有感情的朗读学习资料
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【导语】《背影》是⼀篇纪实散⽂,也是⼀篇描写亲情的极好的叙事散⽂。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
1.部编版⼋年级上册语⽂第⼗三课《背影》教案 【学习⽬标】 1.有感情地朗读课⽂,体会⽗爱的深沉。
2.学习⽂章抓住细节描写刻画⼈物形象的写法。
3. 珍爱亲情,增进与⽗母的沟通和交流,培养中华民族传统美德。
【学习重难点】 重点:有感情诵读课⽂,在品词析句中,体会⽗爱的深沉。
难点:学习⽂章抓住细节描写刻画⼈物形象的写法。
【教学过程】 ⼀、激情导⼊ 盼望着,盼望着,东风来了…… 以上熟悉的⽂字来⾃于哪篇课⽂,你能把其余的部分背出来吗? 学⽣回答,引⼊⽂题,⾛近作者。
⼆、美读赏析,聚焦“背影” 通过学⽣阅读课⽂,理清⽂章思路,突出作品描写的重点,进⾏初步赏析。
⾃读,提问,感知。
1.⽂题为“背影”,那么⽂中⼏次写到了⽗亲的背影?“背影”在全⽂中起什么作⽤? 2.你认为最感⼈的是哪⼀次背影? 3.⽂中描写普普通通的“背影”,为什么会如此感⼈?描写“背影”时主要刻画了哪些细节?(理解细节描写的作⽤)现在,再读这幅⽂字描绘的画⾯,你⼜读出了哪些刚才你没读出的东西?(学⽣朗读,再次体会第⼆次背影) 三、品词析句,读懂“橘情” 通过主问题的挖掘,让学⽣体味出⽗亲买橘的不易以及⽣活的艰⾟,在反复的揣摩中体会⽗爱的深沉。
问题探究:⽗亲为什么给⼉⼦“买橘”? (学⽣讨论交流,教师适时点拨、引导) 四、总结2.部编版⼋年级上册语⽂第⼗三课《背影》教案 教学⽬标: 1、抓住⼈物的⾔⾏和细节描写,感受⽗爱。
2、能抓住⼈⼈物的⾔⾏和细节进⾏对⽗爱的表达。
教学设计: ⼀、古诗导⼊ 师:同学们,先让⽼师念⼀⾸古诗吧。
《游⼦吟》诗中的哪些地⽅让你感动呢? 师:⾃古多情伤离别,更何况是⾻⾁之情的离别呢!母亲看着孩⼦将背上⾏囊独⾃远⾏去寻找遥不可知的未来。
已⽆语,她只能将牵肠的担忧和揪⼼的疼爱⼀针⼀针地缝进游⼦厚实的⾐服⾥。
有感情的朗读课文范文在学习语文的过程中,朗读是一个非常重要的环节。
通过朗读,不仅可以提高语文表达能力,还可以让学生更好地理解课文内容。
而有感情的朗读更是朗读的高级形式,它可以让朗读更加生动、有趣,让听者更容易被感染,更容易理解和记忆。
下面,我将为大家分享一篇有感情的朗读课文范文。
课文《荷塘月色》唐代:张旭沉醉不知归路远,兴尽晚回舟。
误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
朗读在朗读这篇课文时,我们应该注意到其中的情感变化。
首先,第一句“沉醉不知归路远”,应该朗读得慢一些,语气要轻松、愉悦,让听者感受到主人公的心情非常好,完全沉浸在美丽的月色中,不知道时间已经过去了很久。
接下来,第二句“兴尽晚回舟”,应该朗读得稍微快一些,语气要有些急促,让听者感受到主人公已经意识到时间已经很晚了,需要回家了。
然后,第三句“误入藕花深处,争渡,争渡”,应该朗读得更快,语气要有些紧张、焦急,让听者感受到主人公已经迷路了,需要尽快找到回家的路。
最后,最后一句“惊起一滩鸥鹭”,应该朗读得慢一些,语气要有些惊讶、惊奇,让听者感受到主人公在惊讶于自己的迷路,同时也被美丽的景色所吸引。
通过这样的朗读方式,我们可以让听者更好地理解课文内容,同时也能够感受到主人公的情感变化,更容易被课文所吸引。
总结有感情的朗读是朗读的高级形式,它可以让朗读更加生动、有趣,让听者更容易被感染,更容易理解和记忆。
在朗读课文时,我们应该注意到其中的情感变化,通过语气、语调等方式来表达主人公的情感变化,让听者更好地理解课文内容。
希望大家在学习语文的过程中,能够多加练习,提高自己的朗读能力。
100篇经典诵读篇目[整理]一、古典诗词篇1. 《静夜思》——李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 《咏鹅》——骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5. 《悯农》——李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
6. 《赋得古原草送别》——白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
7. 《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
8. 《泊船瓜洲》——王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?9. 《夜泊牛渚怀古》——杜甫牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军。
10. 《秋夕》——杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
二、现代诗歌篇11. 《再别康桥》——徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
12. 《乡愁》——余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
13. 《我爱这土地》——艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
14. 《你是人间的四月天》——林徽因你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
15. 《断章》——卞之琳你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
16. 《念奴娇·赤壁怀古》——毛泽东大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
17. 《致橡树》——舒婷我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
18. 《一代人》——顾城黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
19. 《错误》——郑愁予我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。
诵读经典朗诵稿【优秀5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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情感散文朗诵3篇朗诵是口语交际的一种重要形式,是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
下面是店铺整理了情感散文朗诵3篇,希望你喜欢。
情感散文朗诵篇一:那些年,时光会记得风中,那些若烟的青春岁月,那些一起苦读的日子,那些花开的心事,那些阑珊的过往,时光,会记得!岁月无声,转眼就已中年。
又到盛夏,高中同学开始张罗许了很久很多年的二十周年聚会。
那天,春霞早早通知了我,让我心里激动了好久。
可是,不同地域有不同的时间,儿子放假到15号以后了,这让我左右为难,即便如此,心里还是很期待,期待团聚,即使我无法赶回去,也希望久别的他们快乐如初。
想想,那时,这将是多么激动人心!很多同学毕业后就各奔东西,了无音讯,一别就是经年,记忆里,似乎很多容颜都已模糊。
我坐在屏前,细细的端详着群里同学发来的通讯录,每一个名字都在用心的琢磨,但很多还是觉得陌生。
也许,那时,只和同寝室的姐妹相熟吧。
我敲打着零碎的文字,思绪在叫做时光的地方来回穿梭,音乐中放逐我心心念念的思绪。
那些寂然欢喜的想念,那些旧时光的脸庞,那些纯真的欢乐,都在我心里绽放成一树的温柔。
旧时光里,我极爱小雨的日子,一个人在学校门前的小树林里晨读。
有时,也走的远一些。
记忆里,有一脸微笑的红萍相陪,还有那时极好的几个姐妹,可以谈心。
而我却是那么的忧郁,心里一直闷闷不乐。
我们曾有过争执,有过吵闹,有过矛盾,那时的我们太单纯,不象现在那么世故精于心计;那时的我们没有任何利益冲突,总是一起上课一起吃饭一起上厕所;那时的我们没有忧愁,有的只是对未来的美好憧憬,以及躲在宿舍里谈论那个打球很帅的男生。
尽管也曾为了考试而全力应付,也可能会因为懂得解答某道难题而窃窃自喜,也曾因为考试的分数比好朋友低而哭过,但转眼间,一切又都烟消云散,我们依旧一起笑一起哭一起坐在学校后面的沙丘上遥想人生,一起应付考试。
记得高三那年元旦,全班同学在一起包饺子,一起度过了一生最难忘的一个节日。
那顿饺子在我的记忆里是那么美味,也许是融入了太多的情谊吧,让我一直回味!走出社会后才发现,原来那时侯的天真的很蓝。
比较有感情的朗诵稿(通用24篇)比较有感情的朗诵稿篇1《船长》作者:林芳兵曾经稚嫩的我苍白如纸您将我折叠成一叶小舟放逐于知识的海洋带领我远航您是我生命航行的船长……您划过黑板的手是启动我智慧的桨让梦想之帆飞扬您深邃的目光是点亮我盲夜的灯穿越了青春的迷茫您殷切的教导是激励我前进的鸣笛让我不畏惧命运的起伏去迎接人生的风浪比较有感情的朗诵稿篇2曾经向往春天莺歌燕舞桃红柳绿当花香坠落了红尘我依然在布满花香的蹒跚小路上等你我望着远方看着满山桃花盛开记得你说你要来我便在十里桃树下等候你的消息可是你说来却没有来没说走却偏偏要走只留下我一个人孤单的淋湿在雨里只愿你的前方再没有任何荆棘到处是铺满鲜花的路以及十里的春风来为你送行桃花红了我在前世的路旁等你带着曾有的记忆穿着那件你似曾相识的彩衣我会等到日落再等到朝阳升起在一个个宁静的午后顶着一场姗姗而来的细雨桃花还未飘落垂柳又飘荡在风里那一根根垂下的枝条是否是在传递我在等你的讯息春风啊春雨它轻轻打湿了我的思绪就让这轻拂的晚风带着我的问候悄悄走进你安然入睡的梦里比较有感情的朗诵稿篇3《红烛》——致亲爱的老师作者:林芳兵您是最光辉的容颜是我一世永远的眷恋化作一支闪耀的红烛贮立我匍伏的桌前为我惨白的生命铺满千万道霞光燃尽您所有的光焰任珠泪涟涟殷红点点流淌成爱的无言……比较有感情的朗诵稿篇4不管现实多么完美总是和想象中的有一段距離,很多想做的事想說的話總是做不到說不出。
大概自己的性格使然,對於情感的表達總是過於怯懦,給不了人明確的示意。
又或許是自己對未知事物的过于恐惧,缺少自信去面对去争取。
也可能是因为对未来的过分悲观,让自己的世界变得阴沉。
幻想的世界总是太过于美好,美好得不想让自己去直面赤裸的现实社会。
沉醉于自我的世界,悠然的享受着那些飘渺的爱恨情仇,喜怒哀乐。
像树叶,随风。
安然,骏逸。
像流云,随雨。
放荡,不羁。
像闪电,随雷。
惊艳,无痕。
美好的事物总是稍纵即逝,幻想的时间总是太短暂,让我在现实中不能正常生存。
感情强烈适合朗诵的文章感情强烈适合朗诵的文章朗诵时的注意事项(1)语调。
语调指朗读语句时声音高低升降的变化。
这种变化主要表现在句子的末尾。
语调的变化是有感而发的,不同的情感不同的语气就用不同的语调来表现。
朗读者在朗读时,如能注意语调的升降变化,语音就有了动听的腔调,听起来便具有音乐美,也就能够更细致地表达不同的思想感情。
语调变化多端,主要有平直调、高升调、降抑调、曲折调。
(2)停连(停顿)。
停顿是指朗读、朗诵时声音的顿歇。
朗诵时,有时是生理需要,有时是句子结构需要,有时是感情表达的需要,恰当的停顿可以给考官理解文章、加深印象的余地,使语意表达清楚,语言富有生命力,并传达出丰富细腻的感情。
(3)重音。
重音是指在朗读、朗诵时对某个字念得比较重的现象。
一般有强调重音、语法重音两种。
(4)语气。
语气是人们用以表达感情和态度的声音。
在朗读、朗诵时,如果能注意语调升降的变化,在思想感情的表达上更能够更加细致。
(5)节奏。
节奏是在朗读、朗诵传达一定的感情时所显示的快慢、抑扬的声音形式。
节奏使朗读、朗诵富有生机,更具魅力,增强语言的表达效果。
(6)吐字。
吐字是朗读、朗诵时按照标准的普通话的标准来发音。
要克服发音不准、吐字不清的弱点,注意吐字速度不宜太快,也不宜太慢。
这一点可以在平常的绕口令练习中得到锻炼。
(7)呼吸。
呼吸是朗读、朗诵的关键。
在进行朗读、朗诵时呼吸要均匀,既能使朗读、朗诵的声音有力、洪亮,也能使紧张、怯场的情绪得到缓解。
可通过朗读前深呼吸作自我心理暗示,给自己增加自信。
感情强烈适合朗诵的文章(精选40篇)朗诵,指清清楚楚的高声诵读。
就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
那什么样的朗诵才是经典的呢?以下是小编为大家整理的感情强烈适合朗诵的文章(精选40篇),欢迎大家分享。
感情强烈适合朗诵的文章1今天是个下雨的日子,这使我想起了白马湖,因为我第一回到白马湖,正是温风飘潇的春日。
白马湖在甬绍铁道的驿亭站,是个极小极小的乡下地方。
适合朗读的情感古诗词大全适合朗读的情感古诗词11、[宋]陈与义《伤春》庙堂无计可平戎,坐使甘泉照夕峰。
初怪上都闻战马,岂知穷海看飞龙。
孤臣霜发三千丈,每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁,疲兵敢犯犬羊锋。
2、《如梦令·正是辘轳金井》纳兰性德? 清代正是辘轳金井,满砌落花红冷。
蓦地一相逢,心事眼波难定。
谁省,谁省。
从此簟纹灯影。
3、《题金陵渡》张祜? 唐代金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州。
4、《醉太平·春晚》辛弃疾? 宋代态浓意远。
眉颦笑浅。
薄罗衣窄絮风软。
鬓云欺翠卷。
南园花树春光暖。
红香径里榆钱满。
欲上秋千又惊懒。
且归休怕晚。
5、[宋]淮上女《减字木兰花·淮山隐隐》淮山隐隐。
千里云峰千里恨。
淮水悠悠。
万顷烟波万顷愁。
山长水远。
遮住行人东望眼。
恨旧愁新。
有泪无言对晚春。
适合朗读的情感古诗词21、[宋]陆游《关山月》和戎诏下十五年,将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月,三十从军今白发。
笛里谁知壮士心,沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻,岂有逆胡传子孙。
遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕!2、《蓦山溪·梅》曹组? 宋代洗妆真态,不作铅花御。
竹外一枝斜,想佳人,天寒日暮。
黄昏院落,无处著清香,风细细,雪垂垂,何况江头路。
月边疏影,梦到消魂处。
梅子欲黄时,又须作,廉纤细雨。
孤芳一世,供断有情愁,消瘦损,东阳也,试问花知否?3、《秋宵月下有怀》孟浩然? 唐代秋空明月悬,光彩露沾湿。
惊鹊栖未定,飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏,邻杵夜声急。
佳期旷何许,望望空伫立。
4、《乌夜啼·昨夜风兼雨》李煜? 五代昨夜风兼雨,帘帏飒飒秋声。
烛残漏断频欹枕,起坐不能平。
世事漫随流水,算来一梦浮生。
醉乡路稳宜频到,此外不堪行。
5、《后游》杜甫? 唐代寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之?适合朗读的情感古诗词31、[元]元无名氏《雁儿落带过得胜令》一年老一年,一日没一日,一秋又一秋,一辈催一辈。
带感情的朗诵稿带感情的朗诵稿(9篇)随着社会一步步向前发展,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编精心整理的带感情的朗诵稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
带感情的朗诵稿1春天来了,淡淡紫丁香的芬芳,淡淡随风化作思念的雨。
天上飘着的云朵,那是我们今生最美的相遇。
轻轻的风,摇动了所有美好的开始,你回眸浅笑的情愫,沉沦了所有流年的忧郁……一见起情牵,再见惹缠绵,遇见便是最好的缘。
或许是上天眷顾我这等待了千年期盼的心,才让我们在这红尘相遇,邂逅相逢定情牵。
爱一个人真的很莫名其妙,有些人明明认识了很久却依然陌生,有些人只那么一眼却好似千年。
回眸流转的时光里,曾站在高山上极目远望着北方,寒冬的冰雪覆盖了残叶也冰封了我的心。
那些曾经爱过的伤,伤过的痛,痛过的浓,是最美的疤痕,心迹划过的千疮百孔,是漫漫岁月遗留给我最美丽的回忆。
曾经以为这一世再也不会去爱,多少个辗转反侧的不眠夜,多少个痛彻心扉的孤独日,只有漫长的岁月在一旁看着我虐心地沉沦于那段凡尘俗世的`爱恋深渊中,曾经的狼狈不堪,如今热泪盈眶。
指尖流年,瞬间繁华,早已成了过往,那些看到花落也会莫名地伤感和成了习惯的思念在岁月流逝中慢慢消散。
时间喜欢爱上寂寞,却折磨了被命运玩弄的人儿,荒芜的时光里,我拖着那千疮百孔的心在沙漠里寻觅、等待…忘情的眼眸,期许下一站,能够遇见,寻找前世今生的缘,为你水墨丹青一朵朵念起,笃定的盛放,在大漠里来一次轮回中不期而遇的演绎!时光荏苒,岁月流转,人的感情总是那么的复杂,曾经的苦苦徘徊,苦苦挣扎,总不得泅渡,沉醉其中不可自拔。
而又在一段美好相遇之后,那种美妙的感觉总是陪着你度过寂寞的深秋。
佛说:人与人的遇见是前世的定数,于千万次回眸中惊鸿一瞥,凸显那个前世缘定的你,遇见,注定是一场缘。
茫茫人海间,多少次的寻寻觅觅,却在那个不经意间的拐角处我们姗然偶遇,尘封千年的心为你开启,一池涟漪漾泛冬日微澜!带感情的朗诵稿2你我大多都是来自大山深处的孩子,身处这样一个有山有水的世外桃源,有惊喜也有伤悲。
抒情散文朗诵稿(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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