人教精通版小学英语四年级下册课件Lesson35
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人教精通版英语4下Lesson35
7）呈现词串，寻找生词。用目标语言进行反复操练。
Step 3、当堂训练，设疑导究(Practice)（十分钟）
1）动物视力检测表，训练词句。
2）提供空间，巩固应用。
3）创设情境，编演对话。
4）小组合作，完成任务。
布置作业：
1)两人或四人一组，根据描述拼出单词或画出动物。
2)观察动物的外形，试着用形体表现出来。
3）继续围绕农场进行交流，自然引入复数形式：
What are those in English?
They are sheep.
4）拼图游戏，利用拼图块继续练习目标语言。
5）学习新功能句：Are those…,too?
6）视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进行跟读、模仿对话，再以小组形式进行学(Presentation)（二十五分钟）
1)创境激情，整体感知。观察动物园，用
What’s that in English?提问，请学生回答，并用It has a…对动物进行描述。
2）创设大灰狼要吃小动物的情境，学习四会单词，板书并让学生练习拼写。
教学重点
如何用英语询问那些是什么。
教学难点
引导学生运用等功能语句发指令、做介绍，在真实语境中进行交际。
教具准备
教学课件，单词卡片，动物拼图。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
Step 1、出示目标，设情导入(Warm-up／Revision)
(五分钟)
1）复习歌曲童谣。
2）转盘游戏。巩固前几课目标语言。
复习相关的词汇和句型。
可以通过体态语言，让学生理解含义，领读并注意纠正发音。
Step 3、当堂训练，设疑导究(Practice)（十分钟）
1）动物视力检测表，训练词句。
2）提供空间，巩固应用。
3）创设情境，编演对话。
4）小组合作，完成任务。
布置作业：
1)两人或四人一组，根据描述拼出单词或画出动物。
2)观察动物的外形，试着用形体表现出来。
3）继续围绕农场进行交流，自然引入复数形式：
What are those in English?
They are sheep.
4）拼图游戏，利用拼图块继续练习目标语言。
5）学习新功能句：Are those…,too?
6）视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进行跟读、模仿对话，再以小组形式进行学(Presentation)（二十五分钟）
1)创境激情，整体感知。观察动物园，用
What’s that in English?提问，请学生回答，并用It has a…对动物进行描述。
2）创设大灰狼要吃小动物的情境，学习四会单词，板书并让学生练习拼写。
教学重点
如何用英语询问那些是什么。
教学难点
引导学生运用等功能语句发指令、做介绍，在真实语境中进行交际。
教具准备
教学课件，单词卡片，动物拼图。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
Step 1、出示目标，设情导入(Warm-up／Revision)
(五分钟)
1）复习歌曲童谣。
2）转盘游戏。巩固前几课目标语言。
复习相关的词汇和句型。
可以通过体态语言，让学生理解含义，领读并注意纠正发音。
人教精通版四年级英语下册lesson 35精品课件
Look and say
What’s this in English? It’s a goat.
山羊
What are these ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn English? They’re sheep.
绵羊
What’s this in English? It’s a duck.
鸭
What’s this in English? It’s a pig.
Just talk
Hello, boys and girls. Look there!
What are those in English?
They’re sheep.
Are those No, they aren’t. sheep, too? They’re goats.
Listen and fill in the blanks.
Language points
1. What are those in English? 那些用英语怎么说？
those意为“那些”，是that的复数形式，当询问的
多个物体距离说话人较远时，用those。
答语：They are + 可数名词复数形式.（它们是……）
例句：那些用英语怎么说？What are those in English?
There is a
,
a
,a
,a
dog, two cows and two
in the picture.
What a big farm!
Watch and say
What are they talking about?
What animals can you see on the farm?
四年级英语下册Unit6Lesson35素质评价课件人教精通版三起
Lesson 35 素质评价
一 根据图片提示写单词，补全句子。
1. How many
are there?
2. Look! The
are eating grass.
3. The
are big and fat.
4. I like
. They are so cute.
二 单项选择。
( C ) 1. —What are _______ in English? —They are monkeys.
点拨：由后文中的Those 可知那些马在远处，故选 B。
Hale Waihona Puke 三 读句子，判断句子与图片内容是（Y）否（N）相符。
( N) 1. There are four horses. ( Y) 2. What a big camel! ( Y) 3. Look here. They’re cows. ( Y) 4. The ducks are swimming.
A. This
B. that
C. those
( C ) 2. —Are these cows? —No, they _________.
A. Are
B. isn’t
C. aren’t
( B ) 3. Look _________! Those are horses.
A. Here
B. there
C. at
四 选词填空，补全短文。（填序号）
A. milk B. fat C. cows D. farm E. happy Bob is a farmer. On his 1. _____D____, he has many animals. Look! The pig is big and 2. _____B____. Look at the 3. ____C_____. They are black and white. Bob likes them best because he likes drinking 4. ____A_____. He takes good care of them. Sometimes he feels tired. But he’s very 5. _____E____ every day.
一 根据图片提示写单词，补全句子。
1. How many
are there?
2. Look! The
are eating grass.
3. The
are big and fat.
4. I like
. They are so cute.
二 单项选择。
( C ) 1. —What are _______ in English? —They are monkeys.
点拨：由后文中的Those 可知那些马在远处，故选 B。
Hale Waihona Puke 三 读句子，判断句子与图片内容是（Y）否（N）相符。
( N) 1. There are four horses. ( Y) 2. What a big camel! ( Y) 3. Look here. They’re cows. ( Y) 4. The ducks are swimming.
A. This
B. that
C. those
( C ) 2. —Are these cows? —No, they _________.
A. Are
B. isn’t
C. aren’t
( B ) 3. Look _________! Those are horses.
A. Here
B. there
C. at
四 选词填空，补全短文。（填序号）
A. milk B. fat C. cows D. farm E. happy Bob is a farmer. On his 1. _____D____, he has many animals. Look! The pig is big and 2. _____B____. Look at the 3. ____C_____. They are black and white. Bob likes them best because he likes drinking 4. ____A_____. He takes good care of them. Sometimes he feels tired. But he’s very 5. _____E____ every day.
四年级下册英语说课稿-Unit 6 Lesson35-人教精通
四年级下册英语说课稿-Unit 6 Lesson35-人教精通一、教材解析1. 课文内容本课时的课文为《What’s the matter?》，主要是通过对一些日常生活中的常见病症进行演示，用英语进行表达的方式帮助学生掌握相关基础词汇和表达方式。
2. 课时目标•熟练掌握What’s the matter? 这个句式；•熟练掌握 cough, fever, headache, stomachache 和 sore throat 等与常见病症相关的词汇；•能够熟练运用所学词汇和句式进行日常问询以及表达自己的身体状况；•培养学生学习英语的兴趣和自信心。
3. 教学重点•掌握What’s the matter? 这个句式；•掌握 cough, fever, headache, stomachache 和 sore throat 等与常见病症相关的词汇；•运用所学词汇和句式进行日常问询以及表达自己的身体状况。
4. 教学难点•运用所学词汇和句式进行日常问询以及表达自己的身体状况。
二、教学方法与步骤1. 教学方法本节课可以采用以下教学方法：•视频展示法：通过播放相关课文的视屏、学生生活中的病症，帮助学生更直观地理解所学词汇；•游戏活动法：通过游戏活动等方式，激活学生的兴趣，增强他们的参与感。
2. 教学步骤步骤一：导入新课教师可以通过介绍生病的情形，让学生对主题有所预感，并对课文有一个了解。
步骤二：视频展示教师可以根据课文内容，选择一些相关的视频片段进行展示，并向学生介绍与片段相关的生词和短语等。
步骤三：对话模拟教师可以通过给学生讲解What’s the matter? 这个句式，并模拟真实对话的方式，让学生能更好地理解情境对话的表达方式。
步骤四：小组合作教师可以将学生分为小组，让学生在小组中分享自己在生活中遇到的身体状况，并相互询问、交流。
步骤五：游戏活动教师可以在课程结尾处，为学生准备一些关于身体状况的问答游戏，帮助学生巩固所学的表达方式。
四年级英语下册Unit6Lesson35课件人教精通版三起
( B )1. Fangfang has three ________. A. sheep B. goats C. cats
( A )2. There is a beautiful ________ here. A. lake B. garden C. park
( C )3. There are ______ on the farm. A. ducks and fish B. sheep and goats C. Both A and B.
点拨：Those 暗示距离较远，所以选择there。
三、按要求完成句子。 1. Those are goats. (改为一般疑问句) ___A__re___ __t_h_o_s_e__ goats? 2. That is a tiger. (改为否定句) __T__h_a_t __ __i_s_n_'t___ a tiger.
are there on the fahose golden monkeys(金丝猴), too?
—________
A. Yes, it is.
B. Yes, they are.
C. No, there aren't.
( A )2. There are ______ on the farm. A. sheep B. goat C. pig
点拨：sheep是单复数同形的单词，而are表明 这里需要一个复数名词，所以选sheep。
( C )3. What ______ those in English?
A. am B. is
C. are
( B )4. Look ______! Those are sheep. A. here B. there C. There