6322.道德与法制七年级上册教案7.3 让家更美好

人教版《道德与法治》七年级上册：7.3 让家更美好教案《道德与法治》七年级上册第七课亲情之爱第3课时让家更美好一、课时教学目标知识目标通过探究与分享活动，了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式；通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和方法。

能力目标通过制作、传递与分享“家庭美德快递卡”的探究活动，让学生知道家庭美德是可以传递的，要创建民主、平等的家庭氛围；通过情境讨论，得出构建和谐家庭的方法。

情感、态度与价值观目标通过探究与经验分享，以及拓展提升环节，意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。

二、达成目标的的重点和难点分析1.重点与难点重点理解、掌握现代家庭沟通和交流方式，树立民主、平等的家庭观念。

三个情境分析，让学生得出有效沟通、协调的途径和方法。

并让学生分享充当“黏合剂”的成功经验，感受为和谐家庭出力的幸福感。

三、教学准备1.教师一方面了解所教学生的大致家庭情况，另一方面搜集相关资料，制作课件。

2.准备制作“家庭美德传递卡”的卡纸，学生准备装饰用的颜料画笔。

教学环节具体过程（详案）设计意图解读导入新课课前播放动态ppt链接《我的家》（课件展示几张全家福图片，有过去的家庭，也有现代家庭。

）师问：你的“全家福”都有谁？学生根据实际情况畅所欲言。

师：家庭结构是不断演化的。

过去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。

现在一般为核心家庭和主干家庭。

（出示课件）优美动画吸引学生注意力，营造课堂氛围。

让学生分享自己的全家福，通过选择题的师问：你的家庭结构属于哪一类？学生根据提示选择。

（教师必要时加以引导）师总结：随着社会发展，现代家庭也和传统家庭有很大的不同。

今天我们一起探究现代家庭的特点以及如何构建和谐家庭。

形式了解自己的家庭结构，激发兴趣，导入新课。

环节一：现代家庭面面观【探究与分享】现代家庭有哪些特征？师：大家可以根据老师的提示方向，通过“传统家庭”和“现代家庭”的对比，进行归纳。

第七课亲情之爱--让家更美好教学目标一、情感、态度和价值观目标认识到家庭文化建设、家庭美德建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念,增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁的责任感,树立共建共享家庭美德的意识。

二、能力目标1.掌握创建和谐家庭的方法和技能,促进家人之间的交流和互动。

2.提高与家人共建共享家庭美德的能力。

三、知识目标1.了解家庭结构的演化和现代家庭的特点;了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。

2.懂得家和万事兴的道理,知道怎样为构建和谐家庭作出贡献。

教学重难点重点:增强与家人共建共享家庭美德的意识和能力。

难点:区分现代家庭结构。

教学过程【导入新课】多媒体播放歌曲:《让爱住我家》。

思考问题:歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往,你的家庭和睦温馨吗?学生听歌曲,感悟歌曲中的意境,自由回答问题。

教师导入新课:怎样才能实现让爱天天住“我”家呢?让我们一起走进今天的课堂《让家更美好》【讲授新课】一、现代家庭面面观(一)家庭结构的变化活动一:1.阅读教材P84“相关链接”。

2.思考问题:现代家庭结构发生了怎样的变化?3.学生组内交流,组长发言。

4.教师总结:从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化;从前些年独生子女家庭占多数,到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多,中国的家庭结构在持续发生着变化。

(二)沟通方式的变化活动二:1.观察教材P84“探究与分享”图片场景。

2.思考问题:(1)你经常使用哪些方式和家人沟通?(2)你更喜欢哪些方式?为什么?3.学生自由回答问题。

4.教师归纳:如今家庭成员的交流、沟通手段不断丰富,而这种随时、随地的沟通,也正体现着家人间的牵挂和浓浓的爱。

(三)家庭氛围的变化活动三:1.多媒体播放电视剧《家有儿女》片段。

2.思考问题:(1)现代家庭氛围具有怎样的特点?(2)现代家庭生活的重要内容有哪些?3.学生分组讨论问题,代表分享。

4.教师归纳:家庭氛围越来越平等、民主。

人教版道德与法治七年级上册7.3《让家更美好》教学设计一. 教材分析《让家更美好》是人教版道德与法治七年级上册的一节课，主要让学生了解家庭的重要性，学会与家人沟通、相处，营造和谐的家庭氛围。

教材内容主要包括家庭的意义、家庭成员的关系、沟通技巧、解决家庭矛盾的方法等。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考，对家庭关系有了一定的认识。

但他们在处理家庭矛盾、沟通方面可能还存在一些问题。

因此，本节课需要引导学生正确看待家庭关系，提高沟通能力，学会解决家庭矛盾。

三. 教学目标1.让学生了解家庭的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的影响。

2.培养学生与家人有效沟通的能力，增进彼此了解和信任。

3.引导学生学会解决家庭矛盾，营造和谐的家庭氛围。

4.提高学生的道德素养，培养良好的家庭观念。

四. 教学重难点1.重点：家庭的意义、家庭成员的沟通技巧、解决家庭矛盾的方法。

2.难点：如何引导学生学会换位思考，提高沟通能力，化解家庭矛盾。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会换位思考，提高沟通能力。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.经验分享法：让学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解。

六. 教学准备1.准备相关案例和情境，制作PPT。

2.准备小组讨论的问题和话题。

3.准备家庭矛盾解决的方法和技巧。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅和谐的家庭画面，引导学生思考家庭的意义，激发学生对家庭关系的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现几个家庭案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到家庭矛盾的普遍性和影响。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何与家人有效沟通？让学生分享自己的沟通技巧，总结出实用的沟通方法。

4.巩固（5分钟）让学生用自己的语言总结家庭和谐的重要性，以及如何解决家庭矛盾。

5.拓展（5分钟）分享一些家庭矛盾解决的成功案例，让学生学会换位思考，提高沟通能力。

人教部编版道德与法治七年级上册：7.3 让家更美好教案第三课时让家更美好教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。

知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

教学的重点与难点教学重点了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。

教学难点知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。

学情分析七年级的学生基本为独生子女，刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显代沟问题。

在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱他人，也不知道如何去与父母沟通。

本框题就是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生保持自己的独立性，但不要忽视与父母进行交流和必要的沟通，注意对父母的态度，不采取偏激的行为方式。

教学过程（一）【导入】视频展示，导入新课1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入氛围。

2.一段关于family公益广告的展示。

教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。

【讲授】（二）结合实际，讲授新课―我看我家 1.每人用一种水果来比喻自己的家。

设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。

2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧《我爱我家》，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧《家有儿女》。

第七课亲情之爱第3课时让家更美好[教学目标]1．情感·态度·价值观增进家庭成员之间相互信任、理解、包容和体谅，树立共建共享家庭美德的意识。

2．能力目标(1)认识自己对家庭和谐美满应该负的责任。

(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3．知识目标(1)了解现代家庭的特点。

(2)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

[教学重点和难点]重点：认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

难点：掌握创建和谐家庭的方法和技巧。

[教学设计思路]1．教材分析本课通过活动，逐步引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而通过解决实际问题，引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，学习并掌握解决家庭矛盾的方法和技巧，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

2．学情分析初一学生刚刚进入青春期，开始有了自己的思想和观念，加上青春叛逆思维，难免在生活、学习等方面与父母产生分歧。

本节课正是结合学生这一特点，贴合生活实际，能够引起更多共鸣，同时起到教育意义。

3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放歌曲《爱我你就抱抱我》，初步感受家庭温暖，但是，家庭成员之间有时也会出现矛盾，作为家庭的一员，我们也可以为构建和谐家庭出谋划策。

今天，我们就一起来学习。

听歌曲感受家庭温暖，同时要为温暖家庭出力。

通过歌曲，引发学生回忆家庭温暖，自觉增强家庭责任意识。

探究新知一、现代家庭面面观活动一：调查与交流活动：学生独立完成《家庭调查表》活动要求：1．学生参考课本，结合自身实际，独立完成手中的《家庭调查表》。

2．填表时间：3－4分钟。

3．学生分享自己的家庭调查结果。

知识小结：现代家庭的特点：1．家庭结构小型化。

2．家庭成员交流方式多样化。

3．家庭氛围民主、平等。

4．家庭生活内容丰富。

让家更美好一、教课剖析：教材剖析：本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第七课的第三框。

其所依照的课程标准的相应部分是“我与别人和集体”中的“交往与交流”。

具体对应的内容标准是：“谅解父亲母亲为抚育自己付出的辛苦，孝顺父亲母亲和尊长。

学会与父亲母亲同等交流，调试‘逆反’心理。

加强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

”学情剖析：初中学生渐渐进入青春期，因为特别的生理变化、心理特色以及学业与生活的压力，与父亲母亲和亲人的相处既亲近又复杂。

一方面，从主观梦想来看，他们希望自己的家庭和睦幸福，出现矛盾也想去解决；另一方面，从客观现实来看，学生常常与父亲母亲和亲人出现矛盾和矛盾，不可以谅解、理解父亲母亲和亲人的苦处，他们家庭责随意识比较冷淡，较少关怀父亲母亲和家人，对与家人共同创造温馨的家庭气氛、共建共享家庭美德缺少责随意识。

对于“孝”文化认可低，在乎识和行动上缺少相应的教育与指引。

面对成长中家庭关系，学生一般极少理性剖析问题产生的原由，并思虑如何解决问题。

二、教课过程：【学习目标】认识家庭构造的演化和现代家庭的特色。

认识家庭成员在交流和交流方式上渐渐发生被变化。

运用独学、对学、小组合作的方法让学生认识现代家庭的特色，创立和睦的家庭。

让学生知道家和万事兴，有效的交流与交流能够让家庭成员之间都能互敬互爱，和平共处，幸福生活。

学习要点：认识现代家庭的特色。

学习难点：创立和睦家庭。

【自学检测】现代家庭面面观（1）跟着社会历史的,现代家庭的构造、规模、观点等都发生了不同程度的。

家庭变得,家庭关系也,从过去儿孙满堂的大家庭,到今日家庭不停趋势小型化,中国的家庭构造在过去几十年间发生了。

（2）跟着人口的、现代交流手段的,家庭成员的交流,发生了较大的变化。

（3）家庭气氛愈来愈。

（4）实现了中国从站起到达富起来、强起来的伟大飞腾。

（5）关怀,商讨,学习现代科学文化知识,创立学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

部编版七年级道德与法治上册教案：7.3让家更美好让家更美好教案一、教学目标1.了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

2.能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

3.培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

二、学习目标目标1：通过小组活动，学生了解家庭结构随着时代的变化而变化。

（教学目标1）目标2：通过欣赏视频并制作家庭美德卡，学生知道家庭氛围越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容（教学目标1、3）目标3：通过活动“我是小小黏合剂”，学生了解建立和谐家庭的重要性，努力为建设和谐家庭贡献自己的力量。

（教学目标2）三、教学重难点教学重点：和谐家庭我出力。

教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”。

四、教学方法探究法，合作学习五、教学过程【导入】歌曲欣赏：《让爱住我家》问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境，自由回答问题。

【讲授新课】第一目现代家庭面面观（目标1）结合上面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。

列出你观察到的现象。

学生活动：结合自己的平时观察，列出现代家庭的特点。

教师归纳：1.新的生活方式形成；2.通信方式越来越快捷方便；3.生活方式越来越科学；4.越来越重视对子女的教育；5.注重身体健康的同时更加重视心理健康。

6.家庭变得越来越小7.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

8.家庭氛围越来越平等、民主等等。

第二目和谐家庭我出力欣赏宣传片《家和万事兴》体会家庭和睦，幸福美满的喜羊羊心态。

（目标2）教师归纳：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。

家庭和谐需要家庭成员之间的努力。

1.家庭和谐需要家庭成员之间的努力。

学生活动：（1）制作“家庭美德快递卡”。

小组成员将卡片作为礼物赠送给其他同学，传递美德。

人教版道德与法治七年级上册：7.3让家更美好教案《让家更美好》教学设计【教学目标】知识目标：了解现代家庭的特点；认识家庭美德的重要作用能力目标：认识自己对家庭和谐美满应负的责任；尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

情感、态度与价值观：增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容。

【教学重点·难点】重点：认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式。

难点：知道现代家庭的特点。

【教学过程】一、导入新课多媒体播放《让爱住我家》视频。

视频中的爸爸妈妈、小朋友都非常爱自己的家，同学们，你们爱自己的家吗？你是怎么爱自己的家的？你能为家庭的和谐幸福做些什么呢？今天就让我们来学习《让家更美好》二、讲授新课1、现代家庭面面观活动一：多媒体展示材料，请学生自读下面材料思考并探究问题，小组讨论。

《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。

一是目前家庭规模小型化。

2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。

据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。

问题：①从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？②根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？③根据所学知识回答，现代家庭生活的重要内容是什么？教师归纳：①家庭结构的变化：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

②沟通方式的变化：随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围的变化：现代家庭氛围越来越平等、民主。

2、和谐家庭我出力活动二（课前准备）：分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡“，主要包括以下内容：你认为与家人相处最重要的一种品德→一个关于这种品德的家庭小故事→这个故事给自己的启示→小组成员的签名。

七年级上册道德与法治《7.3 让家更美好》教学设计（2022课标）一. 教材分析《7.3 让家更美好》这一节内容主要围绕着如何让家庭生活更加和谐美好展开。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握与家人沟通、理解、尊重、关心和帮助的重要性，培养他们积极面对家庭生活中的困难和挑战的能力。

教材内容主要包括以下几个方面：1.家庭和谐的重要性2.与家人沟通的技巧3.尊重和理解家人的方法4.关心家人的方式5.家庭困难时的应对策略二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐独立，对家庭的关系和作用有一定的认识，但仍然需要深入理解和掌握如何与家人和谐相处。

学生在日常生活中可能会遇到一些家庭问题，但对于如何解决这些问题，可能缺乏有效的沟通和应对策略。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活中发现问题，并通过学习找到解决问题的方法。

三. 教学目标1.让学生了解家庭和谐的重要性，提高他们对家庭关系的认识。

2.培养学生与家人有效沟通的能力，增进彼此的了解和尊重。

3.引导学生学会关心家人，培养他们的家庭责任感。

4.教授学生面对家庭困难时的应对策略，帮助他们更好地应对生活中的挑战。

四. 教学重难点1.家庭和谐的重要性2.与家人沟通的技巧3.尊重和理解家人的方法4.关心家人的方式5.家庭困难时的应对策略五. 教学方法1.情境模拟：通过设定一些家庭情境，让学生模拟并实践与家人沟通、解决问题等实际操作，提高他们的实际操作能力。

2.小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中的经历和感受，从而增进他们对家庭关系的理解。

3.案例分析：通过分析一些典型的家庭案例，让学生了解家庭和谐的重要性以及如何处理家庭问题。

4.角色扮演：让学生扮演不同的家庭成员，从不同的角度去体验和理解家庭关系，提高他们的同理心。

六. 教学准备1.准备一些家庭情境的案例，用于教学过程中的分析和讨论。

2.准备一些与家庭关系相关的视频或图片，用于导入和呈现。

3.准备一些与家庭和谐相关的小故事或寓言，用于启发学生思考。

《让家更美好》教学设计1、学情依据：初中学生的家庭责任意识往往比较淡漠，较少关心父母和家人，对与家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识，对于“孝”文化认同程度低，在意识和行动上缺乏相应的教育与引导。

2、课程标准依据：本课所依据的课程标准的相应部分是：“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

本框具体对应的内容标准是：增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

【教学目标】1、情感、态度与价值观目标：1）认识到家庭文化建设、美德建设、营造和谐家庭氛围的重要性。

2）增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁意识，树立共建共享家庭美德意识。

2、能力目标：1）掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际之间的交流与互动。

2）提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。

3）提高与家人共建共享家庭美德的能力。

4）增强和同学的交流合作能力、交往能力，自省能力3、知识目标：1）了解现代家庭在家庭结构、沟通方式和家庭氛围等方面的变化。

2）了解现代家庭的特点。

【教学重点】教学重点：传承共享共创家庭美德，为构建和谐家庭出力【教学难点】教学难点：和谐家庭我出力【教学方法】情景教学法、合作探究法、案例分析法、谈话法【教学过程】【导入新课】一、情境导入法（通过播放音乐“我有一个家”，引起学生对幸福家庭的思考和向往，从而导入框题）【新课教学】一、现代家庭我了解活动一：思品微课堂问题：1）、结合微课，说说现代家庭有哪些特点？设计意图：通过让学生看微课，总结现代家庭特点的方法，让学生快速的达到知识目标。

同时了解现代家庭特点，也易激起他们对现代家庭的向往，和构建美好家庭的愿望。

教师过渡语：正如同学们所说，现代家庭有这么多特点，那这样的家庭你们想不想创造？下面，我们一起来探讨第二部分内容：美好家庭我创造二、美好家庭我创造活动二：美德故事会问题：1）说说你知道的家庭美德小故事，并谈谈该故事对你的启示.2）你们家有什么优良家风，请说出来与大家分享。

七年级上册道德与法治《7.3 让家更美好》说课稿（2022课标）一. 教材分析《7.3 让家更美好》是人教版七年级上册道德与法治课程的一节内容。

本节课的主要内容是让学生理解家庭的关系、结构与功能，以及如何与家人沟通、增进感情，使家庭更加和谐美好。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识家庭的重要性，学会与家人相处，培养家庭责任感。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始独立思考和探索自我。

他们对家庭有深厚的感情，但同时也可能存在对家人的不满和冲突。

学生在日常生活中与家人的互动中，逐渐形成了对家庭的认识和态度。

因此，本节课需要引导学生正确看待家庭，学会与家人沟通，增进感情。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解家庭的关系、结构与功能，了解家庭成员之间的相互依赖和关爱。

2.过程与方法：学生通过案例分析、讨论和实践活动，学会与家人沟通、增进感情。

3.情感态度与价值观：学生树立家庭责任感，懂得珍惜家庭亲情，努力让家庭更加和谐美好。

四. 说教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能，家庭成员之间的相互依赖和关爱。

2.难点：如何与家人沟通、增进感情，培养家庭责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动展示家庭的关系、结构与功能，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张全家福照片，引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分析家庭成员之间的相互依赖和关爱，理解家庭的关系、结构与功能。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享自己对家庭的理解和感受，学会与家人沟通、增进感情。

4.实践活动：学生进行角色扮演，模拟家庭场景，学会与家人沟通、解决问题。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性，培养家庭责任感。

人教版七年级道德与法治上册教案-7.3让家更美好(1)7．3让家更美好【知识目标】1．了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

2．了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。

3．懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

【能力目标】1．掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进家庭成员间的交流与互动。

2．提高与家人共建共享家庭美德的能力。

【情感态度与价值观目标】1．认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。

2．增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。

重点体会家和万事兴。

难点创建和谐家庭的方法和技巧。

一、新课导入教师组织学生进行教材第83页“运用你的经验”活动。

学生根据教材活动的提示，列举现代家庭的特点。

交流方式多样、学习型家庭、成员关系平等、氛围民主和谐……二、探究新知(一)现代家庭面面观展示知识点：1．现代家庭结构的类型教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。

2．交流方式多样展示现代家庭多样的交流方式。

3．家庭氛围越来越平等、民主4．家庭生活内容丰富(1)关心世界和国家大事(2)探讨社会和人生问题(3)学习现代科学文化知识(4)创建学习型家庭(5)参与社区活动(二)和谐家庭我出力展示材料：陈萍是三元区红星照相馆的一名摄影师，每天为情侣们留下幸福、亮丽的镜头。

可谁能想到笑容背后曾经有过一场常人难以承受的劫难。

九年前，她的丈夫遭遇车祸，全身多处骨折，脊髓严重损伤，成为高位截瘫病人。

九年来陈萍无怨无悔地精心照料丈夫，使他由原来的只会说话，慢慢地恢复到能活动手了，并学会了一些电脑基本操作知识，丈夫的心情变得开朗了。

当医生知道他的恢复情况时，连连称赞陈萍。

她的家又重新响起了往日的欢声笑语。

教师提问：家和万事兴，想要建设美满幸福的家庭，家庭成员应该怎么做呢？展示知识点：1.共建美满幸福家庭家庭的和谐需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。

教师组织学生进行教材第85页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点拨和引导。