持反思的习惯，不断审视自己的教学实践，发现问题和不足，并
积极采取合适的措施进行改进。
8. 培养创新意识和能力：教师应具备创新思维和方法，通过创新的教学设计和教学手段，激发
学生的学习兴趣和创造力。
9. 拓宽教育视野：教师应积极参与学校和社区的活动，了解教育发展动态和社会变化，与时俱进，适应新时代的教育需求。
10. 保持热情和耐心：教师应保持对教育事业的热情，保持耐心和耐心，坚持不懈地教育学生，培养学生的全面素质。
幼儿园班主任的修炼手册做为一名幼儿园的班主任，以前总认为照顾好孩子就是一切，直到参加了本次学习和培训，通过聆听专家们的线上讲座，我有了新的领悟和体会，也对自己作为班主任的工作进行了深刻的回顾和计划，将新学到的理念融于自己的工作中，开启一场真正的班主任修炼经历：一、关于自己--读懂我给了自己许多的反思时间，回想自己的一日工作，三省吾身，方能长远。
我反思自己的工作行为，认真阅读职业标准，用标准时刻警醒自己，分析自己的行为，及时修正自己的工作状态；我反思自己的课程行为，积极参加班级教研，研究共同体学习，阅读各类图书，如《游戏通论》《混龄教育》《核心经验》等，充实自己的理论水平，并在研讨学习后尝试将理论与实践相结合。
读懂自己才能适宜的将自己置身于工作中，读懂自己才能专业的将自己置身于教育中，读懂自己是我今年以及今后的必修课。
二、关于孩子--给力我们工作的核心就是孩子，今年的工作中关于孩子，我选取的关键词是给力，作为教师，我们给了孩子不同的力量去获得不同的发展。
（一）助力发展短板每个学期初，我们班级教师会在研讨中回顾上学期的观察分析，找到班级幼儿的短板，并将其作为本学期的重点工作，如：上学期评估后发现我班幼儿在健康领域的小肌肉动作发展项目级别较低。
所以我们开设了乐高毯，借助幼儿喜爱的乐高游戏来增加给小肌肉动作的活动频率；组织了彩泥乐活动，投放增加彩泥的色彩来吸引幼儿活动手指，创造艺术品；定了剪纸日，每周三早上定为自由剪纸活动。
除了集体大众的短板，我们也因人而异关注幼儿的个性短板。
针对短板，我们以幼儿兴趣为出发点创设丰富的材料环境，助力幼儿在快乐游戏中跨越短板。
（二）蓄力幼小衔接今年我们有意识的引导孩子为步入小学生活而储蓄能量。
1.蓄力心理步入小学最大的挑战就是心理的转变，面对新的环境，新的内容，幼儿要有强大的内心来应对。
所以我们“盖起”了解压小屋来告诉幼儿：当心里不开心，有压力紧张时，可以选择用正确的方式发泄；积极筹划多种形式的大带小活动来告诉幼儿：他们在长大，有足够的能力去帮助别人；每个主题下，根据幼儿的需求进行不同程度的二次体验，以此来告诉幼儿对待新鲜事物要保持探索的热情；每天固定的自由活动时间告诉幼儿时间观念要存心间，在活动时他们明白了自由与规则并存。
教师自身的多种修炼
教师自身的修炼是指教师通过不断地学习、反思和实践，不断提升自己的专业素养和
教育教学能力，以更好地履行教育使命。
下面是教师自身的多种修炼的一些途径和方法。
教师应持续学习和深化学习。
教师要具备扎实的学科知识和广博的教育理论知识，了
解最新的教学方法和教育变革动态。
教师可以通过参加培训班、学习研讨会、阅读教育专
业书籍和期刊等方式来不断更新自己的知识，提高自己的专业素养。
教师还应积极参与教学实践和教学研究。
只有在实践中才能真正发现问题、解决问题，并不断改进教学方法。
教师可以通过观摩其他教师的课堂、互相交流教学心得和经验，进
行教学反思和总结，不断提高自己的教育教学能力。
教师还应积极参与教学研究，关注教
育教学前沿研究成果，尝试将其应用到实际教学中，探索出适合自己和学生的教学方法。
教师应不断塑造自己的教育理念和教育情怀。
教师应明确自己的教育目标和教育价值观，坚守教育的本质，从教育教学的角度思考问题，注重培养学生的综合素质和创新能力，促进学生成为有道德、有知识、有能力的社会人才。
在修炼自身的过程中，教师需要注重个人内在修养和心理健康。
教师要具备良好的人
际关系和沟通能力，尊重学生，关心学生的成长和发展，与学生建立积极、平等和和谐的
师生关系。
教师还要注重个人的心理健康，保持积极向上的心态，面对教育工作中的困难
和挫折时，保持平衡和自信。
教师自身的多种修炼教师是社会的栋梁和民族的希望，他们的修炼至关重要。
教师的修炼是无止境的，需要从多个角度来提升自己的综合素质。
以下是教师自身的多种修炼方法。
教师应该具备过硬的学科知识和教学能力。
教师作为学生的引路人，必须具备很高的专业素养。
他们应该不断学习新的知识，掌握新的教学方法，并将其灵活运用到课堂教学中。
教师还应该时刻关注学科最新的发展动态，不断更新课程内容，保持自己的学科知识的前沿性。
教师应该注重自身的道德修养。
作为学生的楷模，教师应该具备高尚的品德和正直的态度。
他们应该以身作则，严于律己，做到言行一致，以良好的品德和行为影响学生。
教师还应该注重培养自己的情感教育能力，培养学生正确的价值观和道德观。
教师应该注重个人修养。
个人修养是教师形成自己独特魅力的重要方面。
教师应该注重自身的素质养成，包括修身、齐家、治国、平天下。
教师应该注重自身的修身养性，培养自己的品味和修养，使自己成为学生心灵的寄托。
教师还应该注重家庭教育，做到家庭和谐，为学生树立良好的家庭关系榜样。
第四，教师应该注重自身的心理修养。
教师的工作需要面对各种各样的问题和挑战，所以应该具备良好的心理素质。
教师应该学会自我调节，保持良好的心态。
他们需要学会应对压力和逆境，保持内心的平衡和和谐。
第五，教师应该注重自身的身体修养。
健康的身体是教师工作的基础。
教师的工作需要很大的精力和体力，所以他们应该注重自身的锻炼和保健。
他们应该注意饮食卫生，保持规律的生活作息，适当的参加体育锻炼，增强体质。
第六，教师应该注重与同行的交流和学习。
教师是一群有着共同目标的人，他们之间应该相互学习和交流经验。
教师可以通过参加学术研讨会、教研活动等方式，与同行共同讨论问题和交流心得。
通过与同行的交流和学习，教师可以不断提高自己的专业能力和教学水平。
教师的自身修炼是一个长期而艰苦的过程。
他们应该注重学科知识的学习，道德修养的培养，个人修养的提升，心理素质的培养，身体健康的保持，以及与同行的交流和学习。
教师修炼⼿册-精品⽂档教师修炼⼿册作为⼀个师范⽣，我们都是为了以后能“为⼈师表”⽽努⼒学习着。
对于社会⼤众⽽⾔，教师是知识的化⾝，是智慧的源泉，是道德的典范，是⼈格的楷模，是莘莘学⼦⼈⽣可靠的引路⼈。
换⾔之，教师是学⽣美好⼼灵的塑造者。
为了以后能成为⼀名优秀教师，我们坚持努⼒学习，就像我们学校的校训：“勤教⼒学，为⼈师表”。
努⼒学习只希望步⼊岗位后能做到⽆私奉献、以德⽴教、以⾝⽰教，⽤⾼尚的⼈格为每⼀颗纯洁⼼灵的塑造⽽竭尽全⼒。
在学校努⼒学习，只为做到更好的同时，我们也应该积极利⽤假期时间，多参加实践教学活动，因为唯有实践⽅能出真知，若⽆课堂教学实践，说再多也只是纸上谈兵，实际意义不⼤。
⽽由学校组织的暑期三下乡社会实践活动对我来说是⼀个很好的参加教学实践活动的途径，这也是我积极报名参加⾯试的原因之⼀。
此外，作为⼀名教师，是否真的能做到“为⼈师表”，只有在参与教学的过程中才能了解到，也可以对⾃⼰的不⾜进⾏弥补，才能成为⼀名合格的⼼灵塑造者。
在当时选专业的时候很多⼈都认为我脾⽓不好，不太适合当⽼师，但我还是坚持选了师范专业，因为我内⼼⼀直渴望成为⼀名教师，我相信在这四年⾥，只要我努⼒，改掉坏脾⽓，变得有耐⼼，还是可以成为⼀名好⽼师的。
⽽“三下乡”活动，我觉得是⼀个机会，让我去更好地发现、改进⾃⼰的不⾜之处，为以后的教学⽣涯积累更多的经验，进⽽做到更好。
⽽这⼀次⽀教活动中的⼏件⼩事已经让我收获颇丰。
⼀、⾔传⾝教在学校学习的时候，⽼师⼀直跟我们强调要教好学⽣最好的⽅法是“⾔传⾝教”，之前我⼀直不太理解这⼀说法，但在这⼀次⽀教时就深深体会到了。
因为我们此次的教学对象是⼀群⼩学⽣，学习模仿能⼒很强，所以虽然只有⼏天的时间却可以看出我的⼀些⾏为对他们造成的影响。
就像有时候学⽣上课时我拿着⼿机偷偷地给他们拍照，在下⼀次课上我让他们不要玩⼿机的时候他们就说我上次看见你也在玩⼿机，同样是上课，为什么你可以玩我们不可以？在这种情况下跟学⽣讲道理似乎是很难说服他们的，这时候我才领悟到最好的教学⽅法就是⾔传⾝教。
教务老师手册
一、前台教务老师岗位要求及职责
岗位要求：
1.大专以上学历，行政管理专业年龄20~28岁
2.有2年以上前台行政管理工作经验
3.具备一定的财务及统计知识技能
4.具备良好的沟通能力及应变能力
5.形象气质佳，有超强服务意识
6.熟练使用office办公软件
岗位职责：
（一）表格资料管理
合同档案表格管理：来访登记表，课时统计表，会员签到表，会员收费票据，会员合同。
会员档案资料，财务报表，物品采购表
（二）会员课时统计，教师排课
1、每月20日之前统计亲子会员课时消耗统计表
2、每月25日前确定新增会员排课，会员调课异动
（三）商品、物品管理
1、做到帐实相符，日清月结，符合财务要求。
2、商品：自用、赠送，在相关凭证上注明由园长签字
3、物品：只要有成本的都应记录在帐，由领用人签字
（四）客户接待咨询服务
1.非会员客户接待指引，到访登记，引导销售顾问接见
2、会员客户接待指引，引导会员就坐休息，提醒上课时间，上课教室
3、其他客户接待，询问来访目的，到访登记，有预约的呼叫接见人出来接见，非预约来访的礼貌回绝
4、遇到会咨询校区服务和业务时需认真回答会员问题，维护好校区与会员的良好关系。
教师的二十项修炼第一篇修炼教师形象修炼之一：教师的服饰——服饰是信任的外衣。
马克·吐温说：“服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。
”的确，人是衣服马是鞍，花想衣裳云想容。
服饰影响人的品位。
修炼之二：教师的微笑——身体的教育意义。
戴尔·卡耐基说：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。
”教师的微笑拥有无穷的教育魅力。
教师，要面带微笑进课堂。
修炼之三：教师的语言——沟通无限。
本·琼生说：“语言最能表现一个人，你只要一张口，我就能了解你。
”“开言知肺腑，出口见精神”。
著名特级教师于漪老师说：“语言不是蜜，但可以粘住学生。
”教师的语言，是人类最美的语言。
修炼之四：教师的习惯——习惯成就人生。
万世师表孔子曰：“少成则若性也，习惯若自然也。
”习惯成就人生，习惯决定成败，习惯是一种成功。
修炼之五：教师的宽容——一种教师美德。
古语说：“海纳百川，有容乃大。
”“严师出高徒。
”而宽容，是一位具有人格感召力的优秀教师应具有的一种优秀品质。
教师的宽容是一种力量。
在教育中，宽容比惩罚更具有力量。
修炼之六：教师的德性——用德性育人。
陶行知说：“千教万教教人求真；千学万学学做真人。
”教师的德性既是一种品性，也是一种智慧。
修炼之七：教师的智慧——成为一个大智的人。
第斯多慧说：“一个坏教师教学生真理，一个好教师教学生发现真理。
”古希腊时期，人们把教师称为“智者”。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。
”我国还有“授之以鱼，不若授之以渔”之说。
修炼之八：教师的情感——做个多情善感的人。
卢梭说：“情感在很大程度上依赖于悟性。
由于情感的活动，我们的理性才趋于完善。
”人是一种情感性的动物。
稳定的情绪与丰富的情感应成为教师感动力的源泉。
“爱”字为先，铸就高尚的师德。
第二篇精炼教师生活修炼之九：教师的规划——自主思考并规划教育人生。
有谚语说：“机遇从来都只垂青有准备的人。
”有规划，才能有目标，才能有动力。
