2016学期电子百拼教学计划

电子百拼【教学时段】2015——2016年学年上半期【教学对象】初中二年级【教学设想】本课针对的是初中二年级学生，学生没有学习过电学知识，但在日常的生活中又经常见到和使用电子产品，他对具体的理论不清楚，但又有一定的生活使用经验；所以我们以学生生活中的具体事例，以积木化的形式，采用项目引领的教学模式，通过拼装电灯电路案例引导学生思考讨论，帮助学生形成知识建构。

此外综合运用案例分析、视频教学、设疑引导、演示讲授等教学方法。

让学生由实例入手再由浅入深，学习和掌握电路以及电子电路的基本结构和连接形式，在讨论和拼装的过程中认识电路的组成，了解电源、用电器、导线、开关、等概念和知识点。

在互助连接形式中理解电路的串并联和安全用电等知识；在此基础上以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生从手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路；还从电池、手摇发电、太阳能等多能源尝试让学生了解电子技术，并初步理解电子技术以至于喜欢电子技术。

【教学目标】1、知识与技能：（1）认识照明电路。

（2）掌握电路的概念。

（3）掌握电路的三种连接状态：通路、开路、短路。

（4）认识红色发光二极管、手摇发电机、电阻、太阳能电池板等。

（5）理解电路的串、并联。

（6）以音乐彩灯的控制和调频收音机的实现为基础让学生从手控、磁控、光控、水控、电控、声控、触摸等多控制方式的尝试，能快速拼装出各种趣味电路和实用电路2、过程与方法：经历观察、思考、分析、探讨、操作的过程，了解电子电路基础知识，掌握电子电路的常用控制方式和能源提供方式。

3、情感态度价值观：（1）对电子原件的拼装和学习的过程中渗透安全用电的常识。

（2）形成和保持对电子技术的敏感性和探究欲望，领略电子技术世界的神奇与奥秘；（3）关注自身的素质培养，养成运用正确的思维方式思考的习惯，增强敢于创新的精神和勇气；（4）培养学生的创新实践能力和创新合作精神。

【幼儿园电子积木创意：电子积木教学计划】随着科技的不断发展，电子积木作为一种新型教学工具，已经逐渐进入了幼儿园的教学领域。

它不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能帮助他们理解物理原理、加强逻辑思维能力。

为了更好地利用电子积木进行教学，幼儿园需要制定一套科学的教学计划。

本文将从深度和广度两个方面对幼儿园电子积木教学计划进行全面评估，并提出一些有价值的观点和建议。

一、电子积木的概念电子积木是一种由可编程的模块化电子组件组成的教学工具，它可以通过各种方式进行组合和搭建，实现各种功能。

它不仅具备传统积木的创意和想象力，还融合了电子科技的特点，具有丰富的功能和应用，可以帮助幼儿更好地理解科学原理。

二、电子积木教学计划的设计原则1.适合幼儿发展水平教学计划应该结合幼儿的认知和发展水平，设计相应的教学内容和活动，不断激发他们的学习兴趣和好奇心。

2.注重动手体验电子积木教学计划要注重幼儿的动手体验，让他们通过亲自动手搭建和操作，感受到科学原理的奥妙，培养他们的动手能力和创造力。

3.多元化的教学方式教学计划要采用多样化的教学方式，包括个人、小组和整体教学，结合游戏、故事和竞赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.与课程内容相融合教学计划要与幼儿园的课程内容相融合，将电子积木教学有机地融入每日的学习活动和主题教育中，达到知识的延伸和拓展。

三、电子积木教学计划的具体内容1.渐进式学习从简单到复杂，从易到难地设计学习内容，让幼儿逐步掌握电子积木的基本原理和操作方法。

2.实践应用设计一些与日常生活相关、能够实际运用的教学内容，让幼儿通过实践应用，感受到电子积木的实际用途和意义。

3.创意激发鼓励幼儿结合自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的电子作品，培养他们的创意思维和表达能力。

四、电子积木教学计划的评估方法1.观察评估通过观察幼儿在学习过程中的表现，包括动手能力、创造力、思维逻辑等方面，对教学效果进行评估。

2.作品展示组织孩子们定期进行电子积木作品的展示和共享，通过展示作品来评估他们的学习成果和创作能力。

电子百拼教学方案
咱说这电子百拼啊，简直就是个小魔术盒子，动手又动脑，玩着玩着就把科学知识给整明白了。

咱的教学方案啊，得先让孩子们觉得这玩意儿有意思，乐意摆弄，不然你讲破天大个道理，人家也不带搭理你的。

第一步呢，咱得整点吸引人的开场白，比如说：“嘿，小朋友们，你们想不想成为小小发明家呀？看我这手里拿的，可不是普通的积木，这是能让灯泡亮起来，小车跑起来的神奇玩意儿！”
然后呢，咱就一步步带着他们拼，一边拼一边讲原理，啥是电阻啊，电容啊，别怕孩子听不懂，咱就用大白话解释，就像说笑话似的，让孩子们在笑声中就记住了。

还有啊，得让孩子们分组比赛，看谁拼得又快又好，这不，竞争意识一来，学习劲头儿噌噌往上涨，还能培养团队合作精神呢！
最后，别忘了搞个小成果展示，让孩子们拿着自己的作品上台亮亮相，那感觉，老自豪了！再给点小奖励，嘿，下次不用你叫，自己就跑来学了。

总而言之呢，这电子百拼教学啊，就得寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩，这样，科学知识不就自然而然地装进小脑袋瓜儿里了嘛！咋样，我这方案，还行吧？。

班别：电子百拼班任课教师：老师班别：电子百拼任课教师：老师第一课电子百拼基本元件介绍一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。

电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。

较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。

拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。

因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。

为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。

使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。

软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。

硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。

开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。

开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。

电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。

电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。

电子百拼教案一、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解电子百拼的基本原理和使用方法；- 掌握电子百拼的操作技巧；- 能够运用电子百拼进行实际操作和练习；- 培养学生对电子百拼的兴趣和能力。

2. 过程与方法目标：- 采用示范、讲解、练习等多种形式，提高学生的学习效果；- 注重理论与实践相结合，使学生能够灵活运用所学知识。

二、教学重点和难点1. 教学重点：- 了解电子百拼的基本原理；- 掌握电子百拼的操作技巧；- 运用电子百拼进行实际操作和练习。

2. 教学难点：- 培养学生对电子百拼的兴趣和能力；- 灵活运用所学知识。

三、教学准备1. 教学工具：- 电子百拼；- 操作指南；- 电脑或平板电脑。

2. 教学环境：- 安静、整洁的教室；- 功能正常的电脑或平板电脑。

四、教学过程1. 引入- 通过简单的例子，介绍电子百拼的基本原理和用途，激发学生对学习电子百拼的兴趣。

2. 讲解与演示- 根据操作指南，向学生详细讲解电子百拼的基本操作方法和注意事项；- 运用电子百拼进行实际操作演示，让学生理解和掌握电子百拼的使用技巧。

3. 练习与实践- 分发练习材料，让学生自主操作电子百拼进行练习；- 鼓励学生互相交流，解决操作中遇到的问题。

4. 拓展与应用- 针对不同学生的学习能力和兴趣，进行适当的拓展和应用；- 设计一些有趣的练习任务，增强学生的学习动力。

五、课堂总结与反思1. 课堂总结- 对本节课的学习内容进行总结和回顾；- 强调电子百拼的重要性和使用场景。

2. 反思- 分享学生对电子百拼学习的感受和体会；- 回顾本节课的教学过程，总结教学中的不足和可以改进的地方。

六、作业布置- 布置学生继续练习和掌握电子百拼的任务；- 提醒学生遵守使用电子百拼的规定和注意事项。

七、教学延伸- 引导学生自主学习和探索电子百拼的更多功能和应用；- 推荐相关的学习资源和资料，帮助学生进一步提高电子百拼的使用能力。

八、教材参考- 操作指南：电子百拼的基本操作方法和技巧；- 练习材料：电子百拼的练习题及答案。

电子百拼教案幼儿园一、引言电子百拼是一种适用于幼儿园的教育教学工具，旨在帮助幼儿学习拼音和认读汉字。

本教案旨在介绍电子百拼在幼儿园教学中的应用方法，以及如何有效地利用电子百拼提升幼儿的拼音和汉字认读能力。

二、教学目标通过使用电子百拼，旨在帮助幼儿实现以下教学目标：1.掌握基础的拼音拼读能力；2.增强对汉字的认读能力；3.提升幼儿的听、说、读、写能力。

三、教学内容本教案主要涵盖以下内容：1.拼音教学：通过电子百拼软件，引导幼儿学习并掌握基础的拼音拼读规则，包括声母、韵母、声调等。

2.汉字认读：利用电子百拼软件的汉字学习功能，帮助幼儿认读常用的汉字，培养幼儿对汉字的兴趣和学习动力。

四、教学方法1.个别教学：根据幼儿的学习特点和水平，进行个别化的教学，注重差异化的教学内容和进度。

2.小组合作学习：通过分组合作，鼓励幼儿之间相互交流和学习，提升幼儿的合作能力和集体意识。

3.游戏教学：利用电子百拼软件中的游戏功能，设计寓教于乐的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，增强学习动力。

五、教学流程第一课：拼音教学1.导入：通过唱歌、拼读拼音小游戏等活动，引发幼儿对拼音学习的兴趣。

2.拼音学习：通过电子百拼软件的拼音教学模块，进行声母、韵母、声调的学习。

3.拼音拼读练习：通过电子百拼软件中的拼读练习，巩固幼儿对拼音的学习。

第二课：汉字认读1.导入：通过图片等辅助素材，引发幼儿对汉字学习的兴趣。

2.汉字学习：通过电子百拼软件的汉字学习模块，教授常见汉字的基本笔画和读音。

3.汉字认读练习：通过电子百拼软件中的认读练习，巩固幼儿的汉字认读能力。

第三课：综合应用1.拼音与汉字的综合应用：通过电子百拼软件中的综合应用模块，让幼儿将拼音和汉字相结合，进行综合性的学习练习。

2.小组合作活动：分小组进行拼音和汉字应用的游戏活动，提升幼儿的团队合作能力。

六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、听读评测等方式，定期对幼儿的学习情况进行评估，以帮助幼儿和家长了解学习进展，并及时调整教学策略。

大班电子百拼教案教学目标:1. 帮助大班幼儿发展数字识别和拼读的能力。

2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中精力的能力。

3. 引导幼儿学会使用电子设备进行游戏和学习。

4. 促进幼儿之间的合作和互动。

教学准备:1. 电子百拼软件或应用程序。

2. 电子设备 (例如平板电脑或电视屏幕)。

3. 数字卡片或印刷的数字。

教学步骤:引入活动:1. 引入数字的概念。

教师可使用数字卡片或印刷的数字，示范并鼓励幼儿识别和说出数字。

2. 展示电子设备并解释将使用它来进行电子百拼活动。

活动开展:1. 教师与幼儿一起打开电子设备上的电子百拼软件。

2. 鼓励幼儿在屏幕上选择一个数字。

3. 当幼儿成功选择一个数字时，软件应播放相应数字的发音并显示该数字。

4. 教师和幼儿一起重复该数字的发音。

5. 进行类似的步骤，鼓励幼儿识别和选择其他数字。

巩固活动:1. 教师抛出一个数字，要求幼儿识别该数字并点击屏幕上相应的数字。

2. 随着幼儿熟练掌握数字的识别，教师可以增加难度，将数字的大小乱序排列，要求幼儿按顺序选择数字。

拓展活动:1. 分小组进行竞赛。

将课堂分成几个小组，每个小组派出一名代表，根据教师的要求选择正确的数字。

第一个选择正确数字的小组获得积分。

2. 可以将游戏时间延长，让每个小组的每个成员都有机会参与。

3. 引导幼儿在游戏过程中互相帮助和鼓励。

总结活动:1. 教师与幼儿进行简短的复习，回顾所学数字的顺序和发音。

2. 与幼儿一起总结游戏的乐趣和收获，鼓励幼儿分享自己的体验和观察。

评估方式:1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

2. 根据幼儿在游戏中的准确性和积极性进行评估。

教学扩展:1. 引导幼儿用其他的物品或材料创造数字，例如用积木或颜色纸板制作数字。

2. 引导幼儿进行其他数字识别和拼读的游戏，例如找数字或录制数字发音等。

注意事项:1. 在使用电子设备时，请确保屏幕显示的内容适合幼儿观看，并控制使用时间。

2. 确保幼儿有足够的时间参与活动，避免过分追求速度和成绩。

电子百拼兴趣班活动计划我一想到这事儿啊，就像看到那些小娃子们眼睛瞪得大大的，好奇地瞅着那些电子百拼的小零件。

那小脸蛋啊，红扑扑的，就跟刚从果园里摘了苹果似的。

我就站在他们前面，我这模样，普普通通一个人，头发可能有点乱，眼睛里透着一股兴奋劲儿，就像发现了啥宝贝似的。

这活动呢，一开始得让小娃子们先看看这些电子百拼到底是个啥样。

我就把那些零件都摆出来，像展示宝贝一样。

“看呐，孩子们，这小零件可神奇了，就像魔法一样。

”我就这么跟他们说。

然后有个小娃子就问我：“老师，这真能拼出东西来啊？”那小眼神里满是怀疑。

我就笑了，露出一口大白牙，“那可不，这能拼出老多东西呢，比你想象的还厉害。

”接着呢，我打算先从简单的开始教。

我拿起一个小零件，慢慢地说：“咱先看这个小零件啊，别看它小，它可有大用处呢。

”我一边说，一边比划着。

这时候啊，教室里静悄悄的，就只能听到我说话的声音，还有那些小娃子们轻轻的呼吸声，感觉空气里都充满了好奇的味道。

我得让每个小娃子都有机会动手试试。

我就一个一个地看，看到有个小娃子手忙脚乱的，那眉毛都皱成一团了，我就拍拍他的肩膀，“别急，孩子，这就跟搭积木似的，慢慢来。

”他听了我的话，慢慢就稳下来了，那小脸上又有了笑容。

等他们慢慢熟练了，我就想搞个小比赛。

这时候啊，气氛就不一样了，小娃子们一个个都紧张起来了，眼睛里闪着光，都想争个第一。

我就在旁边看着，心里也跟着激动。

我看到有个小娃子特别机灵，手跟小旋风似的，那零件在他手里听话得很。

旁边有个小娃子就有点着急了，脸涨得通红，我就悄悄跟他说：“孩子，别慌，按你自己的节奏来。

”我还想呢，要是能邀请一些电子百拼玩得特别好的大孩子或者大人来给小娃子们展示展示，那就更棒了。

我就想象着那些高手拿着零件，几下就拼出个特别复杂的东西，小娃子们在旁边看得目瞪口呆的，那场面肯定特别有趣。

这电子百拼兴趣班啊，我就想让小娃子们在这玩的过程中，能发现自己的小脑袋瓜原来这么聪明，能拼出这么多有意思的东西。

第一课电子百拼基本元件介绍一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。

电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。

较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。

拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。

因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。

为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。

使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。

软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。

硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。

开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。

开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。

电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。

电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。

电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。