一下道德与法治《可爱的动物》

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。

详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。

二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。

3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。

教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。

过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。

2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。

过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。

3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。

过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。

4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。

过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。

5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。

（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。

答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。

教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。

二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。

2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。

教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。

（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。

（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。

3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。

（2）小组代表汇报，全班交流。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。

2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。

3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。

4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。

一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。

小学道德与法治一年级下册《7可爱的动物》（教学设计）一. 教材分析《7可爱的动物》这一课主要让学生了解和认识一些常见的动物，培养学生对动物的喜爱之情，让学生知道人与动物要和谐相处。

教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习有关动物的知识。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

大部分学生已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物，但对动物的特点和习性了解不够深入。

学生在课堂上愿意分享自己的观点，与同学交流。

三. 教学目标1.让学生认识和了解一些常见的动物，知道它们的名称和生活习性。

2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生保护动物的意识。

3.培养学生与人交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.认识和记住动物的名称。

2.了解动物的生活习性。

3.培养学生保护动物的意识。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和与人沟通的能力。

六. 教学准备1.准备相关动物的图片、视频等教学资源。

2.准备动物卡片、拼图等教学道具。

3.布置教室，营造一个轻松愉快的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生学习兴趣。

提问：“你们认识这些动物吗？它们叫什么名字？”2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的故事，让学生跟随故事情节了解动物的生活习性。

过程中，教师引导学生关注故事中出现的动物，提问：“这些动物在故事中是怎么相处的？”3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，讨论并总结这个动物的特点和习性。

然后，各组向全班展示自己的成果，其他同学在聆听过程中，对比自己认识的动物，看看有什么不同。

4.巩固（10分钟）教师发放动物卡片，学生两人一组，进行动物名称的竞赛游戏。

通过游戏，巩固学生对动物名称的记忆。

《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。

二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。

3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。

3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。

（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。

（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。

（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。

《可爱的动物》教学设计详案适用教材版本：统编版学校一班级下册道德与法治其次单元第7课教材分析：本课程是学校一班级下册的道德与法治课程，其次单元第7课，名为《可爱的动物》。

课程内容围围着“动物是我们的伴侣”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培育同学疼惜动物和爱护动物的意识，提高他们的道德素养。

学情分析：同学们在学前已经具备了肯定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观看力和认知力仍旧较弱。

此外，同学们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。

因此，在教学中需要通过多种方式激发同学对动物的爱好和关注，增加同学的动物认知力量。

教学目标：1、了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

2、培育同学的疼惜动物和爱护动物的意识。

3、提高同学的观看力量和口语表达力量。

教学重点和难点：重点：了解不同种类的动物，并能简洁描述它们的特征。

难点：提高同学的观看力量和口语表达力量。

教具预备：1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：一、热身（5分钟）（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（同学回答：小熊）老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（同学回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）老师：动物有很多种，我们今日要学习的是哪些动物呢？（同学回答：狗、猫、兔子、小鸟等）设计意图：通过生动好玩的视频和图片引入，激发同学对动物的爱好和古怪心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】主题：可爱的动物副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点二、新课呈现（15分钟）老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（同学回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）老师：这些动物有什么特点呢？（同学回答：有些很大、很强壮，有些有长脖子、长尾巴等）老师：我们再来看看这些小动物，你们知道它们是什么吗？（同学回答：小狗、小猫、小兔子等）老师：这些小动物有什么特点呢？（同学回答：很可爱、很温存、有毛茸茸的皮肤等）老师：动物有不同的习性和生活习惯，我们一起来了解一下。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。

人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿一. 教材分析《可爱的动物》是人教版部编道德与法治一下第7课的内容，本节课的主要内容是让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱之情，明白人与动物和谐相处的重要性。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物，让学生在感受动物可爱的同时，也能认识到保护动物的重要性。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对动物有着天然的喜爱，他们已经初步具备了一定的观察和表达能力。

但他们对动物的了解还比较片面，对保护动物的认识还不够深刻。

因此，在教学过程中，我将以学生的兴趣为出发点，通过各种教学活动，让学生更加全面地了解动物，提高他们的保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能认识和了解各种动物的特点和习性，知道人与动物和谐相处的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物的喜爱之情，提高他们的保护意识。

3.情感态度与价值观：学生能尊重和关爱动物，形成人与自然和谐相处的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能认识和了解各种动物的特点和习性。

2.教学难点：学生能理解人与动物和谐相处的重要性，形成保护动物的意识。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生动的故事和有趣的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中感受动物的可爱。

2.观察法：学生通过观察动物的特点和习性，加深对动物的了解。

3.讨论法：学生分组讨论，分享自己对动物的认识和感受，提高他们的表达能力。

4.实践法：学生通过实际行动，如绘制动物卡片、制作保护动物标语等，增强保护动物的意识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生知道要学习哪些动物的特点和习性。

3.教学主体：引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己对这些动物的了解。

一年级道德与法治《可爱的动物》说课稿1. 说教材内容分析本节课《可爱的动物》位于一年级道德与法治教材的“自然与生命”单元，旨在通过介绍常见的动物，引导学生认识动物、爱护动物，培养学生的生命意识和环保意识。

此内容在教材中起着承上启下的作用，既是对之前学习“我与自然”内容的延伸，也为后续学习“保护环境”打下基础。

重点难点：-重点：认识常见动物的特征与习性，理解动物是人类的朋友。

-难点：培养学生的爱护动物意识和责任感。

-原因：一年级学生年龄小，生活经验有限，对动物的了解多停留在表面，难以深刻理解动物与人类的关系及其保护的重要性。

2. 说学情学生分析一年级学生好奇心强，喜欢直观、生动的学习材料，但对抽象概念的理解能力较弱。

他们已具备一定的语言表达能力，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学手段来吸引其注意。

学习困难预测：-难以长时间保持对动物特征的记忆。

-对“为什么要爱护动物”的理解不深。

-解决策略：利用多媒体展示动物图片和视频，设计互动游戏加深记忆；通过故事讲述，让学生感受动物的情感，理解保护动物的意义。

3. 说教学目标目标设定：-知识目标：能识别并说出至少五种常见动物的名称和特征。

-能力目标：通过观察、讨论，提升观察力和表达能力。

-情感目标：培养对动物的喜爱之情，树立爱护动物的意识。

目标达成：-通过展示动物图片和视频，实现知识目标。

-组织小组讨论，分享对动物的认识，达成能力目标。

-讲述动物与人类的故事，激发学生情感共鸣，实现情感目标。

4. 说教学重难点重难点阐述：-重点在于让学生记住动物特征，难点在于内化爱护动物的情感和责任感。

-解决方法：利用游戏化学习巩固特征记忆，通过角色扮演体验动物情感，增强责任感。

关系分析：-重难点与教学目标紧密相连，是实现教学目标的关键。

同时，考虑学生年龄特征，采用直观、体验式教学，有助于突破重难点。

5. 说教法与学法教法选择：-多媒体辅助教学法：利用图片、视频吸引学生注意。