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名师名班主任申报表系列

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名师、名班主任申报表系列
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
附件3：
湛江市中小学名师工作室
申报表
所在县（市、区）
单位名称
姓名
申报日期
湛江市教育局
姓名 性别 民族 出生年月
（照片）
籍贯 政治面貌 学历（学位）
现任学科
职务
教龄
职称及受聘
时间
获得荣誉 称号情况
学科教学及班级管理成绩 个人荣誉 教学或科研成果奖
主 要 学 习 与 工 作 经 历
近5年任教年级
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
所 在 学 校 办 学 业 绩
主要论著和科研成果（一）已发表论文（含科研成果）
论文题目
发表的刊物
发表时间备注
名称CN号ISSN号
（二）获奖论文（含科研成果）
论文题目获何种奖励获奖等级获奖时间备注
（三）著作（含科研成果）
著作名称ISBN号出版时间备注
（四）主持或参与科研项目情况
课题名称立项单位立项级别主持或参与情况立项时间结题时间
培养指导青年教师工作情况
主要业绩及贡献（可另附页）
（请说明：是否同意筹建名教师工作室；学校能否为工作室提供工作便利）学校意见
盖章
年月日
（请说明：是否同意筹建工作室；能否提供政策和资金支持）
县（市、区）
教育局意见
盖章
年月日
市教育局
意见
盖章
年月日注：
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等；
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况；
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号；
附件4：
湛江市中小学名班主任工作室
申报表
所在县（市、区）麻章区
单位名称湛江农垦实验中学
姓名朱琴琴
申报日期2014-12-15
湛江市教育局
姓名朱琴
琴性别女民族汉出生年月1983年
10月
（照片）
籍贯湖北
咸宁
政治面貌群众学历（学位）大学本科
现任教学科生物教龄8 已任班主
任工作时
间
6
现任何
年级班主任高一职务
生物
备课
组长
现任专业技术职务
及受聘时间
生物中教一级
2011年
获得荣誉称号情况学科
教学
及班
级管
理成
绩
自2006年工作以来一直探索科学的教学方法，激发学生的学习热情，着力培养学生的学习能力和良好习惯。

2008年和2012年辅导学生参加广东省中学生物竞赛，共20多个学生获得省、市级奖，其中2012年获省一等奖的学生2人、二等奖2人、三等奖10人、市级奖1人，获奖率超过50%。

所任教的历届班级在月考、期末考试中均能取得较好成绩或较大进步。

个人
荣誉2011年获得麻章区优秀班主任；2013年获得湛江市高考先进个人
教学
或科
研成
果奖
无
主要学习与工作经历2011年参加心理学B证培训
2013年湛江市首届骨干班主任培训班学员
曾任哪些不
同年级的班
主任经历
何年级高一高二高三
任几年 1 2 3
所在学校办学业绩2005—2014年连续年被评为湛江农垦普通高考先进单位，共8年被评为湛江市普通高考先进单位，近三年每年高考质量总评价均居湛江市近60所面上中学前5名，
2013年重点上线6人，完成市教育局下达的任务300%，本科线以上211人
2014年上重点本科线18人，重点本科完成率居全市第一，重点本科完成了市教育局下达的重点本科指标450%，本科上线232人，本科完成率居全市前5名，本科上线人数完成了市教育局下达的本科目标107.4%，
主要论著和科研成果（一）已发表论文（含科研成果）
论文题目发表的刊物发表时间备注
名称CN号ISSN号
（二）获奖论文（含科研成果）
论文题目获何种奖励获奖等级获奖时间备注如何指导高中生做好
时间规划
二等奖区级2011年6月
（三）著作（含科研成果）
著作名称ISBN号出版时间备注（四）主持或参与科研项目情况
课题名称立项单位立项级别主持或参与情况
立项时
间
结题时间
培
养
指
导
班
主
无任
工
作
情
况
主要业绩及贡献（可另附页）自2006年工作以来一直探索科学的教学方法，激发学生的学习热情，着力培养学生的学习能力和良好习惯。

2008年和2012年辅导学生参加广东省中学生物竞赛，共20多个学生获得省、市级奖，其中2012年获省一等奖的学生2人、二等奖2人、三等奖10人、市级奖1人，获奖率超过50%。

所任教的历届班级在月考、期末考试中均能取得较好成绩或较大进步。

班级管理方面：以公正、民主、团结为理念培养了几批得力班干，营造了奋进、坚韧、热情的班级氛围。

鼓励学生科学学习、快乐学习，曾组织学生开展班内球技比赛活动，2011年所管理的高一新生班级在校运动会上获得总分第一的好成绩，该班在未来2年中积极参加各级学科竞赛和文艺活动，其中学科竞赛获奖达50多人次。

经过3年的艰辛打造该班2013年的高考中上线率达到100%，其中上国本线3人，占据我校当年国本人数的一半（我校国本指标3人）
（请说明：是否同意筹建名班主任工作室；学校能否为工作室提供工作便利）学校意见
盖章
年月日
（请说明：是否同意筹建工作室；能否提供政策和资金支持）
县（市、区）
教育局意见
盖章
年月日
市教育局
意见
盖章
年月日注：
1.“职务”包括行政职务、学科教研组长、备课组长、年级长等；
2. “学科教学、班级管理成绩” 包括学生各种学习和竞赛活动辅导等获市级以上奖励情况；
3. “个人荣誉”包括县区级及以上政府或教育行政部门授予的荣誉称号。

附件5：
“名教师工作室”推荐人选统计表
单位（盖章）联系人：联系电话：
序号姓名
性
别
身份证号码
民
族
单位职务职称手机号码E-mail 备注
附件6：
“名班主任工作室”推荐人选统计表单位（盖章）联系人：联系电话：
序号姓名
性
别
身份证号码
民
族
单位职务职称手机号码E-mail 备注。

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名班主任工作室成员申报表

名班主任工作室成员申报表

赵县名班主任工作室成员申报表
姓 名
性 别
男
民族
汉
出生年月
198009
政治面貌
党员
学历
大学本科
毕业学校
及专业
担任班主任年限
14
职务或任教年级、学科
专业技术职称
一级教师
单位名称
及地址
单位负责人
及联系方式
手机号码
电Байду номын сангаас邮箱
荣誉称号及获奖情况（市级及以上，注明奖项名称、级别、发证时间和单位）
2010年获县“优秀教师”称号，2011年和2014年获县“教学标兵”称号。
总之：教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，心动不如行动，制定一个切实可行的计划是走向成功的第一步。接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目标，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。
学校推荐
意见
同意推荐刘建涛老师申报名班主任工作室成员。本校承诺按照县教育局相关文件规定，确保该同志进行工作室活动及参加相关培训研修的时间，并对该工作室的发展给予各方面支持。
校长签字：盖章：
2018年3月18日
，2012年所带班级被评为“省级优秀班集体”，2013年被评为县“优秀班主任”，2017年被评为县“优秀德育工作者”。
发表论文
论著情况（注明论文或论著题目、报刊名称及出版社、发表时间）
课题
研究情况
（含课题名称、级别、立项时间、结题时间、本人承担任务等）
1.师德养成
认真学习《中小学班主任工作规定》和《中小学教师职业道德规范》的精神，时时以教育战线上的师德标兵为榜样，以满腔的热情，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的态度。强化“以学生为本”的教育理念，育人与教书并举，向着“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。
优秀班主任申报表 (2)

优秀班主任申报表 (2)

二、在班级管理工作中，时时注意在班级管理之中捕捉教育契机的能力。在具体要求的教育情境中，努力推进了素质教育，注重学生全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
三、班级管理中，注重学生心理的研究，让班级工作做到放有的放矢。“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。
四、班级管理中，处处做到春风化雨、润物无声。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和ห้องสมุดไป่ตู้平，以适应新时期素质教育班主任工作的新要求，做一名优秀的班主任，让我的班级工作更上一个新台阶。
附件3
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
一、班级管理之中，以人人平等为班级管理的做法，树立民主的工作作风。在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。
附件5
2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别（县级）：
报送单位：
滨州市名班主任评选申报表

滨州市名班主任评选申报表

通过活动，学生才能得到了展示，交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，刘老师将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自己，不断超越自己。
三、让班级成为学生健康成长的乐园
班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，刘老师经常组织开展一系列主题教育活动，在活动中，她充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。
在她的辛勤工作下，她所带的09级2班在12年中考时，及格率、优秀率、高分率名列前茅，不仅如此，她班宗珊珊和刘秀磊同学考入了北镇中学；在09年赵胜男和杨小山也以优异的成绩考入北中，连续两届中考她班的成绩以及个人教学成绩都位居全校第一。
二、用爱心温暖每一位学生
教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。没有爱，就没有教育。”刘老师认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。
刘老师对做后进生的工作更有爱心和耐心，用情感打动学生。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批评，甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生，我们不能冷眼看待，而要努力去注意发现他们身上的优点，以他们自身的优点，去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步，就要及时表扬，鼓励他们奋发向上。她班的刘帅上课除了自己不学习还影响其他人，平时说话常带脏字，对老师也不尊重，打架骂人也是常有的事，做操不认真，在学生中就是一个小霸王。刘老师先从他抓起，她了解到刘帅是有一个身体残疾的姐姐，而他父亲长年在外，对他的关爱也很少。刘老师常从生活上关心他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了体委，从那以后这个学生有了很大进步。
优秀班主任申报表

优秀班主任申报表

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。