部编版道德与法治七年级上册7.3 让家更美好-导学案

第三课时让家更美好教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。

知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

教学的重点与难点教学重点了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。

教学难点知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。

学情分析七年级的学生基本为独生子女，刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显代沟问题。

在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通。

本框题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生保持自己的独立性，但不要忽视与父母进行交流和必要的沟通，注意对父母的态度，不采取偏激的行为方式。

教学过程（一）【导入】视频展示，导入新课1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入氛围。

2.一段关于family公益广告的展示。

教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。

【讲授】（二）结合实际，讲授新课—我看我家1.每人用一种水果来比喻自己的家。

设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。

2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧《我爱我家》，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧《家有儿女》。

设计意图：让大家感受随着年份的增加，人数不断减少。

让家更美好[教学目标]1．情感•态度•价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。

(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。

2．过程与方法(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。

(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3．知识与技能(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。

(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

[教学重点和难点]重点：体会家和万事兴。

难点：创建和谐家庭的方法和技巧。

[教学设计思路]1．教材分析《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

”本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。

通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。

)3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备] 教师：制作多媒体课件。

[教学过程] 教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入组织学生进行教材第83页“运用你的经验”活动。

学生根据教材活动的提示，列举现代家庭的特点。

通过提示，让学生根据自己的经验有话可说，调动学习积极性。

探究新知一、现代家庭面面观展示知识点：1．现代家庭结构的类型教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。

2．交流方式多样展示现代家庭多样的交流方式。

3．家庭氛围越来越平等、民主4．家庭生活内容丰富(1)关心世界和国家大事(2)探讨社会和人生问题(3)学习现代科学文化知识(4)创建学习型家庭(5)参与社区活动学生认真听取教师的讲解，认真做笔记。

人教版道德与法治七年级上册-7.3让家更美好导学案17.3 让家更美好【新知先学】一现代家庭面面观1．随着社会历史的演进，现代家庭的________、规模、________等都发生了不同程度的变化。

家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭不断趋向小型化。

2．随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的________方式发生了较大的变化。

3．家庭氛围越来越________。

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建__________家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。

二和谐家庭我出力1．家庭成员之间____________是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、____________。

2．有效____________，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

3．以____________面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.家庭结构随着时代的发展也在发生着重大变化。

()2.在家庭中，父母的权威和地位从来都是至高无上的。

()3.现在家庭成员间的交流、沟通更加便捷。

()4.物质生活的富足是家庭美满幸福的主要条件。

()5.有效交流和沟通可以增进代际间的理解，化解矛盾与冲突。

【要点探究】探究一现代家庭面面观小玉的爸爸因工作关系经常出差，妈妈是位老师，在初中教毕业班。

爸爸妈妈对小玉的照顾很少，于是，他们将小玉的爷爷奶奶接过来一起生活，帮忙照顾小玉。

(1)小玉的家庭结构属于哪种类型？除此之外，你还知道哪些家庭结构类型？(2)现代家庭除了在上述方面的变化外，还在哪些方面发生着变化？探究二和谐家庭我出力据全国老龄委数据显示，从2015年到2035年，我国将进入急速老龄化阶段，老年人口将从2.12亿增加到4.18亿，占比提升到29%。

目前，我国老年空巢家庭率已达半数，大中城市达70%，给老人的照护带来巨大压力。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教学设计1一. 教材分析《让家更美好》是人教部编版七年级道德与法治上册的一课，主要围绕家庭的关系、家庭的作用和如何建设和谐家庭等内容展开。

本课内容旨在让学生理解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，努力营造一个和谐、温馨的家庭环境。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识家庭的关系，了解家庭的作用，学会与家人沟通、交流，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭的关系、作用有一定的认识，但缺乏深入理解。

学生在日常生活中与家人的相处中，可能会遇到一些问题，如沟通不畅、代沟等。

此外，随着社会的发展，家庭结构多样化，学生可能对不同类型的家庭有不同的认识和感受。

三. 教学目标1.让学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。

2.培养学生与家人和谐相处、有效沟通的能力。

3.增强学生的家庭责任感，激发学生建设和谐家庭的愿望。

四. 教学重难点1.家庭的关系和作用。

2.如何与家人沟通、相处，建设和谐家庭。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解家庭的关系，认识家庭的作用。

2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此的家庭经历，学会与家人沟通、相处。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，扮演不同角色，提高与家人沟通、交流的能力。

4.小组合作法：分组完成相关任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析家庭的关系和作用。

2.准备讨论话题，引导学生交流家庭经历。

3.准备角色扮演场景，让学生模拟家庭沟通。

4.准备相关资料，拓展学生对家庭的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组家庭照片，让学生分享自己的家庭故事，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析家庭的关系和作用。

让学生结合自己的家庭经历，讨论家庭的关系，认识家庭的作用。

3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟家庭沟通场景。

7.3 让家更美好【情境导入】相亲相爱一家人我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。

哦！我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长。

【学习目标】情感、态度与价值观目标：通过学生的回忆和反省，体会父母深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。

能力目标：学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理能力。

知识目标：了解现代家庭生活的重要内容，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处，共创和谐家庭。

【自主预习】1.随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的_____。

2.家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的______在过去几千年间发生了重大变化。

3.随着人口迁移和流动、现代沟通手段的丰富、家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的_____。

4.家庭氛围越来越________。

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的_____。

5.家和万事兴。

家庭成员之间______是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、_____、体谅和包容。

6.在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的____和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

人教部编版七年级道德与法治上册：7.3《让家更美好》教案一. 教材分析本课《让家更美好》是道德与法治课的一部分，主要让学生了解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

通过本课的学习，学生可以增强家庭责任感，提高与家人相处的能力，促进家庭和谐。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始对家庭关系有更深入的思考。

他们可能对家庭的理解停留在表面，缺乏深入的认识。

同时，他们可能在与家人相处中遇到一些问题，但不知道如何解决。

因此，学生需要通过本课的学习，提升对家庭关系的认识，提高与家人相处的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭的关系、结构与功能，掌握与家人相处的方法和技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生对家庭问题的认识和解决能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的家庭责任感，提高家庭和谐意识。

四. 教学重难点1.家庭的关系、结构与功能。

2.如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验家庭生活，提高对家庭问题的认识。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论家庭问题，培养解决家庭问题的能力。

3.案例分析法：分析家庭案例，让学生从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。

3.准备教学PPT，展示家庭的关系、结构与功能。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示家庭的图片，让学生思考家庭的关系、结构与功能。

引导学生进入本课的学习。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示家庭的关系、结构与功能，让学生对家庭有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，讨论如何与家人相处，使家庭更加和谐美好。

引导学生从实际情况出发，提出具体的建议。

4.巩固（10分钟）让学生分析家庭案例，从中吸取经验，提高与家人相处的能力。

教师进行点评，总结优点和不足。

《让家更美好》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解如何让家更美好，培养家庭美德，增进家庭成员之间的关系，提升家庭幸福感。

一、导入家是每个人最温暖的港湾，如何让家更美好呢？我们可以从哪些方面着手呢？让我们一起来探讨一下。

二、学习内容1. 家庭美德的培养家庭是一个人成长的摇篮，家庭美德的培养至关重要。

我们应该尊重长辈，关爱弱小，互相帮助，共同进步。

只有建立良好的家庭美德，才能让家更加和谐美好。

2. 家庭成员关系的维护家庭成员之间的关系是家庭和谐的基石。

我们应该多沟通、多理解，尊重彼此的个性，避免争吵和冲突，共同创造一个和睦的家庭氛围。

3. 家庭活动的开展家庭活动是增进家庭成员之间感情的好机会。

可以一起做饭、看电影、出游等，增进亲情，拉近家庭成员之间的距离，让家更加温馨幸福。

三、拓展延伸1. 请同学们结合自己的家庭，谈谈你们家是如何让家更美好的？2. 你认为家庭美德在你的成长中扮演了怎样的角色？3. 你有什么好的建议可以让家庭更加和谐幸福？四、总结反思通过本节课的学习，我们了解到了如何让家更美好。

只有培养家庭美德，维护家庭成员关系，开展家庭活动，才能让家庭更加和谐幸福。

让我们一起努力，让家更美好！以上就是本节课的学习内容，希望同学们能够认真学习，将家庭美德融入到日常生活中，让家庭更加美好幸福。

愿我们的家庭永远温馨幸福！第二课时一、导学目标：1. 了解家庭装饰的重要性，明白如何通过装饰让家更美好。

2. 掌握家庭装饰的基本原则和技巧。

3. 提高审美能力，培养对家庭装饰的兴趣和热情。

二、导学内容：1. 家庭装饰的意义2. 家庭装饰的基本原则3. 家庭装饰的技巧和注意事项三、导学步骤：1. 导入：通过展示一些美丽的家庭装饰图片，引导学生讨论家庭装饰的重要性和影响。

2. 学习：介绍家庭装饰的基本原则，如色彩搭配、空间利用、功能性等，并让学生进行讨论和总结。

3. 实践：让学生分组进行家庭装饰方案设计，包括平面布置图和材料选择，并展示给全班同学进行评选。