人教版高中语文必修一文言文知识点归纳 (教学课件-PPT)

人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
• 5.之 • 臣之壮也,尤不如人 • 邻之厚，君之薄也 • 行李之往来,共其乏困 • 唯君图之 • 因人之力而敝之
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
之
1/何陋之有 ？ 句读之不知
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
（七）本文重要的文言句式
• ①以其无礼于晋 • ②佚之狐言于郑伯曰 • ③夫晋，何厌之有？ • ④是寡人之过也。
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）
（名词作状语，向上） （名词作状语，象簸箕一样）
❖ ⑤ 秦兵旦暮渡易水
（名词作状语，马上）
2．名词作动词
❖ ① 前为谢曰 ❖ （方位名词作动词，走上前） ❖ ②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ❖ （白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ❖ ③乃朝服，设九宾 ❖ （朝服：名作动，穿朝服）
❖ （二）动词的活用
❖ 8、左右乃曰 ❖ 古义：皇帝周围的侍卫人员。 ❖ 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 ❖ 9、今有一言，可以解燕国之患 ❖ 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 ❖ 今义：表可能、能够、许可
❖ 11．持千金之资币物
❖ 古义：礼物
今义：货币
❖ 12．樊於期偏袒扼腕而进
❖ 古义：袒露一只臂膀
动用法，使…..作 为 疆界。)
•⑦夜縋而出 ⑩与郑人盟 ⑾共其乏困
•
人教版高中语文必修一文言文知识点 归纳 （课件49张）

文言知识积累
A.古今异义
①樊将军仰天太息流涕 古：眼泪。 今：鼻涕。
②持千金之资币物
古：礼品。 今：货币。
③樊将军以穷困来归丹 古：处境困难走投无路。 今：贫穷。
④樊於期偏袒扼腕而进 古：袒露一只臂膀。 今：袒护双方中的某一方。
文言知识积累
A.古今异义
⑤诸郎中执兵 古：宫廷的侍卫。今：称中医医生。
10.微夫人之力不及此。因人之力而敝之， 不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 吾其还也。
如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地 步。依靠过别人的力量而去损害别人，是不 仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联 合，是不武。我们还是回去吧。
《左传》是我国第一部详细完整的 编年体 历史著作，相传作者是鲁国的史官 左丘明 。 《左传》以《春秋》 的记事为纲，以时间先后 为序，详细地记叙了春秋时期各国内政外交等 大小事实，真实地反映了当时的社会面貌和政 治状况。
烛之武说服秦穆公的话为什么详写，说服 的结果为什么略写？这样写有什么好处？
本文主要是表现烛之武是怎样退秦师的， 所以重点放在烛之武的说辞上，结果只作简略 交代，从而集中笔墨塑造烛之武的形象，繁简 得当，层次井然。这也是《左传》记事“详略 得当”的特色。
赏析本文的写作技巧：
⑴伏笔与照应。 ⑵波澜起伏(委曲简洁）。 ⑶详略得当。 ⑷用语言和动作刻画人物，人物形象 栩栩如生，善于描写“行人辞令”。
☆通过许多有趣的寓言故事、轶闻掌故说 明抽象的道理。(成语如鹬蚌相争、狐假 虎威、惊弓之鸟、亡羊补牢、南辕北辙)
正音正字:
淬（ cuì ） 忤（ wǔ ） 徵（ zhǐ ） 陛（ bì ） 卒（ cù ） 提（ dǐ ）
揕（ zhèn ） 拊（ fǔ ） 夏无且（ jū ） 樊於期（ wū ） 被八创（ chuāng ） 箕踞（ jī jù ）

越过其他国家而把远方的国家设置边邑，您 知道这是很困难的。哪能用使郑灭亡来增加 邻国的土地呢？ 5.邻之厚，君之薄也。 邻国实力变雄厚，您的力量就会变薄弱 啊
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉，君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城 防御，这是您所知道的。
7.今往而不反者，竖子也（ 判断句 ）
8.仆所以留者，待吾客与俱（ 判断句 ）
9.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报 太子也。（ 判断句 ）
翻译句子
1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦 未可亲也。
假如太子不说，我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物，那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而 伤长者之意，愿足下更虑之！
樊将军因为走投无路，处境非常困难才来投奔 我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者 的心，希望您再考虑一下别的办法吧！
3.秦王购之金千斤，邑万家。
4.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
5.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古：刻毒。 今：与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 （ 说通悦 ，高兴
）
2.燕王诚振怖大王之威 （ 振通震，害怕 ）
3.而卒惶急无以击轲 （ 卒通猝，仓促，突然 ）
4.往而不反 （ 反通返，返回
）
5.秦王还柱 （ 还通环，绕
）
鼎城三中

之
• 4、结构助词，当主谓短语在句中作为主语、宾语或一 个分句时，“之”在主语和谓语之间，起取消句子独立 性的作用，可不译。译时也可省去。 • 师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！《师说》 • 5、音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾， 或用在三个字（是一个整体概念）之间，使之凑成四个 字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 • 顷之，烟炎张天。 （《赤壁之战》） • 先生以三寸之舌，强于百万之师（《毛遂自荐》）
切齿拊心:形容愤恨到极点。 一去不复返:一去之后就不再回来。 发上指冠语出《庄子· 盗跖》：“盗跖闻之大怒， 目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形 容极度愤怒。 无可奈何:没有办法，无法可想。表示事已如此， 再要挽回已是无能为力。 悲歌击筑:亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍 凉的气氛。 变徵之声:语出《史记· 刺客列传》：“高渐离击 筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕 泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
2.字音识记
《烛之武退秦师》 氾fán南 佚yì 之狐 缒zhuì 共gōng 阙quē 杞qǐ子 逢páng孙 不知zhì 《荆轲刺秦王》 樊於wū 揕zhèn 拊fǔ心 盛chéng 淬cuì 之 濡rú缕 忤视wǔ 变徵zhǐ 瞋chēn目 遗wèi 创chuāng 卒cù起 陛bì 下 《鸿门宴》 飨xiǎng 美姬jī 鲰生zōu 当dāng 要yāo 卮zhī酒 戮lù力 郤xì 樊哙kuaì 玉玦jué
④《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代， 下至汉武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年 的历史，作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第 一部纪传体通史。 《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 《史记》最初没有固定书名，三国时期开始，“史 记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。 《史记》列“二十四史”之首，是中国古代最著名的 古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、 《三国志》合称“前四史”。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。 其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。 同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在 中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱， 无韵之《离骚》”