2017年中山大学445汉语国际教育基础考研真题
- 格式:docx
- 大小:244.04 KB
- 文档页数:5
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语语法)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1.“请小王来”是__________结构。
(暨南大学2017)正确答案:兼语短语解析:本题考查考生对兼语短语的掌握情况。
“请小王来”中,“小王”既是前一动词“请”的宾语,又是后一动作“来”的主语,即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠,形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语”。
因而“请小王来”是兼语短语结构。
知识模块:现代汉语语法2.“雨正下着。
”句子中的“着”是__________词。
(暨南大学2017)正确答案:动态助词解析:“着”用在动词、形容词后面,表示动作在进行或状态在持续。
在本句中,“着”用在“下”的后面,表示“下”的状态在持续或进行。
知识模块:现代汉语语法3.“想办法通知他”是__________短语。
(中山大学2017)正确答案:动宾短语解析:这个短语属于动宾短语。
“想办法”是动语,是前面起支配作用的部分;后面的“通知他”是被动作支配的部分,表示做什么。
知识模块:现代汉语语法4.“说不清楚”中的补语成分属于__________补语。
(中山大学2017)正确答案:可能补语解析:本题考查考生对补语类别的掌握情况,考生要根据自己的知识储备,进行一定的练习。
“说不清楚”中的补语成分属于可能补语,在结果补语或趋向补语中间插进“得/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现。
知识模块:现代汉语语法5.汉语表示语法意义的手段主要是通过虚词和__________方式。
(北京大学2016)正确答案:语序解析:汉语表示语法意义的手段主要是语序和虚词,不大用形态。
例如:“不很好”和“很不好”,因语序不同,所表示的意义不一样。
在“我和弟弟”与“我的弟弟”中,“和”表示并列关系,“的”表示偏正关系,由于虚词“和”与“的”的不同,因此表示的语法关系和意义也不相同。
知识模块:现代汉语语法6.“要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于__________词。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第1章教育学基础知识一、填空题1.教育学是一门研究______及其规律的社会科学。
[暨南大学2017年研]【答案】教育现象【解析】教育学广泛存在于人类生活中,教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。
2.______是以系统的语法知识的教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养外语读写能力的教学法。
[华侨大学2017年研]【答案】语法翻译法【解析】语法翻译法,又称“传统法”或“古典法”,是以系统的语法知识教学为纲,依靠母语,通过翻译手段,主要培养第二语言读写能力的教学法。
语法翻译法的主要特点是:①以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视口语和听力的教学;②以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用演绎法,对语法规则进行详细地分析,要求学生熟记并通过翻译练习加以巩固;③词汇的选择完全由课文内容所决定,用对译的生词表进行教学;句子是讲授和练习的基本单位;④用母语进行教学,翻译是主要的教学手段、练习手段和评测手段;⑤强调学习规范的书面语,注重原文,阅读文学名著。
3.教师和______共同参与的教学活动过程叫作教学过程。
[北京大学2016年研]【答案】学生【解析】教学过程是由教师和学生共同完成的。
有效的教学活动是学生“学”与教师“教”的统一,学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。
教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的思考,鼓励学生的创造性思维。
4.《学记》是《礼记》中的一篇,其主要内容是阐述教育的重要意义、教育的根本原则以及合理有效的教学方法,其中提到的“不陵节而施之谓孙”指的是______的教学原则。
[中国人民大学2016年研]【答案】循序渐进【解析】“不陵节而施之谓孙”中“陵节”意为“超越限度”;“孙”通“逊”,意为“顺”。
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学基础)历年真题试卷汇编一、填空题1.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位,它是从语音的___________属性角度划分出来的。
(首都师范大学2015)2.各种语言都会利用语音四要素中的___________要素来区别语义。
(首都师范大学2015)3.“萧伯纳说过,许多英国人终生不读莎士比亚,就是因为幼年时教师逼迫他们背诵,由此产生了逆反心理。
”这段话使用了___________辞格;“旺才不老,三十出头,长得老面,才让相貌跑到了年龄的前面,并且蹭出一大截儿去。
”这段话使用了___________辞格。
(首都师范大学2015)4.___________的变化对语法结构和语法意义都有影响,比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。
(首都师范大学2015)5.语言学的三大发源地是中国、印度和___________。
(青岛大学2015)6.__________是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。
(辽宁师范大学2015)7.__________是由音素构成的语音片段,是听话时自然感到的最小语音单位。
(辽宁师范大学2015)8.轻声主要是由__________决定的。
(辽宁师范大学2015)9.“他喜欢巧克力糖。
”包含__________个语素。
(西北大学2015)10.__________是一个语言中能够区别语音形式作用的最小语音单位。
(西北大学2015)11.音高主要取决于发音体颤动的__________。
(南京师范大学2015)12.音位是某一特定语音系统中能够__________的最小语音单位。
(南京师范大学2015)13.语素是__________结合的最小的语言单位,确定语素通常采用__________法。
(南京师范大学2015)14.__________是最小的语音单位。
(北京师范大学2015)15.语法研究包括__________、句法、语用三个维度。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语词汇)历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1._________是词汇中最主要的部分,它所指称的对象都是自然界和社会中不易消失的东西,都是人们在日常生活中经常接触的东西。
(中山大学2017)正确答案:基本词汇解析:基本词汇是词汇中最主要的部分。
基本词汇所指称的对象是自然界和社会中不易消失的东西,是人们生活中经常接触到的东西。
它和语法构成语言的基础。
基本词汇是基本词的总和,它包含的词比较少,却很重要。
知识模块:现代汉语词汇2.汉语中的“伯父、叔父、舅父、姨夫、姑父”,在英语中只用uncle这一个词来表示,这说明词义是具有_________的。
(中山大学2017)正确答案:民族性解析:汉语中的称谓“伯父、叔父、舅父、姨父、姑父”在英语中统称为“uncle”,这种现象反映了语义的民族性。
知识模块:现代汉语词汇3.在《商务馆学汉语词典》里,“能”的某一项的释义为:“表示从人的通常的心理、道理上允许,多用于否定和疑问”。
这一释义不仅解释了“能”的概念义,还说明了其_________。
(中山大学2017)正确答案:色彩义解析:词义中同表达概念有关的意义部分叫作理性义,或概念义、主要意义。
其次词还有附属于理性义的色彩义,它附着在理性义之上,表达人或语境所赋予的特定感受。
知识模块:现代汉语词汇4.语言学中,把由词根、语素和词缀组合起来构成的词称为_________词。
(北京大学2016)正确答案:派生解析:由词根、语素和词缀组合起来构成的词称为派生词,其构词规则又叫作派生构词法,或叫附加法。
知识模块:现代汉语词汇5.词义包括_________和感情色彩、形象色彩、_________、形象意义等附加意义。
(北京师范大学2016)正确答案:理性义(概念义) 语体色彩解析:考查考生对词义相关概念的掌握情况,考生要注意课本基础知识的积累。
汉语国际教育基础考研真题汉语国际教育基础考研真题解析汉语国际教育基础考研真题一:语言、文化与教育1. (1) 语言在文化传递中的作用和地位。
(2) 对外汉语教育中的文化教育问题。
(3) 对外汉语教师文化素养的培养。
语言、文化与教育是汉语国际教育基础考研的一个重要考点。
语言作为文化的重要组成部分,在文化传递中发挥着关键的作用。
在对外汉语教学中,文化的教育也是必不可少的。
而对外汉语教师的文化素养又是提高教学质量的关键因素之一。
语言在文化传递中起到了桥梁的作用。
语言是人们交流、表达和思考的工具,而文化则是一种精神和行为模式的体现。
语言与文化密切相关,它们相互依存、相互影响。
语言可以传递文化的信息,包括价值观、思维方式、习俗等。
同时,文化也影响着语言的形成、发展和变化。
因此,在学习一门语言的过程中,了解和理解其所属文化是非常重要的。
对外汉语教育中的文化教育问题也不可忽视。
学习汉语的外国学生在学习语言的同时,也需要了解中国文化。
传授文化知识可以帮助学生更好地理解语言,增加学习的深度和广度。
此外,文化教育还可以培养学生的跨文化交际能力,使其能够在与中国人交往中更好地融入和交流。
对外汉语教师的文化素养也是至关重要的。
他们不仅需要精通汉语语言知识,还要了解中国的文化背景和社会习惯,以便能够更好地进行语言教学和文化传递。
对外汉语教师的文化素养培养需要在他们的学历教育和职业培训中加以重视,提高他们的综合素质和专业水平。
综上所述,语言、文化与教育三者相辅相成,互为补充。
在汉语国际教育中,应该重视语言与文化的结合,注重对外汉语教育中的文化教育问题,同时培养对外汉语教师的文化素养,以促进汉语国际教育的发展。
汉语国际教育基础考研真题二:语言学基本概念1. (1) 语言的定义和特点。
(2) 语言的属性和组成要素。
(3) 语言与文化的关系。
语言学是研究语言的科学,对于汉语国际教育的从业者来说,掌握语言学的基本概念是必不可少的。
2014年中山大学国际汉语学院445汉语国际教育基础[专业硕士]考研真题壹中外文化及跨文化交际基础知识(共80分)一、填空题(每小题1分,共30分)1.《汉书》的作者是_____。
2._____教的教义集中在该教信奉的《古兰经》里。
3.历史上的“战国七雄”指秦、魏、齐、楚、燕、韩、_____。
4.魏晋南北朝时的选士方法是_____。
5.“学不可以已”出自《_____》。
6._____是古代规模最大的类书。
7.宋代殿试以三等放榜,称作“_____”。
南宋以后,第一甲前三名称为“状元”“榜眼”“探花”。
8.《茶馆》中常四爷本是吃皇粮的旗人,他因为讲了一句话“_____”就坐了牢。
9.“_____”是明代后期万历年间的一个文学流派。
主要人物是袁宏道、袁宗道、袁中道。
10.上海的_____被誉为“东南名园之冠”。
11.中国古代著名算书_____包括了9个问题的解法,合计有246个数学问题。
12.被誉为“中国十六世纪的莎士比亚”的是剧作家_____。
13.中国第六代导演大多指出生在_____,是90年代以后开始执导电影的年轻导演。
14.中国饮食的基本组成可分为_____、副食和饮品。
15.清明本是一个_____节日,后和节期相近的寒食节、上巳节合并。
16.如果说儒家是“入世之学”,那么道家则是“_____”。
17.中国饮茶史上的一件大事,是唐代出现的陆羽《_____》。
18._____年12月26日8点55分武广高铁通车仪式开始,标志着我国步入高速铁路新时代。
19.古人以“梅、兰、竹、菊”为“四君子”,以“松、竹、梅”为“_____”。
20.我国第一艘航母名为_____。
21.BRICS指的是巴西、俄罗斯、印度、中国、_____这五个金砖国家。
22.大致从周代起,嫁娶必须行“_____”:纳彩、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
23.2020年第三十二届夏季奥运会将在_____举行。
24.被称为“音乐之邦、中欧花园”的国家是_____。
汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试《445汉语国际教育基础》考研真题详解第三部分材料分析写作1.请根据以下材料,按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,写一篇1000字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
[首都师范大学2012年研]材料:约翰是个美国小伙子,他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语,可是他既不能读中文书报,也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语,四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由此我想到《孟子》里讲的一个故事:有个楚国人学习齐国话,请一个齐国人教他,可是一个齐国人教他齐国话,而众多的楚国人整天跟他说楚国话,因而他的齐国话总是学不好,后来把他送到齐国首都临淄去学习,很快他的齐国话就说得呱呱叫。
答:(1)发现问题案例中的约翰是个美国小伙子,他在美国纽约一所汉语培训学校里学习过两年汉语,可是他既不能读中文书报,也不能用汉语进行简单的沟通。
今年夏天他来到北京首都师范大学学习汉语,四个月之后他的汉语听说读写能力都有了特别显著的提高。
由约翰学习外语的案例,我们不难发现,二语习得与环境的关系非常密切。
生理、认知、情感等个体因素是习得第二语言的内部因素,而环境则是影响第二语言习得的外部条件。
无论是习得第一语言还是习得第二语言都离不开环境,环境又分为课堂语言环境和社会语言环境。
学习者习得第二语言,离不开这两种环境,只有充分认识到课堂环境和社会环境的作用,才能够很好的掌握外语。
(2)分析问题在二语习得中,如果想要更好的习得外语,学习者仅仅处于大量的言语输入的教学环境中是不够的,还应该尽量处在目的语的社会环境中,以达到较好的二语习得效果。
①环境因素的内容20世纪90年代初,国内学者开始注意第二语言学习者的语言习得环境因素的探讨。
所谓环境因素,广而言之,主要包括三个方面,即学习者所处的社会文化环境、言语输入获得的环境以及教学环境。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(中外文化及跨文化交际基础知识)历年真题试卷汇编18(总分150,考试时间180分钟)判断题1. 1.歌德创作《浮士德》,从构思到脱稿,前后延续的时间有50年。
(西南大学2010)A. 正确B. 错误选择题2. 2.奠定德国民族音乐基石的音乐家是( )。
(中山大学2017)A. 巴赫B. 亨德尔C. 贝多芬D. 肖邦3. 3.存在主义哲学的集大成者是( )。
(中山大学2017)A. 罗素B. 叔本华C. 萨特D. 弗洛伊德4. 4.基督教认为人类的始祖是( )。
(中山大学2017)A. 亚当、夏娃B. 耶稣、圣母玛丽亚C. 耶和华、耶稣D. 圣母玛丽亚、约翰5. 5.1592年,率兵20万征伐朝鲜的日本人是( )。
(中山大学2017)A. 源赖朝B. 织田信长C. 丰臣秀吉D. 德川家康6. 6.阿根廷的官方语言是( )。
(中山大学2011)A. 西班牙语B. 英语C. 葡萄牙语D. 法语7. 7.以下哪位文化名人不是法国人?( )(华侨大学2017)A. 哲学家萨特B. 作曲家比才C. 作家卡夫卡D. 画家莫奈8. 8.构成堂吉诃德性格喜剧性的主要因素是( )。
(华侨大学2017)A. 他对社会的冷嘲热讽B. 他企图恢复过时的骑士精神C. 他立志铲除人间罪恶却屡遭失败D. 他为崇高理想而献身的伟大精神9. 9.《草叶集》是美国浪漫主义文学发展到顶峰的产物,其作者是( )。
(华侨大学2017)A. 爱伦.坡B. 爱默生C. 霍桑D. 惠特曼10. 10.世界上最早研制和试爆核武器的国家是( )。
(武汉大学2011)A. 日本B. 中国C. 美国D. 苏联11. 11.世界上最早发射人造卫星的国家是( )。
(武汉大学2011)A. 印度B. 中国C. 美国D. 苏联12. 12.毕加索的著名作品有( )。
(中国传媒大学2011)A. 《仓0世纪》B. 《向日葵》C. 《格尔尼卡》D. 《日出》13. 13.世界上地势最低的国家是( )。
2017年中山大学445汉语国际教育基础考研真题壹.中外文化及跨文化交际基础知识
一.填空题(30分)
1.《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分
2.班固的(《汉书》)是继《史记》之后重要的历史著作。
3.《水调歌头》的作者:苏轼
4.李商隐《无题》:“(春蚕到死丝方尽),蜡炬成灰泪始干”
5.南唐(赵匡胤)发动陈桥兵变,开启宋朝
6.澳门回归的年月日:(1999年12月20日)
7.春祭以前都是在哪个节日举行的后来才改在了清明节(立春)
8.中国神话中,因为失败愤怒而撞不周山的是?(共工)
9.古罗马分裂成哪两个部分(东西罗马)
10.德国柏林墙倒塌时间(1989年11月9日)
11.故宫总布局(外朝内廷)
12.古巴比伦的第一部刻在石头上的法典(《汉谟拉比法典》)
13. 唐玄宗开创的盛世:(开元盛世)
14.中国五大宗教:佛教,道教,基督教,伊斯兰教,(犹太教)。
15.普罗米修斯因为盗天()给人类,受到了宙斯的惩罚。
二. 判断题(15分)
1. 云南是少数民族种数最多的省级行政单位
2. 2016诺贝尔文学奖获得者鲍勃迪伦是一个歌手
3. 而立之年是指三十多岁的人
4. 傅园慧在里约2016年8月9日 100米仰泳中获得了铜牌。
5. 巴洛克建筑玲珑、精致、优雅。
6. 蒙古族的传统舞蹈是摆手舞。
7. 长生殿的作者是洪昇。
8. 除了封禅外,中国古代还有祭祀天地的传统。
9. 古印度崇尚体育运动,追求外形美。
10. 苗族重要的民族节日是火把节。
11. 九华山是普贤菩萨的道场。
三.选择题(35分)
1. 开启了德国民族音乐的音乐家:巴赫
1.孟德斯鸠的作品:《论法的精神》
3.将存在主义哲学发扬光大的哲学家:萨特
4.2016年奥运会中国获得的金牌数:26
5.“药王”孙思邈信奉的宗教:道教
6.狗拉爬犁的民族:赫哲族
7. G20在哪举行的?(杭州)
8.韩美在韩国设置的导弹系统叫(萨德)
9. :“天下大势,浩浩汤汤,顺之者昌,逆之者亡.”是谁说的 (孙中山)
10.曹雪芹是哪个民族的(汉族)
11.哥伦布是哪国人(意大利)
12.文艺复兴的发源地是哪个国家(意大利)
13.东方的信仰安拉是唯一的神和创造人类的著作(《古兰经》)
14.《被缚的普罗米修斯》的作者是(埃斯库罗斯)
15. 西方认为的人类初祖是谁(亚当和夏娃)
16.分裂和统一是中国两大局面,其中占主导的是()
17.足球比赛的人数(11人)
18.古代韩国三个古国:新罗、百济、(高句丽)
19. “四海之内皆兄弟”出自哪里:《论语》
20.1592日本攻打朝鲜的将军是(丰臣秀吉)
21.以下不属于引进的乐器是:(二胡、扬琴、萧)
22.朝鲜把引进的汉字称作(諺文)
23.“明日黄花”中的“黄花”指的是:(菊花)
24.“五斗米道”指的是(天师道)
25.严复的一大贡献是翻译了(《天演论》)
26.不属于五经的(《乐经》)
27.法门寺的重要发现(佛指灵骨)
貳.教育学、心理学及语言教学基础知识
四.填空题(10分)
1.北京话会话课本《语言自迩集》的作者是(威妥玛)。
2.乔姆斯基认为,儿童习得语言依靠的是(先天的语言能力)。
3.XX测试可以分为(分散测试)和综合测试。
4.根据多元智力理论,语言的理解和运用属于()智力。
5.HSKK是(汉语水平口语考试)的简写。
五.判断题(10分)
1.语言学习中,学习动机越强效果约好。
2.任务型教学法重视内容不重视形式
六.选择题(10分)
1.鼓励学生观察和发现的方法属于哪个教学派?(建构主义,认知主义,人本主义,行为主义)
2.自信心建立于什么时期?(幼儿园阶段,小学阶段,初中阶段,大学阶段)
3.遗忘曲线的规律是?(先快后慢,先慢后快,逐渐减慢,逐渐加快)
叁.案例分析与写作(40分)
小李是具有三年教学经验的对外汉语教师,这个学期是她第一次承担汉语本科二年级(已经学习汉语一年)的写作课。
写作课教材共16课,她每周两节课,每节课40分钟,一个学期共20周。
以下是她第二次课的教学案例。
第一次课教的是日记得写作,课后布置了课程作业。
这次课教的是日常生活的写作。
开始20分钟教授生词
30分钟带领朗读课文
学生完成练习
30分钟学生完成写作
课堂上,小李教授生词时,有个学生举手问“想念”和“怀念”的差别,小李对此做出了详细的辨析,用了4分钟。
之后继续教学。
课堂上出现了一些问题,让小李不知如何解决。
有经常缺课的学生抱怨写作内容难写,一节课才写了几个字;有学生很快就写完了,写完后就在玩手机。
一个学期过后,小李收到了教学反馈。
她承担的课程中,唯有写作课的教学评价最差,小李觉得是因为写作课不受欢迎。
1.在正式开课前,如果你是小李,你会如何做准备?
2.请从教学设计、课堂管理、教学反思三个方面做反思和分析,并为小李的教学给出建议。
本文摘自逸仙中大考研网。