部编六年级道德与法治教案合集

部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容本教案依据部编版《道德与法治》六年级下学期全册教材，具体章节包括：1. 我们长大了；2. 集体与个人；3. 感受生活中的法律；4. 生活中的规则；5. 爱护环境，人人有责；6. 安全伴我行。

详细内容：1. 我们长大了：通过学习，使学生认识到自己在成长过程中应具备的良好品质，培养自信、自律、自强的精神风貌。

2. 集体与个人：让学生明白集体与个人的关系，懂得为集体添光彩，为集体做贡献。

3. 感受生活中的法律：使学生了解生活中的法律，增强法律意识，遵纪守法。

4. 生活中的规则：教育学生遵守规则，维护公共秩序，做文明守纪的好少年。

5. 爱护环境，人人有责：培养学生环保意识，了解环境保护的重要性，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

6. 安全伴我行：教育学生树立安全意识，学会自我保护，珍爱生命。

二、教学目标1. 让学生掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法律意识。

3. 增强学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为，做到言行一致。

重点：培养学生的集体主义精神、环保意识和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课学习：（1）自主学习：学生阅读教材，了解新课内容。

（2）例题讲解：教师针对重点、难点进行讲解。

（3）随堂练习：学生完成练习，巩固所学知识。

4. 课后作业：布置作业，要求学生按时完成。

六、板书设计1. 板书：用关键词、线条、图形等简洁明了地呈现教学内容。

2. 设计：合理布局，突出重点，美观大方。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出本节课所学的主要知识点。

（2）结合自己的生活实际，谈谈如何践行道德与法治。

2. 答案：（1）本节课所学的主要知识点包括：集体与个人的关系、环保意识、安全意识等。

部编版秋季六年级上册道德与法治全册教案目录1.感受生活中的法律 ............................................................................ - 1 -2.宪法是根本法 .................................................................................... - 6 -3.公民意味着什么 .............................................................................. - 12 -4.公民的基本权利和义务 .................................................................. - 20 -5.国家机构有哪些 .............................................................................. - 29 -6.人大代表为人民 .............................................................................. - 35 -7.权力受到制约和监督 ...................................................................... - 41 -8.我们受特殊保护 .............................................................................. - 47 -9.知法守法依法维权 ...................................................................... - 56 -课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。

第一单元《我们的守护者》教学设计1.感受生活中的法律第一课时教学目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。

2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。

3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。

重点认识法律，做守法公民。

难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。

教学过程一、导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。

”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？二、讲授新课（一）法律是什么1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。

那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。

5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。

（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。

（二）法律与道德1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。

（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。

5、比一比：法律、道德与纪律的区别。

6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：我们的价值观2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会生活中的规则第4课：遵守规则，维护秩序3. 第三单元：网络生活第5课：互联网时代第6课：网络交往，理性参与4. 第四单元：我们向往公平第7课：公平的含义第8课：追求公平，守护正义二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，提高道德素养和法治意识。

2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，增强公平正义观念。

3. 提高学生网络素养，学会理性参与网络交往。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解道德与法治的关系，网络素养的提升。

2. 教学重点：遵守规则，维护公平正义，理性参与网络交往。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的思考。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。

3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：价值观、规则、网络生活、公平正义3. 结构：总分结构，每个单元和课时为一个分支七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你对美好生活的理解。

针对第4课，举例说明遵守规则的重要性。

分析第6课，如何理性参与网络交往。

2. 答案：美好生活是充满道德与法治的生活，我们要树立正确的价值观，为实现美好生活而努力。

遵守规则能维护社会秩序，保障个人和他人的权益，是每个公民应尽的义务。

理性参与网络交往，要遵守网络规则，保护个人隐私，传播正能量。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合现实生活，开展实践活动，提高学生的道德与法治素养。

例如：组织道德与法治知识竞赛、开展网络素养培训等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2024年部编版《道德与法治》六年级下学期全册教案一、教学内容详细教学内容如下：1. 第一单元：探讨公平的含义、公平的重要性以及如何在生活中实现公平。

2. 第二单元：学习法律的基本知识，了解我们受法律保护的内容，培养遵纪守法的意识。

3. 第三单元：认识大自然，了解人与自然的关系，学会保护环境，节约资源。

4. 第四单元：了解我国的行政区划，认识不同地区的特点，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

二、教学目标1. 让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性，学会在现实生活中追求公平。

2. 培养学生的法律意识，使其知法、懂法、守法，学会运用法律保护自己。

3. 增强学生的环保意识，使其养成爱护环境、节约资源的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的学习与运用，公平观念的树立。

2. 教学重点：培养遵纪守法的意识，提高环保素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受公平的重要性，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习法律知识，培养环保意识。

3. 例题讲解：结合教材例题，分析法律知识与现实生活的联系，提高学生的实际操作能力。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

6. 课后作业布置：布置与教材内容相关的作业，引导学生深入思考。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治六年级下册教案2. 板书内容：（1）第一单元：我们向往公平（2）第二单元：我们受法律保护（3）第三单元：我们爱大自然（4）第四单元：我们拥有共同家园七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对公平的理解，结合生活实例说明。

（2）列举三部与未成年人相关的法律，并简要介绍其内容。

（3）分析我国行政区划的意义，结合家乡实际情况进行说明。

2. 答案：（1）公平是指在同等条件下，给予每个人应有的权益和待遇。

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 法治与我们的生活第一单元：法治的含义与作用第二单元：法律保护我们的权利2. 遵守规则第三单元：社会规则与秩序第四单元：遵守校规校纪3. 尊重与包容第五单元：尊重他人第六单元：包容与合作4. 共建共享第七单元：共同建设美好家园第八单元：共享网络生活5. 环境保护第九单元：关爱自然第十单元：节约资源6. 热爱祖国第十一单元：热爱祖国第十二单元：国防教育7. 传统美德第十三单元：传统文化第十四单元：传统美德8. 全球视野第十五单元：走向世界的中国第十六单元：国际交流与合作二、教学目标1. 让学生了解法治的基本知识，增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、包容合作的品质，提高社会适应能力。

3. 增强学生的环境保护意识，培养热爱祖国、传承美德、全球视野的世界公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法治意识的培养、遵守规则的实践、环境保护的行动。

2. 教学重点：尊重他人、包容合作、热爱祖国、传统美德、全球视野。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、笔、课堂活动材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生思考法治、规则、尊重、包容、环保等问题。

2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解法治、规则、尊重、包容、环保等知识点。

3. 随堂练习：设计针对性强的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治下册2. 内容：各单元主题、关键词、重要观点。

七、作业设计1. 作业题目：请举例说明法治在生活中的作用。

如何遵守社会规则，维护秩序？尊重他人、包容合作的重要性。

从身边小事做起，关爱自然、节约资源。

热爱祖国，传承美德，树立全球视野。

2. 答案：法治在生活中的作用：保护公民权利、维护社会秩序、促进公平正义等。

遵守社会规则，维护秩序：自觉遵守法律法规、校规校纪，自觉维护公共秩序等。

部编版六年级道德与法治下册教案(全册)1.理解尊重的意义及作用，掌握尊重他人的方法。

2.培养学生的理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。

教学难点：如何在情景模拟和合作研究中提高学生的尊重他人的能力。

教学过程：Step 1 导入新课教师可以通过讲述一个尊重他人的故事或者引用名人名言来引导学生了解尊重的意义及作用。

Step 2 研究尊重的法律法规教师可以通过讲解相关的法律法规来让学生了解尊重的重要性。

例如，学生应该尊重他人的隐私，不得擅自公开他人的个人信息。

Step 3 情景模拟教师可以设计一些情景模拟，让学生在实践中研究尊重他人的方法。

例如，学生可以分角色扮演，模拟在公共场合中如何尊重他人的行为，如不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。

Step 4 合作研究教师可以让学生分组合作，共同完成一项任务，让学生在合作中体会到尊重他人的重要性。

例如，让学生一起制作一份班级规章制度，让每个人都参与进来，共同商讨，共同制定，从而培养学生的团队合作精神和尊重他人的能力。

Step 5 总结反思教师可以让学生进行总结反思，回顾本节课所学的内容，让学生进一步加深对尊重的理解和认识。

Step 6 作业布置教师可以布置一些作业，如写一篇关于尊重的作文，或者设计一份尊重他人的宣传海报等，让学生在家中进一步巩固所学内容。

小结：通过本节课的研究，学生能够更加深入地了解尊重的意义及作用，掌握尊重他人的方法，培养理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力，从而养成尊重他人、尊重自己的良好品质，真正做到互相尊重。

通过研究，我们可以让学生明白尊重无处不在，并在研究活动中培养学生尊重自己和他人的意识和品质。

本次课程的教学难点在于如何让学生掌握尊重别人的方法，并将这些方法应用到实际生活中去。

在第一课时，我们会通过谈话导入的方式了解尊重。

我们会播放一段视频，让学生了解一张新闻图片背后的故事，引导学生思考XXX“挪椅子，扶老人，坐身边”所传达的尊重精神。

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)1感受生活中的法律学习目的知识目的：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

才能目的：学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感态度价值观目的：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到进犯时，应依法维护自己的合法权利。

教学难点：理解法律保护是未成年人安康成长的特别需要。

教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。

教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、理解有关法律的一些规定。

教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。

请欣赏同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被损害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的方法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会言论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。

师：同学们说得很好。

生活中权利受到损害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。

下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、理解本节课的学习目的：〔1〕知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。

〔2〕理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。

三、学生自主学习，理解本堂课的主要知识点：〔1〕如何理解法律保护公民的正当权利？〔2〕说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？〔3〕为什么我们未成年人安康成长需要国家法律的特殊保护？〔4〕有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)教学计划及进度安排一、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育。

因此，教师需要加强对他们的有效教育和引导，让他们尽快养成良好的研究惯。

二、教材分析：教材编排共设四个单元。

第一单元讲述我们的守护者，第二单元介绍我们是公民，第三单元涉及我们的国家机构，第四单元则重点介绍法律如何保护我们的健康成长。

教材内容围绕法律、法规、公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，形成一个整体。

通过插图和典型事例，让学生在研究的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。

三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。

2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。

4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。

5.引导学生热爱生活，研究做人，培养他们具有良好的品德和研究惯，让他们成为乐于探究和热爱生活的儿童。

四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。

学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和惯养成教育。

4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。

五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。

2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中研究道德与法治。

3.建立研究小组，开展小组合作研究。

让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的研究生活。

4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的研究兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。

六、教学进度教学内容及课时安排第1页共24页周次日期教学内容及课时安排备注1 法律是什么 1课时2 法律作用大 1课时3 宪法是根本法 1课时4 公民意味着什么 1课时5 我是中国公民 1课时6 公民的基本权利 1课时7 国家机构有哪些 1课时8 国家机关的职权 1课时9 期中复 1课时10 期中检测 1课时11 人大代表为人民 1课时12 责任在肩，人民在心 1课时13 权利受到制约和监督 1课时14 我们受特殊保护 1课时15 特殊关爱，助我成长 1课时16 复 1课时17 期末检测 1课时18 期末总结 1课时注：每课时为45分钟。