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舞弊审计的方法
舞弊审计的方法主要包括以下几种：
1. **函证**：审计人员通过向第三方发函询证，来验证被审计单位的会计记录所载事项的真实性。
例如，通过对银行存款、应收账款、其他应收款进行函证，确认有无通过篡改银行对账单非法占用资金、虚增收入虚列应收账款、长期坏账未做处理等情况。
对应付账款、其他应付款进行函证，确认有无虚列费用、截留收入等问题。
2. **盘点**：审计人员对被审计单位的各种实收资产以及现金、有价证券等进行实地清点，以确认是否账实相符，是否存在虚列资产、偷盗、毁损等现象。
3. **审阅**：审计人员对被审计单位的凭证、账簿、报表、合同、报关单、会议记录、文件等书面资料进行检查，从基础资料开始，自下而上的找出问题和疑点。
4. **核对**：审计人员将不同来源的信息进行相互印证，包括财务会计信息、生产经营业务信息、管理层意图等，以此发现舞弊造假。
5. **分析性复核法**：这种方法是对被审计单位重要的财务比率或发展方向进行分析，以发现存在的不合理因素，并以此确定审计重点，控制审计风险，提高工作效率，保证审计质量。
以上方法并不是孤立的，而是需要综合运用，以全面、深入地揭露可能存在的舞弊行为。
同时，审计人员还需要保持职业怀疑态度，对可能存在舞弊的领域进行深入调查，并注重期末事项分析，以发现潜在的舞弊风险。
舞弊审计教案教案标题：舞弊审计教案教案概述：本教案旨在引导学生了解舞弊审计的概念、目的和重要性，培养学生的审计意识和能力，以及掌握舞弊审计的基本方法和技巧。
通过案例分析和讨论，学生将能够理解舞弊审计的实际应用，并能够运用所学知识进行舞弊审计。
教学目标：1. 了解舞弊审计的定义、目的和重要性；2. 掌握舞弊审计的基本方法和技巧；3. 培养学生的审计意识和能力；4. 运用所学知识进行舞弊审计的案例分析和解决。
教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）- 通过提问和讨论，引导学生思考舞弊审计的概念和目的。
- 引导学生讨论舞弊对企业和社会的影响。
2. 理论知识讲解（15分钟）- 介绍舞弊审计的定义和重要性。
- 解释舞弊审计的基本原则和方法。
- 介绍舞弊审计的常见技巧和工具。
3. 案例分析（25分钟）- 提供一个真实的舞弊案例，并分组让学生进行分析和讨论。
- 引导学生分析舞弊案例的关键点、可能的舞弊手段和证据。
- 讨论舞弊审计过程中可能遇到的挑战和解决方法。
4. 教师点评和总结（10分钟）- 教师对学生的分析和讨论进行点评，并给予指导和建议。
- 总结舞弊审计的要点和学习收获。
- 引导学生思考如何运用所学知识进行舞弊审计的实践。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于讲解舞弊审计的理论知识和案例分析。
2. 真实的舞弊案例材料，供学生进行分析和讨论。
3. 小组讨论指导问题，用于引导学生进行案例分析和讨论。
评估方式：1. 小组案例分析报告，评估学生对舞弊审计知识的理解和应用能力。
2. 课堂参与度评估，评估学生在讨论和解决问题中的积极参与程度。
3. 学生个人总结，评估学生对本节课学习内容的理解和思考。
教学延伸：1. 鼓励学生参与舞弊审计相关的实践活动，如参观审计公司或参与实际舞弊案例的调查。
2. 提供更多的舞弊审计案例和资源，供学生进一步学习和研究。
3. 组织舞弊审计专家的讲座或座谈会，让学生与专业人士进行交流和学习。
方橙影印社-承印
第11章舞弊审计
一、舞弊三角
动机/压力：管理层或其他员工有动机或压力进行舞弊。
机会：环境为管理层或职员提供了舞弊机会
态度/合理化：态度、性格或已有的道德价值默许管理层或职员作出不诚实的行为，或者他们身处高压环境中致使其为实施不诚实的行为寻找合理借口。
二、评估舞弊风险
需要记录的事项
在计划阶段审计小组成员关于财务报表存在重大舞弊可能性的讨论。
为获取识别与评估重大舞弊风险所需的必要信息而执行的程序。
已识别的具体重大舞弊风险以及审计师应对这些风险的描述。
不存在重大不当收入确认的重大风险的原因。
为应对管理层逾越控制的风险所执行的程序结果。
表明需要执行其他审计程序或其他应对措施的其他情况与分析性关系，以及审计师所采取的行动。
与管理层、审计委员会或其他人员就舞弊所进行的沟通的性质。
三、管理层、审计师的应对
管理层预防、阻止、发现舞弊的行动
诚信道德与高尚的文化
管理层对舞弊风险的评价责任
审计委员会的监督
审计师的应对
改变整体审计行为
设计和执行应对舞弊风险的审计程序
设计和执行应对管理层逾越内部控制的审计程序
更新风险评估程序。
