全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选
【教师预设语言】：
Through the song and the proverbs above we know in this unit we are going to talk about “friendship”.（展示课题: Unit 1 Friendship
(提出问题): Do you like making friends? Do you have many friends? Where
【设计意图】：通过小组讨论和竞赛，培养学生的合作意思和竞争意识，唤起学生已有的知识。同时，锻炼学生的表达能力和引起学生对
题的兴趣，启发学生大胆发言。
3.调查问卷
【教师活动】：指导学生完成一份关于日常生活中朋友之间可能发生的真实问题及解决办法的调查问卷．
【设计意图】：让学生审视自我，引导学生形成正确的价值观和处事原则。
【设计意图】：引发学生对交友对象的思考，开阔学生的思维，并引入到阅读部分的主题－－安妮和日记交朋友。
2.了解课文中材料的历史背景
【教师活动】：播放介绍第二次世界大战的视频。
【教师预设语言】：I know a girl named
spec ial friend .Now ,let’s come to her story .
https://www.doczj.com/doc/505533965.html,/i?word=%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%97%A5%E8%AE%B0&i
https://www.doczj.com/doc/505533965.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%AE%89%E5 %A6%AE%E6%97%A5%E8%AE%B0&ie=utf-8&in=29712&cl=&lm=&st=&pn=28&rn=1&
【设计意图】：通过填表格使学生着眼该故事的主要信息
使文章的脉络更清晰，同时掌握另一个阅读方法
2.信息匹配
第二遍阅读后，根据课文，把表格左右两部分的句子合理地匹配起来。【设计意图】：进一步检验和加深学生对课文的理解。
【设计意图】：通过前面的有任务的阅读
已经有了足够的了解。这一环节，能引发学生思考，学习安妮的乐观勇敢的精神，培养学生设身处地为别人着想的品质，加深对本课主题
通过研究性自主学习和小组活动,培养学生的团队协作精神和语言的实际运用能力.
【设计意图】：让学生独立思考,而不是教师越俎代庖。这一环节既达到锻炼学生的表达能力的目的，也实现了本课的德育目标，让学生学会分辨是非，重新审视自己。
第五阶段：布置作业
教学双边活动
【教师活动】：给学生提供网址，让学生通过互联网提供的资源了解更多关于安
2020年第五届教育部全国青少年普法九年级题库 中国宪法得诞生和发展历程 1下面哪一年份是部分修改宪法的年份？( )A A1999年 B2017年 C1998年 D1982年 2我国制定的第一部宪法规定，国家的一切权力属于( )。D A公民 B国家机关 C国务院 D人民 3中华人民共和国第一部宪法是哪一年制定的？( )A A1954年 B1956年 C1949年 D1982年 4中华人民共和国第一部宪法又称为( )。B A八二宪法 B五四宪法 C共同纲领 D四九宪法《 5《共同纲领》是在哪一年制定的？( )A A1949年 B1956年 C1950年 D1954年 6我国宪法共进行了几次全面修改？( )B A4次 B3次 C5次 D2次 7为何我国于1982年又进行了宪法的修改？( )A A改革开放的需要 B1978年宪法已失效 C国家的根本任务已经完全发生了改变 D只是为了宪法自身的发展 8现行宪法是在1982年几月份制定的？( )A A12月份 B9月份 C8月份 D10月份 9国家宪法日是哪一天？( )A
A12月4日 B12月10日 C9月9日 D8月10日 10第一届全国人大一次会议制定了宪法，这种制定宪法的权力称之为？( )D A修宪权 B制定规则权 C修法权 D制宪权 11下面是全面修改宪法的年份是？( )C A1988年 B2018年 C1982年 D1999年 12人民是制宪权的主体，人民通过哪一机关行使制宪权？( )D A国务院 B人民检察院 C人民政协 D人民代表大会 13现行宪法和1954宪法，都将宪法分为几章内容？( )B A3章 B4章 C5章 D6章 14我国现行宪法经过历次修改共形成了几条修正案？( )C A四十三条 B二十九条 C五十二条 D三十六条 15国家监察委员会的设置是在哪一年的宪法修正案中增加的？( )D A2004年 B1988年 C1999年 D2018年 16 2018年宪法修正案提出，国家倡导( )，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。A A社会主义核心价值观 B和谐社会 C讲礼貌 D与人友善 17下列哪一个文明是2018年宪法修正案提出的？( ) D A政治文明 B物质文明 C精神文明
绝密★启用前 2020年全国青少年普法网综合评价试题及答案（3） 一、选择题（共100题，每题1分，共100分） 1、我国是全国人大常委会进行合宪性审查的，原因为何 () A它是我国最高权力机关的常设机关 B它所处理的事务不多 C其他国家机关不愿意进行审查 D它进行审查更具有权威性 2、民族自治地方不包括(). A自治区 B自治州 C民族乡 D自治县 3、2018年宪法修正案提出，国家倡导()，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德. A社会主义核心价值观 B和谐社会 C讲礼貌 D与人友善 4、用益物权人对他人所有的不动产或者动产，依法享有()的权利. A占有 B使用 C收益 D以上全选 5、下列可以自主管理地方财政的是哪一个 () A安徽省 B北京市 C上海市 D广西自治区 16 / 19
6、1954年宪法，有两个原则是非常重要的，一个是社会主义原则，一个是(). A民主原则 B公开原则 C公正原则 D平等原则 7、我国制定的第一部宪法规定，国家的一切权力属于（）。 A公民 B国家机关 C国务院 D人民 8、推进合宪性审查是实现()国家的重要环节. A法治 B和谐 C平等 D理性 9、法院为何不是我国民族自治地方的自治机关 ( A法院不是那么重要 B有的地方不需要有法院 C法院不能解决所有争议 D法院要保持审判独立和公正 10、关于现行宪法，下列说法正确的是 () A促进了我国经济的发展 B促进了公平正义的实现 C推动了我国法治的发展 D以上都是 11、当我们所拥有的物品被偷盗时，我们()对该物的所有权。 A保持 B丧失 C减少 D获得 12、按照合宪性审查的审查时间来看，可以分为( A事前和事后 B事前和事中 C事中和事后 D事前、事中和事后 13、我国制定第一部宪法时，有多达()人参与宪法草案的讨论。 A2亿 B21亿 16 / 19
2020第五届教育部全国青少年普法九年级题库 （首字母索引） 题目首字的首字母快速检索查询题库 A： 按照合宪性审查的审查时间来看，可以分为（）。A A事前和事后 B事前和事中 C事中和事后 D事前、事中和事后 按份共有人是指各个所有权人对共有的不动产或者动产（）享有所有权。D A连带 B各自 C平均 D按照份额 B: 不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定（）。A A登记 B交付 C订立 D备案 C： 处理好民族关系十分重要，我国的民族关系是平等团结互助（）。A A和谐 B繁荣 C进步 D发展 从公民的角度来看，国家进行合宪性审查有利于（）。C A保障宪法的根本法地位 B协调国家机关之间的关系 C保障公民权利自由 D协调国家机关之间的关系 城市的土地，一般属于（）所有。A A国家 B个人 C单位 D集体 财产由两个以上的人所有的，称为（）。C A分享
C共有 D以上都不选 产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案是（）专利。A A实用新型 B发明 C外观设计 D以上都不选 D: 第一届全国人大一次会议制定了宪法，这种制定宪法的权力称之为？( )D A修宪权 B制定规则权 C修法权 D制宪权 （）的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。D A国家 B集体 C私人 D以上全选 对物的实际控制是所有权中（）权能的体现。D A使用 B收益 C处分 D占有 对违反法律、社会公德或者妨害公共利益的发明创造，（）授予专利权。A A不得 B应当 C可以 D必须 对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计是（）专利。C A发明 B实用新型 C外观设计 D以上都不是 担保物权人就担保的财产享有（）的权利。D A占有 B收益 C使用 D优先受偿 当我们的物权受到侵犯的时候，我们可以通过（）等途径解决。D A诉讼 B调解
小学科学教案《水》 江西省赣州市会昌县第三小学 . 肖佩珍 【教材版本】 本课是教科2001年版《科学》三年级上册第四单元《水和空气》的第一课。 【教材分析】 新课标要求，“指导学生运用感官进行观察”，即用眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）去直接感知自然事物的特性。训练学生用自己的感官去感知事物，不但要激发学生的观察兴趣，更重要的是指导学生掌握用各种感官进行正确观察的方法。从幼儿园到小学，学生在与水打交道的过程中，已了解了水的许多性质和用途。水是学生比较熟悉的物质，本课在此基础上，将水作为研究对象，就是要引导学生利用自己的感官有目的地观察水，认识水的基本特征，形成科学的观察与思维习惯，把对水的的感性认识提升到理性认识。 【设计思路】 学生对水是非常熟悉的，所以本课没有一步一步的教他们认识水，而是充分调动学生已有的经验，让学生从四种液体中找出哪杯是水。通过活动，使学生认识水是无色、无味道、无气味、透明的。同时，在学生清晰描述观察过程、判断的理由的过程中，引导学生体验到观察某些事物是要通过眼看、耳听、鼻闻、舌尝等一系列方法综合起来，才能全面认识。 【教学目标】 科学概念： 1．认识水是无色、无味道、无气味、会流动、没有一定形状的。 2．了解自然界中水的分布，了解自然界中可使用的淡水非常少。 过程与方法： 学会使用眼、耳、鼻、舌、手去观察和记录水的性状，并能对水的性状进行描述。 情感、态度、价值观： 1．体会人体感官在认识事物上的重要性。 2．初步具有探究水的兴趣。 3．初步具有对用水问题的质疑和探索精神。 【教学重点】 掌握用感官进行正确观察的方法，通过观察认识水的性状。 【教学难点】 学生通过观察、实验认识到水是会流动、没有一定形状的。 【教学方法】 在这堂课中，我根据学生实际采用谈话激趣、直观教学等教学方法引导每一个学生都能亲历活动过程。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。 【教学准备】
2020青少年普法网初中组答案 （题目较多，可按ctrl+f快捷键搜索） 1.我国宪法规定，(C)是我国的根本制度。 A、人民民主专政 B、生产资料公有制 C、社会主义制度 D、人民代表大会制度 2.我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于(D )年通过的。 A、1954 B、1975 C、1978 D、1982 3.中华人民共和国的一切权力属于(B )。 A、公民 B、人民 C、人民代表大会 D、工农联盟 4.我国宪法规定，国家保护和改善生活环境和(D )，防治污染和其他公害。 A、生态平衡 B、生存环境 C、自然环境 D、生态环境 5.各少数民族聚居的地方实行(A )，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 A、区域自治 B、民族自治 C、基层群众自治 D、特殊的经济制度 6.国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是( A)。 A、坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 C、坚持以全民所有制为主体、集体和其他经济成份共同发展 D、坚持公有制的主体地位 7.宪法以(B )的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，
是国家的根本法，具有最高的法律效力。 A、序言 B、法律 C、文件 D、决议 8.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是(D )。 A、镰刀和斧头 B、锤子和斧头 C、镰刀和齿轮 D、谷穗和齿轮 9.中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的( D)。 A、全民所有制 B、国家所有制 C、集体所有制 D、社会主义公有制 10.“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”是(C )年通过的宪法修正案规定的。 A、1988 B、1993 C、1999 D、2004 11.设立特别行政区的法律依据是(B )。 A、宪法序言 B、宪法第三十一条 C、中英联合声明 D、香港基本法 12.国家举办各种学校，普及(C )，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。 A、初级义务教育 B、中等义务教育 C、初等义务教育 D、成人教育 13.中华人民共和国的武装力量属于( A)。 A、人民 B、中国共产党 C、国家 D、人民政府 14.宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的(D)的社会主义国家。 A、无产阶级专政 B、民主共和 C、多党合作 D、人民民主专政
2020教育部全国青少年普法网测试 题目：权利的平等是指每个人不分民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、( )、财产状况等，都平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。 A教育程度B国籍C出生地D财富解析正确答案:A 题目：如果某位公民实施了违法犯罪行为，则( )。 A无论该公民是谁，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任 B如果该公民是星二代，则不用受到法律的制裁 C如果该公民是红二代，则不用受到的法律的制裁 D如果该公民是人大代表，则不用受到法律的制裁解析正确答案:A 题目：我国公民在适用法律方面人人平等，允许( )。 A某些人有超越法律之上的特权B有歧视的行为存在 C对弱势群体寄予合理的特殊对待D无差别的一律平等解析正确答案:C 题目：我国宪法规定:任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。以下哪项说法不正确( )。 A法律面前没有特殊公民B官官相护、徇私枉法者最终要受到法律的惩罚C反对一切特权D即使一些弱势群体也不能享有一些合理的特殊待遇 题目以“法律面前人人平等”为前提的“尊重”表现在( )。 ①尊重自己;②尊重他人;③尊重社会;④尊重自然 A①②③B①②④C②③④D①②③④ 题目：中华人民共和国国旗的长宽比例为( )。 A3:2 B4:3 C5:4 D2:1解析正确答案:A 题目：中华人民共和国国旗的设计者是( )。
A曾联松B聂耳C梁思成D李宗津解析正确答案:A .题目：与我国国旗相关的法律法规是( )。 A《中华人民共和国国徽法》B《中华人民共和国国旗法》 C《中华人民共和国国歌法》D《中华人民共和国刑法》 题目：中华人民共和国的国旗为红底五星旗，象征( )。 A国家统一B各民族团结 C中国共产党的领导D中国革命人民大团结解析正确答案:D 题目：在五星红旗的设计方案中，红色代表( )。 A革命B中国共产党C工人D农民解析正确答案:A 题目：小学生亮亮正在认真的学习宪法知识，对于亮亮的行为，你认为下列哪项说法是正确的?( ) A值得鼓励，我们每个人都应当学习宪法并遵守宪法的规定 B我们小学生不用学习宪法C我们小学生需要学习宪法，但不用遵守宪法D宪法是国家的根本大法，遵守宪法就可以了，不需要遵守班级规则 解析正确答案:A 题目：壮壮因为没赶上地铁，便强行扒乘，导致此路段地铁被迫停运，车上的乘客既生气又无奈，你认为应当如何评价壮壮的行为?( ) A只要没有人员伤亡，就可以不予追究 B如果壮壮是因为特殊情况，万般不得已才这么做的话，是可以理解的C这种严重影响地铁运行的行为，应当受到法律的制裁 D必须严禁壮壮终身不得再乘坐地铁解析正确答案:C .题目：“不以规矩，难成方圆”这句古训，它所揭示的道理是( )。
第二届全国青少年学生法治知识网络大赛答案最新完整版 2017第二届全国青少年学生法治络大赛答案摘录一、判断题 1、只有年满18周岁的成年人才是公民。 2、依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务 3、从法律上来说，“未成年人”与“儿童”都是指不满18周岁的人。 4、在突发事件和自然灾害中，大人应当优先救护小学生 5、强迫儿童乞讨，是一种犯罪行为。 6、小明的听力有些障碍，学校可以以此为理由拒绝招收他。 7、国家对接受义务教育的残疾学生免收学费。 8、父母可以为未成年订立婚约，但是不得强迫未成年人结婚。 9、离婚是大人之间的事情，没有必要听取孩子的意见。 10、孩子犯错了，大人有权利打他，因为是为了教育孩子。 11、未成年人年龄还小，不享有隐私权。 12、在公共场交谈时，千万不要将自己有效地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号码告诉陌生人。 13、小明上小学四年级，他学习成绩不太好，还经常违反纪律，家长认为他上学也不会有出息，还不如早跟着父母做生意。父母的想法是正确的。 14、小明的父母要到外地打工，把小明委托给叔叔监护，这时叔叔就是小明的监护人了。 15、我们到法院打官司时，只能委托一名律师作为代理人。 16、小明是河南人，他跟着父母来北京打工，小明可以在北京的学校上学。 17、学校在使用学生照片时无需征得学生或家长的同意。 18、小明上小学五年级由教育部主办，教育部全国教育普法领导小组办公室（政策法规司）负责组织协调，教育
部全国青少年普法网（qspfw，以下简称“普法网”）承办的“第二届全国青少年学生法治络大赛”（以下简称“知识大赛”）已于2017年5月25日正式拉开序幕。大赛的参与对象分为小学组、初级中学组和高级中学（含职业高中）组。知识大赛分为学习、测试、竞赛三个环节。 知识大赛模式更为丰富，加入了学习、测评、模拟考试等环节。为了更加方便各年龄段学生理解并掌握应具备的法治知识，本届知识大赛还针对不同学段的学生，提供了四组在线学习内容——小学低年级组（1-2年级）、小学高年级组（3-6年级）、初中组和高中组（含职业高中）。再次，除充分调动学校组织学生学习法治知识的积极性以外，为发挥家长作用，将学校法治教育与家庭教育有机结合，鼓励家长与学生一起学习法治知识，本届知识大赛专门为教师、学生与家长提供了系统的法治教育学习计划。参赛学生可以通过登录普法网或“眠眠学法”APP（使用手机扫描下方二维码下载APP）参与本次大赛。在手机端参赛平台（“眠眠学法”APP）上，参赛人员可通过平台上提供的“学习进度记录”功能，随时查看个人的学习情况与进度，根据自身法治知识学习的情况得到合理化的学习建议。同时，教育行政部门、学校法治教育部门也可以通过管理平台监督参赛情况，实时查阅全国在线学习、考试的学生人数等数据，激发参赛的热情。本届大赛考试通道于2017年5月25日开放，持续到2017年11月30日关闭，欢迎广大师生积极参与，并预祝大家取得优异的成绩！ ，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。 19、教育部明确要求义务教育阶段各地中小学校要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。 20、父母应当制止未成年人吸烟，但是可以让未成年人喝酒。 21、如果酒类经营者向未成年人销售酒类商品，有关部门可以依法处两千元以下罚款。
2018宪法知识竞赛试题及答案 1、我国现行宪法是中华人民共和国成立以来的第四部宪法，由第五届全国人民代表大会第五次会议于(D)年通过的。 A、1954 B、1975 C、1978 D、1982 2、我国现行宪法除序言外，有一百四十三条，其五个修正案共有(D)条。 A、三十一 B、三十二 C、五十一 D、五十二 3、根据我国宪法规定，国家保护和改善生活环境和(D)，防治污染和其他公害。 A、生态平衡 B、生存环境 C、自然环境 D、生态环境 4、我国宪法规定，(C)是我国的根本制度。 A、人民民主专政 B、生产资料公有制 C、社会主义制度 D、人民代表大会制度 5、我国宪法规定，国家推行计划生育，使人口的增长同经济和(D)相适应。 A、社会发展 B、社会资源的增长 C、生态环境 D、社会发展计划 b 6、社会主义初级阶段，国家坚持(D)的分配制度。 A、按劳分配 B、按劳分配与按需分配相结合 C、按需分配
D、按劳分配为主体，多种分配方式并存 7、(B)年通过的宪法修正案增加了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展的规定。 A、1999 B、1993 C、1988 D、1982 8、中国坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重(D)、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。 A、主权 B、领土 C、主权和领空 D、主权和领土完整 9、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以(A)为根本的活动准则。 A、宪法和法律 B、党章 C、章程 D、法规 10、中华人民共和国的一切权力属于(B)。 A、公民 B、人民 C、人民代表大会D工农联盟 11、在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的(A)。 A、重要组成部分 B、必要补充 C、重要基础 D、最具活力、最有前途的部分 12、在我国，国民经济中的主导力量是(A)。
2020年教育部全国青少年普法网题目及答案(含7套题库) 法治政府 第1题过于注重立法，单纯“以立法的形式对政府权力进行控制与监督”是（）的具体立法表现。C法制政府 第2题法治政府要求政府行使权力的过程必须坚持法治原则，严格（），行使权力的各个环节和整个过程必须在法治化的轨道。C依法行政 第3题“执政为民，以人为本”是法治政府（）特征的体现。D阳光政府 第4题哪一选项不属于法治政府建设的具体措施？（）C提高政府决策法制化 第5题“有所为，也有所不为”，是（）的体现。C有限政府 第6题市35个具有行政审批权的行政机关和部分公共企事业单位在某广场联合通过宣传板报、悬挂横幅、发放宣传资料、接受群众咨询等形式，现场为群众和企业提供咨询和服务，体现了打造（）的措施。A阳光政府第7题哪一项不是法治政府的体现？（）C法制政府 第8题某省要求政府机关“严格履行政府投资合同约定，不准新增拖欠政府类投资项目工程款”，体现了（）的要求。B诚信政府 第9题加强“法治政府”的建设，是要求政府（）。C坚持依法行政，用法律、法规规范政府的行为 第10题城管执法人员从安全、道路秩序角度对大马路边上的小商贩说明道理，劝其离开，对劝说无果的人员依法予以行政处罚，这一做法表明了？（）C文明执法 第11题关于法治政府的说法，不正确的是？（）D要求行政机关可以做出法不禁止的任何行为 第12题某省出台公务用车标识化管理实施方案，要求除少部分需要保密的车辆外，都要“亮明身份”实行统一标识化管理，该省做法是建设（）的体现。B阳光政府 第13题建设法治政府，全面推进政府从控制管理向（）的职能转型。C服务监管 第14题哪一项不是建立外部监督体系的内容？（）B专门监督 第15题“司法部主动及时公开行政执法行为，树立司法权威”，是打造（）的体现。B阳光政府 第16题严格控制地方政府机构编制总量，调整优化编制结构是（）的表现。B有限政府 第17题加强环境问责机制，体现了？（）A责任政府建设 第18题下列哪项是行政内部监督？（）B审计监督 第19题《政府投资条例》是关于政府投资领域的第一部行政法规，依法规范政府投资行为，该条例的出台（）A有利于政府投资有法可依 第20题切实加强对政府的监督，下列哪一项是群众基础最为广泛的行政监督？（）C人大监督 第21题下列哪一项具有立法权？（）C全国人民代表大会 第22题某市为打造全市良好的营商环境，将优惠政策提前发布，某公司积极响应政府“以商招商”的号召，成功引进一家优质企业，该市政府按政策向该公司兑现了招商奖励，该市政府的行为是（）建设的体现。C 诚信政府 第23题建设法治中国，必须坚持法治国家、法治政府、（）的一体建设。C法治社会 第24题全面推进依法治国，（）是加快建设法治政府的根本保证。B党的领导 第25题“最高院以领导更换为由毁约要担责”，体现了要加强（）的打造。B诚信政府 第26题建设法治政府，必须要（）。C崇尚宪法和法律的权威 第27题哪一项不属于建设法治政府的重要意义?（）B增强政府权威，规范公民自身行为 第28题国务院要求政府把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论作为重大决策的必经程序，体现了（）A科学民主的行政决策机制 第29题哪一项说法不符合建设“有限政府”的目的和要求？（）B有限政府就是简单政府，要大力放权 第30题哪一项是政府坚持依法科学民主决策的表现？（）A社会各界代表参加“调整出租汽车运价”听证会 国家尊重和保障人权 第1题对于一些权利，公权力只要尊重就可以，尊重就等于保护；对于另一些权利公权力需要（）来保障。A创造、提供条件 第2题下列哪一基本权利，不属于公权力只需尊重的权利类型？( )A受教育权 第3题张三殴打李四，情节轻微，侵犯了李四的( )。A人身权 第4题对于某一人或一部分人行使权利侵犯其他公民合法权利或者（）的行为，国家可以对其权利进行适当的限制。B公共利益 第5题若跳广场舞播放高分贝的音乐，影响了公民的生活，那么就应当禁止其播放高分贝音乐的行为，这体现了对公民权利的适当（）。B限制
全国青少年普法教育知识竞赛试题（关爱明天、普法先行） 一、选择题（从四个选项中，选一个最符合题意的答案。） 1、下面几部法律中，专门保护我们小学生的法律是（B） A、《义务教育法》 B、《未成年人保护法》 C、《学生伤害事故处理办法》 D、《教师法》 2、法律是什么（D）A、规则 B、习惯 C、纪律 D、有强制力的规则 3、小明踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学小强拾得，便找其追讨，小强却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。小明这时应该怎么办？请你为他出个主意（B）A、纠集同学帮忙，强行讨回 B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为。C、抽查小强的书包D、把小强的手机扣下来不还。 4、在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。它告诉我们（A）A、要遵守交通规则 B、社会生活要有规则C、遇事要互相礼让 D、如果两边没有车，即使是红灯也可以通过 5、遇到有坏人进行抢劫、盗窃、强奸、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一个是报警求助电话？（B）A、119 B、110 C、120 D、122 6、当“我”独自在家时，下列哪个行为容易发生危险：（D）A、要锁好防盗门 B、不要给陌生人开门C、入夜开灯后拉好窗帘 D、当有人敲门时，先打开门，再问对方是谁 7、下列哪个场所，不需要每日升挂国旗（D）A、北京天安门广场、新华门 B、全国人民代表大会常务委员会，国务院、中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检察院 C、中国人民政治协商会议全国委员会 D、小学校 8、中华人民共和国（B）在法律面前一律平等。A、人民 B、公民 C、群众 D、自然人 9国徽及其图案可以用（）A、商标广告 B、日常生活的陈设布置C、法院 D私人庆典活动 10、下列说法中，正确的是哪项？（A）A、任何经营场所不得向未成年人出售烟酒 B、营业性歌舞厅可以向未成年人出售烟酒 C、只要有正式营业执照的商店，就可以向未成所人出售烟酒 D、任何经营场所可以向未成年人出售烟酒 11、应当对未成年人免费或者优惠开放的场所不包括（D）A、博物馆 B、科技馆C、图书馆D、歌舞厅12、下面哪个是合格的家长？（D）A、爸爸打哭孩子，说：“再不听话还打你！” B、爸爸让孩子给自己买烟C、孩子打坏了别人的玻璃时，父母拒绝赔偿 D、孩子生病时，父母急忙带她去医院13、小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗？（D）A、对，老师打她是希望她成绩进步 B、对，老师是老师，她教育学生是应该的C、错，老师不应该在那么多同学面前打人 D、错，老师可以教育学生，但不可以打人14、国家实行（B）年义务教育制度。A、六年 B、九年 C、八年 D、十二年15、小明的爸爸在家招待客人，让小明（小学三年级学生）到超市买两包香烟，超市营业员没有卖给小明。营业员的做法（C）A、不对，因为小明已经有了行为能力 B、不对，应该问清情况后决定是否出售C、合法，因为经营场所不得出售给未成年人烟酒 D、不对，因为是小明的监护人让买的16、燃放烟花爆竹时，下列哪个选项是不安全的行为？（C）A、购买烟花爆竹到公安、质检等部门认定产品合格的商品购买B、点烟花爆竹时，脸不要贴得太近，以免炸伤面部和眼睛C、发现烟花爆竹不响时，急忙上前察看 D、不随意拿在手中燃放17、下列行为符合交通规则的是哪一项？（D）A、和父母在机动车上散步 B、为走近路钻过马路上的行人护栏C、10岁的小明骑自行车上学 D、小红自己走过街天桥18、教师体罚学生，经教育不改的，应当由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予（A）A、行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任B、让老师写检查 C、扣老师工资 D、让老师向学生道歉19、课间活动时间，哪个行
法治政府 第1题过于注重立法，单纯“以立法的形式对政府权力进行控制与监督”是（）的具体立法表现。C法制政府 第2题法治政府要求政府行使权力的过程必须坚持法治原则，严格（），行使权力的各个环节和整个过程必须在法治化的轨道。C依法行政 第3题“执政为民，以人为本”是法治政府（）特征的体现。D阳光政府 第4题哪一选项不属于法治政府建设的具体措施？（）C提高政府决策法制化 第5题“有所为，也有所不为”，是（）的体现。C有限政府 第6题市35个具有行政审批权的行政机关和部分公共企事业单位在某广场联合通过宣传板报、悬挂横幅、发放宣传资料、接受群众咨询等形式，现场为群众和企业提供咨询和服务，体现了打造（）的措施。A阳光政府 第7题哪一项不是法治政府的体现？（）C法制政府 第8题某省要求政府机关“严格履行政府投资合同约定，不准新增拖欠政府类投资项目工程款”，体现了（）的要求。B诚信政府 第9题加强“法治政府”的建设，是要求政府（）。C坚持依法行政，用法律、法规规范政府的行为 第10题城管执法人员从安全、道路秩序角度对大马路边上的小商贩说明道理，劝其离开，对劝说无果的人员依法予以行政处罚，这一做法表明了？（）C文明执法 第11题关于法治政府的说法，不正确的是？（）D要求行政机关可以做出法不禁止的任何行为 第12题某省出台公务用车标识化管理实施方案，要求除少部分需要保密的车辆外，都要“亮明身份”实行统一标识化管理，该省做法是建设（）的体现。B阳光政府 第13题建设法治政府，全面推进政府从控制管理向（）的职能转型。C服务监管 第14题哪一项不是建立外部监督体系的内容？（）B专门监督 第15题“司法部主动及时公开行政执法行为，树立司法权威”，是打造（）的体现。B 阳光政府 第16题严格控制地方政府机构编制总量，调整优化编制结构是（）的表现。B有限政府第17题加强环境问责机制，体现了？（）A责任政府建设 第18题下列哪项是行政内部监督？（）B审计监督 第19题《政府投资条例》是关于政府投资领域的第一部行政法规，依法规范政府投资行为，该条例的出台（）A有利于政府投资有法可依 第20题切实加强对政府的监督，下列哪一项是群众基础最为广泛的行政监督？（）C人大监督 第21题下列哪一项具有立法权？（）C全国人民代表大会 第22题某市为打造全市良好的营商环境，将优惠政策提前发布，某公司积极响应政府“以商招商”的号召，成功引进一家优质企业，该市政府按政策向该公司兑现了招商奖励，该市政府的行为是（）建设的体现。C诚信政府 第23题建设法治中国，必须坚持法治国家、法治政府、（）的一体建设。C法治社会第24题全面推进依法治国，（）是加快建设法治政府的根本保证。B党的领导 第25题“最高院以领导更换为由毁约要担责”，体现了要加强（）的打造。B诚信政府 第26题建设法治政府，必须要（）。C崇尚宪法和法律的权威 第27题哪一项不属于建设法治政府的重要意义?（）B增强政府权威，规范公民自身行为
全国青少年普法教育知识竞赛试题及答案 一、选择题（从四个选项中，选一个最符合题意的答案。） 1、下面几部法律中，专门保护我们小学生的法律是（B） A、《义务教育法》 B、《未成年人保护法》 C、《学生伤害事故处理办法》 D、《教师法》 2、法律是什么（D）A、规则B、习惯C、纪律D、有强制力的规则 3、小明踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学小强拾得，便找其追讨， 小强却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。小明这时应该怎么办？请你 为他出个主意（B）A、纠集同学帮忙，强行讨回B、向学校保卫科报案，或向陈某说明 拾物不还的行为是违法行为。C、抽查小强的书包D、把小强的手机扣下来不还。 4、在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有 序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。它告诉我们（A）A、要遵守交通规则B、社会生活要有规则C、遇事要互相礼让D、如果两边没有车，即使是红灯也可以通过
5、遇到有坏人进行抢劫、盗窃、强奸、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家 人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一 个是报警求助电话？（B）A、119B、110C、120D、122 6、当“我”独自在家时，下列哪个行为容易发生危险：（D）A、要锁好防盗门B、不要给陌生人开门C、入夜开灯后拉好窗帘D、当有人敲门时，先打开门，再问对方是谁 7、下列哪个场所，不需要每日升挂国旗（D）A、北京天安门广场、新华门 B、全国人民代表大会常务委员会，国务院、中央军事委员会，最高人民法院，最高人民检 察院C、中国人民政治协商会议全国委员会D、小学校 8、中华人民共和国（B）在法律面前一律平等。A、人民B、公民C、群众D、自然人 9国徽及其图案可以用（）A、商标广告B、日常生活的陈设布置C、法院D私人庆典活动 10、下列说法中，正确的是哪项？（A）A、任何经营场所不得向未成年人出售烟酒 B、营业性歌舞厅可以向未成年人出售烟酒 C、只要有正式营业执照的商店，就可以向未成 所人出售烟酒D、任何经营场所可以向未成年人出售烟酒
宪法能为我们提供（）。 A权利的保护 B稳定的环境 C和谐的氛围 D ABC均是 宪法的内容是（）的。 A基本性 B根本性 C具体化 D领域化 宪法的性质是（）。 A法律 B政府文件 C行政法规 D纲领 宪法与民法、刑法相比，（）。A效力是一样的 B宪法不发挥作用 C都是法律 D民法、刑法高于宪法 我国的国体是（）。
A资本主义专制 B人民民主专政 C总统制 D议会制 根据宪法的重要性和地位，宪法被称为（）。 A国家的根本法 B部门法 C地区法 D不成文法 宪法在我国法律体系中，具有（）。 A同等法律效力 B一般法律效力 C有限法律效力 D最高法律效力 根据我国《宪法》的规定，我国的国家权力最终归属于（）。A公民 B人民 C执政党 D社会团体 人民行使国家权力的机关是（）。 A全国人民代表大会及其常务委员会 B全国人民代表大会
C全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 D国务院 我国《宪法》第（）条规定了宪法的修改程序。 A六十四 B五十八 C二十三 D六十二 我国的宪法是由（）制定的。 A人民 B人民代表大会 C国务院 D最高人民法院 全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的（）。A领导机关 B监督机关 C常设机关 D执行机关 与宪法相抵触的法律，其效力是（）。 A有效的 B效力待定的 C无效的 D视具体情况而定的
宪法的权威体现在（）。 A部分国家生活中 B部分社会生活中 C部分国家和部分社会生活中 D国家生活和社会生活的所有方面 法律规定，下列哪一项与宪法相抵触是无效的？（） A个人行为 B法律法规 C习惯 D风俗 宪法是一切组织和个人、社会团体和政党活动的（）。 A最高准则 B通行规范 C道德准则 D社会要求 宪法以（）的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。 A序言 B文件 C法律 D决议
第三章物态变化 第三节汽化和液化 1课时新授课 枣庄市第七中学张丽 使用日期：2012-10-30 【教学目标】 知识与技能 1. 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3.知道蒸发可以致冷。 过程与方法 1．观察沸腾是液化表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象 2．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 情感、态度与价值观 1.通过“以学生为主体，以教师为主导”的教学设计，让学生成为课堂的主人，学习的主体。 2.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常活动中的物 【教学重点】 通过探究活动了解液体沸腾时的特点。 【教学难点】 通过探究活动了解液体沸腾时的特征。 【教学准备】 教师准备：酒精、热水、火柴、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、塑料盖、扇子、塑料盆（共25套） 学生准备：1.透明的塑料袋、橡皮筋。 2.课前用光滑的厚纸制作的小纸锅。 【教学过程】
○1袋中的酒精到哪里去了？ ○2为什么会有这样的变化？ 通过这个实验说明，物质能在液态和气态之间互
观察水沸腾时气泡
下一页和学生一起总结蒸发与沸腾的相同点和不同 观察图片，思考问题： 除了降低温度以外，我们生活中还有没有其他的方法使气体液化呢？
【板书设计】 汽化和液化 1.物质从液态变为气态的过程叫汽化。 物质从气态变为液态的过程叫液化。 2.沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。各种液体沸腾时都有确 定的温度，这个温度叫做沸点。 3.在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发，蒸发是发生在液体表面的缓慢 的汽化现象。 4.汽化吸热，液化放热。 5.气体液化有两种方式：降低温度，压缩体积。
《复式统计表》教学设计与说明 [教学内容] 五年级上册P105—106例1及相应的“练一练”，练习二十第1、2题 [教材简析] 复式统计表是在学生已经较好地掌握了简单的统计表的基础上安排的。与简单的统计图表相比，复式统计图表的信息量大，结构复杂。通过复式统计图表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。本单元的教学要求是：使学生能够看懂和利用复式统计表的数据；能够填写复式统计表，体会复式统计图表的特点。 [教学目标] 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生能根据解决简单的实际问题的需要，主动经历数据的收集、整理、描述和分析过程，能进行一些简单的判断，发展统计观念。3、通过有说服力的数据，使学生进一步体会到统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 [教材分析] 本单元教学的复式统计表，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表的基础上安排的。与简单的统计表相比，复式统计表的信息量大，结构复杂。通过复式统计表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。本单元的教学要求是：使学生能够看懂和利用复式统计表里的数据；能够填写复式统计表，体会复式统计表的特点。 教材编写上有以下显著特点。 第一，教学素材有意义。选择反映我国经济建设、社会进步、人民生活提高的数据。在教学统计知识的同时，给学生教育和鼓舞。 第二，让学生在实践活动中获得真实的数据。教材前后９次安排学生在班级里、学校内、自己家庭周围收集有关学生人数、喜爱的电视节目、家庭电话数量、体育成绩的数据，在整理以后，用统计图表呈现出来。一方面培养学生的统计能力，另一方面凸现统计数据源于实际，必须真实可靠。这是十分重要的统计态度。 [教学重点] 认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析。 [教学过程] 认识复式统计表的结构并能体会其优越性 一、创设情境，引发需求 1、创设情景 谈话：同学们，我们学校开设了丰富多彩的社团活动，这些各具特色的活动给大家带来了无穷的乐趣。 出示：（在图片下方出示相关数据）。这是我校五（1）班的社团活动情况。 学生交流。教师出示4张统计表，提出要求：你能把相应的兴趣小组的人数填在你的统计表里吗？4 人小组合作，每人统计一个小组。再汇报。 引导思考：请4人小组合作，观察这4张统计表，它们有什么相同点和不同点？
性格你我他 ——自我认识之性格篇 石门实验小学曾梅 教学背景： “人的性格是一个最大的宝藏，它会影响一个人看人看世界的角度，形成不同的世界观、价值观、人生观。它将决定着一个人的交际关系、婚姻选择、生活状态、职业选择以及创业成败等等，从而根本性地决定着其一生的命运。”（摘自《性格决定命运》）可见让学生从小就了解自己的性格并通过自我意识有目的地节制和消除性格中的不利因素是多么重要。性格虽然具有先天性和不可改变性，但是它仍然离不开后天的塑造。本课目的主要让学生先了解自己有哪些好的性格以及不好的性格，然后教育学生摒弃不好的性格，发扬优良的性格，才能不断地完善自己，优化自己的性格结构，从而助其慢慢走向成功。 教学目标： 1、认知目标：让学生从自己的角度以及他人的角度认识自己的性格特点。 2、行为目标：引导学生运用方法来克制自己性格中的不利因素。 3、能力目标：通过案例分析，学生讨论等形式，引导学生分析性格中不良因素并找解决的方法，培养学生分析问题解决问题的能力。 教学重难点： 1、教学重点：让学生了解自己的性格。 2、教学难点：让学生运用方法来克制自己性格中的不良因素。 教学方法： 小组讨论与分享、情景设置、角色扮演 教学准备： 多媒体课件、纸、笔、卡片、板书
教学对象：小学五年级 教学过程： 一、课前热身活动：游戏《天气预报》 1、教师讲解游戏规则：天气晴朗拍拍头，阴天拍拍肩，下小雨拍拍手，下中雨拍拍肚子，下大雨拍拍大腿，下暴雨跺跺脚。当教师说到哪种天气时，学生要迅速地做出对应的动作。 2、游戏开始。 目的：让学生在上课前放松一下，活跃起来。 二、激趣引入，带出课题 1、请四位同学扮演西游记中的四个人物：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧。 2、请学生分析这四个人物的性格特点。 3、教师归纳总结并板书。 孙悟空勇敢善良唐僧 冲动死板 猪八戒机灵任劳任怨沙僧 没耐心不善言辞 目的：通过分析西游记的人物性格特点，让学生对性格有初步的了解，并引入主题。 4、出示课题：性格你我他。 5、讲解性格：性格就是人在对人、对事的态度和行为方式上表现出来的心理特点，如（指着黑板说）勇敢、冲动、善良、死板等。而且性格有好坏之分的，如孙悟空好的性格是勇敢，但不好的性格是冲动。 三、七嘴八舌说性格 1、师发给每人一张卡片，请同学们也来分析自己的性格，找出自己的性格特点，写在老师发的卡片上，并提醒学生自己是从哪些事件上看出自己的这点性格的。时间为3分钟（ppt配乐）。
教育部全国青少年普法网题目及答案( 最新 编写) 教育部全国青少年普法网题目及答案( 最新编写) 1.我国宪法规定，（C）是我国的根本制度。 A、人民民主专政 B、生产资料公有制 C、社会主义制度 D、人民代表大会制度 2.我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于（D ）年通过的。 A、1954 B、1975 C、1978 D、1982 3.中华人民共和国的一切权力属于（B ）。 A、公民 B、人民 C、人民代表大会 D、工农联盟 4.我国宪法规定，国家保护和改善生活环境和（D ），防治污染和其他公害。 A、生态平衡 B、生存环境 C、自然环境 D、生态环境 5.各少数民族聚居的地方实行（A ），设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 A、区域自治 B、民族自治 C、基层群众自治 D、特殊的经济制度 6.国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是（A）。 A、坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 C、坚持以全民所有制为主体、集体和其他经济成份共同发展 D、坚持公有制的主体地位 7.宪法以（B ）的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。 A、序言 B、法律 C、文件 D、决议 8.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是（D ）。 A、镰刀和斧头 B、锤子和斧头 C、镰刀和齿轮 D、谷穗和齿轮 9.中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的（D）。 A、全民所有制 B、国家所有制 C、集体所有制 D、社会主义公有制 10.“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”是（C ）年通过的宪法修正案规定的。 A、1988 B、1993 C、1999 D、2004 11.设立特别行政区的法律依据是（B ）。 A、宪法序言 B、宪法第三十一条 C、中英联合声明 D、香港基本法 12.国家举办各种学校，普及（C ），发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。 A、初级义务教育 B、中等义务教育