使用被动语态应该注意的地方

一.何时使用被动语态英语中，大多数情况下用主动语态比较简练、有力。

但是，被动语态也有其特殊的用途，它也是表达思想、描述事物的需要。

人们通常在下列情况下使用被动语态:。

1.不知道或不必说出动作的执行者时使用被动语态例句How is this word pronounced? 这个单词怎么发音?Scientists say that work is done whenever a force moves. 科学家们说，力移动时就做了功。

After war,everything had been destroyed. 战争结束后，一切都被毁坏了。

A greater number of magic English books will be published next year.明年将有更多的魔法英语书出版。

2.强调动作的承受者时使用被动语态例句If you break the school rules，you will be punished. 如果你违反校规，你将受到惩罚。

A new Hope School will be opened in our village. 我们家乡将开办一所新的希望学校。

She is liked by everybody. 大家都喜欢她。

Xiao Li was elected monitor of the class. 小李被选为班长。

3.当动作的执行者不是人而是无生命的事物时使用被动语态例句The bridge was washed away by the flood. 桥被洪水冲走了。

We were shocked by the news of his death. 我们听到他的死讯极为震惊。

Many accidents were caused by careless driving. 许多事故都是开车不小心造成的。

4.修辞的需要，使用被动语态可以使句子更加简练、匀称例句He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience.他出现在舞台上，受到了观众的热烈鼓掌。

英文写作中的主动语态和被动语态使用技巧在英文写作中，主动语态和被动语态是两种常见的表达方式。

正确使用主动语态和被动语态可以使文章更富有变化和灵活性。

下面将介绍一些使用主动语态和被动语态的技巧，帮助你在英文写作中取得更好的效果。

1. 强调受事者被动语态常用来强调受事者，使受事者成为句子的焦点。

例如："The new shopping mall was built by the developer."（这座新的购物中心是由开发商建造的。

）在这个句子中，被动语态强调了开发商作为句子的重点，而不是动作的执行者。

这种强调受事者的用法有时可以用于突出各种主题。

2. 避免指责使用被动语态可以用于避免直接指责某个人或团体。

例如："Mistakes were made."（犯了错误。

）这种句子结构可以使责任模糊化，避免产生冲突或引发争议。

3. 表达专业性在科学、技术和工程等领域的写作中，被动语态常用来表达客观事实和专业性。

例如："The experiment was conducted to test the hypothesis."（实验是为了检验假设而进行的。

）使用被动语态可以更加客观地描述实验的过程，使读者集中注意力于实验的结果和结论。

4. 突出动作执行者相比之下，主动语态常常用来强调动作执行者，使其成为句子的主题。

例如："The scientist conducted the experiment to test the hypothesis."（科学家进行了实验以检验假设。

）在这个句子中，通过使用主动语态，科学家成为了句子的主角。

这种结构能够使句子更加直接，有力，让读者更关注动作的执行者。

5. 简洁明了在某些情况下，被动语态可以使句子更加简洁明了。

例如："The report was submitted on time."（报告已按时提交。

公文写作要求之准确使用被动语态准确使用被动语态被动语态在公文写作中扮演着重要的角色，它能够突出行动的接受者或强调动作的影响，提高文章的客观性和权威性。

本文将介绍公文写作中准确使用被动语态的要求以及相关的注意事项。

一、使用被动语态的要求1. 突出行动的接受者：当强调行动的接受者或者对行动的影响更为重要时，应使用被动语态。

比如，当强调政策的执行对象时，可以写成“该政策将被全面实施”。

2. 强调客观事实：被动语态可以凸显客观性，使文章更加客观中立。

比如，“调查结果显示，超过70%的受访者受到影响”。

3. 避免确定行动的执行者：在某些情况下，为了避免指责或不必要的争议，应使用被动语态。

比如，“错误已经被发现并得到修复”。

4. 重要性或普适性：当描述某个行动对广大人群产生影响时，可以使用被动语态。

比如，“在全国范围内开始广泛推行”。

二、被动语态的使用注意事项1. 主语要清晰：被动语态中，主语通常是行动的接受者。

在文中使用被动语态时，要确保主语的清晰和准确。

2. 动词的正确形式：被动语态的动词由“be”动词加上过去分词构成。

在使用时要注意动词的时态和语态的一致性。

3. 上下文一致性：使用被动语态时，要注意上下文的一致性，确保文章的逻辑流畅。

4. 时态的正确使用：被动语态的时态应与上下文保持一致。

比如，当描述过去的事件时，应使用过去时态的被动语态。

总结：准确使用被动语态是公文写作的基本要求之一。

通过使用被动语态，可以突出行动的接受者、强调客观事实、避免指责和争议，以及强调行动的重要性或普适性。

在使用被动语态时，要注意主语的清晰性、动词形式的正确性、上下文的一致性以及时态的正确使用。

只有准确地运用被动语态，才能使公文写作更加准确、规范和权威。

注：以上正文已按要求完成，共计291字。

初中英语中的被动语态常见问题对策被动语态在英语中起着重要的作用，它能够帮助我们更准确地表达信息。

然而，在初中阶段，许多学生对被动语态存在一些常见问题。

本文将针对这些问题提出一些对策，帮助学生更好地理解和运用被动语态。

问题一：被动语态的构成和使用不清楚解决对策：首先，学生应该明确被动语态的构成方式。

被动语态由助动词“be”加上动词的过去分词构成。

其次，学生应该理解被动语态的使用情况。

被动语态常用于强调动作的承受者，或者当我们不知道或不关心动作的执行者时。

通过大量的练习和例句分析，学生可以更好地掌握被动语态的构成和使用。

问题二：被动语态的时态和语态变化困惑解决对策：学生应该明确被动语态的时态和语态变化规则。

被动语态的时态变化是通过改变助动词“be”的形式来实现的。

例如，一般现在时的被动语态是“am/is/are + 过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were + 过去分词”。

此外，学生还应该了解被动语态的语态变化，如疑问句、否定句和陈述句的转换。

通过大量的练习和模仿，学生可以熟练掌握被动语态的时态和语态变化。

问题三：被动语态的主动形式不清楚解决对策：学生应该学会将被动语态转换为主动语态。

这可以通过将句子的宾语变为主语，将被动语态的动词变为主动语态的动词来实现。

例如，被动语态句子“English is spoken all over the world.”可以转换为主动语态句子“People speak English all over th e world.”通过大量的练习和例句分析，学生可以更好地掌握被动语态与主动语态之间的转换。

问题四：被动语态的句型结构错误解决对策：学生应该注意被动语态的句型结构。

被动语态的句子结构为“主语+ be + 过去分词 + 介词短语/副词/宾语补足语”。

学生在运用被动语态时应该注意主语和谓语动词的一致性，并且正确使用介词短语、副词和宾语补足语。

通过大量的练习和句子构造，学生可以避免被动语态句型结构错误的问题。

使用英语被动语态应注意什么一、注意被动语态的不同时态被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词be 根据情况可使用各种不同时态。

如：She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。

(一般现在时)The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。

(一般将来时)The road is being repaired. 路正在修整。

(现在进行时)They have been given a warning.他们受到警告。

(现在完成时)二、注意带情态动词的被动语态该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。

这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。

如：The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。

They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。

三、注意非谓语动词的被动语态1. 不定式一般式的被动语态。

由“to be+过去分词”构成。

如：She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。

He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。

2. 不定式完成式的被动语态。

由“to have been+过去分词”构成。

如：I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。

3. 现在分词一般式的被动语态。

由“being+过去分词”构成。

如：I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。

Being protected by a wall, he felt quite safe. 有墙作保护，他感到很安全。

4. 现在分词完成式的被动语态。

使用被动语态时应注意的几个问题
使用被动语态时应注意的几个问题使用被动语态来表达句子是一项技巧，可以让句子变得更加得体、优美，但也有一些需要注意的地方。

首先，要尽量避免使用过多的被动语态。

被动语态主要用于表达一种命令或指令的行为，如果使用过多，句子会变得晦涩难懂，给读者带来不便。

其次，要注意被动语态的时态和语态的一致性。

被动语态的时态应该和主动语态的时态保持一致，以便表达准确的意思。

此外，应注意被动语态的语态应该和主动语态的语态保持一致，以便表达准确的意思。

最后，要注意被动语态中动词的正确性。

在被动语态中，动词的形式应该和主动语态中的动词形式相一致，如果不一致会影响句子的正确性。

以上就是使用被动语态时应注意的几个问题，只要遵循以上几点，就可以让被动语态变得更加正确、准确，从而让句子更加简洁、优美。

使用被动语态时，要注意以上几点，只有这样才能让被动语态更加准确、得体，从而让句子更加优美，并可以使用更多的句式来表达意思。

除了以上几点，我们还需要注意被动语态中动词主语的指代关系，这是被动语态最重要的一点，如果不正确地指出主语，句子会变得模糊不清，让人无法理解。

另外，在使用被动语态时，也要注意句子的前后结构，要注意主句和从句的顺序，以保证句子的完整性和逻辑性。

总之，使用被动语态时应注意的几个问题包括：要尽量避免使用过多的被动语态；要注意被动语态的时态和语态的一致性；要注意被动语态中动词的正确性；要注意被动语态中动词主语的指代关系；要注意句子的前后结构。

只有遵循以上几点，才能让被动语态变得更加正确、得体，从而让句子更加优美。

被动语态被动语态注意事项一、主动形式表示被动意义1.系动词的主动表被动Smell,taste,fell,sound,prove等表示感官意义的和表示结果的连系动词。

The mixture tastes terrible.She proves very patient and warm-hearted.2.有些不及物动词可用主动形式表示被动意义表示主语的特征状态的动词，如lock,shut,open,move,read,write,sell,wash,clean,draw,cut 等。

特别是后加副词well, easily等修饰时，常用主动表示被动意义。

This table cleanse very easily.His book does not sell well.The book won’t shut.3.某些表示发生（happen, take place, occur）、爆发（break out,burst out）或者“传播（spread）”的不及物动词。

The news that a famous singer would give a show spread quickly.4.在表示需要的词need,want,require等词的后面，v-ing形式用主动表示被动意义The house needs repairing/to be repaired.My clothes want washing/to be washed.5.Worth 后面v-ing用主动表示被动The picture-book is well worth reading.Such a man as Mr. smith is not worth helping.二、不带to的不定式做宾语，变为被动要加上To(let除外)We saw a stranger enter the hall.A stranger was seen to enter the hall.三、有些不及物动词如give,send,take,bring,get等，变被动时加toThey gave the visitors a warm welcome.A warm welcome was given to the visitors by them.四、有些不及物动词如buy、make、find、get等，变成被动语态时，被保留的简介宾语前通常加for.My mother has bought me a computer.A computer has been bought for me by mother.。

高中英语知识点归纳被动语态的特殊情况与应用被动语态在英语中是一个非常常见且重要的语法点。

它经常用来描述一个动作的接受者或者受害者，而不是执行者。

在被动语态的基本情况下，我们需要使用"be + 过去分词"的形式构建句子。

然而，在某些情况下，被动语态会存在一些特殊的应用以及使用上的注意事项。

本文将对这些特殊情况进行归纳总结，以及在学习被动语态时需要特别注意的内容。

一、特殊情况1. 直接宾语变主语在被动语态中，直接宾语常常会转变为句子的主语。

通常，我们将及物动词后的宾语作为主语，而将原主语置于介词"by"之后。

例如: Active: They make cars in this factory.Passive: Cars are made in this factory (by them).在以上例子中，"cars"从主动语态中变为了被动语态的主语，而"they"则放在了介词"by"之后。

2. 间接宾语在有间接宾语的情况下，我们通常将间接宾语置于介词"to"之后。

例如:Active: They gave me a book.Passive: I was given a book (by them).在这个例子中，"me"从直接宾语变为了被动语态的主语，并放在了介词"by"之后。

3. 及物动词与介词短语有一些及物动词后面跟着介词短语，当它们转换为被动语态时，介词会移到句子的末尾。

例如:Active: He took care of his brother.Passive: His brother was taken care of (by him).在这个例子中，"of his brother"变为了被动语态中的介词短语，并放在了句子末尾。

被动语态应注意的几个问题被动语态应注意的几个问题被动语态是动词的一种特殊形式，表示句子中的主语是动作的承受者，汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。

《大学英语自学教程》系统讲解了被动语态的构成、基本句型以及用法，考生们在学习这一语法现象时，还应注意以下几个方面，以免在实际运用中出现差错。

一、主动形式表示被动意义英语的被动意义除了用及物动词的被动语态形式表示外，还可以用其他方法来表示，就像在汉语中并非一定要用“被”字来表示的被动意义一样。

用某些不及物动词表示被动意义，如carry,cut,drive,iron,keep,lock,open,pick,read,sell,shut,tear,wash,w ear,write 等等。

这类动词既能作及物动词，也能作不及物动词。

作不及物动词时，形式上虽为主动，却表示被动意义。

例如：Meat cuts easily.肉容易切。

His novel sells well.他的小说畅销。

The car drove easily.这车很容易开。

Your pen writes quite smoothly.你的笔写起来很滑。

在上述句子中，主语通常指物，起动作承受者的作用，也可以说是不及物动词的逻辑宾语。

但是有时也有用人称主语的。

例如：The girl does not photograph well.这女孩不上像。

比较：The girl has not been photographedwell.这女孩的照片没拍好。

2、某些感觉动词的主动态表示被动意义。

例如：This shirt feels much softer than that one.这件衬衫比那件衬衫摸起来柔软得多。

That book smells old.那本书有一股霉味。

These oranges taste nice.这些橙子味道很好。

以上这些动词都不能用进行时表示。

若用进行时，则表示主动含义。

被动语态的使用规则
1. 当不知道动作的执行者是谁的时候，就得用被动语态呀！就像“杯子被打碎了”，谁打碎的杯子并不重要，重要的是杯子碎了这个结果。

2. 如果要强调动作的承受者，那也得用被动语态呀！比如说“他被大家所爱戴”，这里重点突出的是他被爱戴。

3. 当你想要让句子更客观的时候，被动语态可是个好帮手哟！例如“这项工作被完成得很好”，只关注工作完成的情况。

4. 有些动词短语本身就习惯用被动语态，这可别弄错啦！像“被照顾”，“孩子们被很好地照顾”。

5. 在科技文章等当中，被动语态常常出现呢！就像“这个现象被广泛研究”。

6. 哎呀呀，如果想要使表达更正式一些，被动语态自然就用上啦！比如“这个问题被仔细考虑”。

7. 有时候主动语态说起来不方便，这时候被动语态就派上用场喽！像“他被看见在公园里跑步”。

总之，被动语态的使用很重要呢，能让我们的表达更加丰富多样呀！。