人教版《道德与法治》七年级上册-7-3 让家更美好 课件

现代家 庭一面 、面现 代观 家庭 的变化/ 特点是
课堂小结
7.3 让
家更美
好
二、家 庭美满 幸福的 重要条 件是什
和谐家 庭三我、出家 庭力中为 什么会 存在矛
四、怎 样共创 和谐家
庭?
复习巩固：
• 7.1
• 7.2
• 1. 家有什么特点？ • 1.亲子冲突处理不好
• 2.我们为什么要孝 的危害？
顺父母？
• 2.什么是亲子之间爱 的润滑剂？
• 3.我们应怎样孝顺 父母？
• 3.应怎样化解与父母 之间爱的冲突？
看图回答：你喜欢哪种家庭氛围？
图一
图二
• 小结：让家更美好！

部编版道德与法治七年级第七课第三框
• 思考：什么样的家庭才是美满幸福的？ • 小结：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处
是家庭美满幸福的重要条件。
二、家庭美满幸福的重要条件是 什么？ （背）
• 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的 重要条件。 P85 第1、2句
活动三：小调查
• 你家庭中的祖辈、父辈、子辈之间会发生 矛盾吗？
• 为什么会存在矛盾？ • 小结：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈
之间有着不同的价值观念和生活方式，这 些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突， 影响家庭和睦。
三、家庭中为什么会存在矛盾？ （熟记）
• 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有 着不同的价值观念和生活方式，这些差异 可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突，影 响家庭和睦。 P85最后一段1-3行
活动四：视频 – 家
• 思考：怎样共创和谐家庭？
四、怎样共创和谐家庭？或：怎样化 解家庭成员间的矛盾冲突？（背诵）
• ①需要家庭成员之间相互理解、信任、体 谅和包容。 P85第1段最后1句

让家更美好
现代家庭面面观
老舍先生的 长篇小说《四世 同堂》集中地审 视了中国的家族 文化，四世同堂 是传统中国人的 家族理想，是历 来为人们所崇尚 的家庭模式。
四世同堂
主干家庭
核心家庭
1. 家庭结构、观念等在变化。 现代家庭的结构、规模、观念等都
发生了不同程度的变化。
过去 三代或四代同堂
的大家庭
现代 主干家庭 核心家庭
请同学们想一想，你还知道可以用哪些方式和 家人沟通？
一封家书 一份电报 一个电话 一封电邮 一次连线
请同学们结合自己的经验，思考一下还有哪 些沟通方式？你最喜欢哪些方式？为什么？
陪伴是最长情的告白，我们未成年人 生活在父母身边，每天可以与父母面对面 及时交流和沟通。
2.家庭成员的沟通方式在变化。
解析：选B。题中举措有利于各种所有制经济公平参与市场竞争，故选B项。A项错误，C、D两项不符合题意。
（1）含义：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，民族文化的多样性是世界文化多样性的具体体现。
3.以良好的心态面对家庭变化 （4）市场配置资源的优点：在瞬息万变的经济生活中，市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。面对市场竞争，商品生
产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
C．民族的文化遗产
D.庆祝民族节日
◇课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的?
随着我们的成长，我们的家庭
◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?
也在发生变化。以良好的心态面对 信息三 国学大师文怀沙指出，传统文化是我们的根和魂，社会发展越迅速，我们越不能丢掉传统。但是，我不赞成无条件、无制约地复古。我们尊重历史、尊重传统但不等于开倒

）D
1 家庭变得越来越小
2 家庭关系变得越来越复杂
3 家庭氛围越来越平等、民主
4 随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰
富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变
化
A（1）（2）（3）
B（2）（3）（4）
C（1）（2）（4）
23
D（1）（3）（4）
2 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是 家庭美满幸福的重要条件。你认为以下哪
员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员
的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛
围的变化……以
面对这些变化，才能让
亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
4.当家庭成员间发生矛盾时，我们可以充当“
”，培养自己的
。
6
创景设情
故事一： 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败
俱伤。
狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的
8
新形势下加强党外代表人士队伍建设的几点思考第 23卷第2期广西社会主义学院学报 V01.23
20XX年4月Joumal of GuanN鲥o.2Institute of Socialism
A
pr.2012 新形势下加强党外代表人士队
伍建设的几点思考 郑毅1,覃海璐2
(1.民建桂林市委会,广西桂林54100l;2.桂林电 子科技 大 学,广西桂林541004)
出现的是这样一句话:"如果人类不珍 惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们 2.1、车间负责设备的日常维护、保养、清洗、消毒及按计划检修。
自己的眼泪。"水是生命之源,假如地 球上没 有水,那么地球母亲就不会孕育出我们 2.2、质量部根据生产需要组织编 写设备 的操作 规程,发至使用岗位。

1 帮助家庭成员舒缓情绪 2 明确自己是不偏不倚的中立者 3 引导家庭成员看到对方的优点 4 帮助家庭成员走出“面子”困境
……
四、让家更美有动
践行时刻：我为家庭做件事
同学们，今天我们用一节课的时间来探讨如何 让家更美好！但是，真正让家变得美好需要我们每 个家庭成员用一辈子的时间去努力、去建设。让我 们一起传承美好，改善不足，用爱开启幸福生活的 密码，共同创建出更美好和谐的家庭。
你更赞成谁的做法呢？为什么？ 她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么做呢？
708班家庭中常见的矛盾及表现调查统计图
六人小组合作讨论： 1.选择其中的一种类型的矛盾，围绕某一方面的矛盾，小组内 讨论解决矛盾的金点子。 2.每个小组成员将金点子写下来，并推荐一位代表发言。 3.时间：5分钟
方法时刻：化解冲突的智慧锦囊
奶奶看见了说：“千万别浪费，省着点。” 晚饭后，妈妈刚想把剩菜倒进垃圾桶。 奶奶又说：“这菜还能吃的，倒掉太浪费了！” 妈妈试图劝解奶奶：“妈，剩菜过夜了不健康，为了身体着想不能吃。” 奶奶接着说：“我都吃了一辈子，不没事嘛！” 为了让奶奶高兴，妈妈只好放弃了，但心里有说不出的滋味。
婷婷的奶奶和妈妈先后产生了几次冲突？ 思考：他们为什么会出现意见分歧呢？
F.注重子 女的教育
二、分享故事品美德
分享时刻：我来传承好家风
1.每位同学在组内分享家 庭美德故事及制作“家庭 美德传递卡”的收获和感 受。 2.每个小组推荐一位同学 上台展示“家庭美德传递 卡”，讲述家庭美德小故 事，传递美德家风。
三、化解冲突显智慧
情境：周末，婷婷的爷爷奶奶过来小住，为了“孝顺”爷爷奶奶，妈妈 特地从超市买了一大堆“食材”，准备款待爷爷奶奶。
让家更美好

人教版品德与法治七年级上册第三单元第七课第三框
让家更愉快
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一、新课导入
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐底小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 青丝谁家翁媪。
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。
;
二、新课讲授
一〕现代家庭面面观
角色扮演：我是小记者
让学生扮演小记者 采访的内容：说出他最喜欢的家的 词或句子，并说出这样的家有什么 特点。 采访的对象：在座的各位
;
五、板书设计
让让家更
愉快3 让 让家家更更愉家愉快更快
愉快
现代家庭面面观
现代家的特点
让家更愉快
家庭变化
调和家庭我出力
家和万事兴 〔了解、信 任、体谅、包容〕
面对家庭变化〔良好心态〕
;
;
;
;
根据小记者采访结果，小组内讨论、相互分 享，然后总结现代家庭具有什么特点？
财权共享 量入为出
学习型 家庭
气氛民主 调和
现代家 庭的特
点
交流方式 多样
成员关系 平等
......
;
1、家庭的构造、规模、观念等发生了不同程度的变化
结 合 家 庭
中心家庭
主干家庭
结合三张不同的“全家福〞小组讨论：现代家庭 有什么变化？
家和万事兴 家庭成员之间和睦相处是幸福美 满的重要条件。家庭成员之间需求相互了解、信 任、体谅和包容。
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我来帮帮她
中学生小丽成果优秀，她有 一个看起来让人羡慕的家。爸 爸是名教师，可以指点她的学 习。妈妈开了个美容院，每天 可以为家庭挣不少的钱。这样 的家庭真是让人羡慕、嫉妒、 恨。但是最近，小丽每天愁眉 不展，无精打采。在好朋友的 诘问下才知道，小丽的妈妈经 常在家指摘小丽的爸爸挣得钱 少，连爸爸本人也养活不了。 为这事爸爸妈妈天天一进家就 有矛盾和冲突，小丽面对这种 情况该怎样做呢？

系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美 德的内容主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤 俭持家、邻里团结等。
随堂检测
1. 下图中的家庭的类型属于（ C ）
A. 核心家庭 C. 主干家庭
B. 单亲家庭 D. 联合家庭
2. 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯 母、堂姐生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年， 爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一 家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话， 她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交 流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出 （ B） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4. 当家庭成员间发生矛盾时，我们应该怎么做？我 们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力：
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者，解决矛盾时不偏 袒某一方。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。充当搭桥人， 帮助冲突双方和好如初。
难点详解
④增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力
A. ①② B. ①②③
C. ①②④ D. ①②③④
5. 家庭是社会的重要组成部分，有了家庭的稳定才有 整个社会的和谐安定。下列做法有利于构建和谐家庭 的是（ C ） ①爸爸努力工作，我认真学习 ②妈妈病了，我给妈妈买药 ③周末，一家人去看望爷爷奶奶 ④爸爸妈妈为了我的学习经常吵架 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
3. “最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭 重任。白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在 家庭条件异常艰苦的情况下，她的成绩依然年年保持 优秀。可见（ A ） A. 青少年应该增强责任意识，主动承担家庭责任 B. 孝敬父母最重要的是学习成绩好 C. 孝敬父母必须主动分担家庭重任 D. 孝敬父母就是为了被评为“最美孝心少年”

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
让家更 美好
用心体味亲情之爱 学会爱、奉献爱 传承中华民族传统家庭美德 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
当堂训练
1.歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让
爱天天住我家，全心全意爱我们的家。充满快乐，拥有平安，让爱永
B 远住我们的家。”要让爱住你家，你就要( )
①尊老爱幼
图片中的家庭是什么样的家庭？
学习任务一
回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。
家人对我的关爱
我对家人的关爱
1.对比以上记录，你有什么发现？
每个家庭的亲情表现不尽相同， 家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中。
2.建设美好的家庭需要我们如何做？
笔记整理一 如何建设美好的家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
家庭成员之间应相互关爱。对父母长辈，要孝顺敬重；对兄弟姐妹，要 相携相助。学会换位思考，以爱和尊重为前提进行沟通交流，主动化解矛盾。
笔记整理二
如何建设美好家庭？
1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 2.建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
学习任务三
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子 孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。在中华优秀传统文化中有 许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——《诫子书》
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》
1.你还知道哪些中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训？ 2.为什么要传承这些家规、家训？
因为这些家规、家训体现着爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建 共享，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利 于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。

【情境展示】
在日常生活中，同学小梅不仅能够自己的事情自己 做，还经常帮助爸爸妈妈分担家务，从小养成了劳动的 习惯，为建设和谐家庭做贡献。
幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员 共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管 理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
谢谢！
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家 庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③现代家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和 国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化 知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为 现代家庭生活的重要内容。
男尊女卑
一家人商讨假期要去哪里旅游， 大家发表不同意见
父母的工作情况，和父母一起制订
孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。 力。
亲敬长的美德。
一、现代家庭面面观
课前：了解我国传统家庭的基本情况 课上：小组讨论，过去和现代家庭的对比变化？
秀一秀
请同学 画出你自己的家庭结构
【忆一忆】有同学知道《红楼梦》中的家庭结构吗？
探析家庭演变
过去
现在
对比历史，说说现代家庭结构发生了怎样的变化？ 家庭变得越来越小，从儿孙满堂的大家庭，到今
两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让 雌鸟保存。由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果 仁看上去只剩下原来的一半。雄鸟以为是雌鸟偷吃 了，就把它啄死了。过了几天，下了几场雨后，空 气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分 后悔地说：“是我错怪了雌鸟!”
启示：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁 于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑 毁了家庭的幸福。

现代家庭还有哪些特点？
现代家庭有哪些特征？
结构
家庭结构简单化
消费
家庭消费质量更高
教育
家庭教育更知识性 成员关系更平等
规模
家庭规模小型化
交流方式
交流方式多样化
财权
财权共享 孝亲敬长，但敢于批评
氛围
家庭氛围更民主

主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成，或已婚同辈联合组成。 如红楼梦里的贾府 单身家庭：即一个人的家庭。 单亲家庭：即未婚子女与一方家长共同生活的家庭。
三是“老乡”观念。中国人对于家族的特殊感情和对于祖先的崇敬， 使他们对于那些同乡、同城或同地区的人也有家人般的亲切感。
四是“国家”观念。中国人的“家庭”也延伸到“国家”的概念， 中文的“国家”一词有个“家”字，这是西方所没有的。中国人把 自己所属的“国”看作“家”，这种强烈的情感联系当然也来自文 化的传承和悠久的历史。中国人是全世界唯一以国家形态传承，而 又同根、同文、同种延续几千年的民族。相比来说，西方一些国更 重视公民价值实现和权力保障，而中国人非常强调国家的繁荣昌盛。
家庭成员的增加 家庭成员的减少
家庭关系的改变
怎样创建和谐家庭？
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸 福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、 体谅和包容。
在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的 价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间 的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可 以增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情 更浓，让我们的家庭更和睦。
看完《大丈夫》中主人公调解妻子、女儿的矛盾的视频片 段，你感受到家庭成员之间和睦相处有什么重要意义？

氏家训
孝亲敬长是中华民族的传统美德
周恩来总理立下“十条家规”
傅雷家书
2020最美孝心少年
四川凉山的彝族兄妹邱小华和邱萍萍， 用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量；身 残志坚的7岁女孩杨峻熙用乐观的心态面 对生活，为一家人带来欢乐；成绩名列前 茅的女孩姚沁雯，不仅和妈妈一起照顾年 迈的奶奶和患有脑瘤的父亲，还将大爱送 给社会，关爱养老院的老人；广东佛山的 黄诗桓，在疫情期间父亲参加援鄂医疗队 时，主动承担照顾家庭的责任，爸爸“守 护大家”，她“守护好自己的小家”…… 这些2020“最美孝心少年”不畏艰难，以 乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。
你能理解小强妈妈的做法吗？ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
个人隐私
学习成绩
兴趣爱好
交友问题
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
家庭成 员之间相互关爱是家庭幸福美满的重 要条件。在接受关爱 的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬 重；对兄弟姐妹，我 们要相携相助。家庭成员要以彼此尊 重为前提进 行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛 盾 有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量， 主 动化解矛盾，增进情感。
启思导行
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为 单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动 。
活动提示： 爱要大声说出来 爱要勇敢做出来 爱要真诚传出来 爱要———出来......
阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》 等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
父亲是个很随和的人，我很少见他发 过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他 爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着 孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。