电子百拼教学大纲

电子百拼教案第一课电子百拼基本元件介绍（一）一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。

电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。

较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。

拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。

因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。

为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。

使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。

软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。

硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。

开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。

开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。

电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。

电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。

电子百拼教学大纲一、电子制作概论1、概述电子科技是包括电子通信、广播电视、电子计算机、雷达、导航、遥感技术、电子对抗、电子元器件、电子线路等范围十分广泛的学科。

2、电子科技发展史电子科技诞生迄今只有100多年的历史。

标志着电子学(电子科技)诞生的两个重大的历史事件是爱迪生效应的发现和关于电磁波存在的验证实验。

电子科技的发展史为:(1) 无线电报(2) 电子管(3) 广播电视(4) 雷达(5) 电子计算机(6) 晶体管(7) 集成电路(8) 卫星通信3、电子科技的应用(1) 工业(2) 农业(3) 军事(4) 各种科学研究(5) 教育(6) 医学(7) 家庭4、电子科技活动的特点(1) 电子科技是一门立足实践的活动课程。

(2) 电子科技是一门高度综合的活动课程。

(3) 电子科技是一门素质教育活动课程。

(4) 电子科技是一门科学与人文融合的活动课程。

5、学习电子科技的意义(1) 引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。

(2) 激发青少年的创造欲望，培养青少年的创新精神。

(3) 强化青少年的手脑并用，发展青少年的实践能力。

(4) 改善青少年的学习方式，促进青少年的终身学习。

二、电子百拼1、简介“电子百拼世界”是由透明安装底板和各种电子元器件(电阻、电器、二极管、三极管、导线等)焊接在带有字母扣的塑料块组成。

元器件上用文字和符号标出名称、规格，还附有一本彩色精印的电路图(即使用说明书)。

利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完整的电路。

从简单的电灯电路到复杂的中波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配，合上开关就显示出电路的视听效果。

2、使用方法学生在用百拼电子世界实验时，可以从两方面着手一方面是按图完成指定的实验。

重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。

提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。

另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。

完整版)少年宫电子百拼教案电子百拼教案第一课：电子百拼基本元件介绍（一）一、电池电池夹模块可装两节5号电池，总标称电压为3伏特。

使用时要注意辨认正负极，避免导片短路电池两个按扣端。

长时间不用时，应将电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导线导线由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。

拼装时要根据电路布局的实际，选择合适长度的导线。

特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因导线接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片蜂鸣片是一种由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。

使用时要注意保护，避免受到重击和跌落。

四、触摸开关触摸开关由两组相互交叉而绝缘的电极片构成。

平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触时，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用。

因此，也称为触摸开关。

五、干簧管干簧管是一种磁场控制的开关元件。

常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性，在弹性作用下恢复原来的断开状态。

使用时要注意调整磁场的方向，使磁化最明显干脆为好。

六、开关开关用于控制电路的开启和关闭。

电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但它们是低压小电流开关，没有保护装置，不能用于一般家用电器。

开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。

电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。

电子百拼中的开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。

电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。

发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。

使用时需要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。

发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常需要在电路中接入保护电阻限制电流以防损坏。

除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等不同种类的发光二极管。

电子百拼教学方案
咱说这电子百拼啊，简直就是个小魔术盒子，动手又动脑，玩着玩着就把科学知识给整明白了。

咱的教学方案啊，得先让孩子们觉得这玩意儿有意思，乐意摆弄，不然你讲破天大个道理，人家也不带搭理你的。

第一步呢，咱得整点吸引人的开场白，比如说：“嘿，小朋友们，你们想不想成为小小发明家呀？看我这手里拿的，可不是普通的积木，这是能让灯泡亮起来，小车跑起来的神奇玩意儿！”
然后呢，咱就一步步带着他们拼，一边拼一边讲原理，啥是电阻啊，电容啊，别怕孩子听不懂，咱就用大白话解释，就像说笑话似的，让孩子们在笑声中就记住了。

还有啊，得让孩子们分组比赛，看谁拼得又快又好，这不，竞争意识一来，学习劲头儿噌噌往上涨，还能培养团队合作精神呢！
最后，别忘了搞个小成果展示，让孩子们拿着自己的作品上台亮亮相，那感觉，老自豪了！再给点小奖励，嘿，下次不用你叫，自己就跑来学了。

总而言之呢，这电子百拼教学啊，就得寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩，这样，科学知识不就自然而然地装进小脑袋瓜儿里了嘛！咋样，我这方案，还行吧？。

、单管防盗报警灯模拟电路
用一根较长的细导线穿过需要防盗的自行车、摩托车等，将细导线的两端接在
按图拼装，合上开关，有光线照射在光敏电阻上时，灯泡就不亮，当你用手挡住光敏电阻灯泡就亮了；利用这原理，可以做成自动路灯，白天，有光线照射在光敏电阻上，灯泡就熄灭；晚上，灯泡就点亮了。

通过本次活动的学习，进一步提高了学生拼搭电路的技能，同时是学生了
解了部分电路的功能，学会了一些电路的基本原理，学会了根据要求对电
路进行改装，但是学生掌握还不扎实，下次活动要进一步加大对改进电路
方法的学习。

电子百拼教案幼儿园一、引言电子百拼是一种适用于幼儿园的教育教学工具，旨在帮助幼儿学习拼音和认读汉字。

本教案旨在介绍电子百拼在幼儿园教学中的应用方法，以及如何有效地利用电子百拼提升幼儿的拼音和汉字认读能力。

二、教学目标通过使用电子百拼，旨在帮助幼儿实现以下教学目标：1.掌握基础的拼音拼读能力；2.增强对汉字的认读能力；3.提升幼儿的听、说、读、写能力。

三、教学内容本教案主要涵盖以下内容：1.拼音教学：通过电子百拼软件，引导幼儿学习并掌握基础的拼音拼读规则，包括声母、韵母、声调等。

2.汉字认读：利用电子百拼软件的汉字学习功能，帮助幼儿认读常用的汉字，培养幼儿对汉字的兴趣和学习动力。

四、教学方法1.个别教学：根据幼儿的学习特点和水平，进行个别化的教学，注重差异化的教学内容和进度。

2.小组合作学习：通过分组合作，鼓励幼儿之间相互交流和学习，提升幼儿的合作能力和集体意识。

3.游戏教学：利用电子百拼软件中的游戏功能，设计寓教于乐的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，增强学习动力。

五、教学流程第一课：拼音教学1.导入：通过唱歌、拼读拼音小游戏等活动，引发幼儿对拼音学习的兴趣。

2.拼音学习：通过电子百拼软件的拼音教学模块，进行声母、韵母、声调的学习。

3.拼音拼读练习：通过电子百拼软件中的拼读练习，巩固幼儿对拼音的学习。

第二课：汉字认读1.导入：通过图片等辅助素材，引发幼儿对汉字学习的兴趣。

2.汉字学习：通过电子百拼软件的汉字学习模块，教授常见汉字的基本笔画和读音。

3.汉字认读练习：通过电子百拼软件中的认读练习，巩固幼儿的汉字认读能力。

第三课：综合应用1.拼音与汉字的综合应用：通过电子百拼软件中的综合应用模块，让幼儿将拼音和汉字相结合，进行综合性的学习练习。

2.小组合作活动：分小组进行拼音和汉字应用的游戏活动，提升幼儿的团队合作能力。

六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、听读评测等方式，定期对幼儿的学习情况进行评估，以帮助幼儿和家长了解学习进展，并及时调整教学策略。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校电子百拼【教学时段】2014——2015年上期【教学对象】初中二年级【授课教师】谭术梅【教学设想】本课主要针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常生活中经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活实用经验，所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，在学生操作的基础上讲解理论知识。

采用任务驱使教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，引导学生从实际出发学习理论知识。

此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法,让学生由实例入手,由浅入深学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关等概念和知识点。

在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识，在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生进行手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源的尝试，分析总结各种发电形式的优缺点，培养学生环保节约能源的环境意识。

让学生初步了解并喜欢电子技术。

【教学目标】知识与技能：1、知识与技能：（1）了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。

（2）在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识。

（3）通过音乐彩灯的控制和调频收音机的实现了解并尝试手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多种控制方式。

（4）了解并尝试电池、手摇发电、太阳能等多种能源。

2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，初步了解电子电路基础知识，理解电子电路的常用控制方式和能源提供方式。

3、情感态度价值观：（1）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（2）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（3）培养学生的实践能力和创新合作精神，促进环保、节约理念的形成。

第一课电子百拼基本元件介绍一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。

电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。

较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。

拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。

因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。

为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。

使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。

软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。

硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。

开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。

开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。

电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。

电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。

电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。

电子百拼教案初识电子百拼一、教学目标1、知识：初步认识电子百拼中的部分电子元件，了解它的功能特性，知道这些电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。

2、技能：学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。

3、情感和态度：激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。

二、教学主要内容1、电灯2、电扇3、发光二极管三、教学重点：能正确拼搭出以上三种的电路；难点：拼搭方法、电路原理。

四、教学准备教师：一盒A型电子百拼，课件学生：每生一盒A型电子百拼五、教学过程（一）导入：出示一个音乐门铃，让学生听，并问：你们听到什么？这种音乐在哪里也听到过？[对，老师拼的就是一种音乐电路，里面播放的是生日快乐歌]这样的电路你们想自己拼吗？（二）正确摆放器材。

1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方；2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内；3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方；4、百拼电子世界这本书放在左下方；5、从泡沫盒内掏出透明底板放在自己前面桌上。

（三）、拼搭“电灯”电路1、请学生把书翻到“图例第1面”，跟着教师一步一步把电灯电路拼搭完成，并能正确表现效果。

2、指出：电路符号旁边的①、②分别表示第一层和第二层。

3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。

4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光？5、把开关换成干簧管，变成磁控电灯。

为何当磁铁接近干簧管后，电灯就亮了？（四）、拼搭“电扇”电路1、把磁控电灯电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。

[教师要检查学生是否全部做到。

]2、模仿电灯电路拼法，同学们自己拼好电扇电路，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，都是先放电池盒，根据电路图知道，电动机和开关在电池盒左边，W3在电动机和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。