【语文S版】2018学年二年级下册语文6 沙滩天使 教案(含教学反思)

小学语文6-教案设计：沙滩天使一、教学目标1.知识目标：通过学习本课程，学生能够了解沙滩与大海的关系，理解沙滩天使的形象和内涵。

2.能力目标：培养学生的观察力和表达能力，提高学生的想象力和创造力。

3.情感目标：培养学生的环保意识，引导学生热爱大自然。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解沙滩天使的含义，并通过绘画表达出来。

2.教学难点：引导学生用自己的话语描述沙滩天使的特征和作用。

三、教学准备1.教学材料：PPT、黑板、彩色笔、绘画纸2.教具准备：教案、学生绘画作品四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上节课学习的内容，与今天的主题进行关联。

•出示一张沙滩和海浪的图片，让学生观察并表达他们的关系。

2. 学习新课（20分钟）•出示沙滩天使的图片或手绘大海和沙滩的图画，引导学生观察并讲述它们的特点。

•通过图片或文本，让学生了解沙滩天使的内涵和作用，并与环保意识进行关联。

•设计问题，让学生思考：在我们的生活中，我们可以如何保护大自然？•引导学生思考并讨论问题。

3. 概念讲解（10分钟）•通过PPT或黑板，简单介绍沙滩天使的起源和传说。

•解释沙滩天使与环境保护的关系，让学生理解其象征的意义。

4. 创作时间（25分钟）•分发绘画纸和彩色笔，要求学生在纸上绘制自己心目中的沙滩天使。

•引导学生思考和表达：选择哪些元素来表达沙滩天使的形象？如何使用颜色来塑造沙滩天使的特征？•老师和同学们一起创作，营造积极的学习氛围。

•学生可以选择在纸上配上文字，简单介绍自己绘制的沙滩天使的特点和作用。

5. 展示与分享（10分钟）•邀请学生展示自己的作品，并进行简短的表达。

•其他学生可以进行评论和提问，互相交流。

•教师也可对学生的作品进行点评，鼓励学生的努力和创造力。

6. 总结（5分钟）•鼓励学生通过自己的努力，将环保意识融入到日常生活中。

•引导学生体会到大自然的美丽与宝贵，并培养他们保护环境的责任感。

五、课后作业•要求学生写一份心得体会，记录在日常生活中如何保护环境，并画上自己心目中的“沙滩天使”。

语文二年级下册-教学设计-教案-6沙滩天使语文教学设计教材：语文二年级下册课文：6沙滩天使板块：教学设计—教案设计思路：本文所讲的是一个真实的故事：印度洋海啸发生前，蒂莉凭借在学校所学的地理知识，预测出海啸即将发生，提前帮助蒂莉所在海滩上的游客顺利逃生，从而挽救了游客的生命。

本课教学以“为学而教”的思想为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有新的突破，进一步促进学生合作探究性地学习。

在本课教学设计中，尽量地避免对课文内容的深度分析，结合小学生心理特点，进行启发思考，训练学生的思维和表达能力，教学中通过引导学生对插图与海啸造成的危害进行对比，理解蒂莉被称为“沙滩天使”的原因。

教学目标：1. 会认“滩、岛、吊、感、必、迅、描、述、警、烈、夺、唯、智、慧”14个字。

2.会写“必、泡、浪、充、吊、床”6 个字。

3.联系上下文阅读思考，与同学交流：人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？读第二、三自然段，体会“一会儿……一会儿……一会儿……”“刚……就……”在表达句子意思时所起的作用。

4. 能够完整地讲述这个故事。

重难点分析：教学重点：朗读课文，理解人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”。

语文二年级下册-教学设计-教案-6沙滩天使教学难点：通过阅读，能够完整地讲述这个故事。

课前准备：多媒体课件课时安排：2 课时教学过程：教学过程设计说明第一课时不带火柴，打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

不到溪边、河边、水井边等有地方玩防止滑到水里发生意外。

一、课前谈话，导入新课（一）启发谈话：同学们，你们听说过海啸课件的出示让学生初步感受海啸吗？（展示课件第三屏）的灾难性，引起学生对蒂莉的好奇心。

（二）海啸是一种毁灭性的灾难,它会吞噬人、物。

但是，在 2004 年 12 月 26 日的印度洋海啸中，一个年仅十岁的小姑娘却挽救了数百人的性命。

你们想认识这位小姑娘吗？现在，我们就一起来学习课文《沙滩天使》。

小学语文6-教案设计：沙滩天使教学背景•教学年级：小学六年级•学科：语文•教学主题：小说阅读与写作•教学对象：学生教学目标在本节课的教学过程中，学生将能够：1.理解小说《沙滩天使》的主要情节和中心思想；2.分析和评价小说人物形象；3.运用小说故事情节和人物形象，进行故事创作；4.培养学生的阅读理解能力和创造力。

教学内容教学步骤第一步导入1.教师简单介绍本节课教学内容，提出问题：你们看过海边有哪些美丽的景象？2.教师出示一些海滩图片或找学生分享一些海滩图片，并引导学生学会用适当的语言及根据自己的经验色彩丰富地表述自己关于海滩的感受和体验。

第二步阅读与探究1.教师让学生自行阅读小说《沙滩天使》并思考作者写这个故事可能想表达的意思；2.学生小组合作探究小说故事逻辑和人物形象，共同找出小说的其中一个中心思想，并总结表述。

第三步分析与创作1.教师结合学生之前的讨论和总结，让学生分析小说人物头脑中所出现的脑洞和奇思妙想；2.学生以现代课堂为背景，以小说人物为主角，参考小说人物出现的背景和头脑中所出现的脑洞，进行故事创作。

第四步展示与评价1.学生展示自己通过小说人物创作出的故事；2.教师评价学生作品，从情节、细节和人物造型三方面进行点评和总结。

教学重点与难点•教学重点：阅读小说，理解和分析小说人物形象，并通过小说人物进行创作。

•教学难点：引导学生理解小说的中心思想并进行头脑内部逻辑思维的连贯性分析，发挥学生的创新思维。

教学方式多媒体课堂讲授、小组讨论、创意教学。

教学评价•教学效果的评价标准包括：学生对小说的阅读理解程度、学生对小说人物形象分析的程度、学生扬长避短之后的故事创作能力及其作品的质量。

教学时间本节课的教学时间为1学时，即40分钟。

教学资源小说《沙滩天使》、海滩图片。

总结该小学语文6-教案设计：沙滩天使以小说阅读与写作为主题，通过多元化的教学手法来培养学生的阅读理解能力和创造力。

通过本节课程的教学，学生不仅能够对小说故事情节和人物形象形成深刻认识，而且能够通过自己的创意，来增强创意思维并展现自己的才华，从而全面提升学生的语文素养。

二年级6沙滩天使教案一等奖及教学反思二年级1、二年级6沙滩天使教案一等奖及教学反思二年级作为一无名无私奉献的教育工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的二年级人教版6.沙滩天使教案及教学反思二年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：1．认识14个字，会写6个字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，让学生了解海啸到来时的情形。

3．学习蒂莉的爱心和勇敢。

4.培养孩子们在放松的情况下，能保持高度的警觉和敏锐的感知力,能把学过的.科学知识快速运用起来。

教学重点：感知课文内容,了解海啸到来时的情形。

教学难点：学习蒂莉的爱心和勇敢,能把学过的科学知识快速运用起来。

教学课时：一课时教学过程：第一课时一、出示课题，设疑激趣1.读了课题，你有什么疑问？2.欣赏海啸图片，了解什么是海啸？并感受海啸巨大的破坏力，及极大的危害。

二、初读课文1．学生自由读课文，把注拼音的生字多读几遍，把字音读准，把课文读通。

2．出示生字词，全班齐读，开火车读。

3.读一读课文，给课文找自然段标上记号，结合课文插图，想想课文写了一件什么事？三、读读议议1．指名读课文，想一想海啸前有什么情形？2.思考蒂莉是一个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？3.人们为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？4.学了这一课你有什么收获？四、指导朗读1．在小组中分角色读。

2．各小组在班上分角色朗读比赛，看哪组读得好，进行评价，评价时要以鼓励为主。

五、指导完成课后第2题。

六、识字写字1．巩固生字，用卡片认读，插读，组词读，学生自主记字形。

2．写字指导。

（1）读我会写的生字。

（2）给生字组词。

（3）同桌交流用自己的方法记忆生字。

（4）老师讲解每个生字的重点笔画并在填字格中的位置。

（5）学生书写，老师巡视，单个指导七、布置作业1.读“词语花篮”中的词语，再从课文中摘下喜欢的词语写在空花朵上。