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烛之武退秦师故事烛之武，是春秋时期楚国的一位将军，他以智谋和勇武著称于世。
有一次，楚国与秦国交战，烛之武率领楚军奋勇作战，取得了一连串的胜利，使得秦国节节败退，士气低落。
秦国的大将军白起心急如焚，决定亲自率领秦军前来与楚军决战。
白起率领秦军来到了楚国的边境，展开了一场激烈的战役。
烛之武得知秦军的到来，立刻集结楚军，准备与秦军决一死战。
双方在激烈的战斗中你来我往，你追我赶，硝烟弥漫，战鼓震天。
烛之武率领的楚军以其勇猛和灵活的战术，一度占据了上风，令秦军节节败退。
然而，就在楚军士气高涨之时，白起却展现出了他的非凡智慧。
他派出精锐部队绕道楚军后方，突袭楚国的都城。
楚国国君得知此事后，大惊失色，立刻派遣使者前往楚军阵地，请求烛之武立即撤军回援。
烛之武得知都城遭遇突袭，立刻放下手中的兵器，率领部队火速返回都城，与白起展开了一场激烈的防守战。
在这场防守战中，烛之武和楚军展现出了顽强的战斗意志和出色的指挥能力。
他们与秦军展开了殊死搏斗，用血肉之躯筑起了坚不可摧的防线。
白起率领的秦军虽然势如破竹，但却始终无法攻破楚军的防线。
经过数日的激战，秦军终于无法突破楚军的防守，只得放弃攻城，撤退而去。
烛之武和楚军以顽强的意志和出色的表现，成功击退了秦军的进攻，保卫了楚国的都城。
这场惊心动魄的战斗成为了后世的传奇，烛之武也因此成为了楚国的英雄，名垂青史。
烛之武退秦师的故事告诉我们，智勇双全的将领不仅需要勇猛的战斗精神，更需要高超的智慧和灵活的战术。
在面对强敌时，我们要善于运用智谋，巧妙应对，力求在战场上取得最终的胜利。
同时，这个故事也告诉我们，团结一致，齐心协力，才能战胜强大的敌人，守卫家园，捍卫国家的尊严和安全。
烛之武的故事激励着我们，让我们铭记历史，珍惜和平，努力奋斗，为了美好的明天而努力拼搏。
愿我们能够像烛之武一样，勇敢无畏，智慧过人，迎接挑战，创造辉煌。
烛之武形象分析范文《烛之武》是一部由唐家三少所创作的玄幻小说，讲述了一个小镇少年烛之武的成长故事。
烛之武是一个普通的少年，他在修炼中遭受了很多的挫折和痛苦，但通过坚持不懈的努力和勇敢面对困难，最终成功成为了一位强大的武者。
下面对烛之武的形象进行详细的分析。
首先，烛之武的勇敢和坚韧是他的明显特点。
在小说中，烛之武经历了无数的磨砺和考验，但他从未退缩过，始终坚持自己的信念，勇往直前。
无论是面对强敌，还是遭受挫折和打击，他都能够毫不动摇地迎接挑战。
这种坚韧的品质让烛之武变得与众不同，使读者从中看到了一个真正的英雄。
其次，烛之武的善良和仁爱的品质也是他形象中的重要组成部分。
他对待身边的人始终是宽容和善良的，从不计较别人的过错，而是用爱心和理解来看待他们。
他对朋友和家人的关心和照顾，让人感受到了他内心深处的温暖。
烛之武善良的品质也让他在人际关系中赢得了许多的朋友和支持者，让人们对他充满了敬意和喜爱。
此外，烛之武的聪明和智慧也是他的形象中的一部分。
他在修炼中遇到了各种各样的难题和障碍，但他总是能找到解决办法，迎刃而解。
无论是在与敌人的战斗中，还是在修炼中遇到的种种困扰，他都能够灵活运用自己的智慧，创造出独特的解决方法。
这种聪明和智慧也使他成为了一个优秀的领导者，能够在关键时刻做出明智的决策，引领身边的人走向胜利。
最后，烛之武的成长和进步也是他形象中重要的一部分。
从一个无名的小镇少年到成长为一位强大的武者，烛之武经历了许多的变化和成长。
他从开始的懵懂无知，到后来的成熟和坚毅，每一步都伴随着他的成长。
这种成长不仅仅是对个人能力和修炼的提升，更是对于人性的理解和把握。
通过自己的努力和努力，烛之武逐渐认识到，武力的背后更重要的是心灵的力量和人与人之间的情感交流。
总结起来，烛之武是一个真正的英雄。
他的形象给我们展示了一个勇敢、坚韧、善良、聪明和成长的形象。
他的形象给人们传递了许多积极向上的价值观和人生智慧。
通过烛之武的故事，人们可以看到勇气、努力和毅力在人生中的重要性。
烛之武1.志士深明大义,长期未被重用,却深明大义、不计前嫌，仍然愿意舍身救国,以国家利益为重.2.勇士义无返顾出使秦师,两军交战,这一去有可能生死未卜,他仍挺身而出，坚定的去了.3.辩士机智善辩,身处秦营,面对强敌,不卑不亢,侃侃而谈,善于抓住对方的性格弱点.一字未提郑国利益,却成功说退秦师，又让秦兵护郑防晋，一举两得。
危难之时挺身行,宝刀未老入敌营.但凭三寸不烂舌,说退秦师留美名.佚之狐：伯乐．为人诚恳，无嫉妒之心，善于发现人才，以国家为重．（一）晋文公——有仇必报、恩怨分明、顾全大局为何晋国要联合秦国对郑国大举进攻呢？其根源是：复仇与争霸。
而“复仇”只是战争的借口，“争霸”才是实质。
而“复仇”又是怎么一回事呢？这是因为，郑国有两件事得罪了晋国。
一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传·僖公二十八年》：“役之三月，郑伯如楚致其师”)。
结果，城濮之战以楚国失败而告终。
郑国感到形势不妙，马上派大夫子人九到晋国请罪求和。
甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。
但是，最终也没能感化晋国。
晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
晋文公对郑国的势利以及“骑墙”行为深为不满，再加上自己称霸的需要，以“复仇”为借口再好不过了。
从这一点上可以看出，晋文公的确是有仇必报，恩怨分明。
其次，他又非常顾全大局。
公元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。
晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。
后又派人迎接献公次子夷吾。
夷吾采纳了大臣吕省、卸芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。
于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。
这就是原文中所言“且君尝为晋君赐矣”。
“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。
在这件事上，秦国对晋国有恩。
而晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。
《烛之武退秦师》译文（精选14篇）《烛之武退秦师》译文篇1烛之武退秦师选自《左传》文本译文原文文本九月十三日，晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是由于郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。
这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。
佚之狐向郑文公说：“国家危急了，假如派烛之武去见秦君，秦国军队肯定会撤退。
”郑文公听了他的意见。
烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。
”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危险时才来求您，这是我的过错。
然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。
见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！假如郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。
越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。
哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力气薄弱啊。
假如不灭郑国而使它成为您东方道路上的仆人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。
再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防备，这是您所知道的。
那个晋国，哪里有满意的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，假如不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，盼望您还是多多考虑这件事。
”秦伯非常愉快，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。
夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
烛之武退秦师教案一等奖(高一必修一)1、烛之武退秦师教案一等奖(高一必修一)作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的烛之武退秦师教案(人教版高一必修一)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标1、积累重点文言词汇，了解文言文的一些重要语法知识。
2、赏析人物形象和写作技巧，培养对文言文词句的语感。
3、学习古人国难当头时顾全大局不计个人安危的爱国主义精神。
教学重点、难点1、重点：烛之武人物形象的把握。
波澜起伏，生动活泼的情节。
2、难点：通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。
教学方法：朗读法。
课时:2课时教学过程：第一课时教学目标：1、了解《左传》2、学习课文1、2、3段。
3、积累一些文言知识。
4、学习烛之武机敏善辩的外交才能。
上个单元我们学习了现代的一些诗歌，这个单元，我们将学习古代的一些散文。
那么，学习古文，我们需要掌握的最基本的知识是什么呢？通过初中的学习，想必大家都有一定了解。
（板书）文言文所要掌握的知识：①通假字。
②一词多义。
③古今异义。
④特殊句式（倒装句、被字句等）。
⑤实词和虚词的使用（使动用法、意动用法、之子的使用等）。
这些就是我们学习文言文需要掌握的最基本的知识了。
好，下面我们开始上新课。
一、导入自古中国便有“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄兵”之说，在一九五五年也有这样一个流传，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。
”五个师是多少人呢，相当于11万人，一个人的力量真的能抵得上11万人吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答案。
请同学们打开《语文》第一册第16页，跟着录音一起勾出难点字词。
（板书：烛之武退秦师《左传》）二、关于《左传》在进入课文之前，我先来带同们玩一个游戏（PPT展示内容）。
《烛之武退秦师》原文翻译及作品欣赏【作品介绍】《烛之武退秦师》讲公元前630年，秦、晋合攻郑国，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武深明大义、义无返顾，毅然前去与敌国交涉。
在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，终于使秦国从郑国退兵。
【原文】《烛之武退秦师》出处：《左传·僖公三十年》九月甲午，晋侯、秦伯⑴围郑，以其无礼于晋⑵，且贰于楚⑶也。
晋军函陵⑷，秦军氾（fàn）南⑸。
佚（yì）之狐⑹言于郑伯曰：“国危矣，若⑺使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞⑻曰：“臣之壮也⑼，犹⑽不如人；今老矣，无能为也已⑾。
”公曰：“吾不能早用⑿子，今急而求子，是寡人之过也⒀。
然⒁郑亡，子亦有不利焉！”许之。
⒂夜缒（zhuì）⒃而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既⒄知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事⒅。
越国以鄙远⒆，君知其难也，焉用亡郑以陪邻⒇？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李（li)(21）之往来，共（gōng）其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣（22），许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（23)，君之所知也。
夫（fú）晋，何厌（24）之有？既东封郑（25），又欲肆其西封（26），若[1]不阙(quē）（27）秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说（yuè），与郑人盟。
使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍（shù）之，乃还（huán）。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因（28）人之力而敝之，不仁（29）；失其所与，不知（zhì）（30）；以乱易整，不武（31）。
吾其还也（32）。
”亦去之。
【注释】⑴晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公，春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
⑵以其无礼于晋：指晋文公即位前流亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。
倒装句，于晋无礼。
以，因为，连词。
⑶且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚。
