因式分解及提公因式法
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第六讲 因式分解之提取公因式法一、知识要点1、 因式分解:把一个多项式写成几个整式的积的形式叫做多项式的因式分解。
(1) 多项式的乘法与多项式因式分解的区别简单地说:乘法是积.化和.,因式分解是和.化积.。
如:()()22b a b a b a -=-+,从左边到右边的变形属于整式乘法; ()()b a b a b a -+=-22,从左边到右边的变形属于因式分解; (2)因式分解的方法:①提公因式法; ②运用公式法; ③十字相乘法; ④分组分解法2、提公因式法:(1)如果多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来。
把多项式化成公因式与另一个多项式的积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。
(2)公因式:多项式ab +ac +ad 的各项ab 、ac 、ad 都含有相同的因式a ,a 称为多项式各项的公因式。
公因式由两部份构成:系数:各项系数的最大公约数相同字母的指数:取最低次幂(3)用提公因式法时的注意点:① 公因式要提尽,考虑的顺序是,先系数,再单独字母,最后多项式。
如:4a 2(a-2b)-18ab(a-2b)=2a(a-2b)(2a-9b);② 当多项式的第一项的系数为负数时,把“-”号作为公因式的负号写在括号外,使括号内的第一项的系数为正。
如:-2m 3+8m 2-12m= -2.m(m 2-4m+6); ③ 提公因式后,另一个多项式的求法是用原多项式除以公因式。
二、知识运用典型例题例1、下列各式由左边到右边的变形中,哪些是因式分解,那些不是,为什么?(1) ()()ab b a b a 422+-=+ (2)()()ab b a b a 422-+=- (3)()()22b a a b -=+- (4)()()22b a b a +=--练习:下列式子从左到右的变形中是因式分解的是( )2233.236A a b ab a b ⋅= 2.(1)(1)1B x x x +-=-()22.211C x x x ++=+ ()2.111D x x x x ++=++例2、 若多项式2x mx n ++分解因式的结果是()()65x x -+,则m = ,n = 。
因式分解和提公因式法因式分解是代数中的一种重要的运算方法,在解题过程中往往可以起到简化问题、求解方程、找出公因数等作用。
而提公因式法是因式分解的一种特殊形式,通过提取公因式来简化多项式的表达式。
本文将详细介绍因式分解和提公因式法的概念、原理以及应用。
一、因式分解的概念和原理1.1 因式分解的概念因式分解是将一个多项式拆解成若干个因式的乘积,其中每个因式都是多项式的一个因子。
通过因式分解,我们可以将复杂的多项式化简为简单的因子形式,便于进一步求解方程、计算和进行其他代数运算。
1.2 因式分解的原理因式分解的原理是根据多项式的特点和运算规律,将其拆解为不可再分解的因子相乘的形式。
常用的分解方法有提取公因式法、配方法、根据特殊公式和因式定理等。
二、提公因式法的概念和步骤2.1 提公因式法的概念提公因式法是一种较为常见且简便的因式分解方法,通过提取多项式中的公因式,将多项式拆解为公因式和剩余部分的乘积。
这样可以达到简化表达式的效果,从而便于求解方程或进行其他计算。
2.2 提公因式法的步骤步骤一:观察多项式中是否存在公因式;步骤二:提取出公因式,并在多项式外面加上括号,表示公因式;步骤三:将多项式中去掉公因式后的部分作为括号内的剩余部分;步骤四:将公因式和剩余部分用乘号连接起来,得到最终的因式分解式。
三、因式分解和提公因式法的应用3.1 解方程因式分解和提公因式法在解方程中经常被使用。
通过因式分解,可以将原方程化简为简单的因子形式,从而更容易求解。
例如,对于二次方程ax^2 + bx + c = 0,如果可以进行因式分解成(a'x + b')(c'x + d') = 0,那么可以根据方程因式乘积为零的性质,得到x的取值。
3.2 简化计算在进行复杂的数学计算时,因式分解和提公因式法可以起到简化计算的作用。
通过将多项式化简为因子形式,可以减少计算的复杂性。
特别是在涉及多次相同运算的情况下,将公因式提取出来可以减少重复计算。
因式分解———提公因式公式法因式分解是数学中的一个重要的方法,它可以将一个多项式拆分成更简单的乘积形式。
常用的因式分解方法有提公因式法和公式法。
一、提公因式法提公因式法是一种常用的因式分解方法,它的基本思想是找出多项式中的公因式,并将其提取出来。
下面以一个具体的例子来说明:例题:将多项式3x^2+9x分解因式。
解题步骤:1.观察多项式中的每个项,找出它们的公因式。
在这个例子中,3和9都是3的倍数,所以可以提取出公因式3来,即3x^2+9x=3(x^2+3x)。
2.检查提取出的公因式是否是多项式的最大公因子。
这一步其实是用求最大公因子的方法来验证的。
在这个例子中,公因式3是最大公因子,因为3x^2和3x都可以被3整除,而且没有其他的公因子。
3.将提取出来的公因式和剩下的部分组合在一起。
在这个例子中,可以将公因式3和剩下的部分(x^2+3x)组合在一起,即3(x^2+3x)。
综上所述,多项式3x^2+9x可以分解因式为3(x^2+3x)。
二、公式法公式法是因式分解中的另一种常用方法,它适用于具有特定形式的多项式。
下面以一个具体的例子来说明:例题:将多项式x^2+4x+4分解因式。
解题步骤:1.观察多项式的各个项的系数。
在这个例子中,x^2的系数为1,4x的系数为4,4的系数为42.检查多项式是否具有特定形式。
在这个例子中,多项式的形式为x^2+4x+4,它的形式和公式(a+b)^2非常相似。
3.根据公式(a+b)^2,将多项式进行分解。
根据公式(a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2,可以将多项式x^2 + 4x + 4分解为(x+2)^2综上所述,多项式x^2+4x+4可以分解因式为(x+2)^2综合练习:1.将多项式6x^2+9x+3分解因式。
解:可以观察到,多项式的各个项的系数都是3的倍数,所以可以提取公因式3,即6x^2+9x+3=3(2x^2+3x+1)。
2.将多项式x^3-8分解因式。
因式分解之提公因式和公式法因式分解是数学中的一种常见的运算方法,它可以把一个复杂的多项式表达式分解成更简单的因式乘积,从而更好地理解和运算。
一、因式分解的概念因式分解是指把一个多项式表达式写成因式的乘积形式的过程。
因式分解有两种主要的方法,一种是提公因式法,另一种是公式法。
1.1提公因式法提公因式法是指将多项式中的一个或多个公因式提取出来,使得多项式能够写成一个公因式乘以另外一个因式的形式。
提公因式法有以下几个步骤:步骤一:将多项式中的每一项按照公共因子进行分组。
步骤二:分别对每一组内的项进行因式分解,将其写成一个公因子乘以一个因式的形式。
步骤三:将每一组内的公因子提取出来,然后将每一组的因式相乘。
步骤四:将每一组的结果再相乘,得到最终的结果。
例子1:将多项式4x^2-5x+2进行因式分解。
首先,我们观察多项式,发现每一项的系数都是正整数,所以可以将多项式因式分解为最简整数.步骤一:将多项式中的每一项按照公共因子进行分组。
4x^2-5x+2=(4x^2)+(-5x)+2步骤二:分别对每一组内的项进行因式分解,将其写成一个公因子乘以一个因式的形式。
=4x(x)+(-5x)+2步骤三:将每一组内的公因子提取出来,然后将每一组的因式相乘。
=4x(x-5)+2步骤四:将每一组的结果再相乘,得到最终的结果。
=4x^2-20x+2例子2:将多项式2x^3+3x^2-4x-6进行因式分解。
步骤一:将多项式中的每一项按照公共因子进行分组。
2x^3+3x^2-4x-6=(2x^3)+(3x^2)+(-4x)+(-6)步骤二:分别对每一组内的项进行因式分解,将其写成一个公因子乘以一个因式的形式。
=2x(x^2)+3x(x)+(-4x)+(-6)步骤三:将每一组内的公因子提取出来,然后将每一组的因式相乘。
=2x(x^2+1.5x-2-3)步骤四:将每一组的结果再相乘,得到最终的结果。
=2x^3+3x^2-4x-6通过这个例子我们可以看出,当多项式中存在公因子时,提公因式法能够帮助我们简化运算过程,从而更方便地处理多项式。
因式分解之提公因式和公式法
一、因式分解
所谓因式分解就是将一个复杂的数学式,整理成由最简单的质因数所
组成的式子,以便我们更清楚地理解和计算这个式子。
例如:把一个复
杂的数学式9a^2b - 18ab^2 + 3a^2b分解为:(3a^2b - 6ab^2) +
(3a^2b - 12ab^2),我们可以发现这个式子表示三个互相独立的数学关系:a^2b 与 -6ab^2 相乘,3a^2b 与 -12ab^2 相乘。
因式分解的步骤主要有以下三步:
1、找出最小的因数,然后把数学表达式中得到的因数分解成单一的
因子(质数)。
2、然后尝试把每个因子再次分解,直到质数的最小单位为止。
3、最后将所有因数重新组合,组成一个正确的数学表达式。
二、提公因式法
提公因式法用于计算两个或多个不同的数学表达式之间的关系,它的
概念很简单,主要是把两个或多个不同的表达式中的相同的因数提取出来,然后把它们放在一起,使其形成一个新的公因式。
比如说,有两个数学表达式(a+b)^2和a^2+2ab+b^2,那么我们可
以把它们中的公因式(a+b)提取出来:(a+b)^2 = (a+b)(a+b) =
a^2+2ab+b^2、如此一来,我们就把两个不同的表达式形成了一个。
从这个计算过程中我们可以发现,提公因式法实际上是一种简化表达
式的思想。
一、提公因式法这种方法是最简单的,如果看到多项式中有公因子,不管三七二十一,先提取一个公因子再说,因为这样整个问题就被简化了,有点类似我们刚提到的利用因子定理进行因式分解。
例题:因式分解下列多项式:(1)x3y−xy3=xy(x2−y2)=xy(x+y)(x−y) ;(2) 3x3−18x2+27x=3x(x2−6x+9)=3x(x−3)2 ;(3) 3a3+6a2b−3a2c−6abc=3a(a2+2ab−ac−2bc)=3a[a(a−c)+2b(a−c)]=3a(a+2b)(a−c).二、公式法因式分解是把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式,是整式乘积的逆运算,所以如果我们熟悉整式乘积的公式,那么解决因式分解也会很快。
常用的公式如下:(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab(a±b)2=a2±2ab+b2(a±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3a2−b2=(a−b)(a+b)a3−b3=(a−b)(a2+ab+b2)a3+b3=(a+b)(a2−ab+b2)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2caa3+b3+c3−3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2−ab−bc−ca)还有两个常考的n次方展开的公式:an−bn=(a−b)(an−1+an−2b+an−3b2+⋯+abn−2+bn−1)(n∈Z+)an+bn=(a+b)(an−1−an−2b+an−3b2−⋯−abn−2+bn−1)(n is odd)例题:因式分解:(a2+b2−1)2−4a2b2=(a2+b2−1+2ab)(a2+b2−1−2ab)=[(a+b)2−1][(a−b)2−1]=(a+b+1)(a+b−1)(a−b+1)(a−b−1)三、十字相乘法(双十字相乘法)简单的十字相乘其实就是公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab的运用,这个大家都很熟悉,还有一句口诀:首尾分解,交叉相乘,求和凑中。
8.4因式分解--提取公因式法
教学目标
知识技能目标:1)理解因式分解的概念,以及它与整式乘法的关系
2)能确定多项式各项的公因式,运用提公因式法将多项式分解因式
过程方法目标:初步形成观察、分析、概括的能力和逆向思维方式
情感态度目标:在观察、对比、交流和讨论的数学活动中发掘知识,并使学生体验到学习的乐趣和数学的探索性。
教学重点:掌握公因式的概念,会使用提取公因式法进行因式分解
教学难点:正确确定多项式各项的公因式
教学过程
一、问题导入:
把下列各数因数分解;
6= 30=
6=2×3 30=2×3×5
与因数分解类似,在整式的变形中,有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式以便于更好的解决一些问题。
回顾上节所学公式,根据完全平方公式和平方差公式得到:
a2 +2ab+b2 = (a+b)2
a2-2ab+b2 = (a-b)2
a2-b2=(a+b)(a-b)
出示课题:因式分解
概念:这种把多项式化为几个整式的乘积的形式,叫做因式分解,也叫把这个多项式分解因式。
下列各式由左边到右边的变形,哪些是因式分解,哪些不是?
(1) ab+ac+d=a(b+c)+d
(2) a2-1=(a+1)(a-1)
(3) 2m(m-n)=2m2-2mn
(4) 2x2y-4xy+6x=2x(xy-2y+3)
二、创设情景,探究新知
学校打算把操场重新规划一下,分为绿化带、运动场、主席台三个部分,如下图,计算操场总面积。
方法一:S = m ( a + b + c )
方法二:S = ma + mb + mc
在式子ma + mb + mc中,m是这个多项式中每一个项都含有的因式,叫做公因式。
整式的乘法练习:
2x(3x2 -y) =2x·3x2 -2x·y= 6x3 -2xy
-3m2 (2m-3)=-3m2·2m+(-3m2)·(-3)=-6m3+9m2
如果一个多项式的各项都含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。
思考:如何准确地找到多项式的公因式呢?
1、先看系数
所有项的系数的最大公因数
2、再看字母
相同字母的最低次幂
3、确定公因式
系数与字母相乘
三、例题分析:
例1.把下列各式分解因式:
(1)4m2-8mn (2)3ax2-6axy+3a
解:(1)4m2-8mn =4m·m-4m·2n=4m(m-2n)
(2)3ax2-6axy+3a=3a·x2-3a·2xy+3a·1=3a(x2-2xy+1)
说明:当多项式的某一项恰好是公因式时,这一项应看成它与1的乘积,提公因
式后剩下的应是1。
1作为项的系数通常可省略,但如果单独成一项时,它在因式
分解时不能漏项。
这类题常有学生犯下面的错误:4x2-8ax+2x=2x(2x-4a)注意:
提公因式后的项数应与原多项式的项数一样,这样可检查是否漏项。
练一练:说出下列多项式各项的公因式(以抢答的形式):
(1)ma + mb ;
(2)4kx- 8ky ;
(3)5y3+20y2;
(4)a2b-2ab2+ab .
小试牛刀:
填空:
(1)6x3 -18x2 =____(x-3)
(2)-7a2 +21a=-7a( ___ )
因式分解:
(1)np-nq (2)-x3 y-x2 y2 +xy 例2.把下列各式分解因式:
(1)2x(b+c)-3y(b+c) (2)3n(x-2)+(2-x)
解:(1)2x(b+c)-3y(b+c) =(b+c)(2x-3y)
(2)3n(x-2)+(2-x)=3n(x-2)-(x-2)=(x-2)(3n-1)
说明:当多项式的某一项恰好是公因式时,这一项应看成它与1的乘积,提公因
式后剩下的应是1。
1作为项的系数通常可省略,但如果单独成一项时,它在因式
分解时不能漏项。
这类题常有学生犯下面的错误:4x2-8ax+2x=2x(2x-4a)注意:
提公因式后的项数应与原多项式的项数一样,这样可检查是否漏项。
此例题2的设计目的将让学生体会首项为负系数时的特殊处理。
先让学生比较1
与2的区别,说出不同,并讨论得出应采取的方法:应先提负号转化,然后再提
公因式,提“-”号时,教师可适当地引出添括号法则。
添括号法则:括号前面
是“+”号,括到括号里的各项都不变号;括号前面是“-”号,括到括号里的各
项都要变号。
【反思】(1)当首项系数为负时,通常应提取负因数,在提取“-”号时,余下的各项都变号。
(2)提取公因式要彻底;注意易犯的错误:①提取不尽②漏项③疏忽变号④只提取部分公因式,整个式子未成乘积形式。
(板书)提取公因式的一般步骤:
①确定应提取的公因式:②用公因式去除这个多项式,把所得的商作为另一个因式:③把多项式写成这两个因式的积的形式。
注意:提取公因式后,使多项式余下的各项不再含有公因式。
巩固练习:
把下列各式分解因式;
(1)3(a+b)2+6(a+b)
(2)m(a-b)-n(a-b)
(3)6(x-y)3 -3y(y-x)2
(4) mn(m-n)-m(n-m)2
四、小结:
(1)因式分解的概念
(2)公因式的确定
(3)提公因式法分解因式的步骤和分解要求
(4)添括号法则
五、板书
六、布置作业:基础练习习题8.4 1、2
教学反思:提公因式法是把多项式进行因式分解的最基本的、也是最重要的方
法,在讲授例题时,我引导学生观察多项式的结构特点,找出各项的公因式是提公因式法分解因式的关键。