《海军将领邓世昌》课文理解

第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。

日本舰队也停止了炮击。

大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。

”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。

”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。

全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。

邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。

”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。

兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。

邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。

多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。

他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。

”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。

大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。

邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。

海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。

甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。

邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。

部编版五年级语文下册第四单元主题阅读甲午海战中的邓世昌（节选）日本舰队也停止了炮击。

大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的。

邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗投降。

”邓世昌嘿嘿一笑：“没那么容易。

”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。

全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。

①邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。

”静静的没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。

邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。

兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”②话音刚落，海仓陡然从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’！”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它！撞沉它！与‘吉野’同归于尽！”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。

邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。

多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。

他不再多想，把手一挥，立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。

”轰隆隆……马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。

③邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。

海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。

甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。

“吉野”舰上的舰长慌了神，一边下令“吉野”往后撤，一边不断发射鱼雷。

一颗颗鱼雷直射而来，重伤的“致远”舰已无法躲开了。

砰！一颗鱼雷炸了，又在“致远”身上添了个洞。

紧接着，又有好几颗鱼雷一齐击中了舰体，它终于慢慢沉没，全舰官兵一起落入大海。

篇章整体全解轻松说内容归纳主要内容，轻松把握整体！本文写了在甲午海战中，民族英雄邓世昌指挥“致远”舰迎战来敌。

在被四艘战舰包围的情况下，还不断炮击敌舰。

炮弹打光了，他决定撞沉敌舰，与敌人同归于尽。

“致远”舰最后被敌人击沉，邓世昌壮烈牺牲。

帮你理层次：了解作者思路，学会布局谋篇！与你议主题：概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：这是一篇故事性很强的课文，通过对邓世昌行为、语言、神情等方面的描写，表现了邓世昌的大义凛(lǐn)然和他所带领的“致远”舰官兵为国作战视死如归的英雄气概。

感悟心语：这就是邓世昌，他勇猛善战，顽强抗敌，视死如归，舍生取义。

他是中国人民心目中的英雄。

让我们记住爱国将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士。

他们是中华民族历史上的一座座丰碑，将永远铭刻在我们心中。

教你一写法：阅读感悟写法，习作妙笔生花！用行为表现人物的高尚情操。

文中没有直接对邓世昌的英雄行为和高尚情操进行赞扬，而是通过对邓世昌行为的描写来表现的。

如弹药用尽后的“怒视”，宣布撞舰时的“慷慨激昂”，双手对舵轮的“紧握”，落水后“仍然高呼杀敌不止”及后来亲手淹死试图救他的爱犬，“沉没在汹涌的浪涛之中”，都表现出邓世昌一心杀敌，保卫国家的内心世界和不成功则成仁的高尚情操。

这种用具体行为来表现人物性格或品质的方法，是通过人物的行为去体会人物的内心，更容易让读者接受。

我们在平时生活中，就要注意观察周围各种各样的人，了解人们在不同情况下的心理活动及外在表现，这样写起来才能切合实际，让人信服。

共同渡难关：读书不放一难，学习时时领先！邓世昌为什么拒绝救助而死？结合当时的背景来理解：作为海军的高级将领，面对本来并不优于几方的兵力，却一败涂（tú）地，心里不仅仅有战败的痛苦，更有无限的悲愤，邓世昌就是抱着“舰在人在，航亡人亡”的必死之心，来和敌人战斗的，因此，当“致远”号被击沉后，他拒绝救助，自杀殉(xùn)国。

综合知识全解关于爱国的古诗积累过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
《海军将领邓世昌》探究感悟
导读：探究
1、邓世昌落水以后，为什么要亲手淹死爱犬？
这反映出邓世昌的必死的决心。

为了不让自己心爱的狗成为丧家之犬或落入敌人手中，他和爱犬都葬身大海。

感悟
2、他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。

现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉“吉野”，与它同归于尽。

”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。

当“致远”舰“弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没”时，邓世昌想到的不是自救，不是放弃战斗，而是选择了与敌人同归于尽——撞沉“吉野”。

“眼看”“怒视”“慷慨激昂”“置之度外”“齐声高呼”等词语，表现了决心撞沉“吉野”时官兵们热血沸腾、为捍卫民族尊严不惜牺牲个人的情操。

3、“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。

在“致远”舰撞向“吉野”的惊心动魄的场景中，通过“乘风破浪”这一重点词语，我们能想象出邓世昌和官兵们当时心潮澎湃的内心活动，邓世昌落水以后仍高呼杀敌，以生命捍卫尊严的高尚行为，体现了人物“不成功就成仁”“舍生取义”的英雄气概。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

《海军将领邓世昌》的读后感
关于《海军将领邓世昌》的读后感
最近，我读了一篇文章，就是《海军将领邓世昌》。

文章主要讲了在中日的甲午战争中，海军将领邓世昌在船伤弹尽的情况下，驾驶“致远”号冲向敌人的“吉野”号，最后被日军的一颗鱼雷击中并沉没，邓世昌英勇捐躯。

读了这篇文章，我深受感动。

当我读到“经过一小时的激战，‘致远’舰弹孔累累，水线以下也多处受击，眼看就要沉没。

而邓世昌却登上驾驶台，向‘吉野’猛冲过去。

敌人见况，立刻冲击火力，轰击‘致远’舰。

不久，‘致远’舰就沉没了。

”读到这里，我心想：邓世昌肯定活着。

真的，落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止，而且还“拒绝”救生，还亲手把自己心爱的饲养的“太阳犬”淹死。

这表现出了邓世昌为国捐躯的必死之心，邓世昌是多么的伟大啊！
虽然我们现在不能像邓世昌那样，有为国捐躯的必死决心。

但我们可以努力学习来报答生育我们养、育我们的`祖国。

其实，为了祖国献出了自己宝贵生命的人，不止邓世昌一个人。

还有许许多多的英雄，如：张自忠、江姐、赵一曼、刘胡兰……其中，和邓世昌最相似的就是张自忠了。

张自忠为国捐躯的精神，连敌人也不得不佩服张自忠将军的忠勇。

他们的死扞卫了祖国的主权和民族的尊严，他们毫不畏惧、不怕牺牲的革命精神永远值得我们学习。

实验小学五年级：周思彤。